三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit2《Greetings》PartB教案閩教版（三起）

1、精選范本Unit2 Greetings課題Unit2 Greetings Part B課時(shí)2課時(shí)班級(jí)三年級(jí)一、教材內(nèi)容分析1.閩教版小學(xué)英語(yǔ)第一冊(cè)，第二單元第二課，課題：Greetings。2.聽(tīng)懂會(huì)說(shuō)單詞 boy, girl, hen以及單詞的復(fù)數(shù)形式 boys, girls 3.聽(tīng)懂會(huì)說(shuō)句子 Good afternoon, boys and girls.4.認(rèn)讀字母Gg, Hh二、教學(xué)目標(biāo)（知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀）1.教學(xué)知識(shí)與技能：（1）學(xué)習(xí)詞匯： boy, girl, hen以及單詞的復(fù)數(shù)形式 boys, girls 學(xué)習(xí)句子：Good afternoon, boys

2、 and girls. 做到語(yǔ)音正確，語(yǔ)調(diào)自然，并可在實(shí)際 中靈活運(yùn)用。 認(rèn)讀字母Gg, Hh Sing a song: The Morning Song2. 過(guò)程與方法：（1）通過(guò)多媒體激起學(xué)生想要探究學(xué)習(xí)的欲望。（2）通過(guò)自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)，掌握生詞和新句。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀： 增強(qiáng)數(shù)字概念，懂得用英文交流數(shù)字。 三、學(xué)習(xí)者特征分析本課學(xué)習(xí)者的特征分析主要是根據(jù)三年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)及思維發(fā)展情況，加上教師平時(shí)對(duì)學(xué)生的了解而做出的：1.學(xué)情分析·學(xué)生是小學(xué)三年級(jí)學(xué)生·三年級(jí)的孩子具有較強(qiáng)的好奇心和求知欲·三年級(jí)學(xué)生能夠在課堂上積極活躍地參與相關(guān)的教學(xué)活動(dòng) 2.

3、學(xué)法分析·教學(xué)中，我面向全體學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生的主體性，先設(shè)置場(chǎng)景，和一些直觀物品的展示手法，引導(dǎo)學(xué)生提出問(wèn)題，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，一步步學(xué)習(xí)語(yǔ)言的運(yùn)用。四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)、本節(jié)課采用的教學(xué)方法有 ：多媒體課件展示、啟發(fā)式學(xué)習(xí)法、課堂討論法、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)法。本課教學(xué)我先用了多媒體課件展示，及一些所學(xué)動(dòng)作詞匯的激發(fā)學(xué)生的好奇心與求知欲，教學(xué)中綜合運(yùn)用了講授式、啟發(fā)式、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等各種策略，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主探索學(xué)習(xí)。通過(guò)不同游戲的設(shè)計(jì)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)語(yǔ)言的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)并掌握運(yùn)用語(yǔ)言的能力。、采用這些方法的理論根據(jù)：教學(xué)的設(shè)計(jì)要適合學(xué)生的身心發(fā)展，要鼓勵(lì)學(xué)生大膽使用英語(yǔ)，激發(fā)她

4、們主動(dòng)去研究自己感興趣的問(wèn)題并予以合作解決。遵循“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)原則。五、教學(xué)環(huán)境及資源準(zhǔn)備閩教版第二冊(cè)Unit2 Greetings Part A專(zhuān)門(mén)為本課設(shè)計(jì)的多媒體課件,實(shí)物等詞匯卡六、教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)預(yù)設(shè)學(xué)生行為設(shè)計(jì)意圖及資源準(zhǔn)備一、Warming-up1，Say a chant: A B C D2、Greeting 教師分男女組向?qū)W生打招呼，學(xué)生做相應(yīng)的回答，后進(jìn)行對(duì)話表演。 T : Good morning, boys. T : Good morning, girls.T : Good morning, boys and girls.T : How are

5、you?T : Im fine, too.拍手說(shuō)chant。Bs:Good morning Miss Chen.Gs: Good morning Miss Chen.Ss: Good morning Miss Chen.Ss: Fine, thank you. And you?熱身，更快進(jìn)入英語(yǔ)學(xué)習(xí)狀態(tài)。復(fù)習(xí)鞏固學(xué)過(guò)的問(wèn)候的句子。二.Presentation教授句子： Teach " Good afternoon."呈現(xiàn)圖片1：“他們應(yīng)該怎樣問(wèn)候呢？”后，呈現(xiàn)圖片2：“現(xiàn)在又要怎么問(wèn)候呢？”教學(xué)“Good afternoon.”隨后教讀單詞afternoon?？煞殖桑篴ft

6、ernoon來(lái)教學(xué)。 課件里出示本校女教師與女明星的頭像，讓學(xué)生用Good afternoon, Miss 對(duì)其進(jìn)行問(wèn)候，接著課件里出示男明星等頭像，操練Good afternoon, Mr2，教授單詞girl, boy: 出示男孩，女孩圖片，教授新單詞。3，介紹單詞復(fù)數(shù)形式： 出示一個(gè)男孩圖片a boy 3個(gè)男孩圖片boys 對(duì)比觀察兩個(gè)單詞異同點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)單復(fù)數(shù)規(guī)律。 同法教授girl, girls.4，出示，教學(xué)字母Gg, Hh，讓學(xué)生觀察字母E與e的形狀，適當(dāng)加分。（1）教授讀音，升降調(diào)練習(xí)在黑板上示范，分筆劃書(shū)寫(xiě)，并請(qǐng)同學(xué)跟著書(shū)空讓學(xué)生在本子上分筆劃書(shū)寫(xiě)4個(gè)（2）同樣的方法教授Ff

7、(3)教授單詞hen.學(xué)生回答：“Good morning.”學(xué)單詞afternoon根據(jù)頭像操練句型：Good afternoon學(xué)習(xí)新單詞，操練：one by one 大小聲根據(jù)教師引導(dǎo)，觀察得出單復(fù)數(shù)的差異學(xué)習(xí)字母師生對(duì)話，用實(shí)物或圖卡的操練，來(lái)讓學(xué)生熟悉問(wèn)候語(yǔ)句。多種操練法，豐富課堂，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。三、Learn the text 四、Consolidation播放錄音，再聽(tīng)一遍錄音，輕聲跟讀Listen and repeatSing a song: The Morning Song聽(tīng)錄音跟讀，學(xué)生齊讀，分角色讀。學(xué)唱歌曲：The Morning Song 點(diǎn)讀機(jī)反復(fù)點(diǎn)讀。 四、Homework聽(tīng)錄音,3遍，跟讀