小學(xué)信息技術(shù)：信息和信息處理工具；

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯小學(xué)信息技術(shù)：信息和信息處理工具； 學(xué)校信息技術(shù)新課程標準教材 信 息 技 術(shù) ( 2021 0 2021 學(xué)年度其次學(xué)期 ) ) 學(xué) 校： 年 級： 任 課 教 師： 信息技術(shù)教案 / 學(xué)校信息技術(shù) 編訂：X XX 文訊訓(xùn)練機構(gòu) 學(xué)校信息技術(shù)教案 文訊訓(xùn)練教學(xué)設(shè)計 第 2 頁 共 9 頁 信息和信息處理工具； 一、教學(xué)內(nèi)容分析 本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是人教版信息技術(shù)教材第一冊第一單元第一課的內(nèi)容。它是學(xué)校信息技術(shù)的開篇，也是本教材學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。教材中要求同學(xué)理解什么是信息，能夠說出信息接收和傳遞的方式，目的是使同學(xué)熟悉到生活中信息無處不在，信息對每個人的生活是至關(guān)

2、重要的，從而引起同學(xué)對信息的關(guān)注和重視，并能夠真正的理解信息，正確的分析和使用信息，主動有意識的培育個人的信息素養(yǎng)。 二、同學(xué)狀況分析 教學(xué)對象是一班級的同學(xué)，他們剛進入學(xué)校校內(nèi)，絕大部分同學(xué)沒接觸過電腦，對信息的概念更是知之甚少，本節(jié)課可以讓同學(xué)了解課程，了解身邊的信息，了解信息的概念；從而了解所學(xué)的課程，樹立學(xué)好信息技術(shù)、用好信息技術(shù)的信念，并對信息技術(shù)產(chǎn)生樂觀的愛好。 三、設(shè)計思想 教材簡介:本教材主要用途為學(xué)習(xí)本學(xué)問能夠調(diào)動同學(xué)的.與愛好，對相關(guān)老師和同學(xué)制造力的開發(fā)有促進作用，對教學(xué)效果提升有著樂觀的影響，本教學(xué)設(shè)計資料適用于學(xué)校信息技術(shù)科目, 學(xué)習(xí)后同學(xué)能得到全面的進展和提高。本內(nèi)

3、容是根據(jù)教材的內(nèi)容進行的編寫，可以放心修改調(diào)整或直接進行教學(xué)使用。 學(xué)校信息技術(shù)教案 文訊訓(xùn)練教學(xué)設(shè)計 第 3 頁 共 9 頁 從身邊簡潔的現(xiàn)象談起，通過老師適當?shù)囊龑?dǎo)，讓同學(xué)暢所欲言，說出身邊關(guān)于信息的現(xiàn)象、關(guān)于信息接收的方式、信息傳遞的方式、以及常見的信息的處理工具，并對信息技術(shù)的應(yīng)用進行滲透，讓同學(xué)對信息、信息技術(shù)產(chǎn)生肯定的愛好和學(xué)好用好信息技術(shù)的愿望。 又由于這節(jié)課的理論性較強，假如只是由老師來講，同學(xué)可能會覺得枯燥，所以我預(yù)備在老師的引導(dǎo)下，舉消失象，讓同學(xué)進行探討，然后歸納獲得學(xué)問。這樣能讓同學(xué)樂觀參加，活躍課堂氣氛，既讓同學(xué)學(xué)到學(xué)問，又培育了同學(xué)將學(xué)習(xí)與生活聯(lián)系的習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)的

4、習(xí)慣。 通過身邊的詳細實例，讓同學(xué)自我發(fā)覺、自我激勵，體驗勝利，在老師引導(dǎo)下激發(fā)求知欲，在同學(xué)不斷參加中水到渠成，走近信息技術(shù)。 四、教學(xué)目標 1學(xué)問、技能目標：同學(xué)能夠列舉學(xué)習(xí)與生活中的各種信息，感受信息的豐富多彩；培育同學(xué)擅長聯(lián)系生活，從生活中獵取信息的力量；了解信息的概念，信息的作用，信息的特征。 2過程、方法目標：通過老師引導(dǎo)、師生溝通、同學(xué)溝通等活動形式，使同學(xué)發(fā)覺身邊的信息，了解信息的載體，明確信息的涵義，培育同學(xué)從日常生活、學(xué)習(xí)中發(fā)覺或獵取信息的力量。 學(xué)校信息技術(shù)教案 文訊訓(xùn)練教學(xué)設(shè)計 第 4 頁 共 9 頁 3情感態(tài)度與價值觀目標：引發(fā)同學(xué)對信息的關(guān)注，熟悉信息的價值，理解信

5、息技術(shù)對日常生活和學(xué)習(xí)的重要作用，激發(fā)對信息技術(shù)劇烈的求知欲，養(yǎng)成樂觀主動地學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù)、參加信息活動的態(tài)度、樂觀主動獵取信息的習(xí)慣，提升同學(xué)的信息意識。 五、教學(xué)重點和難點 1理解信息的概念； 2知道信息的接收和傳遞方式； 3熟悉常見的信息處理工具； 4了解信息與信息技術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好。 六、教學(xué)過程設(shè)計 1什么是信息？ 對話引入：這節(jié)是什么課呢？ 預(yù)設(shè)：電腦課或信息課。 師：對，電腦課，也是信息課。我們同學(xué)知道什么是信息嗎？ a談話：老師先做一下自我介紹，我姓謝，感謝你的謝。同學(xué)們聽到老師的介紹就知道老師姓謝，這就是一種信息，是聲音的信息。上課鈴響了，告知我們要上課的信息

6、，這也是聲音的信息。 學(xué)校信息技術(shù)教案 文訊訓(xùn)練教學(xué)設(shè)計 第 5 頁 共 9 頁 師：聲音的信息還有什么？ 生爭論作答。預(yù)設(shè)：聲音的信息還有廣播、電視、錄放機發(fā)出的聲音等。 師：除了聲音，還有其他方式的信息。 b談話：路邊的桃花開了，告知我們春天來了（預(yù)設(shè)）。桃花開了是一種自然現(xiàn)象，自然現(xiàn)象也是信息。 拓展：閃電也是一種自然現(xiàn)象，閃電消失了告知我們要下雨的信息。下雪也是自然現(xiàn)象，下雪了告知我們什么信息，已經(jīng)是冬天的信息。 c談話：人行道的紅燈亮了，告知我們什么信息？ d問：生活中的信息還有哪些？ 生爭論后作答。 書上文字，街上廣告牌的文字，電視節(jié)目里的文字和各種圖片都向都我們傳遞著信息。 e小

7、結(jié)得出信息的概念：信息就是通過聲音、文字和圖片傳送的消息。 我們就生活在信息的世界里，信息就在我們每個人的身邊。 2信息的接收和傳遞 a信息的接收 師：用耳朵可以聽聲音，耳朵是接收信息的重要工具； 學(xué)校信息技術(shù)教案 文訊訓(xùn)練教學(xué)設(shè)計 第 6 頁 共 9 頁 師：用眼睛可以看文字、圖片、自然現(xiàn)象，眼睛也是接收信息的重要工具； 有同學(xué)舉手發(fā)言，老師問詢獲得同學(xué)的反饋： 手是接收信息的工具：由于用手摸一摸，你可以知道它是硬的還是軟的； 鼻子是接收信息的工具：由于它可以聞出氣味是香的還是臭的； 皮膚是接收信息的工具：由于它可以知道是涼的還是熱的； 舌頭是接收信息的工具：由于它可以嘗出甜、咸、苦的味道。

8、 問：你是怎么接收信息的？ 聽廣播； 看電視； 接電話； 聽老師講課； 聽別人說話； b信息的傳遞 問：我們已經(jīng)知道了信息的接收方式，那么同學(xué)們是用什么來傳遞信息的呢？ 同學(xué)思索探究作答： 寫信； 學(xué)校信息技術(shù)教案 文訊訓(xùn)練教學(xué)設(shè)計 第 7 頁 共 9 頁 跟同學(xué)講話； 打電話； 發(fā)電子郵件； 想一想：從早上到現(xiàn)在，你用什么工具接收或傳遞了什么信息？ 3常見的信息處理工具 常見的信息處理工具有哪些呢？處理信息的工具包括收集信息的工具、存儲信息的工具、傳遞信息的工具。 師分別展現(xiàn)相應(yīng)類型的圖片，或自行講解或請同學(xué)發(fā)言。 a處理信息的工具，它可以用來收集信息，比如它可以把我們看到的風(fēng)景拍下來讓其他

9、人看。 預(yù)設(shè)：攝像機、錄音機。讓同學(xué)發(fā)言并說明緣由。 b存儲信息的工具：磁帶、磁盤、光盤、閃存盤等可以用來存儲信息。（依據(jù)同學(xué)的實際加以解釋和總結(jié)。） c用來傳遞信息的工具：電視、電話、收音機、手機等。 d計算機。 4什么是信息技術(shù) 學(xué)校信息技術(shù)教案 文訊訓(xùn)練教學(xué)設(shè)計 第 8 頁 共 9 頁 知道了什么是信息，那么你知道是什么是信息技術(shù)嗎？ 信息技術(shù)主要包括傳感技術(shù)、通信技術(shù)和計算機技術(shù)。 重點解釋傳感技術(shù)：以小故事的形式敘說傳感技術(shù)的應(yīng)用。參觀科技館時，里面有一個機器人，用手遮住它的眼睛，它會說："呀，誰蒙了我的眼睛，真黑呀！'摸它的手，它會說："感謝你這么歡迎我。'摸左腳說左腳癢癢，摸右腳說右腳癢癢。 這就是對傳感技術(shù)的應(yīng)用。 5練習(xí) 你接觸過哪些電子設(shè)備？它們?yōu)槟銕砹吮憷藛幔?你盼望創(chuàng)造什么樣的信息處理工具使我們的學(xué)習(xí)和生活更便利？ 你還知道哪些信息處理工具？它們各有什么用途？ 6總結(jié)與評價 在老師的引導(dǎo)下，讓同學(xué)一起說說這節(jié)課學(xué)到的學(xué)問。并對學(xué)習(xí)內(nèi)容的把握狀況進行評價。 七、教學(xué)小結(jié)與反思 同學(xué)的見識是不行估量的，通過引導(dǎo)你可以挖掘和發(fā)覺同學(xué)所隱藏的力量。本節(jié)課的亮點是通過與同學(xué)輕松的談話教學(xué)，樂觀開發(fā)了同學(xué)的思維，聽到了同學(xué)精彩的發(fā)言。 學(xué)校信息技術(shù)教案 文訊訓(xùn)練教學(xué)設(shè)計 第 9 頁 共 9 頁 課堂教學(xué)中的適度引導(dǎo)是重要的，