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文檔簡介

1、濱江中學校本課程九年級上冊 導學案課題： 伏安法測電阻 主備人：余小瓊審核人： 授課時間：第周星期，需 課時 第學習小組組長 王清江會用伏安法測電阻。目標展示練習電流表、電壓表的使用。學習過程導學批注知識鏈接1歐姆定律是一個很重要的電學定律，它不僅能幫助我們完 自主 成電路的計算、電路的設計，還給我們 提供了一種間接測量 學習電阻的方法，你能說出這種方法的原理嗎？為什么我們通常把 它叫做“伏安法”？2、用“伏安法”測導體的電阻的實驗：（1） 實驗原理：用測出導體，用測出，根據計算出導體的電阻。（2）電路圖（畫在右邊空白處）（3） 連接電路的過程中，開關應該；閉合開關 前，滑動變阻器的滑片應滑到

2、的位置。1、在方框中畫出“伏安法”測小燈泡電阻的電路圖， 并按照電路圖連接右邊的實物圖。合作探究2、在連接實際電路時，開關應處于什么狀態(tài)？滑動變阻器的 滑片應放在什么位置？為什么？想一想，滑動變阻器在本實驗中的作用是什么？3、記錄燈泡在燈絲暗紅、微弱發(fā)光、正常發(fā)光時的電流值和 電壓值，并分別計算出燈絲的電阻值，填入下表中，看看你能發(fā)現什么？（想一想在實驗中如何做到讓燈絲暗紅、微弱發(fā)光、正常發(fā)光？注意：燈泡兩端的電壓不能加到其標示值的1.2倍以上；實驗過程中可以用手觸摸燈泡，感受燈絲溫度的變化）實驗次序U/VI/AR/ Q燈泡亮度1燈絲暗紅:2微弱發(fā)光3正常發(fā)光:4我的發(fā)現4、根據實驗數據，討論：（1）燈絲的電阻在不同的工作狀態(tài)下是否相同?（2）隨著燈絲發(fā)光亮度的增加，你測出的電阻值是增加還 是減?。浚?）這說明燈絲的電阻跟燈絲溫度的高低有什么關系？交流整合，教師點撥：拓展達標三、快樂檢測，體驗成功。1、練習：如圖所示，某冋學在連接電路時，還有兩條導線沒 有連接，請在圖（甲）中用鉛筆線代替導線把電路連接好。（要求：不要更改原有導線，且導線不允許交叉）2、如圖所示，把M N跟廢日光燈管中的 鎢絲連接，閉合開 關S后，用酒精燈給鎢絲加熱，可以觀察到電 流表示數，這表明：溫度升高，鎢絲的電阻 （均選填“變大”、“變

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