大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱(適用于本科各專(zhuān)業(yè))

1、大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱（適用于本科 各專(zhuān)業(yè)）大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱課程英文名稱(chēng)：College English課程編號(hào)：課程類(lèi)型：公共必修課學(xué)時(shí)：256學(xué)分：16適用專(zhuān)業(yè)：全院本科各專(zhuān)業(yè)一、課程的性質(zhì)和任務(wù)大學(xué)英語(yǔ)課程是本科院校學(xué)生必修的公共基礎(chǔ)課程。大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的任務(wù)和目標(biāo)是：經(jīng)過(guò)256學(xué)時(shí)的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)綜合應(yīng)用能力，特別是聽(tīng)說(shuō)能力，使他們?cè)诮窈髮W(xué)習(xí)、工作和社會(huì)交往中能用英 語(yǔ)有效地進(jìn)行交際，同時(shí)增強(qiáng)其自主學(xué)習(xí)能力，提高綜合文化素養(yǎng)，以適應(yīng)我 國(guó)社會(huì)發(fā)展和國(guó)際交流的需要。二、教學(xué)的基本要求根據(jù)本校學(xué)生的實(shí)際，參照大學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)要求中所規(guī)定的“一般要 求”特制定本要求。在達(dá)到本基本要求的同時(shí)，鼓

2、勵(lì)那些英語(yǔ)基礎(chǔ)較好而且學(xué) 有余力的學(xué)生結(jié)合自身實(shí)際，向較高要求或更高要求努力。學(xué)完本課程后，學(xué)生應(yīng)達(dá)到如下幾方面的基本要求：1 .聽(tīng)力理解能力：能聽(tīng)懂英語(yǔ)授課，能聽(tīng)懂日常英語(yǔ)談話(huà)和一般性題材的講 座，能聽(tīng)懂語(yǔ)速較慢（每分鐘130150詞）的英語(yǔ)廣播和電視節(jié)目，能掌握其中 心大意，抓住要點(diǎn)。能運(yùn)用基本的聽(tīng)力技巧。2 .口語(yǔ)表達(dá)能力：能在學(xué)習(xí)過(guò)程中用英語(yǔ)交流，并能就某一主題進(jìn)行討論， 能就日常話(huà)題用英語(yǔ)進(jìn)行交談，能經(jīng)準(zhǔn)備后就所熟悉的話(huà)題作簡(jiǎn)短發(fā)言，表達(dá) 比較清楚，語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基本正確。能在交談中使用基本的會(huì)話(huà)策略。3 .閱讀理解能力：能基本讀懂一般性題材的英文文章，閱讀速度達(dá)到每分鐘 70詞。在快速

3、閱讀篇幅較長(zhǎng)、難度略低的材料時(shí)，閱讀速度達(dá)到每分鐘100詞c能就閱讀材料進(jìn)行略讀和尋讀。能借助詞典閱讀本專(zhuān)業(yè)的英語(yǔ)教材和題材熟悉 的英文報(bào)刊文章，掌握中心大意，理解主要事實(shí)和有關(guān)細(xì)節(jié)。能讀懂工作、生 活中常見(jiàn)的應(yīng)用文體的材料。能在閱讀中使用有效的閱讀方法。4 .書(shū)面表達(dá)能力：能完成一般性寫(xiě)作任務(wù)，能描述個(gè)人經(jīng)歷、觀感、情感和 發(fā)生的事件等，能寫(xiě)常見(jiàn)的應(yīng)用文，能在半小時(shí)內(nèi)就一般性話(huà)題或提綱寫(xiě)出不 少于120詞的短文，內(nèi)容基本完整，中心思想明確，用詞恰當(dāng)，語(yǔ)意連貫。能 掌握基本的寫(xiě)作技能。5 .翻譯能力：能借助詞典對(duì)題材熟悉的文章進(jìn)行英漢互譯，英漢譯速為每小 時(shí)約300個(gè)英語(yǔ)單詞，漢英譯速為每小時(shí)

4、約 250個(gè)漢字。譯文基本準(zhǔn)確，無(wú)重 大的理解和語(yǔ)言表達(dá)錯(cuò)誤。6 .推薦詞匯量：掌握的詞匯量應(yīng)達(dá)到約 4795個(gè)單詞和700個(gè)詞組（含中學(xué)應(yīng) 掌握的詞匯），其中約2000個(gè)單詞為積極詞匯，即要求學(xué)生能夠在認(rèn)知的基礎(chǔ) 上在口頭和書(shū)面表達(dá)兩個(gè)方面熟練運(yùn)用的詞匯。三、教學(xué)方法與重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)方法：1、要求：在教學(xué)過(guò)程中要始終強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體，教師起主導(dǎo)作用。教學(xué)模式 應(yīng)體現(xiàn)英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)用性、知識(shí)性和趣味性相結(jié)合的原則。充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，米用多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，開(kāi)展第二課堂活動(dòng)。注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的 能力，掌握肩效的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略。2、原則：聽(tīng)說(shuō)領(lǐng)先，實(shí)踐為主，詞匯跟上，理解到位，翻譯流暢

5、，全面提高， 全方位提高綜合運(yùn)用能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)：注重諦言學(xué)習(xí)的規(guī)律，處理好聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯之間的關(guān)系，確保各項(xiàng) 諦言能力的協(xié)調(diào)發(fā)展。第一學(xué)年要特別加強(qiáng)聽(tīng)說(shuō)技能的培養(yǎng)。第二學(xué)年則側(cè)重 讀、寫(xiě)、譯能力的培養(yǎng)。四、建議學(xué)時(shí)分配大學(xué)體驗(yàn)英語(yǔ)綜合教程第T教學(xué)內(nèi)容講課學(xué)時(shí)聽(tīng)力或上機(jī)學(xué)時(shí)備注第一單元62r課外網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)2學(xué)時(shí)第二單元62課外網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)2學(xué)時(shí)第三單元62課外網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)2學(xué)時(shí)第四單元62課外網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)2學(xué)時(shí)第五單元62課外網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)2學(xué)時(shí)第六單元62課外網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)2學(xué)時(shí)第七單元62課外網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)2學(xué)時(shí)復(fù)習(xí)及測(cè)試200合計(jì)441414大學(xué)體驗(yàn)英語(yǔ)綜合教程第二、三、四冊(cè)教學(xué)內(nèi)容講課

6、學(xué)時(shí)聽(tīng)力或上機(jī)學(xué)時(shí)備注第一單元62課外網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)2學(xué)時(shí):第二單元62課外網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)2學(xué)時(shí);第三單元62課外網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)2學(xué)時(shí)第四單元62課外網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)2學(xué)時(shí)第五單元62課外網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)2學(xué)時(shí)第六單元62課外網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)2學(xué)時(shí)第七單元62課外網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)2學(xué)時(shí)第八單元62課外網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)2學(xué)時(shí) 復(fù)習(xí)及測(cè)試200合計(jì)501616五、課程考核本課程的考核是采用平時(shí)考核與期末考試、水平考試相結(jié)合的原則。平時(shí)考核：即形成性評(píng)估，包括學(xué)生自我評(píng)估、學(xué)生相互間的評(píng)估、教師對(duì) 學(xué)生的評(píng)估、教務(wù)部門(mén)對(duì)學(xué)生的評(píng)估等。可以采用課堂活動(dòng)和課外活動(dòng)記錄、 網(wǎng)上自學(xué)記錄、學(xué)習(xí)檔案記錄、訪(fǎng)談和座談等多種形式。這些評(píng)估

7、中，教師對(duì) 學(xué)生的評(píng)估應(yīng)為主要采分點(diǎn)。教師要對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行觀察、評(píng)價(jià)和監(jiān)督， 促進(jìn)學(xué)生有效地學(xué)習(xí)。而且在每學(xué)期中期和末期分別根據(jù)考核結(jié)果，對(duì)學(xué)生的 自主學(xué)習(xí)情況、聽(tīng)力、口語(yǔ)、寫(xiě)作、測(cè)驗(yàn)、課堂和課外活動(dòng)表現(xiàn)等給出相應(yīng)的 成績(jī)。形成性考核占課程考核的 40-45%。期末考試：即終結(jié)性評(píng)估，其目的是了解經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握了多 少，衡量學(xué)生是否達(dá)到學(xué)制或教學(xué)大綱所規(guī)定的課程要求。該測(cè)試以教學(xué)大綱、 教學(xué)計(jì)劃和學(xué)生使用的教科書(shū)為依據(jù)，適當(dāng)考慮教學(xué)的實(shí)際情況?？荚嚨拿} 覆蓋課程教學(xué)大綱的主要內(nèi)容，既考核學(xué)生對(duì)課程的基本理論、基本概念和基 本技能的理解和掌握的情況，又考核學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)分析問(wèn)

8、題和解決問(wèn)題的55-60%六級(jí)考試。能力?？荚囆问綖殚]卷考試。這部分成績(jī)占學(xué)生成績(jī)總和的 水平考試：從第三個(gè)學(xué)期起，鼓勵(lì)學(xué)生參加大學(xué)英語(yǔ)四、 六、教材及主要參考書(shū)1.2.3.3.4.5.6.7.大學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)要求大學(xué)體驗(yàn)英語(yǔ)綜合教程第大學(xué)體驗(yàn)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)教程第大學(xué)體驗(yàn)英語(yǔ)擴(kuò)展教程第教育部高等教育司高等教育出版社1-4冊(cè)1-4冊(cè)1-4冊(cè)大學(xué)體驗(yàn)英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)版教程第1-4冊(cè)大學(xué)體驗(yàn)英語(yǔ)多媒體學(xué)習(xí)課件第 1-4冊(cè)大學(xué)體驗(yàn)英語(yǔ)電子教案第1-4冊(cè)與以上材料配套的錄音帶和教學(xué)軟件高等教育出版社高等教育出版社高等教育出版社高等教育出版社高等教育出版社高等教育出版社七、教學(xué)內(nèi)容大學(xué)英語(yǔ)（一）教學(xué)內(nèi)容：1 .聽(tīng)與說(shuō)：

9、每單元1篇70詞左右的導(dǎo)入主題的聽(tīng)力短文；2段與日常生活相關(guān) 的主題會(huì)話(huà)。2 .閱讀：每單元2篇500詞左右的文章；閱讀技巧訓(xùn)練。3 .寫(xiě)作：一般寫(xiě)作；實(shí)用寫(xiě)作。4 .文化沙龍：每單元1篇有關(guān)文化背景及中西方文化差異的文章。教學(xué)基本要求：1 .聽(tīng)與說(shuō)：聽(tīng)懂并共同完成聽(tīng)力填空任務(wù)；熟讀緊扣交際主題的對(duì)話(huà)，通過(guò)完 成交際任務(wù)，使學(xué)生邊學(xué)、邊練、邊用，達(dá)到“有話(huà)會(huì)說(shuō)”的目的。2 .閱讀：通過(guò)閱讀理解訓(xùn)練和針對(duì)文章內(nèi)容或聯(lián)系學(xué)生自身體驗(yàn)的語(yǔ)篇層次的 口頭表達(dá)和書(shū)面表達(dá)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生說(shuō)、寫(xiě)、譯的能力。3 .寫(xiě)作：一般寫(xiě)作側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的篇章寫(xiě)作的能力；實(shí)用寫(xiě)作側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生閱 讀和模擬套寫(xiě)在交際環(huán)境下的常用

10、應(yīng)用文的能力。主要是以糾正學(xué)生寫(xiě)作中 的句子層面的結(jié)構(gòu)錯(cuò)誤為主。4 .文化沙龍：通過(guò)閱讀與單元主題相關(guān)的文章，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、體驗(yàn)、欣賞英 語(yǔ)與英美文化的能力。重點(diǎn)、難點(diǎn)：既注意打好英語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)，更側(cè)重培養(yǎng)聽(tīng)說(shuō)等應(yīng)用能力，特別是培養(yǎng)學(xué)生 的口語(yǔ)表達(dá)能力、過(guò)好語(yǔ)音關(guān)。大學(xué)英語(yǔ)（二）教學(xué)內(nèi)容：1 .聽(tīng)與說(shuō)：每單元1篇130詞左右的導(dǎo)入主題的聽(tīng)力短文；2段與日常學(xué)習(xí)、 生活相關(guān)的主題會(huì)話(huà)。2 .閱讀：每單元2篇600詞左右的文章；閱讀技巧訓(xùn)練。3 .寫(xiě)作：一般寫(xiě)作；實(shí)用寫(xiě)作。4 .文化沙龍：每單元1篇有關(guān)文化背景及中西方文化差異的文章。教學(xué)基本要求：1 .聽(tīng)與說(shuō)：使學(xué)生聽(tīng)懂并獨(dú)立完成聽(tīng)力填空任務(wù)；熟讀

11、緊扣交際主題的對(duì)話(huà)， 通過(guò)完成交際任務(wù)，使學(xué)生邊學(xué)、邊練、邊用，在達(dá)到“有話(huà)會(huì)說(shuō)”的目的 的基礎(chǔ)上，能夠“開(kāi)懷暢談”。2 .閱讀：通過(guò)閱讀理解訓(xùn)練和針對(duì)文章內(nèi)容或聯(lián)系學(xué)生自身體驗(yàn)的語(yǔ)篇層次的 口頭表達(dá)和書(shū)面表達(dá)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生說(shuō)、寫(xiě)、譯的能力；掌握閱讀技巧。3 .寫(xiě)作：一般寫(xiě)作側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的篇章寫(xiě)作的能力；實(shí)用寫(xiě)作側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生閱 讀和模擬套寫(xiě)在交際環(huán)境下的常用應(yīng)用文的能力。主要是以糾正學(xué)生寫(xiě)作中 的句子層面的結(jié)構(gòu)錯(cuò)誤為主。4 .文化沙龍：通過(guò)閱讀與單元主題相關(guān)的文章，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、體驗(yàn)、欣賞英 語(yǔ)與英美文化的能力。重點(diǎn)、難點(diǎn)：既注意打好英語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)，更側(cè)重培養(yǎng)聽(tīng)、說(shuō)等應(yīng)用能力，特別是培養(yǎng)學(xué) 生的

12、口語(yǔ)表達(dá)能力、過(guò)好口語(yǔ)表達(dá)關(guān)。與此同時(shí)，提高學(xué)生聽(tīng)力理解能力，使 學(xué)生能聽(tīng)懂英語(yǔ)授課，能聽(tīng)懂日常英語(yǔ)談話(huà)和一般性題材的講座，能聽(tīng)懂語(yǔ)速 較慢（每分鐘130150詞）的英語(yǔ)廣播和電視節(jié)目，能掌握其中心大意，抓住要 點(diǎn)。大學(xué)英語(yǔ)（三）教學(xué)內(nèi)容：1 .聽(tīng)與說(shuō)：每單元1篇150詞左右的導(dǎo)入主題的聽(tīng)力短文；2段與日常學(xué)習(xí)、 生活、社會(huì)問(wèn)題相關(guān)的主題會(huì)話(huà)。2 .閱讀：每單元2篇700詞左右的文章；閱讀技巧訓(xùn)練；翻譯技巧訓(xùn)練。3 .寫(xiě)作：一般寫(xiě)作；實(shí)用寫(xiě)作。4 .文化沙龍：每單元1篇有關(guān)文化背景及中西方文化差異的文章。 教學(xué)基本要求：1 .聽(tīng)與說(shuō)：使學(xué)生聽(tīng)懂并獨(dú)立完成聽(tīng)力填空任務(wù)；熟讀緊扣交際主題的對(duì)話(huà)，

13、通過(guò)完成交際任務(wù)，使學(xué)生邊學(xué)、邊練、邊用，在達(dá)到“有話(huà)會(huì)說(shuō)”的目的 的基礎(chǔ)上，能夠“開(kāi)懷暢談”。2 .閱讀：通過(guò)閱讀理解訓(xùn)練和針對(duì)文章內(nèi)容或聯(lián)系學(xué)生自身體驗(yàn)的語(yǔ)篇層次的 口頭表達(dá)和書(shū)面表達(dá)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生說(shuō)、寫(xiě)、譯的能力。使學(xué)生能基本讀懂 一般性題材的英文文章，閱讀速度達(dá)到每分鐘 60詞。在快速閱讀篇幅較長(zhǎng)、 難度略低的材料時(shí)，閱讀速度達(dá)到每分鐘 80詞。3 .寫(xiě)作：一般寫(xiě)作側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的篇章寫(xiě)作的能力；實(shí)用寫(xiě)作側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生閱 讀和模擬套寫(xiě)在交際環(huán)境下的常用應(yīng)用文的能力。主要是以培養(yǎng)學(xué)生在清楚 表達(dá)意思、整體構(gòu)思、謀篇布局等方面的能力為主。使學(xué)生能完成一般性寫(xiě) 作任務(wù)，能描述個(gè)人經(jīng)歷、觀感、情感

14、和發(fā)生的事件等，能寫(xiě)常見(jiàn)的應(yīng)用文, 能在半小時(shí)內(nèi)就一般性話(huà)題或提綱寫(xiě)出 120詞左右的短文，內(nèi)容基本完整， 中心思想明確，用詞恰當(dāng)，語(yǔ)意連貫。能掌握基本的寫(xiě)作技能。4 .翻譯：使學(xué)生掌握基本翻譯技巧，能借助詞典對(duì)題材熟悉的文章進(jìn)行英漢互 譯，英漢譯速為每小時(shí)約250個(gè)英語(yǔ)單詞，漢英譯速為每小時(shí)約200個(gè)漢字 譯文基本準(zhǔn)確，無(wú)重大的理解和語(yǔ)言表達(dá)錯(cuò)誤。5 .文化沙龍：通過(guò)閱讀與單元主題相關(guān)的文章，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、體驗(yàn)、欣賞英 語(yǔ)與英美文化的能力。重點(diǎn)、難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的閱讀、寫(xiě)作和翻譯能力。在培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力的同時(shí)， 加強(qiáng)聽(tīng)、說(shuō)、寫(xiě)、譯等語(yǔ)言技能的綜合訓(xùn)練。大學(xué)英語(yǔ)（四）教學(xué)內(nèi)容：1 .聽(tīng)與說(shuō)：每單

15、元1篇170詞左右的導(dǎo)入主題的聽(tīng)力短文；2段與日常學(xué)習(xí)、 生活、社會(huì)問(wèn)題相關(guān)的主題會(huì)話(huà)。2 .閱讀：每單元2篇850詞左右的文章；閱讀技巧訓(xùn)練；翻譯技巧訓(xùn)練。3 .寫(xiě)作：一般寫(xiě)作；實(shí)用寫(xiě)作。4 .文化沙龍：每單元1篇有關(guān)文化背景及中西方文化差異的文章。教學(xué)基本要求：1 .聽(tīng)與說(shuō)：使學(xué)生聽(tīng)懂并獨(dú)立完成聽(tīng)力填空任務(wù)；熟讀緊扣交際主題的對(duì)話(huà)， 通過(guò)完成交際任務(wù)，使學(xué)生邊學(xué)、邊練、邊用，在達(dá)到“有話(huà)會(huì)說(shuō)”的目的 的基礎(chǔ)上，能夠“開(kāi)懷暢談”。2 .閱讀：通過(guò)閱讀理解訓(xùn)練和針對(duì)文章內(nèi)容或聯(lián)系學(xué)生自身體驗(yàn)的語(yǔ)篇層次的 口頭表達(dá)和書(shū)面表達(dá)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生說(shuō)、寫(xiě)、譯的能力。使學(xué)生能基本讀懂 一般性題材的英文文章，閱讀速度達(dá)到每分鐘 70詞。在快速閱讀篇幅較長(zhǎng)、 難度略低的材料時(shí)，閱讀速度達(dá)到每分鐘 100詞。能就閱讀材料進(jìn)行略讀和 尋讀。能借助詞典閱讀本專(zhuān)業(yè)的英語(yǔ)教材和題材熟悉的英文報(bào)刊文章，掌握 中心大意，理解主要事實(shí)和有關(guān)細(xì)節(jié)。能讀懂工作、生活中常見(jiàn)的應(yīng)用文體 的材料。能在閱讀中使用有效的閱讀方法。3 .寫(xiě)作：一般寫(xiě)作側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的篇章寫(xiě)作的能力；實(shí)用寫(xiě)作側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生閱 讀和模擬套寫(xiě)在交際環(huán)境下的常用應(yīng)用文的能力。主要是以培養(yǎng)學(xué)生在清楚 表達(dá)意思、整體構(gòu)思、謀篇布局等方面的能力為主。使學(xué)生能完成一般性寫(xiě) 作任務(wù)，能描述個(gè)人經(jīng)歷、觀感、情感和發(fā)生的事件等，能寫(xiě)常見(jiàn)的應(yīng)用文,能在半小時(shí)內(nèi)就一般