2010高考北京語文(含解析)Word版

1、高考資源網(wǎng)(aaaks5uaaa)aaaks5uaaa來源：高考資源網(wǎng)2010年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試語文（北京卷）解析本試卷共7頁，150分?？荚嚂r長150分鐘?？忌鷦?wù)必將答案答在答題卡上，在試卷上作答無效?？荚嚱Y(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。第一部分（27分）一、本大題共5小題，每小題3分，共15分。1.下列詞語中，字形和加點的字的讀音全都正確的一項是A.摩擦力 供認(rèn)不悔 對稱（chèn） 窮源朔（shuò）流B.一拉罐 轉(zhuǎn)彎抹角 雋（jùn）永 令人發(fā)（fà）指C.紀(jì)傳體 多難興邦 叨（to）擾 一氣呵（h）成D.化裝品 整齊劃一 傾軋（z

2、hà） 囤（tún）積居奇【答案】C【解析】第一題字音字形，難度相當(dāng)小，每個錯誤選項中都有兩個錯誤，且非常明顯。字音的錯誤（溯、雋、軋）也是相當(dāng)明顯。分別讀窮源溯(sù)流，雋(juàn)永 傾軋(yà) ； 字形錯誤， 像“供認(rèn)不諱”的“諱”（選項作“悔”）；“易拉罐”的“易”（選項作“一”）“化妝品”（選項作“裝”），試題的簡單程度由此可見一斑。2.下列句子中，加點的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検茿. 在積極應(yīng)對自然災(zāi)害的同時，人們強(qiáng)烈感受到吸取經(jīng)驗教訓(xùn)的重要性，希望在未來的日子里能防患于未然B. 軍事專家認(rèn)為極超音速導(dǎo)彈是反恐戰(zhàn)爭中非常有價值的“

3、獵殺者”，一旦鎖定目標(biāo)，恐怖分子就無地自容了。C.設(shè)計人員必須嚴(yán)格執(zhí)行上級部門的有關(guān)決議，“創(chuàng)意”只能在規(guī)定范圍以內(nèi)馳騁，不能信馬由韁，這是設(shè)計人員起碼的職業(yè)操守。D.雙方無論研究方法多么不同，只要根本目標(biāo)不相悖，就總有殊途同歸的日子，在認(rèn)識事物的過程中有這樣那樣的分歧是正常的?！敬鸢浮緽【解析】第二題考成語，"防患于未然"、"信馬由韁"、"殊途同歸"本來就屬于考生應(yīng)該熟悉掌握的成語，即便這三個成語不了解，"無地自容"也絕對不是語境中的那個用法，不能"望文生義"，無地自容：沒有地方可以讓自己容身

4、。形容非常羞愧。此處應(yīng)為“無處藏身”。考題在延續(xù)往年成語題以"望文生義"為主的錯誤選項設(shè)置方法的同時，又降低了一個難度。3. 下列的句子中，沒有語病的一句是來源:Z&xx&kaaaA. 記者近日發(fā)現(xiàn)，公園晨練的老年人中流行一種由松樹精華做成的“神仙茶”，對這種帶點兒樹皮味的綠色茶劑贊不絕口。B. 挪威國寶級樂隊“神秘園”將再度來京演出，實現(xiàn)了外國演出團(tuán)在京演出超過7次的紀(jì)錄，在其演出的藝術(shù)歷程也是唯一的一次。C. 連年虧損的美國新聞周刊正待價而沽，境內(nèi)華人都鼓動中國人出手收購，將這份引以為豪的美國期刊經(jīng)營權(quán)收入囊中。D. 報告指出，中國及印度的一些跨國公司眼

5、下正不遺余力地開拓國際市場，新加坡、俄羅斯等則緊隨其后，國際市場的競爭格局在發(fā)生變化?！敬鸢浮緿【解析】是最容易產(chǎn)生糾結(jié)感的語病題，在2010年也顯得那樣平易近人。A缺主語，“他們”。B“實現(xiàn)了紀(jì)錄”搭配不當(dāng)，將“實現(xiàn)”改為“創(chuàng)下”。C項表意不明，在“引以為豪”前加上“美國人”。我們甚至不需要弄清其它三個錯誤選項都是什么語病，單從"無懈可擊"這個標(biāo)準(zhǔn)出發(fā)，也能順理成章地選到正確選項。4. 下列有關(guān)文學(xué)常識的表達(dá)，有錯誤的一項是A. 楚辭是屈原、宋玉等人的作品的總集，這些作品有濃厚的楚地色彩，屈原的長詩離騷是期中的代表作。B. 白居易的長恨歌琵琶行是具有感傷色彩的敘事詩，他的

6、新樂府則反映了將強(qiáng)的批判現(xiàn)實的凈勝。C. 堂吉訶德是意大利小說家塞萬提斯創(chuàng)作的長篇小說，堂吉訶德這個人物形象既是滑稽的又是發(fā)人深省的。D.舉世公認(rèn)的文學(xué)經(jīng)典哈姆萊特，寫的是丹麥王子哈姆萊特為父復(fù)仇的故事，該劇是莎士比亞的四大悲劇之一?！敬鸢浮緾【解析】文學(xué)常識的考查較往年相比略有難度，因為也許相當(dāng)一部分考生不清楚塞萬提斯的西班牙國籍，也許對白居易新樂府的表述可能會引起部分歧義.5. 下列依次在處填入的詞語和句子，語意和銜接都最恰當(dāng)?shù)囊豁検?白蓮水庫是群山中的一座大型水庫，最大的一條干渠通向山腳下的百聯(lián)浦， 著那里的蒼生萬物。白蓮水庫的水是綠藍(lán)綠藍(lán)的， ，觸須沿途四散， 著白蓮浦方圓幾十里的農(nóng)田

7、。A. 滋養(yǎng) 流到渠里就一路變成白色的游龍 浸潤B. 養(yǎng)育 變成白色游龍就一路流到到渠里 浸漬來源:ZxxkaaaC. 養(yǎng)育 流到渠里就一路變成白色游龍 浸潤D. 滋養(yǎng) 變成白色游龍就一路流到渠里 浸漬【答案】A【解析】提供了往年高考試卷中不曾有過的新鮮感，它作為將近義詞辨析與語意銜接題相結(jié)合的一種嘗試，當(dāng)為今后語文基礎(chǔ)題的命題提示一種新穎的角度。“滋養(yǎng)”與水有關(guān)，而“浸漬”是貶義詞，答案不言自明。二、 本大題共4小題，每小題3分，共12分。閱讀下面的文言文，完成69題。宋清，長安西部藥市人也，居善藥。有自山澤來，必歸宋清氏，清優(yōu)主之。長安醫(yī)工得清藥輔其方，輒易讎，咸譽(yù)清。疾病庀瘍者，亦畢樂就

8、清求藥，冀速已。清皆樂然響應(yīng)，雖不持錢者，皆與善藥，積券如山，未嘗詣取直。或不識遙與券，清不為辭。歲終，度不能報，輒焚券，終不復(fù)言。市人以其異，皆笑之曰：“清，蚩 妄人也?！被蛟唬骸扒迤溆械勒邭e？”清聞之曰：“清逐利以活妻子耳，非有道也。然謂我蚩妄者也亦謬?！鼻寰铀幩氖?，所焚券者百數(shù)十人，或至大官，或連數(shù)州，受俸博，其饋遺清者，相屬于戶。雖不能立報，而以賒死者千百，不害清之為富也。清之取利遠(yuǎn)，遠(yuǎn)故大。豈若小市 人哉？一不得直，則怫然怒，再則罵而仇耳。彼之為利不亦翦翦乎？吾見蚩之有在也。清誠以是得大利，又不為妄，執(zhí)其道不廢，卒以富。求者益眾，其應(yīng)益廣?；虺鈼壋翉U，親與交；視之落然者，清不以怠遇

9、其人，必與善藥如故。一旦復(fù)柄用，益厚報清。其遠(yuǎn)取利皆類此。吾觀今之交乎人者，炎而附，寒而棄，鮮有能類清之為者。嗚呼！清，市人也，今之交有能望報如清之遠(yuǎn)者乎？幸而庶幾，則天下之窮困廢辱得不死亡者眾矣。柳先生曰：“清居市不為市之道，然而居朝廷、居官府、居庠塾鄉(xiāng)黨以士大夫自名者，反爭為之不已，悲夫！然則清非獨異于市人也?！?（取材于柳宗元宋清傳）注：市：買賣場所，后文也指經(jīng)商、交易。 讎：這里指售出、成交。直：價值、價錢6. 下列語句中，加點的詞的解釋不正確的一項是A. 居善藥 居：聚積，搜集B. 積券如山 券：借據(jù)，欠條C. 未嘗詣取直 詣：前往D. 終不復(fù)言 復(fù)：回答【答案】D【解析】考查理解文

10、言文實詞的含義，能力層級B。D項：“復(fù)”應(yīng)為“再”。AC項為常用詞的生僻義或偏僻詞，D項為常用詞的常用義，這樣命題意在增大閱讀能力的檢測。其中，C項“詣”的詞義在桃花源記中出現(xiàn)過。實詞題中的生僻詞或生僻義項一般來講是解釋正確的，至少到現(xiàn)在還沒出現(xiàn)過例外。7. 下列各組語句中，加點的詞的意義和用法都相同的一組是A、（1）清優(yōu)主之 （2）不害清之富也B、（1）市人以其異，皆笑之 （2）清不以怠遇其人C、（1）清其有道者歟 （2）執(zhí)其道不廢D、（1）求者益眾，其應(yīng)益廣 （2）一旦復(fù)柄用，益厚報清【答案】D【解析】考查理解文言文虛詞的含義和用法，能力層級B。A選項考的是虛詞詞性，兩個"之&q

11、uot;，一個是代詞，一個是助詞；B選項考的是虛詞的實詞意義，第一個"以"是動詞；第二個"以"是介詞。C選項仍是在考虛詞詞性，兩個"其"，一個是副詞，一個是代詞。只有D項的兩個“益”都是“更加”的意思。8. 下列對文中語句的理解，不符合文意的一項是A. 其饋遺清者相屬戶 那些等待宋清饋贈的人在門前排成了對B. 彼之為利不亦翦翦乎 他們的為利不也太短淺了嗎C. 今之交有能望報如清之遠(yuǎn)者乎 現(xiàn)在的交往中有像宋清那樣長遠(yuǎn)考慮回報的人嗎D. 天下之窮困廢辱得不死亡者眾矣 天下那些窮困潦倒而還可以活下去的人就會多起來【答案】A【解析】錯誤選項是

12、A，譯文中"等待"這個意思是原文中沒有的。犯了“無中生有”的錯誤。9. 下列的理解和分析，不符合文意的一項是A. 生意場上的交往也不一定都是斤斤計較的，宋清就是一個例證。B. 宋清認(rèn)為做生意不是為了賺錢，而是追求高尚的做人的境界。C. 計較蠅頭小利不僅是一般商人的本性，也是某些士大夫的通病。D. 宋清與人交往不僅異于普通商人，也高于某些一士大夫自居的人?！敬鸢浮緽【解析】此題考理解。錯誤選項是B，這是對文中人物的過度拔高，可以通過正文中宋清的自白找到這一選項的問題。 第二部分（123分）三、本大題共計4小題，共30分。10.第二大題文言文宋清傳中說“清之取利遠(yuǎn)，遠(yuǎn)故大”，意

13、思是“宋清謀取利益放眼于長遠(yuǎn)，因為考慮長遠(yuǎn)所以獲得的利益較大”。這概括了宋清經(jīng)商的特點，請從文中舉一例加以說明，并結(jié)合當(dāng)下的社會生活談?wù)勛约簩@一概念的領(lǐng)悟。（不少于200字） （10分）【答案】示例：宋清善待采藥人和買藥人，并把堆積如山的債券付之一炬；宋清賣藥不論貧富貴賤，不論得勢或是失勢，結(jié)果聲名遠(yuǎn)播而獲得了更大的利益?，F(xiàn)在有的人奉行的是不見兔子不撒鷹的處世哲學(xué)，不論是做生意或是結(jié)交朋友，總是見財起意，見利忘義，沒有長遠(yuǎn)的眼光，甚至為了蠅頭小利鉤心斗角，多年的朋友、親人為此反目，鬧得家務(wù)寧日，友不敢信任。這樣做，其實就是鼠目寸光的表現(xiàn)，是最為愚妄的。【解析】閱讀延伸題是今年語文高考的新題型

14、，它是在在閱讀的基礎(chǔ)上做延伸，既要考閱讀能力，是閱讀題的一部分，又要考寫作能力，要結(jié)合自己的積累。文言文延伸題是關(guān)于取利長遠(yuǎn)的，先讓考生從文言文篇目中舉一個例子，再去了解生活進(jìn)行闡發(fā)。要求考生先解決文中的問題，再書寫自己的體驗。11.用斜線（/）給下面短文畫橫線的部分?jǐn)嗑洹＃?分）孟子曰：“仁者如射，發(fā)而不中，反求諸身?！蔽釃L學(xué)射矣始也心志于中目存乎鵠手往從之十發(fā)而九失其一中者幸也。有善射者，教吾反求諸身，手持權(quán)衡，足蹈規(guī)矩，四肢百體，皆有法焉。一法布修一病隨之病盡而法完則心不其中目不存鵠十發(fā)十中矣?！敬鸢浮课釃L學(xué)射矣/始也心志于中/目存乎鵠/手往從之/十發(fā)而九失/其一中也/幸也。一法不修/一

15、病隨之/病盡而法完/則心不期中/目不存鵠/十發(fā)十中矣?！窘馕觥恐饔^題仍然是斷句，而非標(biāo)點或翻譯，這是北京卷自2004年堅持至今的特色。抓住句末語氣詞，再根據(jù)文言文駢句較多，句子對稱的特點很容易搞定【文言文翻譯】（一）宋清是長安西部藥材市場上的人，他搜集出賣好藥。有從深山大澤來的采藥人，一定把藥賣給宋清，宋清很好地接待他們。長安的醫(yī)生得到宋清的藥配制他們的方劑，便容易出賣，都稱譽(yù)宋清。生瘡害病的人，也都愿意到宋清處買藥，希望迅速治愈。宋清總是樂于滿足他們的要求，即便是沒有現(xiàn)錢的人，都給予好藥，積累下來的債券堆積如山，也是從未前去討取藥錢。有的不相識的人從遠(yuǎn)地來寫債券購藥，宋清也不推辭。到了年底，

16、估計人們無力償還，便把債券燒掉，始終不再提起。市場上的人因為他的行為與眾不同，都笑他，說：“宋清是個愚蠢荒唐的人?！币灿械娜苏f：“宋清大概是個有道德的人吧？”宋清聽到這些議論，說：“我不過追求利潤以養(yǎng)活妻子兒女罷了，并不是有道德，然而說我愚蠢荒唐也是錯誤的?！彼吻遒I藥四十年，燒掉藥債債券的有一百幾十人，有的人后來做了朝廷的大官，有的人成了管領(lǐng)幾個州郡的封疆大吏，享有很高的薪俸，他們一個接一個地上門饋贈宋清財物。即使有不能立刻報答，而且賒賬以后即死去的人成百上千，這也并不妨害宋清發(fā)財致富。宋清求利的目光遠(yuǎn)，目光遠(yuǎn)所以收益大。哪里像那些小商人?。∫淮斡懖坏截浛?，就勃然大怒，兩次就詈罵并與之結(jié)仇了。

17、他們求利的方法，豈不是太狹隘了嗎！我發(fā)現(xiàn)愚蠢的人倒是有的啊。宋清的確是用上述方法獲得大利，行為又不荒唐，堅持他的做法不改變，終于致富。來求他的人更多，他接待的范圍更廣。有被貶官放逐沉淪失意，親戚和朋友都冷眼看待他的人，宋清也并不怠慢；遇到他們有病，一定像過去一樣給好藥。一旦他們重新當(dāng)權(quán)，就更加厚重地報答宋清。他從長遠(yuǎn)考慮來求利，都類似這樣。我看現(xiàn)在的朋友，得勢時便攀附，失意時便拋棄，很少有能像宋清的行為的。唉！宋清是個買賣人，現(xiàn)在的朋友有能期望別人報答像宋清那樣目光長遠(yuǎn)的么？假使能有，那么天下窮困潦倒。廢黜受辱的人得免于死亡的就多了！柳宗元先生說：“宋清身在市場卻不用市場的道理，可是身在朝廷、

18、在官府、在學(xué)校鄉(xiāng)里自稱為士大夫的人，反倒?fàn)幹煌５刈鲑I賣，可悲??！這樣說來宋清就不僅僅不同于一般的買賣人了?！?2.在橫線處寫出詩文的原句（限選做其中4道題）。（8分） 戶庭無塵染 。 ，復(fù)得返自然。（陶淵明歸園田居） 或取諸懷抱，悟言一室之內(nèi)； ， 。（王羲之蘭亭集序） 云霄雨霽，彩徹區(qū)明。 ， 。（王勃滕王閣序） 苔痕上階綠，草色入簾青。 ， 。（劉禹錫陋室銘） 雕欄玉砌應(yīng)猶在， 。問君能有幾多愁？ 。（李煜虞美人） 山映斜陽天接水， ， 。（范仲淹蘇幕遮）【答案】 虛室有余閑 久在樊籠里 或因寄所托 放浪形骸之外 落霞與孤鷺齊飛 秋水共長天一色 談笑有鴻儒 往來無白丁 只是朱顏改 恰是一

19、江春水向東流 芳草無情 更在斜陽外【解析】一要看清題目，是限做，只須選4小題即可，不要全寫，二是不要寫錯字。13.讀下面這首詩，完成1，2題。（7分）登高望四海，天地何漫漫。霜被群物秋，風(fēng)飄大荒寒。榮華東流水，萬事皆波瀾。白日掩徂暉，浮云無定端。梧桐巢燕雀，枳棘棲鴛鸞。且復(fù)歸去來，劍歌行路難。 注：徂輝：落日余暉。 枳棘：枝小刺多的灌木。鴛鸞：傳說中與鳳凰同類，非梧桐不止，非練食不食，非醴泉不飲。下列對本詩的理解，不正確的一項是(3分)A、前四句，寫詩人等高望遠(yuǎn)，看到天高地闊、霜染萬物的清秋景象，奠定了全詩昂揚奮發(fā)的基調(diào).B、詩中“榮華東流水”與李白夢游天姥吟留別中的“古來萬事東流水”表達(dá)的意

20、思有相似性。C、七、八句借助于描寫白日將盡、浮云變幻的景象，形象而含蓄的表達(dá)了詩人對世事人生的感受.D、九、十句的意思是本應(yīng)棲息于梧桐的鴛鸞竟巢于惡樹之中，而燕雀卻得以安然地宿在梧桐之上結(jié)合全詩，簡述結(jié)尾句“劍歌行路難”所表達(dá)的細(xì)想感情。（4分）【答案】 （3分）A；（4分）要點：對榮華易逝、世事多舛的人生境遇的感慨；對黑白顛倒、小人得志的社會現(xiàn)實的不滿；對懷才不遇、壯志難酬的自身遭際的激憤【解析】2010年的詩歌鑒賞，既沒考意象，也沒考意境，煉字也沒考，就剩下一個最為起碼的要求-本詩所表達(dá)的思想感情，這種單刀直入的方式，最大程度地解放了答題公式或者說答題格式對考生的束縛，與之相得益彰的還有基

21、本上跟學(xué)生把這首詩講明白的第一小問?？梢哉f，詩歌鑒賞在今年也基本沒有什么難度可言，然而，"答題公式"作為潛在的門徑，對于抵達(dá)答案依然具有不可忽視的重要意義，越?jīng)]有任何規(guī)約，思路的清晰程度就越能得到彰顯。訓(xùn)練是否有素，對于考生的答題情況和得分高低依然起著決定性的作用，新高三的學(xué)生切不要被表象的簡單所迷惑?？陀^題的B、C、D三個選項中實際上已經(jīng)把主觀題的大部分答案“泄露”出來了，除了沒說“懷才不遇”這個給分點之外，其他的在選項中都說到了。主觀題題干提示非常明確，要求考生“結(jié)合全詩”作答，也就是說尾句的意蘊(yùn)都可以在前面幾句中找到對應(yīng)的答案，結(jié)合第五句中的“榮華”、第八句中的“無定

22、”以及第九、十句注解中標(biāo)明的典故，就可以得出答案了。 四、本大題共2小題，共8分。閱讀下面的文章，完成14、15題。藝術(shù)和科學(xué)的共同基礎(chǔ)是人類的創(chuàng)造力，它們追求的目標(biāo)都包含著某種普遍性。藝術(shù)，列入詩歌、繪畫、音樂等，用創(chuàng)新的手法去喚起每個人的意識或潛意識中生藏著的、已經(jīng)存在的情感。如李白把酒問月中寫道：“青天有月來幾時？我今停杯一問之今人不見古時月，今月曾經(jīng)照古人。古人今人若流水，共看明月皆如此?！倍俣嗄旰?，蘇軾作了水調(diào)歌頭：明月幾時有？把酒問青天人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。”在詠誦這些詩的時候，它們的相似之點和不同之處同樣感動著讀者。盡管李白、蘇軾生活

23、的時代和今天的社會已經(jīng)完全不同了，但這些幾百年乃至一千年前的詩歌在今天人們的心中仍然能夠引發(fā)強(qiáng)烈的感情共鳴。同樣，我們現(xiàn)在閱讀莎士比亞的著作，或者觀賞莎士比亞的戲劇，不論是原文或議論文，也有著和幾百年前英國的讀者觀眾相似的情感共鳴。情感越珍貴，反響越普遍，跨越時空、社會的范圍越廣泛，藝術(shù)就越優(yōu)秀?？茖W(xué)，例如天文學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、生物學(xué)等，對自然界的現(xiàn)象進(jìn)行新的準(zhǔn)確的抽象，這種抽象通常被自然界稱為自然規(guī)律。定律的闡述越簡單、應(yīng)用越廣泛，科學(xué)就越深刻。盡管自然現(xiàn)象不依賴于科學(xué)家而存在，但對自然現(xiàn)象的抽象和總結(jié)卻屬于人類 智慧的結(jié)晶，這和藝術(shù)家的創(chuàng)造是一樣的。在科學(xué)中，人們研究物質(zhì)的結(jié)構(gòu)，知道所有物

24、質(zhì)都是由分子、原子結(jié)構(gòu)，原子又都由原子核和電子構(gòu)成，原子核又由質(zhì)子、中子組成，質(zhì)子、中子又由夸克組成等。人們認(rèn)識了物質(zhì)的基本結(jié)構(gòu)，進(jìn)而去認(rèn)識世界和宇宙?？茖W(xué)技術(shù)的應(yīng)用形式會不斷的發(fā)生新的變化，但其科學(xué)原理并不隨這些應(yīng)用而改變，這就是科學(xué)的普遍性。在19世紀(jì)和20世紀(jì)之交，科學(xué)上有兩個關(guān)鍵性的發(fā)展，它們看上去似乎有些神秘，與我們的日常生活無關(guān)。一個是邁克耳孫和莫雷在1887年做的光速實驗，另一個是普朗克在1900年發(fā)現(xiàn)的黑體輻射公式。前者是愛因斯坦狹義的相對論的實驗依據(jù)，后者為量子力學(xué)奠定了基礎(chǔ)。正是有了相對論和量子力學(xué)，20世紀(jì)的科技發(fā)展，如核能、原子物理、分子束、激光、X射線技術(shù)、半導(dǎo)體、超

25、導(dǎo)體、超級計算機(jī)等，才得以存在。因此，科學(xué)原理應(yīng)用越廣泛，在人們社會生活中的表現(xiàn)形式也越多樣化。（取材于李振道的文章楔） 14下列說法符合文意的一項是（3分）A.人類意識或潛意識中深藏著的情感是人類創(chuàng)造力的基礎(chǔ)。B舉禮拜、蘇軾作品為例，表明題載不同的作品也能引起人的共鳴。C.科學(xué)的深刻性及其應(yīng)用的廣泛性，與其定律闡述的簡單性成反比。D.相對論與量子力學(xué)推動了核能等20世紀(jì)新科技的發(fā)展?！敬鸢浮緿【解析】A項原文是說“人類的創(chuàng)造力是藝術(shù)和科學(xué)的共同基礎(chǔ)，藝術(shù)是用創(chuàng)新的手法去喚起每個人的意識或潛意識中深藏著的、已經(jīng)存在的情感?！睂ο笈e。B項原文是“仍然能夠引發(fā)強(qiáng)烈的感情共鳴?！?不是熱鬧的共鳴。

26、C項原文是“定律的闡述越簡單、應(yīng)用越廣泛，科學(xué)就越深刻”明顯是正比，不是反比關(guān)系。 D項原文是“正是有了相對論和量子力學(xué)，20世紀(jì)的科技發(fā)展，才得以存在?！北硎稣_。15根據(jù)文意，簡要說明藝術(shù)和科學(xué)所追求的普遍性分別是什么。（5分）【答案】 藝術(shù)追求的是人類情感的普遍性，優(yōu)秀作品能夠跨越時空引起人們深層的情感共鳴。 科學(xué)追求的是原理的普遍性，應(yīng)用的廣泛也反映了科學(xué)原理的普遍性。【解析】社科文閱讀將“藝術(shù)”與“科學(xué)”融合在了一起，人文科學(xué)和自然科學(xué)在2010年的社科文閱讀中戲劇性地會師，這當(dāng)真是一個歷史性的時刻，人文科學(xué)不再玄虛，自然科學(xué)不再枯燥，社科文閱讀至少從閱讀感受來說更具有親和力；而對于

27、社科文閱讀而言，閱讀感受的改善本身就意味著難度的下降。從如此簡明清晰的文章中篩選信息，某種意義上說也是一件愉悅的事情。五、本大題共4小題，共25分。閱讀下面的作品，完成1619題。海棠花早晨到研究所去的路上，抬頭看到人家的園子里正開著海棠花，繽紛爛漫地開成一團(tuán)。這使我想到自己故鄉(xiāng)院子里的那兩棵海棠花，現(xiàn)在想也正是開花的時候了。我雖然喜歡海棠花，但卻似乎與海棠花無緣。自家院子里雖然就有兩棵，但是要到記憶里去搜尋開花時的情景，卻只能搜到很少幾個斷片。記得有一個晚上同幾個同伴在家南邊一個高崖上游玩，向北看，看到一片屋頂，其中縱橫穿插著一條條的空隙，是街道。雖然也可以幻想出一片海浪，但究竟單調(diào)得很?？?/p>

28、是在這一片單調(diào)的房頂中卻驀地看到一樹繁花的尖頂，絢爛得像是西天的晚霞。當(dāng)時我真有說不出的高興，其中還夾雜著一點兒渴望，渴望自己能夠走到這樹下去看上一看。于是我就按著這一條條的空隙數(shù)起來，終于發(fā)現(xiàn)，那就是自己家里那兩棵海棠樹。我立刻跑下崖頭，回到家里，站在海棠樹下，一直站到淡紅的花團(tuán)漸漸消逝到黃昏里去，只朦朧留下一片淡白。但是這樣的情景只有過一次，其余的春天我都是在北京度過的。北京是古老的都城，盡有許多機(jī)會可以作賞花的韻事，但是自己卻很少有這福氣。我只到中山公園去看過芍藥，到頤和園去看過一次木蘭。此外，就是同一個老朋友在大毒日頭下面跑過許多條窄窄的灰土街道到崇效寺去看過一次牡丹；又因為去得太晚了

29、，只看到滿地殘英。至于海棠，不但是很少看到，連因海棠而出名的寺院似乎也沒有聽說過。北京的春天是非常短的，短到幾乎沒有。最初還是殘冬，可是接連吹上幾天大風(fēng)，再一看樹木都長出了嫩綠的葉子，天氣陡然暖了起來，已經(jīng)是夏天了。夏天一來，我就又回到故鄉(xiāng)去。院子里的兩棵海棠已經(jīng)密密層層地蓋滿了大葉子，很難令人回憶起這上面曾經(jīng)開過團(tuán)團(tuán)滾滾的花。晚上吃過飯后，就搬了椅子坐在海棠樹下乘涼，從葉子的空隙處看到灰色的天空，上面嵌著一顆一顆的星。結(jié)在海棠樹下檐邊中間的蜘蛛網(wǎng)，借了星星的微光，把影子投在天幕上。一切都是這樣靜。這時候，自己往往什么都不想，只讓睡意輕輕地壓上眉頭。等到果真睡去半夜里再醒來的時候，往往聽到海棠

30、葉子窸窸窣窣地直響，知道外面下雨了。似乎這樣的夏天也沒有能過幾個。六年前的秋天，當(dāng)海棠樹的葉子漸漸地轉(zhuǎn)成淡黃的時候，我離開故鄉(xiāng)，來到了德國。一轉(zhuǎn)眼，在這個小城里，就住了這么久。我們天天在過日子，卻往往不知道日子是怎樣過的。以前在一篇什么文章里讀到這樣一句話：“我們從現(xiàn)在起要仔仔細(xì)細(xì)地過日子了?！碑?dāng)時頗有同感，覺得自己也應(yīng)立刻從即時起仔仔細(xì)細(xì)地過日子了。但是過了一些時候，再一回想，仍然是有些捉摸不住，不知道日子是怎樣過去的。到了德國，更是如此。我本來是下定了決心用苦行者的精神到德國來念書的，所以每天除了鉆書本以外，很少想到別的事情?？墒乾F(xiàn)實的情況又不允許我這樣做。而且祖國又時來入夢，使我這萬里外

31、的游子心情不能平靜。就這樣，在幻想和現(xiàn)實之間，在祖國和異域之間，我的思想在掙扎著。不知道怎樣一來，一下子就過了六年。哥廷根是有名的花城。來到這里的第一個春天，這里花之多。就讓我吃驚。家家園子里都擠滿了花。五顏六色，錦似的一片。但是我卻似乎一直沒注意到這里也有海棠花。原因是，我最初只看到滿眼繁花。多半是叫不出名字。因而也就不分什么花什么花，只是眼花繚亂而已。但是，真像一個奇跡似的，今天早晨我竟在人家園子里看到盛開的海棠花。我的心一動。仿佛剛睡了一大覺醒來似的，驀地發(fā)現(xiàn)，自己在這個異域的小城里住了六年了。鄉(xiāng)思濃濃地壓上心頭，無法排解。在這垂盡的五月天，當(dāng)心里填滿了憂愁的時候，有這么一團(tuán)十分濃烈的鄉(xiāng)

32、思壓在心頭，令人感到痛苦。同時我卻又愛惜這一點鄉(xiāng)思，欣賞這一點鄉(xiāng)思。她使我想到：我是一個有故鄉(xiāng)和祖國的人。故鄉(xiāng)和祖國雖然遠(yuǎn)在天邊，但是現(xiàn)在填滿卻近在眼前。我離開它們的時間愈遠(yuǎn)，它們卻離我愈近。我的祖國正在苦難中，我是多么想看到它呀！把祖國召喚到我眼前來的，似乎就是這海棠花，我應(yīng)該感激它才是。晚上回家的路上，我又走過那個園子去看海棠花。它依然同早晨一樣，繽紛爛漫地開成一團(tuán)。它似乎一點也不理會我的心情。我站在樹下，呆了半天，抬眼看到西天正亮著海棠花一樣紅艷的晚霞。 1941年5月29日 德國哥廷根 (取材于季羨林的同名散文)16.下列對文章的理解，正確的兩項是（4分）A.文章串聯(lián)起整理生命中從故鄉(xiāng)

33、到異域的一些斷片，運用了首尾照應(yīng)寓情于物的手法。B.第段寫整理故鄉(xiāng)單調(diào)的房頂及同樣單調(diào)的海景，凸顯出家中海棠花晚霞般的絢爛。C.整理雖然十分渴望“從現(xiàn)在起要仔仔細(xì)細(xì)地過日子”，但在實際生活中卻未能如愿。D.上世紀(jì)30年代赴德國留學(xué)的整理始終用苦行者的精神鉆研學(xué)問，以致無暇顧及海棠花。E.文章寫于第二次世界大戰(zhàn)期間，反映了整理對戰(zhàn)爭年代德國社會現(xiàn)實的思考與省察。16. 答案：（4分）A C解析：B項第 段寫整理故鄉(xiāng)單調(diào)的房頂及同樣單調(diào)的海景，是表現(xiàn)自己似乎與海棠花無緣。D項是寫整理決心用苦行者的精神到德國來念書的，可是現(xiàn)實的情況又不允許他這樣做。而且也做不到不看海棠花。E項文章寫于第二

34、次世界大戰(zhàn)期間，反映的戰(zhàn)爭年代整理十分濃烈的思鄉(xiāng)之情。17.通讀全文，回答下面問題。（7分） 文章第段開頭說“我雖然喜歡海棠花，但卻似乎與海棠花無緣”，整理與海棠花真的是“無緣”嗎？為什么?（3分）簡要分析“海棠花”在文中所起的作用。（4分）【答案】并非無緣。文中的一些片段看似與海棠花無緣，但海棠花最終喚醒了整理濃烈的相思，使“有緣”構(gòu)成了文章的終結(jié)點?！窘馕觥康谝粏枺簩儆谖覀兯f的“解釋作用題”，這一題型的特點就是問考生某一段落、某一事物、某一事件或某一人物的作用或原因。其答題套路是先答結(jié)構(gòu)，再答內(nèi)容，內(nèi)容部分則是先答表面，再答本質(zhì)。題干中問為什么，顯然就是問原因。而且出題人還提示考生“真的

35、是無緣嗎”，顯然答案分成兩部分，一個是表面上是無緣的，一個是本質(zhì)上卻又是有緣的。所謂無緣，指的是整理在國內(nèi)外總是與海棠花失之交臂；所謂有緣，指的是深層次的情感，海棠花能喚醒整理的思鄉(xiāng)之情。 第二問：屬于標(biāo)志非常明顯的“解釋作用題”，直接問你某一事物的作用。按我們剛才說的套路，先答結(jié)構(gòu)作用，顯然是作為線索貫穿全文；再答內(nèi)容作用，則是寄托鄉(xiāng)思，抒發(fā)愛國之情。18.第段畫線部分狀寫了整理怎樣的心境？這與下文有什么關(guān)聯(lián)？（4分）【答案】18.（4分）答案：狀寫了整理掙扎在幻想和現(xiàn)實、祖國和異域之間，無法獲得安寧的心境。 對心情的描寫為下文整理被海棠花喚醒思鄉(xiāng)之情做了心理與情感的鋪墊?！窘馕觥繝顚懥苏?/p>

36、掙扎在幻想和現(xiàn)實、祖國和異域之間，無法獲得安寧的心境。對心境的描寫為下文整理被海棠花喚醒思鄉(xiāng)之情做了心理和情感的鋪墊。第二道主觀題則屬于語句理解題。按照語句理解題的套路，我們首先要“從形象到抽象”，找出句子中的抽象詞，即“幻想和現(xiàn)實、祖國和異域”以及“心情不能平靜”，然后把這兩點連成一句話就是答案了。此外，題目還問，“這與下文有什么關(guān)聯(lián)”，這就已經(jīng)對答題方向有明確指示了，顯然是讓你指出這句話鋪墊了下文什么內(nèi)容，只要根據(jù)剛才得出的抽象詞和下文的大意，就可以得出答案了。19.第段“故鄉(xiāng)和祖國雖然遠(yuǎn)在天邊，但是現(xiàn)在它們卻近在眼前。我離開它們的時間愈遠(yuǎn)，它們卻離我愈近”一句傳達(dá)了整理對于“距離”的怎樣

37、的體驗？試結(jié)合你的成長記憶或讀過的文學(xué)作品談?wù)勛约簩@一距離體驗的感受。（不少于200字）（10分）【答案】（略）【解析】閱讀延伸題兼顧了“閱讀”與“延伸”這兩大要素。閱讀延伸題是今年語文高考的新題型，因此成為大熱門，吸引了很多目光。高考題一披露，我們就發(fā)現(xiàn)這一題型的真實情況基本符合我們之前的判斷。所謂閱讀延伸，便是在閱讀的基礎(chǔ)上做延伸，既要考閱讀能力，是閱讀題的一部分，又要考寫作能力，要結(jié)合自己的積累。今年的這兩道閱讀延伸題都符合這一特點。它們都沒有把閱讀篇目撇開，而是要求考生先解決文中的問題，再書寫自己的體驗。比如文言文延伸題是關(guān)于取利長遠(yuǎn)的，先讓考生從文言文篇目中舉一個例子，再去了解生活

38、進(jìn)行闡發(fā)。 現(xiàn)代文閱讀延伸題，“結(jié)合當(dāng)下的社會生活”，為答案之間的區(qū)分度提供了足夠的空間。整理與讀者的“距離”與文學(xué)作品的關(guān)聯(lián)，構(gòu)成了區(qū)分度，而“怎樣的體驗”，則以題干明確要求的形式再一次保證考生不會偏題?？梢哉f，閱讀延伸題的實質(zhì)已經(jīng)非常清楚：“閱讀”是題干應(yīng)有之義，它保證了考生具有大致相同的起跑線，分?jǐn)?shù)差距不至于過大；而“延伸”則為試題區(qū)分度開疆拓土，這里只能憑真才實學(xué)，或者積淀，或者視野，很難來得半點虛假六、本大題共1小題，共60分。20.作文（60分）請以“仰望星空與腳踏實地”作為題目，寫一篇不少于800字的文章。除詩歌外，文體不限?！窘馕觥繌念}型上看，北京卷也延續(xù)了去年的風(fēng)格，仍是采取

39、命題作文的形式，這就可以有效地防止學(xué)生套作。"仰望星空"不過就是"理想"話題，"腳踏實地"也不過就是"實踐"話題，這兩個話題都是考生在考前就準(zhǔn)備過的，其中任何一個都極易造成大量的"套作"現(xiàn)象。但命題作文不得自擬標(biāo)題的規(guī)定則可以限制套作。因為標(biāo)題既已如此，則考生必須要寫出二者的關(guān)系。即便事前已經(jīng)對這兩者做了充分準(zhǔn)備，但卻很難針對二者的關(guān)系做足準(zhǔn)備。關(guān)系型的命題作文就在很大限度上限制了考生的思維，也限制了套作行為。2010年5月4日，國務(wù)院總理溫家寶來到北京大學(xué)，與同學(xué)們共度五四青年節(jié)。北大學(xué)生李丹

40、琳現(xiàn)場寫下一幅"仰望星空"的書法作品送給溫總理（總理曾有詩歌作品仰望星空），溫總理也當(dāng)即揮毫，寫下"腳踏實地"回贈北大師生。這就是今年高考作文題的背景。聯(lián)想到2009年北京卷作文題隱形的翅膀，典故來自2009年新年狂歡夜上北大許智宏校長向全校師生獻(xiàn)歌，也許很多學(xué)校和老師已經(jīng)意識到，對于作文題命題趨勢的把握一定要緊密關(guān)注下北大當(dāng)時的新聞事件；由此我們也就不難理解，159中學(xué)為何能夠以學(xué)校的形式押題成功。其實，押中題的絕不僅是159中學(xué)一家。學(xué)而思高中語文在6月1日集體備課時，主備老師就已經(jīng)成功地分享了他的看法，事實證明，他的判斷與最終題目一字不差。當(dāng)然，押

41、題一點也不重要。學(xué)而思看重的是對學(xué)員能力的培養(yǎng)和人格的提升，從來也沒想過押題。再說，如果考生能力沒達(dá)到，就算提前知道了高考作文題，一樣寫不好。所以這個事情其實沒什么值得大書特書的。但不可否認(rèn)的是，今年的題目比起去年而言，無論是立意新穎的難度，還是挖掘題目內(nèi)涵深度的難度，都有所提升?；蛘叽罅空莆諟乜偫硭枷氲?quot;原始材料"；或者對于"星空"有著深刻的理解和體認(rèn)，有著相當(dāng)?shù)恼軐W(xué)意識；或者熟諳辯證法，對于仰望星空與腳踏實地的關(guān)系能夠條理清楚地辯證把握，這三點得其一，作文就會躋身較好的檔次。曾經(jīng)對北京卷前八年的作文題目做過一番歸納，把所有這些題目概括為兩個核心詞，一

42、個是"和諧"，一個是"發(fā)展".為什么這樣講呢？看看以往的試題，就會了然。02年的"規(guī)則"、04年的"包容"、05年的"說'安'"以及07年的"劉長卿詩"都與"和諧"主題有關(guān)；而03年的"轉(zhuǎn)折"、06年的"北京的符號"、08年的"石頭、沙子和水"以及09年的"我有一雙隱形的翅膀"，則都與"發(fā)展"主題有關(guān)。再看今年這個題目，"仰望星空與

43、腳踏實地"，則延續(xù)了往年的風(fēng)格，可以納入"發(fā)展"主題，既可以解讀為個人的成長問題，也可以解讀為整個社會的發(fā)展方式。有人批評北京卷的這道題太"土"，這一點說得沒錯，但這并不值得批評。北京卷一貫的風(fēng)格便是不大喜歡求新求變，不像09年江蘇卷"品味時尚"、天津卷"我說90后"、江西卷"獸首拍賣"以及遼寧卷"明星代言"這種時事類型的題目，也不像今年浙江卷"角色轉(zhuǎn)換之間"這種稀奇古怪的題目。去年的"我有一雙隱形的翅膀"，人們以為材料屬于流

44、行文化，便說有多么多么新穎，其實是只知其一，不知其二。那道題的背景是北大老校長許智宏離任，他曾在北大的百年講堂給同學(xué)們唱過這首歌，而許智宏離任正是09年的事。這件事在北大人盡皆知，在北大以外則知者甚少，算不上什么大事。出這道題也并不是要跟風(fēng)，只不過是出題人自己的"北大情結(jié)"而已，考生們千萬不要錯會了意。實際上，北京卷一直都是中規(guī)中矩，只考查學(xué)生最基本的社會觀感和人生體驗，在概括題旨這一步絲毫不難為人，往往都是直白淺露的。一個題目能否寫出新穎的文章，不是由題目本身的新穎度決定的。出題人都把漂亮話說盡了，那學(xué)生還有什么好說的？面對一個很土的題目，考生還能寫出新意，那才是真本事。

45、所以說，這種題目好寫，卻很難寫好。去年的作文題中出現(xiàn)了"翅膀"這一形象事物，今年則出現(xiàn)了"星空"，兩個題目都屬于比喻型的題目，那我們就可以將很多美好的事物說成是星空，這就類似于08年江蘇卷的"懷想天空"和02年上海卷"面對大海".這種題的好處是容易拓寬思路，但壞處就是容易跑題，文中是否反復(fù)提及"星空"一詞，就成為扣題的關(guān)鍵。切不可只說本體而不提喻體。而將"仰望星空"和"腳踏實地"這兩個相反的動作并列起來，組成關(guān)系型題目，這就類似于04年全國2卷的"

46、;相信自己與聽取別人的意見"、全國4卷的"看到別人與看到別人"、05年全國1卷的"出人意料和情理之中"以及全國3卷的"忘記和銘記".最大的難點是難以出亮點，因為用辯證法得出的觀點在作文中往往都會是最蒼白的結(jié)論。如果你直截了當(dāng)、開門見山地說"我們既要仰望星空，又要腳踏實地"，那就很難進(jìn)入一類文。如何把這種蒼白的結(jié)論表達(dá)得更具藝術(shù)效果，就是這道題的一個難點。所以我們說，這個題好寫，卻難以寫好。說它好寫，首先來看看“仰望星空”這四個字。它類似于08年江蘇卷的“懷想天空”和02年上海卷的“面對大海”。“星空”屬于形象事物，而非抽象概念。這就很像去年作文題中的“翅膀”，都屬于比喻，這就為考生提供了填充的空間。那我們就可以將很多美好的事物說成是星空，比如對真理的不懈探索、對生活的美好向往、對情感的執(zhí)著追求，甚或是對彼岸世界的精彩想象。無論怎樣，星空都意味著一種美好，它打動人心?？档碌哪贡显?jīng)刻下這樣一行銘文：“世界