《我和祖父的園子》第一課時教案設(shè)計

1、.?我和祖父的園子?第一課時教案設(shè)計教學(xué)目的：1、學(xué)會本課7個生字，讀準(zhǔn)“溜“種等多音字，理解由生字組成的詞語，利用圖片認(rèn)識“螞蚱、倭瓜、狗尾草等動植物，理解“謊花、溜平等詞語意思。2、抓住我和祖父在園子中的活動，感受“我充滿樂趣、自由自在的童年生活，體會祖父的慈祥，領(lǐng)悟“我對童年生活的思念。3、理解蕭紅和她的作品?呼蘭河傳?，感受蕭紅語言新穎自然、率真稚拙之美，產(chǎn)生閱讀其它作品的愿望。4、選取自己童年生活中的趣事說一說并寫下來。第一課時一、導(dǎo)入：1、同學(xué)們，在你的家人中，你最喜歡誰?為什么?2、有一位作家，她最喜歡祖父和他的園子，她在她的著作?呼蘭河傳?中寫下了自己的心聲。老師摘錄了她的文中

2、的話出示齊讀?！熬瓦@樣一天一天的，祖父，后園，我，這三樣是一樣也不可缺少的了。蕭紅?呼蘭河傳?3、從這句話里我們能感受到這個園子對于作者是那么重要!就讓我們跟隨作者美妙的回憶，走進(jìn)課文，走進(jìn)那讓她魂牽夢繞的祖父的園子!齊讀課題二、初讀：1、請同學(xué)們自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，想想課文主要寫了些什么?2、出示三組詞語：昆蟲、莊稼、事情。理解“倭瓜3、齊讀詞語4、下面，我們把這些詞語送進(jìn)課文，看看你課文是不是也能讀得這么好。5、閱讀課文，考慮主要講了什么?試著給課文分段。三、精讀：1、請同學(xué)們自由朗讀第二自然段，考慮：在作者眼里，這是一個怎樣的園子?活力勃勃動物多：蜂子 蜻蜓 螞蚱 蝴蝶還會有

3、什么?瓢蟲、蝸牛、小甲蟲、蟋蟀、蟈蟈、蚯蚓顏色美：蝴蝶黃、白、紅中帶著金粉;蜻蜓金;螞蚱綠形態(tài)美：蜂子嗡嗡地飛著、滿身絨毛、胖圓圓、小球似的、不動了2、小結(jié)：不管是天上飛的，草里藏的，知名的，不知名的，美麗的、不太好看的，都聚集在這里，真是一座活力勃勃的大花園!板書讓我們再次朗讀!3、總結(jié):這座花園蜂飛蝶舞，大家一定對它很好奇吧，下節(jié)課，我們將再次走進(jìn)這座園子，尋找它的特別之處!我和祖父的園子第一課時教案設(shè)計四、作業(yè)：1、習(xí)字冊2、整理作者在園子中生活的幾組鏡頭。第二課時前置性作業(yè)：1、有感情地朗讀課文。考慮：挑選一個場景，說說你是從哪感受到“我的自由自在的?圈圈劃劃，寫寫批注。本文來源于查字典語文網(wǎng)yuwen.chazidian，查字典語文網(wǎng)有全面的語文知識，歡送大