第01講 直線的方程(九大題型)(練習)_第1頁
第01講 直線的方程(九大題型)(練習)_第2頁
第01講 直線的方程(九大題型)(練習)_第3頁
第01講 直線的方程(九大題型)(練習)_第4頁
第01講 直線的方程(九大題型)(練習)_第5頁
已閱讀5頁,還剩4頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

第01講直線的方程目錄TOC\o"1-2"\h\z\u01模擬基礎(chǔ)練 2題型一:傾斜角與斜率的計算 2題型二:三點共線問題 2題型三:過定點的直線與線段相交問題 2題型四:直線的方程 3題型五:直線與坐標軸圍成的三角形問題 3題型六:兩直線的夾角問題 4題型七:直線過定點問題 4題型八:中點公式 4題型九:軌跡方程 502重難創(chuàng)新練 503真題實戰(zhàn)練 8題型一:傾斜角與斜率的計算1.(2024·高三·山東濟寧·期末)直線的傾斜角是.2.(2024·高三·浙江杭州·期末)直線的傾斜角是.3.經(jīng)過兩點的直線的傾斜角是(

)A. B. C. D.4.(2024·全國·高二專題練習)如圖,若直線的斜率分別為,則(

A. B.C. D.題型二:三點共線問題5.若三點,,共線,則.6.若點在同一條直線上,則實數(shù)等于7.已知,,三點在同一條直線上,則.題型三:過定點的直線與線段相交問題8.已知點,,若過點的直線與線段相交,則直線的斜率的取值范圍是.9.已知實數(shù)滿足,則的取值范圍為.10.已知點,若直線過點且與線段沒有交點,則直線的斜率的取值范圍為.11.若直線:與連接,的線段相交,則的取值范圍是.12.已知兩點,和直線,則直線恒過定點;若直線與線段AB有公共點,則實數(shù)的取值范圍是.題型四:直線的方程13.在平面直角坐標系中,已知兩點,為坐標原點,則的平分線所在直線的方程為.14.過點引直線,使,到它的距離相等,則該直線的方程是(

)A. B.C.或 D.或15.已知過定點直線在兩坐標軸上的截距都是正值,且截距之和最小,則直線的方程為(

)A. B. C. D.16.(2024·四川綿陽·二模)過點,且與原點距離最大的直線的方程為(

)A. B. C. D.題型五:直線與坐標軸圍成的三角形問題17.已知直線l過點,且分別與x軸的負半軸、y軸的正半軸交于A,B兩點,O為原點,則面積最小值為.18.若一條直線經(jīng)過點,并且與兩坐標軸圍成的三角形面積為1,則此直線的方程為.19.已知直線l過點M(2,1),且分別與x軸的正半軸、y軸的正半軸交于A,B兩點,O為原點,當△AOB面積最小時,直線l的方程為.20.已知直線的方程為:.(1)求證:不論為何值,直線必過定點;(2)過點引直線,使它與兩坐標軸的負半軸所圍成的三角形面積最小,求的方程.21.(2024·全國·高三專題練習)直線l過點,且分別與軸正半軸交于、B兩點,O為原點.(1)當面積最小時,求直線l的方程;(2)求的最小值及此時直線l的方程.題型六:兩直線的夾角問題22.若直線過點且與直線,的夾角相等,則直線的方程是.23.直線過點,且與直線:的夾角為,則直線的方程為.24.直線與直線所成夾角大小為.題型七:直線過定點問題25.若無論實數(shù)取何值,直線都經(jīng)過一個定點,則該定點坐標為.26.過定點的直線與過定點的直線交于,則27.已知直線(m為任意實數(shù))過定點P,則點P的坐標為;若直線與直線,分別交于M點,N點,則的最小值為.28.已知直線經(jīng)過定點,則點的坐標為.題型八:中點公式29.已知兩點分別在兩條互相垂直的直線和上,且的中點為,則,直線的一般式方程為.30.直線分別交x軸和軸于A、兩點,若是線段的中點,則直線的方程為.31.已知直線:過定點,若直線被直線和軸截得的線段恰好被定點平分,求的值.題型九:軌跡方程32.方程表示的圖形是(

)A.兩條直線 B.四條直線 C.兩個點 D.四個點33.已知?,的面積為,則動點的軌跡方程是(

)A.或 B.或C.或 D.或34.到兩坐標軸距離相等的點的軌跡方程是(

)A. B. C. D.35.到兩條平行直線和的距離相等的點的軌跡方程是.36.已知三條直線、和且與的距離是.(1)求的值;(2)已知點到直線的距離與點到直線的距離之比是,試求出點的軌跡方程.1.(2024·上海嘉定·一模)直線傾斜角的取值范圍為(

)A. B. C. D.2.已知點,則直線的傾斜角為(

)A. B. C. D.3.(2024·河南信陽·三模)動點P在函數(shù)的圖像上,以P為切點的切線的傾斜角取值范圍是(

)A. B.C. D.4.(2024·重慶·三模)當點到直線l:的距離最大時,實數(shù)的值為()A. B.1 C. D.25.(2024·重慶·模擬預(yù)測)已知角的頂點為坐標原點,始邊與x軸的非負半軸重合,終邊上有兩點,,且,則(

)A. B. C. D.16.(2024·新疆烏魯木齊·三模)直線,的斜率分別為1,2,,夾角為,則(

)A. B. C. D.7.(2024·河南信陽·模擬預(yù)測)動點P在函數(shù)的圖象上,以P為切點的切線的傾斜角取值范圍是(

)A. B. C. D.8.(2024·貴州遵義·一模)已知直線與函數(shù)的圖象在處的切線沒有交點,則(

)A.6 B.7 C.8 D.129.(多選題)(2024·黑龍江哈爾濱·二模)點在函數(shù)的圖象上,當,則可能等于(

)A.-1 B. C. D.010.(多選題)(2024·全國·模擬預(yù)測)若的圖象在處的切線分別為,且,則(

)A.B.的最小值為2C.在軸上的截距之差為2D.在軸上的截距之積可能為11.(多選題)(2024·河南·模擬預(yù)測)已知直線過點,且與軸、軸分別交于A,B點,則(

)A.若直線的斜率為1,則直線的方程為B.若直線在兩坐標軸上的截距相等,則直線的方程為C.若M為的中點,則的方程為D.直線的方程可能為12.(2024·貴州畢節(jié)·三模)已知直線,直線,與相交于點A,則點A的軌跡方程為.13.(2024·上海長寧·二模)直線與直線的夾角大小為.14.(2024·黑龍江齊齊哈爾·二模)已知直線,若直線l在兩坐標軸上的截距相等,則實數(shù)k的值為;若直線l不經(jīng)過第三象限,則k的取值范圍是.15.數(shù)學家歐拉在1765年提出定理:三角形的外心、重心、垂心依次位于同一直線上,且重心到外心的距離是重心到垂心距離的一半,這條直線后人稱之為三角形的歐拉線,已知的頂點,,若其歐拉線方程為,則頂點的坐標.16.已知的頂點,邊上的中線所在直線方程為,邊上的高所在直線方程為.(1)求頂點的坐標;(2)求直線的方程.17.直線的方程為.(1)證明直線過定點;(2)已知是坐標原點,若點線分別與軸正半軸?軸正半軸交于兩點,當?shù)拿娣e最小時,求的周長及此時直線的方程.18.已知的三個頂點是,,.(1)過點的直線與邊相交于點,若的面積是面積的3倍,求直線的方程;(2)求的角平分線所在直線的方程.1.(2002年普通高等學校招生考試數(shù)學(文)試題(北京卷))若直線與直線的交點位于第一象限,則直線的傾斜角的取值范圍是(

)A. B.C. D.2.(1995年普通高等學校招生考試數(shù)學(理)試題(全國卷))圖中的直線的斜率分別為,則有(

)A. B.C. D.3.(2007年普通高等學校招生考試數(shù)學(理)試題(四川卷))如圖,是同一平面內(nèi)的三條平行直線,與間的距離是1,與間的距離是2,正三角形的三頂點分別在上,則的邊長是(

)A. B. C. D.4.(2015年山東省春季高考數(shù)學真題)如下圖,直線的方程是(

)A. B.C. D.5.(2006年普通高等學校春季招生考試數(shù)學試題(上海卷))已知直線過點,且分別與軸的正半軸、軸的正半軸交于兩點,為原點,則面積最小值為.6.(2007年普通高等學校招生考試數(shù)學(文)試題(上海卷))直線的傾斜角.7.(2004年普通高等學校春季招生考試數(shù)學(文)試題(北京卷))直線(a為常實數(shù))的傾斜角的大小是.8.(2006年普通高等學校招生考試數(shù)學(理)試題(北京卷))若三點,,,()共線,則的值等于.9.(2008年普通高等學校招生考試數(shù)學(理)試題(浙江卷))已知曲線C是到點和到直線距離相等的點的軌跡.l是過點的直線,M

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論