教師家訪記錄

1、龍旺莊中學家訪記錄班級學生姓名劉宗林班主任蓋凌君家訪日期時間2小時參與教師張雪，家庭住址萊陽市逍仙莊家訪內容摘要上課不遵守紀律，好講話，自控能力差，學習成績差，但大 資比較聰明，是可塑之才。家長建議或意見家長希望孩子在校時老師能抓緊孩子的學習，孩子有問題和家長及時保持聯(lián)系和溝通。訪后分析（效果、措施）同學在老師和家長面前表態(tài)，以后做到：遵守校規(guī)班規(guī)；上 課認真聽講，不影響老師講課；自習課提高效率，不講話。努力 學習，爭取在下一次考試時前進5個名次。學生學習認真了，基本 做到自己的保證內容，現(xiàn)在學習進步很大。教師簽名家長簽名龍旺莊中學家訪記錄班級學生姓名吳吉甲班主任蓋凌君家訪日期時間2小時參與教

2、師李月香家庭住址萊陽巾龍旺莊北龍村家訪內容摘要自恃小聰明，上課不怎么聽講，作業(yè)多有不交或遲交現(xiàn)象；喜讀 文學理論方面的經典著作，但不求甚解；近期特別注重自己的外表，在服裝和發(fā)式上比較下工夫；家長建議或意見口/、觸及他的傷口，多關心他，可利用休息日的時間與他做 平等的交流，主要與他談成績退步的問題，利用迂回包抄的方法， 達到糾正目的。訪后分析（效果、措施）作業(yè)基本上能完成了，由于位置的關系，上課注意力提高了， 能安靜地聽講了，雖然精神并不十分振作，但與以前相比已大有 好轉。教師簽名家長簽名龍旺莊中學家訪記錄班級學生姓名于立靖班主任蓋凌君家訪日期時間2小時參與教師祝蕾家庭住址萊陽市龍旺莊鎮(zhèn)南埠家訪

3、內容摘該生在校表現(xiàn)較很好，學習成績優(yōu)異，上課能積極回答問題， 能積極主動參加各種活動。但該生常有驕傲情緒，平時學習不踏要實，因此學習成績也不是太穩(wěn)定。家長建議或意見家長希望孩子在校時，老師能抓緊孩子的教育，孩子有什么問題，能和家長及時保持聯(lián)系和溝通。訪后分析（效果、措施）學生學習認真了，基本做到自己的保證內容，現(xiàn)在學習進步 很大。教師簽名家長簽名龍旺莊中學家訪記錄班級學生姓名張濤班主任蓋凌君家訪日期時間1小時參與教師李月香家庭住址萊陽市龍旺莊鎮(zhèn)瓦屋介家訪內容摘要該孩子在校是個審L貌的學生，對人很寬容，由于成績比較 落后還不夠自信，學習習慣不是很好，比較拖拉。家長建議或意見家長希望老師多給孩子鼓

4、勵，作業(yè)時多盯緊他，家長也會積極配合老師幫助孩子改正缺點，養(yǎng)成良好的學習習慣。訪后分析（效果、措施）孩子的父母很負責，對孩子的學習抓的很緊，但孩子在生活 上不太善于收拾，學習時也總是注意力分散，思想不容易集中， 完成作業(yè)自覺性不夠，需要家長守著。教師簽名家長簽名龍旺莊中學家訪記錄班級學生姓名戰(zhàn)桂嬌班主任蓋凌君家訪日期時間2小時參與教師李楠家庭住址萊陽市北龍旺莊村家訪內容摘要該生學習上缺乏主動性，作業(yè)字跡較上整，但背書不夠積極 認真，所以成績不理想。特別是數(shù)學成績較差，但與同學能和睦 相處，勞動積極，對老師尊敬啟禮。家長建議或意見家長表示f積極支持學校和老師的工作，配合老師共同管 理好孩子的學習

5、和生活，也希望學校能繼續(xù)嚴格管理，狠抓孩子 的學習習慣的培養(yǎng)，讓孩子養(yǎng)成更好的習慣。訪后分析（效果、措施）該孩子在校表現(xiàn)較很好，上進心很強，上課能積極回答問題， 特別是數(shù)學課。但是孩子心思細膩，容易受其他情緒影響，學習 也不太穩(wěn)定。教師簽名家長簽名龍旺莊中學家訪記錄班級學生姓名宋白惠班主任蓋凌君家訪日期時間2小時參與教師家庭住址萊陽市北龍旺莊村家訪內容摘要該生在校表現(xiàn)較好，能尊敬老師，團結同學，按要求完成各 項任務，但是該生學習基礎很差，尤其是語文相當吃力，上課經 常開小差，作業(yè)不能獨立完成。家長建議或意見孩子大多數(shù)時間在家跟爺爺過，由于父親常年在外，主要由 爺爺照顧孩子生活，輔導孩子學習。家長對學校和老師的工作很 滿意，感謝老師們?yōu)楹⒆拥哪托母冻?，希望在今后能繼續(xù)加強對 孩子的學習的輔導，讓孩子能縮小與同學的差距。訪后分析（效果、措施）家長加強了對孩子的語文輔導，堅持給孩子聽寫，和孩什起閱讀，幫助孩子解決一些識字問題和理解問題。 耐心輔導了孩