月亮為題的散文600字作文-月亮為題的作文500字

1、本文格式為word版，下載可任意編輯月亮為題的散文600字作文:月亮為題的作文500字 初升的月亮掛在山頂上空，雖然像云朵一樣蒼白，但是每一刻都在變得更加光明。下面是我細(xì)心收集的月亮為題的散文600字作文，供大家觀賞學(xué)習(xí)! 月亮為題的散文600字作文篇一：月亮 晚上心里很悶，不知道是由于媽媽的嘮叨，還是爸爸的說教。我任憑找了個(gè)借口出去，來到秋天的街頭，呼吸著清爽的空氣，心情立刻好多了。 街上來往的行人與車輛，在昏暗的路燈下，顯得特別單調(diào)。我想找一些美的東西來觀賞，卻總也找不到。無論是街頭或招牌上光明而有變化的霓虹光，還是群星燦爛的夜空中閃耀著的明星，我都無法發(fā)覺和觀賞它們的漂亮。 我連續(xù)走著，

2、觀察路旁有棵大樹，光禿禿的枝干上只有些零散的葉子。我來到了樹下，猛地一抬頭，發(fā)覺幾根枝干和月亮竟組成了一幅奇妙絕倫的圖畫：幾根枝干組成了一個(gè)近似的正方形，而月亮則恰好處在中間，像是給一幅完善的圖畫加上了框。認(rèn)真一看，皎潔的月光和天空深藍(lán)的顏色在框內(nèi)相照映，似乎月亮被定格一樣。沒想到，皎潔的月光和天空深藍(lán)的顏色，竟搭配得如此奇妙。而當(dāng)我走到街頭去看那月亮與天空，卻發(fā)覺它們又不那么迷人。月亮的光輝在無盡的黑暗中根本不起眼，剛才絕妙的搭配現(xiàn)在又成了胡亂的拼湊。我重新回到樹下，發(fā)覺月亮與天空還是剛才那么漂亮，那么協(xié)調(diào)。莫非非要給月亮加個(gè)框才會(huì)盡顯它的風(fēng)采嗎? 我離開了樹下，向回家的路上走去。我不斷回味

3、剛才的景象，也不斷地用手試著給它加個(gè)框。我最終發(fā)覺，有了框的景色是那么精彩。 美需要范圍，人需要約束。沒有約束，就沒有自由;沒有約束，就沒有歡樂;沒有約束，就沒有.中那些漂亮的風(fēng)景?；蛟S我也應(yīng)當(dāng)給自己加個(gè)框，用母親的疼愛做橫邊，用父親的嚴(yán)格做豎邊 對(duì)，給月亮加個(gè)框，也將自己融入那份漂亮中。 月亮為題的散文600字作文篇二：太陽，月亮 太陽，應(yīng)當(dāng)是人類最早的崇拜吧。無論是什么樣的文明，它總是被捧于神殿之上受人祭拜。它在時(shí)，光線萬里;沒有它，黑暗無垠。它把握萬物的生息存亡，儼然是天地間的王者，它賜給了大地生命與熱忱，可它的力氣還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。當(dāng)詩人們慷慨激揚(yáng)時(shí)，也會(huì)想到它，召喚它：呵!光明! 這樣

4、一來，卻苦了那小小的月亮了。 是啊。它只敢在太陽離開后才悄無聲息地溜上天來，借著屋頂樹杈遮遮掩掩，當(dāng)心地投下一束冷冷的光來就連這唯一的一點(diǎn)光都不是自己的。不是連巴金先生也說嗎，月光是死光，月亮是死了的星球。 和太陽的氣概磅礴一比，月亮就遜色多了，它也就這么委屈地呆在漆黑的天上。 但是，這樣反而顯得它可愛了。 月亮并不像太陽一樣，要去把握什么、駕馭什么，它只是隨著自己的喜怒變幻陰晴圓缺。就算被烏云遮住了，也不憤怒換了太陽可是不行的。它一向是和和氣氣的，溫順地?fù)嵛刻柫粝碌膫?，寧靜地整理太陽留下的狼藉。 最可愛的是那一束光，哦，那月光。這可是它當(dāng)心翼翼的，仔認(rèn)真細(xì)從四周收集來的它唯一的光，它最珍

5、貴的東西。但它卻毫無保留地獻(xiàn)出來了。是的，那光太冷、太弱，和四周的黑暗相比是杯水車薪。但有了這光，迷路的孩童找到家了，夜行的人不可怕了，遠(yuǎn)方的游子想起親人了，孤獨(dú)的詩人吟出詩來了，夜從今漂亮起來了。對(duì)于這美化黑夜的光，我們又能奢求它什么呢。 相比駕馭天地的日，我還是更喜愛、更崇敬這無言奉獻(xiàn)一切的月啊。 月亮為題的散文600字作文篇三：童年的月亮 "彎彎的小船像月亮'，呵呵，這該是我一生中學(xué)到的第一個(gè)比方句，現(xiàn)在想想該是多么好笑，多么稚嫩。 依稀記得那是學(xué)校時(shí)代一班級(jí)剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我不舍地放開爸爸的手奔向教室，連自己在哪個(gè)班也不管了。在教室里坐著目送爸爸離開，心中的確有些擔(dān)憂。 班

6、主任進(jìn)來了，她的音容笑貌我已不大記得。待她說完幾句話后，便讓我們下課去熟識(shí)以下環(huán)境。臨出去前我還特地記清我的位置。 上課鈴一打響，我朝著教室奔去，看到我的位置是空的，就安心坐了下來。發(fā)覺老師怎么換了一個(gè)?真驚奇。一個(gè)人朝我走來："你做著我的位置了。'心中一顫，感到有些慚愧。老師在講臺(tái)上說："你是不是走錯(cuò)班了?這是三班。'最終我非常尷尬地離開了三班，回到了原來的教室。 現(xiàn)在想想，照舊感到非常尷尬，或許是陰影吧!之后我處事總是當(dāng)心翼翼的。 一班級(jí)某堂語文課上，老師教我們比方句，那時(shí)學(xué)得還不深，僅僅學(xué)會(huì)熟悉比方句和學(xué)造句。老師在講臺(tái)上繪聲繪色地講著："比如說，彎彎的小船像月亮' 說罷，老師讓我們輪番來造句。或許是聽課比較仔細(xì)，又或許是心中已拿捏許久，我自信滿滿地站起來："我長得像爸爸。'立刻引得大家笑了起來。心中不禁一顫。老師在講臺(tái)上嚴(yán)厲地解釋著："恩，很好，但這不是比方句' 等大了點(diǎn)，我才越來越了解到兒時(shí)的天真稚嫩。這使我往后答題總是很保守，稍有大膽點(diǎn)兒的想法還是自己心里樂著吧!等我再大了點(diǎn)兒，我更不情愿回憶起兒時(shí)的稚嫩了。 慶幸的是時(shí)間無法倒流，我更情愿幻想將來，只有將來才能告知我："童年已過去了唉。' 看過"