高考數(shù)學(xué)試題的評價萍鄉(xiāng)中學(xué)Powered by

1、2009年高考數(shù)學(xué)試題的評價一高考命題的可喜變化1. 體現(xiàn)新課標(biāo)的理念，重視考查數(shù)學(xué)的科學(xué)價值、應(yīng)用價值、文化價值，考查發(fā)現(xiàn)和提出問題、分析和解決問題的能力；增強(qiáng)了對應(yīng)用意識、解決簡單實(shí)際問題的能力的考查力度。2. 重視基礎(chǔ)知識、基本技能、基本數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗(yàn)、基本數(shù)學(xué)思想的考查，重視對數(shù)學(xué)本質(zhì)的理解水平的考查；在重視對演繹推理能力考查的同時，也開始關(guān)注對歸納推理能力的考查；注重把握數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)，在知識與能力的結(jié)合、常規(guī)題與創(chuàng)新題的比例等方面做出很好的探索，很多試卷在知識結(jié)構(gòu)、思想方法、能力層次等方面力求匹配合理。3新課標(biāo)試卷總體符合”課標(biāo)實(shí)驗(yàn)版”高考考試大綱的要求必修五個模塊與選修、兩個系列作為

2、考查的主體，必修與選修內(nèi)容的比率比較合理；突出了對高中數(shù)學(xué)重點(diǎn)知識的考查。注重通性通法的考查，淡化特殊技巧，關(guān)注考生對中學(xué)數(shù)學(xué)知識中所蘊(yùn)涵的數(shù)學(xué)思想和方法的掌握程度；注重應(yīng)用意識和創(chuàng)新意識的考查；強(qiáng)調(diào)了試題背景，閱讀量加大，加強(qiáng)對閱讀理解能力的考查；對新增內(nèi)容，自始至終都堅(jiān)持重點(diǎn)考查，考查的范圍和深度逐年加大。4. 控制整卷難度，多數(shù)試卷難度穩(wěn)定在0.55-0.65之間，很多考題，設(shè)計(jì)了坡度，題目難度逐階遞升，適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)科學(xué)習(xí)特點(diǎn)，使不同的學(xué)生可以在不同難度層面上解答，給了每個考生展示自己數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)水平的機(jī)會。二高考數(shù)學(xué)試卷的亮點(diǎn)今年高考數(shù)學(xué)試卷，總體上，立足基礎(chǔ)，努力創(chuàng)新，拓展能力，追求

3、發(fā)展，有許多亮點(diǎn)。感受較深的幾點(diǎn)如下:1. 重視基礎(chǔ)知識的考查2. 重視數(shù)學(xué)通性通法的考查3. 注重應(yīng)用意識和創(chuàng)新意識的考查4. “把關(guān)題”也淡化技巧啟示：整體把握、平時不趕、適度復(fù)習(xí)高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)模式探究心理定位：沒有分?jǐn)?shù)今天過不去，只有分?jǐn)?shù)明天過不好工作定位：以學(xué)生成長定位工作績效；以學(xué)生當(dāng)前定位工作起點(diǎn)；以學(xué)生發(fā)展定位工作方法高三整體規(guī)劃：時間劃分、功能定位高考一模二模期中期末起點(diǎn)11月上旬5月8-9日6月7-8提高 （高原） 沖刺調(diào)整4月7-8日適應(yīng)4個月大約一個多月20多天2個月1月下旬習(xí)慣能力心理方向狀態(tài)9月1日問題報名調(diào)整最佳激勵規(guī)劃高考復(fù)習(xí)關(guān)鍵詞之一：深入研究“標(biāo)、綱、題” 標(biāo)課

4、改新課標(biāo) 綱當(dāng)年新考綱 題近年高考題高考復(fù)習(xí)關(guān)鍵詞之二：激發(fā)學(xué)生、調(diào)動家長不是推著走，而是主動跑 讓學(xué)生著急 讓家長緊張 讓老師沉穩(wěn) 數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)先緊后松高考復(fù)習(xí)關(guān)鍵詞之三：團(tuán)結(jié)協(xié)助 “先講后練”模式即教師先從數(shù)學(xué)知識結(jié)構(gòu)入手進(jìn)行復(fù)習(xí)，順藤摸瓜，各個擊破，將要復(fù)習(xí)的知識點(diǎn)通過師生互動完整地梳理出來，然后進(jìn)行例題講解，最后是鞏固性練習(xí)其基本思路是：梳理知識例題教學(xué)學(xué)生練習(xí)布置作業(yè)高考復(fù)習(xí)關(guān)鍵詞之四：精選例題與習(xí)題選什么例題？怎么講？從學(xué)生最擅長的方法入手高考復(fù)習(xí)關(guān)鍵詞之五：高效課堂高考復(fù)習(xí)關(guān)鍵詞之六：規(guī)范訓(xùn)練高考復(fù)習(xí)關(guān)鍵詞之七：反思提升多管齊下提高學(xué)生數(shù)學(xué)能力一、精心設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)課1緊扣教材、教學(xué)大綱和

5、考試大綱，精心做好復(fù)習(xí)計(jì)劃，編寫好或選好相關(guān)的復(fù)習(xí)資料。2加強(qiáng)集體備課，發(fā)揮群體優(yōu)勢。3精心設(shè)計(jì)每一堂課，做到目的明確，重點(diǎn)突出，講究效率。4注意信息交流，了解最新考試動態(tài)，獲取好的復(fù)習(xí)資料。二、提高課堂教學(xué)效率1在高三復(fù)習(xí)課上教師除了精心實(shí)際課堂教學(xué)內(nèi)容外，還要舍得擠時間給學(xué)生思考。2要鼓勵學(xué)生敢于思考、敢于質(zhì)疑、勇于創(chuàng)新。3教師要虛心向?qū)W生學(xué)習(xí)，做到教學(xué)相長。三、提高學(xué)生的審題能力1審題時必須迅速地獲取題目中提供的主要信息。2通過審題必須迅速地將題中的文字語言轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)語言。3通過審題要盡可能發(fā)現(xiàn)問題的實(shí)質(zhì)，更好地尋求解題途徑。4在審題中要注意對數(shù)學(xué)語言的相互轉(zhuǎn)譯和規(guī)范表述。四、精選習(xí)題，不搞題海戰(zhàn)術(shù)1精選的習(xí)題要結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際，有針對性。 2教師對給學(xué)生的練習(xí)要事先解答，優(yōu)中選優(yōu)。3在復(fù)習(xí)和練習(xí)過程中，歸納知識要點(diǎn)，總結(jié)解題規(guī)律。4.幫助學(xué)生構(gòu)建知識體系，記憶所學(xué)知識。五、試卷講評做到有的放矢六、注意學(xué)生的非智力因素對復(fù)習(xí)的影響1了解影響學(xué)生數(shù)學(xué)成績提高的成因，有針對性地做好轉(zhuǎn)化工作。2重視并合理安排強(qiáng)化基礎(chǔ)知識和基本技能的強(qiáng)化訓(xùn)練。3 做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作，合理安排各階段的復(fù)習(xí)。數(shù)學(xué)解題常見錯誤成因分析與應(yīng)對策略錯誤一：概念和公式數(shù)學(xué)特征不明錯誤二：題型