任教工作總結(jié)

1、任教工作總結(jié)從 2016 年 6 月的畢業(yè)季到 9 月的開學(xué)季，我從一名免費(fèi)師范生蛻變成 為一名人民教師，如今，我到實(shí)驗(yàn)小學(xué)工作已有一個(gè)多月。這短暫的時(shí)光匆 匆而逝，卻豐富充實(shí)、令人印象深刻，無論是日常的工作和學(xué)習(xí)，和學(xué)生或 是同事的相處，既有歡笑也有苦惱，既有收獲也有仍需改進(jìn)的地方，但這些 日子都是洋溢著幸福的。對于一個(gè)多月的教師生活，有如下總結(jié)：一、思想政治方面 作為一名教師，盡職盡責(zé)，教書育人，肩負(fù)著祖國的重托和時(shí)代的重任，提 高自己的政治思想覺悟， 是開展好教育工作的基本前提。 在教育教學(xué)工作中面向 全體學(xué)生，熱愛、尊重、了解和嚴(yán)格要求學(xué)生，不歧視、挖苦他們，循循善誘， 誨人不倦，始終

2、嚴(yán)格要求自己，以身作則，為人師表，力求自己的一言一行對學(xué) 生起到表率作用。處處以教師職業(yè)道德規(guī)范來約束自己的言行，積極參加全 校教職工大會(huì)以及學(xué)校組織的政治理論學(xué)習(xí)， 不斷提高自身素質(zhì)。 工作中， 嚴(yán)格 遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度， 團(tuán)結(jié)同事， 及時(shí)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)， 此外還積極 主動(dòng)幫助辦公室其他老師解決問題， 分擔(dān)力所能及的事物。 在教學(xué)中， 也不斷向 倡導(dǎo)要多付出，多奉獻(xiàn)，為人友好、正直，并身體力行關(guān)心學(xué)生、幫助學(xué)生身心 發(fā)展等。這一個(gè)月以來，我的思想政治水平有了很大提升，但是人要不斷前進(jìn)， 我仍需加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn) ，學(xué)習(xí)教育理論，豐富更新自己的頭腦， 緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建

3、新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。二、教學(xué)工作方面教師的主要工作還是教育教學(xué)， 全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和提高學(xué)生素質(zhì)是教 學(xué)的生命與核心。要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是要上好課，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，教 會(huì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。為此，教師需要認(rèn)真?zhèn)湔n，努力鉆研 教材，精心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合具體學(xué)情，開設(shè)不同的教學(xué)活動(dòng)，適時(shí)、適當(dāng)?shù)匾?導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。新課程改革理念要求“以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)” ，學(xué)生們都能 把自己當(dāng)成是學(xué)習(xí)的主人， 在課堂上充分展示自己， 課堂真正了變成了學(xué)生展示 的舞臺，再結(jié)合教師方向、 方法的點(diǎn)撥、 引導(dǎo)，這樣的課堂一定是高效率的課堂， 教學(xué)質(zhì)量也隨之提高。 與此

4、同時(shí)， 創(chuàng)建高效率課堂更需要教師的努力。 教師們通 過集體備課， 共同探討更好的方法、 潛心研究教學(xué)的要點(diǎn)， 團(tuán)結(jié)一致，相互學(xué)習(xí)， 思維爆炸所創(chuàng)造出來的不僅僅是更好的教學(xué)方法和理念，更是教師們相互了解， 增進(jìn)教研組凝聚力和提高整體教學(xué)水平和質(zhì)量的重要途徑。 高效課堂的建設(shè)， 讓 學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，熱愛學(xué)習(xí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)，讓教師不再孤軍奮戰(zhàn)，而是成為彼 此的得力隊(duì)友， 在更融洽的氛圍中創(chuàng)造出高質(zhì)量教學(xué)的思維火花， 這不僅鍛煉了 學(xué)生，也鍛煉了老師。其次，培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)也是新課程改革中所重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的教學(xué)目標(biāo)之一。 傳統(tǒng)學(xué) 習(xí)方法和學(xué)習(xí)氛圍往往讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的奴隸和機(jī)器， 這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境所創(chuàng)造的 僅僅是一

5、個(gè)個(gè)高分低能， 缺乏思維、 思想、能力和興趣的學(xué)生不是我們的教育目 的，更不能把這些作為代價(jià)去追求所謂的“教學(xué)質(zhì)量” 。培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)，主要 包括學(xué)生的學(xué)習(xí)能力， 掌握方法和技巧的能力， 學(xué)生對于學(xué)科的認(rèn)知， 社會(huì)參與 度，自身理想追求。 這些都是通過教師在課堂教學(xué)活動(dòng)中的具體實(shí)踐活動(dòng)、 語言 感染以及相關(guān)資料等對學(xué)生進(jìn)行情感、態(tài)度、價(jià)值觀上的熏陶。理想總是很豐滿， 而現(xiàn)實(shí)則是很骨感， 你會(huì)在實(shí)際工作中遇到許許多多的問 題，有些會(huì)讓你壓力倍增，有些會(huì)讓你失落無比，有些則會(huì)讓你重拾希望、力量 倍增，一個(gè)月的任教時(shí)光讓我總結(jié)出以下幾點(diǎn)教學(xué)體會(huì)：（一）做好充分的備課工作 1、做好充分的備課工作第一步

6、是充分熟悉教材， 教學(xué)目標(biāo)以及教學(xué)重難點(diǎn)， 這些是把握教學(xué)方向的重要前提。 可以通過研究教師參考書、 多聽其他有經(jīng)驗(yàn)老 師上課以及參考其他老師教案等方式來確定自己教學(xué)框架。2、其次，充分考慮學(xué)生學(xué)情也是非常重要的，例如：對于一年級學(xué)生而言， 他們已掌握一部分簡單的數(shù)學(xué)知識， 但是各方面良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有養(yǎng)成， 組 織教學(xué)就顯得尤為重要， 要因材施教，選擇合適的游戲活動(dòng)來吸引孩子的注意力， 善于運(yùn)用評價(jià)來充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性，充分調(diào)動(dòng)他們的眼、耳、口、手等各感 官充分參與課堂，使得每個(gè)學(xué)生都可以在自己的基礎(chǔ)上能夠有所收獲， 有所提高。（二）精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程教學(xué)過程設(shè)計(jì)包括教學(xué)引入， 提問設(shè)計(jì)，

7、 知識點(diǎn)順序以及過度， 探究活動(dòng)安 排，教學(xué)演示，教學(xué)研究以及知識總結(jié)，情感、態(tài)度、價(jià)值觀的熏陶等等。對于教學(xué)引入可以簡單分為兩種，一種是吸引學(xué)生的興趣的引入，通過相關(guān)的小視頻、 圖片或者小故事等方式來展開，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性；另一種是知識總結(jié)性的，通 過回憶已有的知識框架的方式來實(shí)現(xiàn)，體現(xiàn)知識的完整性并幫助學(xué)生鞏固已學(xué)知 識。對于過程性的教學(xué)環(huán)節(jié)，可以通過多樣化的游戲手段并借助現(xiàn)代多媒體技術(shù) 的幫助，使得較為枯燥的數(shù)學(xué)知識變成學(xué)生感興趣的，易于操作和理解的內(nèi)容， 促進(jìn)學(xué)生知識的學(xué)習(xí)以及在數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中數(shù)學(xué)能力的提升以及在數(shù)學(xué)素養(yǎng)的 培養(yǎng)等。而教學(xué)總結(jié)則需要用簡潔的表達(dá)將知識框架完整而具有邏輯性

8、地呈現(xiàn)， 起到梳理邏輯，深化知識結(jié)構(gòu)的作用。（三）積極進(jìn)行課后反思和總結(jié)教學(xué)準(zhǔn)備環(huán)節(jié)和實(shí)施環(huán)節(jié)和現(xiàn)實(shí)總是有一定的差距，這些差距和存在的問題就需要在教學(xué)活動(dòng)結(jié)束以后進(jìn)行一個(gè)反思并對當(dāng)中存在的問題進(jìn)行總結(jié)，總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)將會(huì)成為下一次教學(xué)準(zhǔn)備和實(shí)施環(huán)節(jié)的有力支持，也通過這樣的循環(huán)往復(fù)， 教學(xué)能力和教學(xué)質(zhì)量才能不斷地提高。我在實(shí)際教學(xué)中常出現(xiàn)以下的問題和不 足：1. 在實(shí)際教學(xué)中，我有時(shí)忽略了學(xué)生的主體地位，與學(xué)生的互動(dòng)溝通太少， 沒有及時(shí)關(guān)注教學(xué)過程中學(xué)生的表情、反應(yīng)，使得課堂氛圍以及效果有所缺憾， 這是我作為新教師較為突出的缺點(diǎn)和不足。2. 知識點(diǎn)疏漏較多。作為一名新教師，難以整體了解小學(xué)數(shù)學(xué)教材的

9、編排，同時(shí)難以把握每一節(jié)內(nèi)容的重難點(diǎn)， 以及其在教材中的地位、和各個(gè)章節(jié)的聯(lián)系 等等，這都是源于對教材的不熟悉。所以在備課時(shí)，有些知識點(diǎn)難免有所疏漏， 在今后備課的過程中我會(huì)多參考相關(guān)資料，并向有經(jīng)驗(yàn)的老教師求教，彌補(bǔ)不足。3 落實(shí)不到位。對于學(xué)生學(xué)習(xí)的具體落實(shí)雖然有，但是不夠全方位，不夠 有力度，在執(zhí)行上面也有所欠缺。這首先是教學(xué)反饋的方案要科學(xué)制定， 然后一 定要在課后監(jiān)督學(xué)生落實(shí)，并及時(shí)評價(jià)，制定合理的評價(jià)機(jī)制和獎(jiǎng)懲機(jī)制， 激勵(lì) 學(xué)生有效學(xué)習(xí)并落實(shí)。（四）認(rèn)真批改作業(yè)以及做好課后輔導(dǎo)工作學(xué)生交上來的作業(yè)，我都會(huì)認(rèn)真批改，這一點(diǎn)我感覺尤其重要。一年級學(xué)生 的課堂和家庭作業(yè)都需要老師和家長輔

10、導(dǎo)完成， 特別是課堂作業(yè)，老師都會(huì)幫助 念題，通過看作業(yè)也會(huì)基本掌握學(xué)生的情況，做到有效的反饋。還有一點(diǎn)，我覺得老師認(rèn)認(rèn)真真地態(tài)度，也會(huì)無形中感染到學(xué)生，特別是一些激勵(lì)表揚(yáng)的 話語會(huì)激發(fā)學(xué)生下次做好的信心。做好課后輔導(dǎo)工作，學(xué)生的智力發(fā)展并不是同 步的，而且基礎(chǔ)也存在很大的差異。在課后輔導(dǎo)時(shí)也要注意層次。晚上的作業(yè) 可以針對幾個(gè)同學(xué)的能力范圍單獨(dú)布置，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了 一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。（五）勤學(xué)好問虛心請教老師，學(xué)習(xí)他們身上的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的缺點(diǎn)，征求他們的意見，改進(jìn)自己的工作。作為新教師在教學(xué)上肯定存在很多的不足，基本功不扎實(shí)，上課隨意性比較大，經(jīng)

11、驗(yàn)缺乏，因 此有很多的地方需要學(xué)習(xí)，而勤學(xué)，好問 應(yīng)該是一條不錯(cuò)的捷徑。在此我非常感謝學(xué)校有經(jīng)驗(yàn)的教師，他們在我的講授過 程中給予了很多的幫助。講課思路或者是教學(xué)過程中出現(xiàn)的疑難問題，他們總是給予我認(rèn)真地指導(dǎo)。從他們的教導(dǎo)中我學(xué)到了很多優(yōu)秀的教學(xué)方法，也學(xué)會(huì)了很多處理應(yīng)急問題的方式。 通過幾次聽課后也確實(shí)受益匪淺， 更加 明確授課思路，目的清晰，條理清楚?？傊约菏紫缺仨氉龊玫木褪且谄綍r(shí)不 斷學(xué)習(xí)來增強(qiáng)教學(xué)技能，提高課堂教學(xué)容量，使自己的講述更清晰明了，讓自己 盡快成長。我之后需要做的還有更多：1、繼續(xù)向老教師學(xué)習(xí)，其實(shí)我現(xiàn)在也是一名學(xué)生。不懂就要學(xué)會(huì)問。2、進(jìn)一步加強(qiáng)自身基本功訓(xùn)練，課后的練習(xí)做到精講精練，注重對學(xué)生能力和情感 的培養(yǎng)。3、關(guān)注后進(jìn)生，給予他們更多的幫助，不要使他們喪失學(xué)習(xí)的興趣。4、采取措施加強(qiáng)孩子上課注意力，提高他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。5、學(xué)高為師，身正為范。提高自身專業(yè)素養(yǎng)，精通自己所學(xué)專業(yè)知識， 且要不斷加以修正。時(shí)刻謹(jǐn)記自己是一名老師，注意自己的 形象。第四、在副班主任工作方面， 首先注重思