五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 《孔子》教案 語(yǔ)文S版 教案

1、孔子教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)要求:1、引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，了解孔子在中華文化史上的重要地信和他的一些思想主張。2、啟發(fā)學(xué)生聯(lián)系上下文理解重點(diǎn)句子，指導(dǎo)學(xué)生默讀課文。3、幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)“仲、儒、蔡、祭祀”；會(huì)寫(xiě)“仲、育、儒、仁、核、怨、糧、祭祀；”理解“教育、儒家、核心、抱怨、祭祀、已所不欲、勿施于人、推已及人”等詞語(yǔ)。教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生默讀課文，啟發(fā)學(xué)生聯(lián)系上下文理解重點(diǎn)句子。教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)理解課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生了解孔子的一些思想主張以及他在中華文化史上重要地位。課前準(zhǔn)備：學(xué)生可從不同途徑，網(wǎng)上、書(shū)籍、向家長(zhǎng)了解等方式了解孔子。教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入：1、同學(xué)們，近來(lái)央視百家講壇，于丹教授

2、在為我們解讀論語(yǔ)，受到觀眾的熱烈歡迎。于丹教授說(shuō)，論語(yǔ)的真諦就是告訴大家怎樣才能過(guò)上我們心靈所需要的那種快樂(lè)的生活。其實(shí)論語(yǔ)在古代社會(huì)和政治生活中發(fā)揮著巨大的作用，這是一部傳世的經(jīng)典，二千多年來(lái)它一直影著中國(guó)人的思想。你們知道論語(yǔ)的作者是誰(shuí)嗎？（孔子）2、課前，同學(xué)們都從不同途徑了解孔子，請(qǐng)大家初步交流一下。（學(xué)生可從孔子的生平、著作、言論、小故事等方面去談）二、初讀課文、讀準(zhǔn)、讀通1、學(xué)生自由輕聲朗讀全文，教師提醒讀準(zhǔn)生字音，看清字形。2、指名學(xué)生依次朗讀各個(gè)自然段，師生共同評(píng)點(diǎn)朗讀情況，注意正音。三、交流預(yù)習(xí)成果1、學(xué)生交流易讀錯(cuò)的字音，和易錯(cuò)的筆畫(huà)讀音：如仲（zhòng）儒（r

3、ú）祀（sì）筆畫(huà)：如怨（夕）祭（夕）祀（巳）2、需了解的詞意儒家：崇奉孔子學(xué)說(shuō)的重要學(xué)派。學(xué)說(shuō)內(nèi)容重視倫理道德教育，它的經(jīng)典是封建統(tǒng)治階級(jí)的最高教條，成為中國(guó)封建文化的主體，也為后代保存了豐富的民族文化遺產(chǎn)。仁：古代儒家的一種含義極廣的道德范疇，本指人與人相互親愛(ài)。隱晦：不明顯，不容易懂。己所不欲，勿施于人，：自己所不愿意的，不要強(qiáng)加給別人。四、再讀課文，了解主要內(nèi)容1、課文主要向我們介紹了什么？（引導(dǎo)學(xué)生了解課文的結(jié)構(gòu)）一、（1、2）孔子的生平。二（3-8）講述孔子的幾個(gè)故事。2、默讀1、2自然段，思考：為什么稱孔子為我國(guó)古代偉大的思想家，教育家？（指導(dǎo)學(xué)生一邊默讀思考

4、，一邊畫(huà)下關(guān)鍵的詞句）要點(diǎn)：（1）他是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人，創(chuàng)立了以“仁”為核心的早期儒家學(xué)說(shuō)，教導(dǎo)人們?cè)趺礊槿颂幨?。因此，人們稱他為圣人。（2）流傳于世的一部論語(yǔ)，其中許多思想，可讓人終生奉行，而且沿用至今。點(diǎn)撥：己所不欲，勿施于人，聯(lián)系這句話的意思，舉舉生活中的實(shí)例，想想，孔子是在教導(dǎo)我們做什么樣的人？師總結(jié)：人要學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)別人，這就是儒家理論中最核心，最精髓的東西“忠、恕”，寬容。第二課時(shí)一、整體入手，回顧全文1、指名讀課文，思考：文中講述了關(guān)于孔子的哪幾個(gè)故事？（可用小標(biāo)題的形式概括）（1）、與子貢談“己所不欲，勿施于人”（2）、不喝盜泉水（3）、與弟子談君子與小人及“識(shí)人不易”（4）、晚年

5、讀周易二、細(xì)讀課文，品讀感悟1、默讀第2-5個(gè)故事，抓住重點(diǎn)的語(yǔ)句去品味，通過(guò)孔子的言行，你悟出了什么？2、小組間交流（2-4人左右）3、集體交流，教師點(diǎn)撥第二個(gè)故事1）為什么孔子口渴的厲害，卻不喝一口“盜泉”里的水？盜，即盜竊，由此可看出孔子對(duì)偷盜行為的厭惡，認(rèn)為“盜”不是君子之舉，人要靠自己的勞動(dòng)去獲取，“盜”是可恥的，因此對(duì)“盜泉里的水反感，不喝盜泉里的水。第三個(gè)故事1）你怎么理解君子在窮困的時(shí)候能安守節(jié)操，小人窮困了就會(huì)為所欲為，可結(jié)合生活實(shí)際談。（君子由于有修養(yǎng)，“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下”小人心中無(wú)德，窮困時(shí)自然不擇手段，獲取利益）引導(dǎo)學(xué)生感悟：只有真正的賢者，才能不被物質(zhì)生活所

6、累，才能始終保持心境的那份恬淡和安寧。窮困不要緊，重要的是有節(jié)操，有樂(lè)觀的生活態(tài)度。2）孔子為什么說(shuō)了解一個(gè)實(shí)在不容易??？眼見(jiàn)不一定為實(shí)，內(nèi)心的想法太主觀，要從多種角度，不同方面，全面地去了解一個(gè)人孔子知道錯(cuò)怪顏回，才有此感嘆，從他的感嘆中，你覺(jué)這是一位怎樣的圣人？肯于反思，肯于自省，才能不斷擁有智慧引論語(yǔ)：吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？想像著孔子當(dāng)時(shí)的心情，讀讀他對(duì)弟子們說(shuō)的話，再指名讀，帶著理解。第四個(gè)小故事抓住故事中的重點(diǎn)詞，試用一些成語(yǔ)或詞語(yǔ)，來(lái)形容孔子的學(xué)習(xí)精神？篤信好學(xué)，發(fā)憤忘食，樂(lè)以忘憂，活到老，學(xué)到老三、整體回顧，總結(jié)全文這篇課文以幾個(gè)小故事的形式，讓我們品味感悟二千多年前孔子這位圣人的思想，能否結(jié)合你學(xué)習(xí)生活中，談幾點(diǎn)感受。總結(jié)：簡(jiǎn)單的真理穿越千古，深入人心，讓我們得以秉持民族的根性，也讓我們的心靈被喚醒，我們今天了解的只是冰山一角，孔子的思想博大深厚，讓我們?cè)囍料聛?lái)潛心讀讀關(guān)于孔子的書(shū)，試著讀讀論語(yǔ)。