小學生課外閱讀活動方案(完整版)

1、商業(yè)解決方案BUSINESS SOLUTIONS小學生課外閱讀活動方案（完整版）Develop Detailed Rules Based On Expected Needs And Issues. And Make A Written Plan For The Links To BeCarried Out lb Ensure The Smooth Implementation Of The Scheme.深思遠慮目營心匠Think Far And See, Work Hard At Heart方案書編號：W-FS-7403-53編訂：* 批準：*小學生課外閱讀活動方案（完整版）備注：該方案書文

2、本主要根據(jù)預期的需求和問題為中心，制定具體實施細則，步驟。并對將要進 行的環(huán)節(jié)進行書面的計劃，以對每個步驟詳細分析，確保方案的順利執(zhí)行。文檔可根據(jù)實際情況 進行修改和使用。一、指導思想：為積極推進課程改革，構建小學生課外閱讀科學 體系，為營造“書香校園”，引導學生博覽群書，增長 見識，發(fā)揮潛能，提高素質，讓學生在閱讀中快樂成 長，我校特擬定此閱讀計劃。二、方法與措施：L納入課程，強化閱讀指導要將“閱讀課”納入到學校課程計劃之中，每周 安排1節(jié)閱讀課，時間定為每周四上午第三節(jié)，要有 計劃、有目的地進行課外閱讀指導，要求教師不斷地 探索課外閱讀指導的思路，逐步形成課外閱讀的基本 課型。如：閱讀指導

3、課：以教給中小學生閱讀的方法 為主;好書推薦課：可以通過講解主要內容、朗誦精彩 片段、講故事等各種形式向學生推薦讀物，也可以學 生之間、小組之間互相介紹自己喜愛的書籍；閱讀欣賞 課：要引導學生欣賞閱讀材料，可以通過配樂朗誦、 任務表演等各種方式，促使學生在理解的基礎上對文 章進行鑒賞，受到美的熏陶和感染，積累語言材料， 提高審美能力;讀書匯報課:在學生課前廣泛閱讀的基 礎上匯報自己在課外閱讀中的感受與收獲。學校要加 強課外閱讀課課型的研究，形成閱讀課的基本課型和 操作模式。2、實現(xiàn)資源共享班級要積極營造書香氛圍，建立“圖書角”，一至 二年級借閱不得少于1到2本，三至六年級借閱不得 少于3至5本

4、。除教研室下發(fā)的小學生課外閱讀推薦 書目外，我校根據(jù)各年級實際情況，各年級除了必讀 書目之外，都有自己的選讀書目，學生互相借閱，廣 交書友。3、師生同讀一本書，盡力與學生有更多的共同語-X-書籍記載著人類成長的歷程，是人類歷史的見證, 書籍是人類進步的階梯。在讀中形成“與書為伴”、“與 書為友”的良好讀書風尚，實現(xiàn)讀書使人明智，讀 書使人明理，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使 人文明”目標。建立教師讀書制度，每年教師的讀書 總量不得低于100萬字，每天讀書不得低于1小時， 并建立教師讀書筆記制度。把教師讀書成果納入教師 年度考評。凡是推薦學生閱讀的圖書，教師必須先閱 讀。4、培養(yǎng)閱讀興趣學校

5、定期舉行主題讀書活動，舉辦讀書心得交流 會、優(yōu)秀詩文朗誦賽、讀書辯論賽、讀書筆記展評等 課外閱讀活動、讀書知識競賽等，每學期舉行一次讀 書匯報展演活動。班級每月可以舉辦一次讀書匯報活 動，活動要有主題和口號，讓學生在活動中感受閱讀 的快樂和幸福。激發(fā)學生讀書熱情，提升學生讀書質 量。5、注重考核評比盡可能建立合理的評價體系，把學生的課外閱讀 納入到學生綜合素質的考核之中。以檢查促開展，以 活動促提高，嘗試采用活動評價、作品展示、讀書記 錄卡等形式對學生的課外閱讀進行評價，建立學生的 課外閱讀檔案，記錄自己的閱讀經(jīng)歷，積累自己的閱 讀收獲。學校要將語文教師開展課外閱讀活動指導工 作列入業(yè)務考核范

6、圍，做到有計劃、有活動及圖片、 有檢查、有總結。三、檢查管理為了保證學生的閱讀時間，提高學生的閱讀水平, 加強課外閱讀的管理以及檢查是十分重要的，具體要 求：閱讀課時間，語文教師同樣是精心備課，認真 組織。閱讀要做到教室內無打鬧現(xiàn)象，認真讀書。閱讀要有實效，要有老師的指導，任何老師不 能占用閱讀時間。根據(jù)學生的讀書情況進行量化，評選優(yōu)秀等次四、具體安排：1、創(chuàng)設濃郁的班級閱讀氛圍。利用好班內空間, 建好班級閱讀文化，建立班級“圖書角”。2、發(fā)動學生，充實班級圖書角。3、向學生推薦書目，引導學生學會選擇讀物。4、倡議家長與學生共讀一本書。5、定期開設“語文名著閱讀講座”或“名著欣賞 講座”。6、

7、每學期學校舉辦一次讀書匯報展演活動。7、以班級為單位每月開展一次讀書心得交流會、 讀書筆記展評會。8、學期末進行“閱讀之星”、“詩詞誦讀大王”、 “最佳讀后感”、“最佳讀書小報”、等評選活動，激勵 學生自主讀書。加強課外閱讀，可以豐富學生的語文積累，提高 口頭語言表達能力和書面語言表達能力，豐富學生的 人文底蘊，激發(fā)閱讀興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習慣。結 合語文課程標準，我們通過家校聯(lián)手，深入落實“課 外閱讀活動計劃”；創(chuàng)生課堂，努力探究行之有效的 課外閱讀教學模式;活化課程，培養(yǎng)語文實踐能力;讀 寫結合，放飛閱讀想象的翅膀，為學生的終身學習和 健康發(fā)展奠定堅實基礎。學校書目推薦：一年級必讀書目：格

8、林童話選讀書目：安徒生童話、伊索寓言。兒童小 百科、世界童話名著、小學生十萬個為什么、365 夜童話、阿凡提的故事。二年級必讀書目：成語故事選讀書目：、一千零一夜、小學生十萬個為什 么。中國歷史故事、宇宙之謎故事、天方夜 譚、千家詩、百家姓、千文字。三年級必讀書目：成語故事選讀書目：中華上下五千年、世界上下五千年、 居里夫人、海的女兒世界兒童文學叢書、熟 讀名言300句、會飛的教室。四年級必讀書目：昆蟲記選讀書目：中國少年百科全書、熟讀古詩100首、神奇的科學、西游記、紅樓夢愛的教育、 海底兩萬里、魯賓遜漂流記、發(fā)明發(fā)現(xiàn)故事三百篇。五年級必讀書目：森林報。選讀書目：童年、苦兒流浪記、湯姆叔叔的 小屋、科學小品、珍妮姑娘、鋼鐵是怎樣練成 的、中外探險故事、哈里波特、益智故事三百 篇、假如給我三天光明。六年級必讀書目：草房子。選讀書目：愛麗絲漫游奇遇記、童年、在人 間、我的大學、孤星血淚、三國演義、孫子 兵法、史記故事、岳飛傳、水滸傳。選讀原則：選文充分根據(jù)學生的認知規(guī)律，富有童趣，有時 代性，科學性，語言要規(guī)范，以選名家名篇為主：1- 2年級以兒童歌謠、韻