人教部編版三年級(jí)語文上冊(cè) 第一學(xué)期期末考試復(fù)習(xí)質(zhì)量綜合檢測試題測試卷 (123)

1、部編版三年級(jí)語文第一學(xué)期期末質(zhì)量檢測試卷（考試時(shí)間：70 分鐘）題次卷面（2 分）基礎(chǔ)知識(shí)（48 分）閱讀理解（25 分）習(xí)作表達(dá)（25 分）總分得分基礎(chǔ)知識(shí)48 分一、拼一拼，寫一寫。（10 分）kun yùlìzshìp sùqinxwiwyín hòuxn shnnonùjìn gn二、同音字組詞。（6 分）mì（）切（）書jio（）傲（）嫩jìn顯微（）學(xué)無止（） 三、把詞語補(bǔ)充完整，再按要求寫詞語。(10 分)興高（）（）相（）并（）爭（）斗 （）沒（）打（） （）流不（） （）人（）

2、目（）頭（）氣 舍（）求（）寫出與第個(gè)詞語結(jié)構(gòu)相同的四字詞語(至少兩個(gè))： 、 四、照樣子，寫句子。（4 分）例：五點(diǎn)左右，艷麗的薔薇綻開了笑臉。春姑娘來到人間，小草 ，桃花 。例：“一定會(huì)飛回來的！”小男孩肯定地說。小男孩肯定地說：“一定會(huì)飛回來的！”“你為什么要這樣做呢？”教育家好奇地問。五、我會(huì)選擇正確的答案。（5 分）1. “舉世聞名”中“舉”的意思是（），“舉重”中“舉”的意思是（）。 A.往上托B. 全C. 推選D. 舉動(dòng)2. “每逢佳節(jié)倍思親”是唐朝詩人王維的詩句，詩中的“佳節(jié)”指的是（） A.春節(jié)B. 重陽節(jié)C. 中秋節(jié)D.端午節(jié)3. 鉆在鐵屋子里（）安全，卻變成了只能縮在殼里

3、保命的蝸牛或?yàn)觚敗?A.仍然B.果然C.居然D.固然4. “英子猶豫了一會(huì)兒，慢吞吞地站了起來，眼圈紅紅的。”從這句話我們可以看出此時(shí)英子內(nèi)心非常（）。A.自卑B.矛盾C.激動(dòng)D.難過六、回顧課文內(nèi)容，并填空。(13 分)這個(gè)學(xué)期，我們隨著課文走遍了祖國的大江南北。1. 當(dāng)我們?cè)陂L江上順流而下，看到天門山，便會(huì)吟誦起 寫的 ：“天門中斷楚江開， 。兩岸青山相對(duì)出， ?！?. 蘇軾的飲湖上初晴后雨，主要描繪的是 的湖光山色，詩的后兩句是 ， 。3. 我們還一起去安徽黃山爬 ，那陡峭的山峰和美麗的云霧讓我想起這句諺語：“五岳歸來不看山， ”；我們欣賞了不但 而且 的趙州橋，感受了勞動(dòng)人民的智慧和才

4、干；我們還去了西沙群島，那里 ， ，是個(gè)可愛的地方。4. “聰明在于學(xué)習(xí)， ”（列寧）告訴我們勤學(xué)習(xí)，多積累，能讓大腦變得更聰明。學(xué)習(xí)時(shí)，我們要腳踏實(shí)地，正所謂“千里之行， ”。閱讀理解25 分（一）富饒的西沙群島節(jié)選魚成群結(jié)隊(duì)地在珊瑚叢中穿來穿去，好看極了。有的全身布滿彩色的條紋；有的頭上長著一簇紅纓；有的周身像插著好些扇子，游動(dòng)的時(shí)候飄飄搖搖；有的眼睛圓溜溜的，身上長滿了刺，鼓起氣來像皮球一樣圓。各種各樣的魚多得數(shù)不清。正像人們說的那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚。1.“周身”的“周”字用音序查字法應(yīng)先查 ，再查音節(jié) ；用部首查字法應(yīng)先查 部， 再查 畫。“周”字在字典里的意思有：圈

5、子；周圍；普遍，全；星期。“周身”的“周”應(yīng)選 （填序號(hào)）（3 分） 2.這段話主要寫了魚的（）和（）多。（2 分）3. 我從（）、（）等詞語中看出魚的數(shù)量多。（2 分）4. 用“”畫出描寫魚種類多的句子。（2 分）5. 這段話是圍繞哪句話寫的？請(qǐng)摘錄下來。（2 分）6. 對(duì)這段話中畫“ ”句子的理解，正確的是（）（2 分）西沙群島的海里魚很多，魚和海水各占一半。這是一種夸張的說法，為了說明西沙群島的海里魚非常多。（二）自由，你好！我是一只被囚（qiú）禁在籠子里的金絲雀，鳥籠外邊是多么（完美 美好）?。〈禾?，那剛從綠樹上長出的嫩芽，也在逐漸生長，春風(fēng)吹醒了小動(dòng)物，蜜蜂和蝴蝶也結(jié)伴而

6、來，在空 中翩翩起舞。我卻待在鳥籠子里，只能上下亂竄。夏天，池塘里的荷花正開得歡，蛙聲連成一片，蟬兒在樹陰里放聲歌唱。我只能眼巴巴地望著它們心酸。秋風(fēng)（吹掃刮）過，落葉飄飛，水果漲紅了臉，菊花在枝頭領(lǐng)略了秋天的風(fēng)姿。我還是一（幅副） 懶洋洋的樣子。中秋的月圓了，我看到萬家團(tuán)圓的喜悅氣氛，更加思念我的親人，他們現(xiàn)在怎么樣呢？ 冬雪降臨，所有的動(dòng)物都過起了歡樂的大年，而我卻在這籠子里瑟（sè）瑟發(fā)抖。我是一只囚禁在籠子里的鳥，十分想念我的親人和朋友。風(fēng)爺爺“呼呼”地從身邊經(jīng)過，我在鳥籠里（急切親切）地打聽道風(fēng)爺爺我的家人還好嗎風(fēng)爺爺鼓著腮幫子，說：“放心吧，金絲雀，他們都很好?！薄帮L(fēng)爺爺

7、，幫我捎個(gè)信兒給他們吧，我想他們了。”我是一只囚禁在籠子里的鳥，我希望主人能知道， 。1.請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里選擇正確的詞語，并打“”。（2 分）2. 請(qǐng)?jiān)诶锾钌虾线m的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2 分）3. 從文中找出下列詞語的近義詞，寫在（）里。（4 分）慢慢（）思念（）高興（）眼睜睜（）4. 用“”畫出描寫金絲雀“可憐”的句子，至少找出兩句。(2 分)5. 金絲雀希望主人知道些什么呢？請(qǐng)?zhí)顚懺谖闹械臋M線上。（2 分）習(xí)作表達(dá)25 分題目： 的 提示：在這個(gè)學(xué)期中，哪件事讓你印象深刻，哪個(gè)人讓你難以忘記，哪次活動(dòng)讓你興奮不已，哪處景 物讓你特別喜歡選擇自己最感興趣的一個(gè)內(nèi)容，把它寫下來。要求:內(nèi)容具體，語句通順，不

8、寫錯(cuò)別字。字?jǐn)?shù) 250 個(gè)左右。參考答案基礎(chǔ)知識(shí) 48 分一、拼一拼，寫一寫。（10 分） 寬裕鼓勵(lì)姿勢樸素謙虛威武迎候欣賞惱怒進(jìn)攻 （每詞 1 分，每字 0.5 分）二、同音字組詞。（6 分）（密）切（秘）書（驕）傲（嬌）嫩顯微（鏡）學(xué)無止（境） （每空 1 分）三、把詞語補(bǔ)充完整，再按要求寫詞語。（10）興高（采）（烈）相（提）并（論 ）爭（奇）斗 （艷）沒（精）打（采）（奔）流不（息）或（川）流不（息）（引）人（注）目（垂）頭（喪）氣舍（近）求（遠(yuǎn)）（每詞 1 分，每空 0.5 分）寫出與第個(gè)詞語結(jié)構(gòu)相同的四字詞語(至少兩個(gè))：（每詞 1 分，只要含有一組反義詞即可。）四、照樣子，寫句子

9、。（4 分）第 1 句：擬人句。（如探出頭，笑紅臉）第 2 句：教育家好奇地問：“你為什么要這樣做呢？”（每句 2 分，其中第 2 句中冒號(hào) 1 分）五、我會(huì)選擇正確的答案。（5 分） 1.B、A2.B3.D4.B(每空 1 分)六、回顧課文內(nèi)容，并填空。（13 分）1. 李白 、 望天門山 （每空 0.5 分，兩空共 1 分）碧水東流至此回 、 孤帆一片日邊來 （每空 1 分，共 2 分）2. 西湖晴天和雨天（或西湖）、欲把西湖比西子、淡妝濃抹總相宜（每空 1 分，共 3 分）3. 天都峰、黃山歸來不看岳 （每空 1 分，共 2 分） 堅(jiān)固、美觀 （每空 0.5 分，共 1 分）風(fēng)景優(yōu)美、物

10、產(chǎn)豐富 （每空 1 分，共 2 分） 4.天才在于積累、始于足下 （每空 1 分，共 2 分）閱讀理解 25 分（一）富饒的西沙群島（13 分）1.Zzhou丿或冂7 畫或 6 畫（每空 0.5 分，共 2 分） 應(yīng)選 （1 分）2. 數(shù)量 種類 （各 1 分，共 2 分）3. 成群結(jié)隊(duì) 各種各樣數(shù)不清 （可任寫其中兩詞，每詞 1 分，共 2 分）4. 有的全身布滿彩色的條紋；有的頭上長著一簇紅纓鼓起氣來像皮球一樣圓。（2 分）5. 魚成群結(jié)隊(duì)地在珊瑚叢中穿來穿去，好看極了。（2 分）6. （2 分）（二）自由，你好?。?2 分）1.選擇美好、掃、副、急切 （每個(gè) 0.5 分，共 2 分）2.：“，？” （“”一組算 1 個(gè)，共 4 個(gè)，每個(gè) 0.5 分，共 2 分）3. 逐漸想念喜悅或歡樂眼巴巴（每個(gè) 1 分，共 4 分） 4.（1）我卻待在鳥籠子里，只能上下亂竄。（2） 我只能眼巴巴地望著它們心酸。（3） 中秋的月圓了，我看到萬家團(tuán)圓的喜悅氣氛，更加思念他們現(xiàn)在怎么樣呢？（4） 冬雪降臨，所有的動(dòng)物都過起了歡樂的大年，而我卻在這籠子里瑟瑟發(fā)抖。（四選二，每句 1 分，共 2 分）5.提示：我們動(dòng)物和人類都是好朋友，誰都希望獲得自由。（2 分