【三維設(shè)計】高三生物一輪復(fù)習(xí) 第二部分 模型三 課時活頁作業(yè)

1、2013三維設(shè)計高三生物一輪復(fù)習(xí) 第二部分 模型三 課時活頁作業(yè)1下面是三組研究生長素的實(shí)驗(yàn)設(shè)計示意圖。(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)一的結(jié)果可知，切除胚芽鞘尖端的胚芽鞘向左彎曲生長，其生長素最終來自_。(2)如果實(shí)驗(yàn)一是為了研究胚芽鞘尖端能產(chǎn)生生長素，且能促進(jìn)胚芽鞘下端生長，應(yīng)補(bǔ)充的對照實(shí)驗(yàn)是_。(3)實(shí)驗(yàn)二中的明顯錯誤是_。(4)如果利用實(shí)驗(yàn)三研究單側(cè)光引起胚芽鞘尖端生長素分布不均勻，請補(bǔ)充完善實(shí)驗(yàn)三中的甲、乙兩圖。解析：實(shí)驗(yàn)一中切去尖端的胚芽鞘生長所需的生長素來源于放置過胚芽鞘尖端的瓊脂塊，若需完善實(shí)驗(yàn)，應(yīng)以未放置胚芽鞘尖端的空白瓊脂塊做對照，以排除瓊脂塊本身的作用。實(shí)驗(yàn)二中的單側(cè)光對切去尖端的胚芽鞘不

2、起作用，所放置的瓊脂塊中的生長素只能進(jìn)行極性運(yùn)輸，右側(cè)的生長素較多，應(yīng)該向左彎曲生長。在探究單側(cè)光對胚芽鞘尖端生長素分布的影響時，可將切下的尖端放在A、B 兩個瓊脂塊上，在單側(cè)光下照射一段時間，之后將兩個瓊脂塊分別放在切去尖端的胚芽鞘上，觀察兩個胚芽鞘彎曲生長的情況，所得現(xiàn)象應(yīng)該是放置背光側(cè)下瓊脂塊的胚芽鞘彎曲程度較大。答案：(1)胚芽鞘尖端(2)將未接觸過胚芽鞘尖端的瓊脂塊，放在切除胚芽鞘尖端的胚芽鞘的右側(cè)(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果應(yīng)該是胚芽鞘向左彎曲生長(4)如下圖。2下圖所示是某課外小組驗(yàn)證單側(cè)光影響生長素分布的實(shí)驗(yàn)設(shè)計方案及實(shí)驗(yàn)結(jié)果。實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?略)實(shí)驗(yàn)材料：完整的胚芽鞘若干、云母片(或薄玻璃片)

3、、瓊脂塊等。實(shí)驗(yàn)步驟：將胚芽鞘尖端切下，置于中間插有云母片的瓊脂塊上(瓊脂塊分為A、B兩部分)，并給予單側(cè)光照射，如圖a所示。一段時間后，取瓊脂塊A、B分別置于另一去掉尖端的胚芽鞘的兩側(cè)，觀察胚芽鞘的生長狀況。實(shí)驗(yàn)設(shè)計及實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖b所示。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：單側(cè)光照引起胚芽鞘尖端以下生長素分布不均勻，向光側(cè)分布較少，背光側(cè)分布較多。指導(dǎo)老師認(rèn)為：上述實(shí)驗(yàn)只能說明在此種狀態(tài)中胚芽鞘尖端以下的生長素分布狀況，并不能證明這種分布狀況與單側(cè)光照有關(guān)。若要令人信服生長素的這種分布狀況與單側(cè)光照有關(guān)，還應(yīng)設(shè)計補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)。補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)設(shè)計：_。補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)何種結(jié)果，則可以證明實(shí)驗(yàn)結(jié)論是正確的？_。解析：實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖球?yàn)證單

4、側(cè)光照影響生長素分布，其中補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)設(shè)計應(yīng)遵循單一變量原則，即將另一胚芽鞘尖端按題圖a處理，但置于自上而下垂直的光照(或均勻光照)中。唯一變量是光照角度，而不是有無光照。不論用文字說明或用簡圖表示，只要表達(dá)準(zhǔn)確、清楚即可。答案：將另一胚芽鞘尖端按題圖a處理，但置于自上而下垂直的光照(或均勻光照)中。相等時間后，按題圖b處理若補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是胚芽鞘直立生長，則證明實(shí)驗(yàn)結(jié)論是正確的3以下是一個研究動物內(nèi)分泌腺功能的實(shí)驗(yàn)：小鼠體內(nèi)的內(nèi)分泌腺P，能夠分泌物質(zhì)Q，缺少該物質(zhì)會使小鼠發(fā)生消化不良、糖代謝紊亂等反應(yīng)，為了驗(yàn)證物質(zhì)Q的這項生理作用，某研究小組選取健康、月齡及生長發(fā)育狀況相同的小鼠，平均分為甲、

5、乙、丙三組，實(shí)驗(yàn)過程及結(jié)果如下：組別設(shè)置目的處理方式實(shí)驗(yàn)結(jié)果甲組消化不良、糖代謝紊亂乙組對照組(空白對照)丙組對照組(排除)假手術(shù)處理代謝正常(1)請完善上表的實(shí)驗(yàn)過程及結(jié)果。(2)有人認(rèn)為以上實(shí)驗(yàn)只能說明實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象與_有關(guān)，要進(jìn)一步證明物質(zhì)Q的生理作用，還需要對甲組進(jìn)行怎樣的后續(xù)步驟？_。解析：由設(shè)置目的可知，乙丙兩組均為對照組，甲為實(shí)驗(yàn)組，由實(shí)驗(yàn)結(jié)果也可以說明這一點(diǎn)，因丙對照組是假手術(shù)處理，因此實(shí)驗(yàn)組就是真手術(shù)處理，處理方式就應(yīng)該是手術(shù)切除小鼠的內(nèi)分泌腺P；乙組是空白對照，因此不做任何處理，實(shí)驗(yàn)結(jié)果是代謝正常；丙組是假手術(shù)處理，因此就是只做手術(shù)，但是不切除腺體，排除手術(shù)創(chuàng)傷對小鼠帶

6、來的不良生理變化。以上實(shí)驗(yàn)的自變量是腺體的切除與否，因此實(shí)驗(yàn)只能說明實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與腺體有關(guān)，若要進(jìn)一步證明物質(zhì)Q 的生理作用，還需要對實(shí)驗(yàn)組也就是甲組注射適量的物質(zhì)Q，一段時間后觀察小鼠的代謝狀況。答案：(1)實(shí)驗(yàn)組手術(shù)切除小鼠的內(nèi)分泌腺P不做處理代謝正常手術(shù)創(chuàng)傷對小鼠帶來的不良生理變化(2)內(nèi)分泌腺P注射(補(bǔ)充)適量的物質(zhì)Q, 一段時間后觀察小鼠的代謝狀況4以下是一個探究影響動物體內(nèi)甲狀腺激素水平的相關(guān)因素的實(shí)驗(yàn)：取生長正常的成年雄鼠，每隔三天，對其甲狀腺做一次等量切除，同時對其體內(nèi)的甲狀腺激素和促甲狀腺激素進(jìn)行不間斷檢測，結(jié)果如下圖所示。請分析回答：(1)圖中曲線a表示的激素是_。(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)

7、果表明，在正常情況下，甲狀腺細(xì)胞產(chǎn)生激素的量與甲狀腺的體積呈_。(3)通過該實(shí)驗(yàn)，還可以給人以啟示：對于患_的病人，可以實(shí)施手術(shù)治療。(4)以下是一位學(xué)生提出的驗(yàn)證“碘的攝入能影響甲狀腺分泌水平”的實(shí)驗(yàn)方案：取5只生長狀況相同的成年雌鼠，編號為甲組，另取5只生長狀況相同的成年雄鼠，編號為乙組；將兩組動物飼養(yǎng)在相同且適宜的環(huán)境中，每天給甲組飼喂一定量的碘制劑，給乙組飼喂等量的飼料；一段時間后觀察兩組動物活動情況并測量其產(chǎn)熱量。請你針對該方案中不合理之處，提出修改意見。解析：(1)切除甲狀腺會導(dǎo)致動物體內(nèi)甲狀腺激素含量減少，由于反饋調(diào)節(jié)，體內(nèi)促甲狀腺激素分泌增加。因此，圖中曲線a代表促甲狀腺激素，曲線b代表甲狀腺激素。(2)根據(jù)圖示，隨著切除的甲狀腺細(xì)胞增多，甲狀腺激素水平下降，因此，甲狀腺細(xì)胞產(chǎn)生激素的量與甲狀腺體積呈正相關(guān)，根據(jù)這一原理可以通過手術(shù)治療甲亢病人。(3)實(shí)驗(yàn)設(shè)計方案的錯誤：一是甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)鼠性別不同；二是應(yīng)給甲組實(shí)驗(yàn)鼠飼喂含碘制劑的等量飼料；