校本教研活動記錄表

1、精品文檔校本教研活動記錄表活動時間：2017 年V2_月日活動地點： 電教室主持人：楊主任發(fā)言人：全體化學(xué)教師出席人員：全體化學(xué)老師活動主題：高效課堂中指導(dǎo)學(xué)生有效開展合作學(xué)習(xí)的策略研究活動記錄摘要（包括活動內(nèi)容摘要、采取的措施、點評等）一、組長提出本次研修主體：在高效課堂教學(xué)模式下，怎樣有效指導(dǎo)學(xué)生開展小組合作學(xué) 習(xí)。二、老師進(jìn)行主題發(fā)言：化學(xué)教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)策略（1）合理組建小組，培養(yǎng)良好合作興趣。（2）鼓勵學(xué)生質(zhì)疑問難，培養(yǎng)學(xué)生在合作過程中的良好習(xí)慣（3）精心設(shè)計合作問題，積極開展探討活動（4）制定切實可行的教學(xué)目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生參與合作愿望（5）適度給予合作指導(dǎo)，提高合作學(xué)習(xí)效率三、討論

2、：主要觀點摘錄如下：建組是前提，學(xué)生質(zhì)疑是動力，設(shè)計是核心，目標(biāo)是引領(lǐng)，方法指導(dǎo)是保障。觀點實用，切合教學(xué)實際。有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義，值得在教研組內(nèi)推廣。教研成果指導(dǎo)學(xué)生開展小組合作學(xué)習(xí)，是高效課堂教學(xué)活動的主要形式，如何在化學(xué)教學(xué)中組 織學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，談?wù)勎业捏w會。一、合理組建合作小組，培養(yǎng)良好合作的興趣應(yīng)根據(jù)學(xué)生的知識基礎(chǔ)，興趣愛好、學(xué)習(xí)能力、心理素質(zhì)等進(jìn)行綜合評定，盡量使成 員在性格、才能、個性特征，學(xué)習(xí)成績等方面保持合理的差異，既突出它的異質(zhì)性，同時 又應(yīng)尊重學(xué)生，以自愿為原則每小組最好由 4 6人組成，每人在組內(nèi)有不同的角色，如 組長、記錄員等不定期互換角色，保證每個學(xué)生的積極參與。

3、二、鼓勵學(xué)生質(zhì)疑問難，培養(yǎng)學(xué)生在合作過程中的良好習(xí)慣1. 良好的組織紀(jì)律。必須在一定的組織紀(jì)律約束下進(jìn)行，避免不必要的吵鬧和爭論。 通過一定的紀(jì)律要求，讓學(xué)生在合作中“活而不死”。2. 養(yǎng)成獨立思考的習(xí)慣。合作學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)是獨立思考，沒有個體的獨立思考不可能有 成功的合作學(xué)習(xí)。要求教師在平常的教學(xué)中耐心幫助，注意解題思路，思考方法的指導(dǎo)， 與學(xué)生一起分析思考的方向，激發(fā)學(xué)生思考的欲望，培養(yǎng)學(xué)生思考的習(xí)慣。3. 學(xué)會表達(dá)自己的見解。表達(dá)自己的見解，就是“說”，就是將自己的觀點通過語言 準(zhǔn)確地表達(dá)出來，讓別人理解，在合作學(xué)習(xí)中，表達(dá)是十分重要的。這要求教師在教學(xué)中 要不斷地為學(xué)生提供練習(xí)和表達(dá)的機(jī)會

4、，才能提高學(xué)生的表達(dá)能力。4. 學(xué)會傾聽別人的意見。合作學(xué)習(xí)中除了要獨立思考，敢于發(fā)表自己的見解外，還應(yīng) 具有認(rèn)真傾聽他人發(fā)言的習(xí)慣，不僅要讓學(xué)生肯聽，更要讓學(xué)生會聽，能夠聽出別人說的 重點、問題，才能重視并采納他人意見，達(dá)到優(yōu)勢互補(bǔ)，共同提高。三、精心設(shè)計合作問題，積極開展探討活動1. 選擇教材重點內(nèi)容設(shè)計合作問題合作學(xué)習(xí)應(yīng)該用于解決知識的重點、 難點和關(guān)鍵問題，在教學(xué)中教師應(yīng)根據(jù)這些內(nèi)容 設(shè)計合作學(xué)習(xí)的問題，讓學(xué)生開展探究活動。2. 根據(jù)學(xué)生認(rèn)識水平設(shè)計合作問題小組合作學(xué)習(xí)內(nèi)容要符合學(xué)生的認(rèn)知水平， 要有針對性，有一定的難度，有一定探究 和討論的價值，問題要有一定的開放性。要有思考的空間和

5、余地，使每一個學(xué)生都能積極 地參與小組合作學(xué)習(xí)，通過探討解決問題。四、制定切實可行的教學(xué)目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生參與合作愿望遵循物理科的特點和歷史知識的內(nèi)在發(fā)展規(guī)律， 以三維目標(biāo)為指導(dǎo)思想，從學(xué)生的知 識掌握、能力培養(yǎng)、技能形成、個性發(fā)展及思想品德教育各個方面綜合規(guī)劃學(xué)習(xí)目標(biāo)，從 創(chuàng)設(shè)問題情境；多邊互動、互幫互學(xué)；鞏固檢測；反饋矯正；評價與布置作業(yè) 這五個方面對教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行實施，讓全體學(xué)生都參與進(jìn)去。五、適度給予合作指導(dǎo)，提高合作學(xué)習(xí)效率要想有效地開展合作學(xué)習(xí)，教師應(yīng)該教給學(xué)生一些基本的合作技能。如注意傾聽他人 的發(fā)言，有禮貌地闡述自己的觀點，不要把自己的觀點強(qiáng)加給別人，碰到分歧或困難，要 心平氣和，學(xué)會反思，建設(shè)性地解決問題等。同時教師要充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，當(dāng)學(xué)生在合 作中遇到疑惑問題時，教師要俯下身來，以學(xué)生合作者的角色參與到學(xué)生的討論中， 適時 地對學(xué)生的合作交流給予指導(dǎo)，適量提出引起學(xué)生思考的問題，誘導(dǎo)學(xué)生提出自己的見解， 自己的觀點，自己解決的問題的策略。通過生生互動、師生互動，提高小組合作的效率。小組合作學(xué)習(xí)是一種有效的教學(xué)方法， 通過小組合作能及時反饋信息，提高學(xué)生的學(xué) 習(xí)興趣，給每位學(xué)生都留有一定的思維發(fā)展空間， 學(xué)生在整節(jié)課當(dāng)中，始終處于積極興奮 的狀態(tài)，課堂氣氛思維活躍，活而不亂。與傳統(tǒng)教學(xué)法相比，合作學(xué)習(xí)更加注重學(xué)生的活 動。通過小組活動，使優(yōu)生、差生之間的關(guān)系“