幼兒園健康安全活動10篇

1、健康安全活動：上下樓梯不擁擠活動目標：1、學(xué)習(xí)上下樓梯的正確方法。2、能遵守秩序，在上、下樓梯時注意安全，避免意外 發(fā)生。3、有初步的自我保護意識?；顒訙蕚洌盒〖t花、幼兒兒歌活動過程：一、結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗，讓幼兒了解上下樓梯的正確方法。1、通過談話的形式，引由活動主題。師：我們升上中班啦，我們從樓下走上樓要經(jīng)過哪里呢？（樓梯）上下樓梯，我們?nèi)绻蛔⒁獾?，會發(fā)生什么事情呢？（提示小朋友有秩序的回答老師的問題，學(xué)會傾聽，發(fā)表與別人不一樣的想法。）2、教師可是適當(dāng)?shù)闹v述一些實例，加深孩子們對樓梯 安全的重要性。師小結(jié)：因此我們上下樓梯一定要注意安全，要學(xué)會保護自己，也要愛護身邊的好朋友。二、師幼共

2、同討論，學(xué)習(xí)上下樓梯的正確方法，懂得上 下樓梯的道理。1、討論怎樣上下樓梯最安全 ？師：開動腦筋想一想，上下樓梯我們應(yīng)該怎么做才是最安全的呢 ?2、上下樓梯該走哪邊?（注意腳印，靠右行。）師：上下樓梯的時候，我們應(yīng)該往哪邊走呢?3、小朋友走樓梯時該注意什么問題?（一個跟著一個，不推也不擠。）師： 上下樓梯一定要注意安全，那我們應(yīng)該注意哪些問題呢?師小結(jié)：上下樓梯一定要注意安全，看著小腳印，靠右邊行走，一個跟著一個走，不推也不擠。三、結(jié)合幼兒兒歌，加深對上下樓梯安全的認識。1 、教師念誦兒歌，幼兒仔細傾聽。師：今天吖，老師還帶來了一首關(guān)于上下樓梯的兒歌，小朋友們仔細聽聽，兒歌里是怎么說的?兒歌：

3、 上下樓梯一二三四五六七，小朋友們上樓梯;向右走呀不擁擠，一個跟著一個走;小手扶著小欄桿，一級一級往上走;七六五四三二一，小朋友們下樓梯;向右走呀不擁擠，一個跟著一個走;小手扶著小欄桿，一級一級往下走;上樓梯呀下樓梯，安全第一要牢記!師：兒歌的名字叫什么?兒歌里面都說了些什么呢?師小結(jié)：這首兒歌以后我們可以在上下樓梯的時候念一念，提醒自己上下樓梯應(yīng)該需要注意的問題，你記住了嗎?三、游戲“小衛(wèi)士闖關(guān)”。判斷對錯，答對的幼兒獎勵小紅花。1 、跳著上下樓梯。2、在樓梯上做游戲、追逐、蹦蹦跳跳。3、下樓梯時，騎在扶手上往下滑。4、下樓梯倒著走。師小結(jié)：小朋友都懂得了上下樓梯我們應(yīng)該注意的問題了，一定要

4、記住咯!以后上下樓梯的時候，老師會好好的注意小朋友們，看哪個小朋友表現(xiàn)最棒，記住了老師說的話。安全健康活動：今天，你喝水了嗎活動目標：1、初步懂得人的身體需要水分，知道白開水是最好的 飲料。2、養(yǎng)成主動飲水的習(xí)慣?；顒訙蕚洌簆pt、一桶溫開水，每人一只水杯?；顒舆^程：一、導(dǎo)入活動。1、師：小朋友我們剛鍛煉過，現(xiàn)在你的嘴里感覺怎 么樣？2、師：請你去倒半杯水，先觀察一下水是什么顏色 的？嘗嘗水是什么味道的？二、欣賞ppt。1、師：請你欣賞完ppt后告訴我，兒歌里講到人們在 什么 時候最想喝水？（口渴時、鍛煉后、勞動后、游玩時、洗澡后、起床時）2、喝水有益健康。（1）師：我們不感覺渴時要不要喝水呢

5、？為什么？（引導(dǎo)幼兒懂得，不管在什么時候，人們都需要補充水 分，它可以幫助我們將身體里面的毒素通過小便排由體外， 使我們的身體更健康。）（ 2）師：小朋友，老師這里準備了很多飲料瓶，這些飲料你們喝過嗎？喜歡喝嗎？（出示各種飲料的外包裝盒、瓶，向幼兒簡單說明只有白開水才是最好的飲料。）活動延伸：教師在日常生活中提醒幼兒多喝開水。安全健康活動：我愛我的身體活動目標：1、初步認識身體的主要部位，知道頭、手、腳的主要 作用。2、能愉快地參加活動，并迅速地指由身體的相應(yīng)部位。3、對自己的身體產(chǎn)生興趣?；顒訙蕚洌荷眢w拼圖教學(xué) 桂圖毛絨玩具活動過程：一、教師由示毛絨娃娃，師生共同觀察1、教師邊操縱毛絨娃娃邊

6、說：小朋友們好，我是寶寶，很高興能和你們一起玩！教師：今天我們來玩?zhèn)€找身體部位的游戲。教師：我要用身體的各部們身大家問好，比比看你們誰能最 先在自己身上找到我動的部位。2、教師操縱毛絨娃娃分別動動頭、 手、腳向大家問好 娃娃每動一個部位，教師就提問動了身體的哪里。請幼兒用 自己身體模仿毛絨娃娃的動作。二、翻開幼兒用書，了解頭、手、腳的作用。1、教師：剛剛蘇老師讓娃娃用它的頭、手、腳和我 們打招呼了。小朋友，那你們說說我們的頭、手、腳還有什 么作用呢？請幼兒翻開幼兒用書，仔細觀察并說說這些小朋友頭、手、腳分別在做什么?鼓勵幼兒說一說，做一做。2、教師小結(jié)：我們的頭可以思考問題;小手會拿畫筆在畫畫

7、、拿勺子吃飯、拿杯子、搬椅子等;小腳也很有用，會走路、跑步、足球、騎三輪車等。三、游戲： “我說你指”1 、 教師： 小朋友， 你們對自己的身體了解了嗎?現(xiàn)在我們來玩我說你找的游戲吧! 教師說到身體哪個部位，就讓小朋友迅速地指出他們自己身體上的這個部位。2、教師還可以請幼兒分組，兩人一組玩我說你找的游戲，并且在游戲中可以交換角色進行。四、幼兒玩身體拼圖1 、教師：老師這兒有一套拼圖和底板，我想請小朋友 分小組來拼一拼，看看哪組能又快又準地把它拼出來。2、請每組幼兒互相討論如何拼圖，然后派代表去拼圖3、給拼圖又快又準的組進行獎勵，鼓勵大膽發(fā)表自己 想法的幼兒。五、結(jié)束活動 教師：引導(dǎo)幼兒正確收拾

8、教學(xué)用具。安全健康教案：鼻子的秘密活動目標：1、通過觀察、感知，知道鼻子的基本特征和作用，知 道我們每個人都離不開鼻子。2、懂得要愛護我們的鼻子，了解保護鼻子的一些方法。3、能快樂積極地參與活動，大膽與同伴進行交流，清 楚表達自己的觀察結(jié)果及感受?；顒訙蕚銹PT、鏡子?；顒舆^程一、導(dǎo)入活動：捏著和不捏鼻子與孩子們打招呼：孩子們，比較一下老 師兩次問好有什么不同呢？為什么聽不清楚呢，我們今天一 起去發(fā)現(xiàn)。二、了解鼻子的基本特征。1、孩子們，你看，老師畫了一樣?xùn)|西，可是我要你 們邊看邊猜，看看老師畫的是什么？看誰猜的快哦。（pptl：由示畫的鼻子）是山嗎？2、對了我畫的是鼻子，那你們剛剛看到的第一

9、筆像 山一樣的其實畫的是鼻子的哪兒？（鼻翼）鼻子的這些地方叫什么呢？（師指鼻孔、鼻尖、鼻梁、）3、你有鼻子，我有鼻子，后面的老師也有鼻子。我們的鼻子都是一樣的嗎？老師為你們準備了鏡子，請你們輕輕地從椅子下拿出鏡子我們來照一照，也可以兩個娃娃互相看看、比一比發(fā)現(xiàn)一下。你的鼻子和他的比一比、你的和老師的比一比（師與幼兒共同照鏡子比較，有意指導(dǎo)：你的鼻子好尖呀，你的好大呀，好圓、好長）。請你們輕輕的把鏡子放到椅子下。發(fā)現(xiàn)了什么，哪兒不一樣？哦，按形狀分，有圓的，還有什么不同的？按大小分，有大的有小的，誰有不同的意見？按長短分，有長的有短的。觀察的真仔細。原來我們每個人的鼻子都是不同的，有的高、有的低

10、、有的大、有的小、有的挺、有的扁。師小結(jié)：我們按形狀、大小給鼻子分了類，有鷹鉤鼻、獅子鼻、蒜頭鼻、塌鼻子、朝天鼻等。 （Ppt2:各種鼻子：鷹鉤鼻、獅子鼻、蒜頭鼻、塌鼻子、朝天鼻）4、我們每個人的鼻子雖然都不一樣，但是都有幾個鼻孔呢？哦，都有兩個鼻孔。唉，我在想呀，如果有一個、三個、 四個鼻孔會是什么樣的呢？（ Ppt3： 展示一、 三、 四個） ，像怪物，多可笑，多滑稽呀！老師告訴你們呀，我們生活中有人因為殘疾，真的就只有一個鼻孔，但是我們不能嘲笑他哦。5、請小朋友互相看看旁邊的小朋友的鼻孔，兩個鼻孔總是挨得很近呢？還是分得很開？ （ Ppt4:分開的鼻孔）這樣 子很奇怪是吧。兩個鼻孔就像好

11、朋友相親相愛總是挨得很 近。安全健康教案：鼻子的秘密（2）活動目標：1、通過觀察、感知，知道鼻子的基本特征和作用，知 道我們每個人都離不開鼻子。2、懂得要愛護我們的鼻子，了解保護鼻子的一些方法。3、能快樂積極地參與活動，大膽與同伴進行交流，清 楚表達自己的觀察結(jié)果及感受?；顒訙蕚洌篜PT、鏡子。活動過程：一、了解鼻子的作用。1、孩子們，現(xiàn)在請你們把鼻孔像眼睛、嘴巴一樣關(guān)起來，你的鼻孔能關(guān)上嗎？你的呢？老師也試試。鼻孔不能關(guān) 上，那我們就用手把鼻子捏起來，緊閉嘴巴，老師倒數(shù)五個數(shù)，談?wù)勀愕母惺?。（師先閉上嘴巴，再捏鼻子。師也夸張的做呼吸困難、難受。師幼一起深呼吸，真舒服呀）（ Ppt5：鼻孔跟肺

12、相連的）原來鼻孔可以幫助我們呼吸，鼻孔跟肺部相連，能幫我們把新鮮的空氣送到身體里，這樣我們就能暢快的呼吸。來孩子們，一起做一下深呼吸，好舒服呀！2、 孩子們， 我們再用鏡子照照、看看， 鼻孔里有什么？（師也看看孩子的鼻孔，可引導(dǎo)幼說出鼻屎）（ Ppt6： 鼻孔里有鼻毛） ，看看這位叔叔鼻孔里有什么呢？其實呀，我們每個人鼻孔里都長著許多細細短短的毛，這就是鼻毛。想一想，鼻毛有什么作用呢？（Ppt7:鼻毛的作用）小結(jié)：鼻毛的作用就是擋住灰塵，不讓灰塵進入我們的肺里。剛才小朋友說到鼻屎，就是鉆到鼻孔里的灰塵被鼻毛擋住后，跟鼻涕黏在一起，就變成了鼻屎球球。3、鼻子里有鼻屎，臟臟的，那我們不要鼻子，行嗎

13、？沒有鼻子就不美了。4、想一想，鼻子還能干什么呢？剛才我們捏鼻子說話能說清楚嗎？鼻子能幫助我們發(fā)音。5、吃飯的時候能聞到香香的味道，廁所里能聞到臭臭的味道，哦，鼻子能辨別氣味。6、小結(jié)：鼻子的用處可大了，可是我們也有生病，鼻子很難受的時候哦。7、 （ Ppt8 流鼻涕的）： 看看這個孩子怎么了？（感冒了，流鼻涕了）你有沒有生病的時候呢？感冒了，鼻子會給我們帶來哪些困難？（呼吸不通暢，鼻塞、聞不到香味，還一直打噴嚏、流鼻涕）三、保護鼻孔。1、孩子們，生病了鼻子真是難受呀，有健康的鼻子該多好呀！那我們應(yīng)該怎樣來保護鼻子呢？（幼兒談）小朋友們說的真好，我們還有別的保護鼻子的方法嗎？我們怎樣做才不會傷

14、害鼻子呢？2、（由示錯誤做法的 PPT9 （一張一張的由示）：我們一起來看看這些孩子做得對嗎？為什么？3、孩子們，我們一起聽聽醫(yī)生阿姨怎么說的，（ Ppt10醫(yī)生阿姨小結(jié)）：不能把珠子硬物塞到鼻孔里，會堵塞鼻子，呼吸困難，難受，甚至?xí)猩ｋU；不要用手去挖鼻孔，不要用硬物去戳鼻孔，鼻子容易受傷、容易出血，如果癢可以用手輕輕按壓，如果有鼻屎，可以用棉簽蘸溫水，請大人幫忙輕輕掏生；要愛清潔，將衛(wèi)生；（Ppt11:由鼻血時要用冷毛巾敷在額頭上）鼻孔不能與硬物相碰撞，出鼻血時要用冷毛巾敷在額頭上。這樣我們的鼻子才會迅速止血。4、我們一起謝謝醫(yī)生阿姨。四、小結(jié)，結(jié)束。孩子們， 今天我們一起發(fā)現(xiàn)了鼻子的

15、秘密，知道了要保護鼻子，你們的心情怎么樣？其實鼻子還有很多的秘密，回家觀察爸爸* 鼻子，他們的和我們的有哪些相同的地方，有哪些不同的地方，孩子們可以和爸爸媽媽一起去發(fā)現(xiàn)，下次我們再交流，好嗎？孩子們，現(xiàn)在讓我一起到外面去用鼻子暢快的呼吸吧！走，和老師們說再見。中一班安全健康活動課：我長高了活動目標：1、嘗試運用正確的方法測量身高，并感知數(shù)字與身高 的關(guān)系。2、通過討論。體會健康的生活方式也能促進身體長高。 活動準備：尺、鉛筆、報紙、本子、墊板、記錄表活動過程：一、幼兒3人一組互相幫助測量身高1、我們現(xiàn)在是大班小朋友了，你們知道自己現(xiàn)在有多 高嗎？我們來量一量好嗎？2、老師為你們準備了許多測量用

16、的工具，你們可以利 用這些工具，3個小朋友一組互相幫助測量身高，并把測量 到的身高記錄到這張表上，記錄表前面一行寫小朋友的號 數(shù)，后面一行寫小朋友測量到的身高。3、幼兒測量身高，教師用相機捕捉幼兒錯誤的測量方 法。二、了解正確的測量方法1、教師播放幼兒測量時的照片假設(shè)可能由現(xiàn)的問題：1）幫頭頂上扎有小辮子的幼兒測量身高你覺得這樣測量由的身高正確嗎？為什么？小結(jié)：使用的測量工具沒有壓在頭頂上，而是壓在小辮子上，所以測量的結(jié)果不正確。2）給沒有站直的幼兒測量身高（預(yù)設(shè)一高兩矮的幼兒為一組）你們看，他們這樣測量對嗎？為什么？小結(jié)： 測量時人要站得直直的，這樣兩處的身高才正確。3）使用的工具沒有在頭頂

17、上放平我們來看看他們測量的方法對嗎？為什么？小結(jié)：測量時使用的工具要緊緊地貼在頭頂上，測量的工具要平平的，不能往上翹，也不能向下斜。4）穿著鞋子測量的幼兒這個小朋友測量時穿了什么？我們來看看保健老師是怎樣幫我們測量身高的。幼兒觀看錄像。你們發(fā)現(xiàn)保健老師與我們測量的方法那里不一樣？為什么要脫鞋呢？小結(jié)：因為鞋子的底是有一定厚度的，穿了鞋子測量會影響身高的準確。2、幼兒第二次測量現(xiàn)在我們用正確的方法測量一次身高，和剛才一樣還是和原來的這幾個好朋友為一組，把測量的結(jié)果記錄在最后一行上。 3 個小朋友都完成了，你們每組派一個小朋友到前面的大紙上找到你們這組小朋友的號數(shù)，派另一個小朋友報測量的結(jié)果，最后一個小朋友把測量的結(jié)果記錄到前面這張大紙上。三、了解數(shù)字與身高的關(guān)系1、找找最高的和最矮的幼兒這是剛才我們量到的身高，我們從這行數(shù)字里找找，誰最高？為什么？（數(shù)字大說明身高高）