疫情之下幼兒園教師一日工作程序規(guī)范

1、本文格式為word版，下載可任意編輯疫情之下幼兒園教師一日工作程序規(guī)范 幼兒園老師 一日工作程序規(guī)范 程序 到崗 人員 到崗 場地 工作要求 備注說明 進園 老師 幼兒園大門口及大廳 1. 晨間來園，主動出示綠碼，帶好口罩，亮碼，間隔一米距離排隊，紅外線測溫，鞋底消毒，額溫檢測，手部消毒； 早上防疫管控崗老師由保安檢測； 幼兒綠碼填報家長需在 7 7 ：0 30 分前在班級微信群完成上報，幼兒健康狀況填報。 需按實際內(nèi)容填報，完成后，方可來園。 各個班級錯峰到園： 第一批 7 7 ： 50- -8 8 ： 10 其次批 8 8 ： 10- -8 8 ： 30 第三批 8 8 ： 30- -8

2、8 ： 50 幼兒 幼兒園大門口及大廳 1. 晨間來園，帶好口罩，由家長帶領(lǐng)幼兒間隔一米距離排隊，家長亮幼兒綠碼，紅外線測溫，鞋底消毒，待額溫檢測正常后，幼兒與家長告辭，進行手部消毒方可進園； 2. 有序到保健醫(yī)生處進行晨檢，拿笑臉卡，上樓梯留意平安，到達教室。 進班 帶班 老師 活動室 1.檢查活動室內(nèi)外用具、玩具是否按要求放好，做好 二次晨檢的物資預(yù)備，如額溫槍消毒、體溫登記表、消毒凝膠、消毒濕巾、一次性手套等。 2.檢查本日教學(xué)活動的各項預(yù)備工作，看教具是否齊全。 3.將手機調(diào)至振動狀態(tài)、帶班不披長發(fā)、不穿高跟鞋。 幼兒來園 接待 帶班 老師 活動室門口 1.精神飽滿、語氣和氣接待幼兒來

3、園，不干私活。 2.檢查是否有危急物品攜帶，水壺等常規(guī)物品放在指定位置，擺放整齊。 3. 進行班級三次測溫，觀看幼兒心情，老師準時記錄幼兒來園時間及體溫狀況，體溫正常幼兒方可進教室活動，如有特別準時上報保健醫(yī)生并將特別幼兒送至室內(nèi)隔離室進行隔離觀看。 4.做好到園幼兒的人數(shù)清點工作，如遇生病幼兒，詢問孩子身體狀況，在線聯(lián)系家長做好病兒用藥、病好菜等的登記。 程序 到崗 人員 到崗 場地 工作要求 備注說明 幼兒 活動室內(nèi) 1.精神飽滿來園，主動向老師保育員問好； 2.擺放好個人物品，擺放整齊； 3.主動協(xié)作老師測量體溫，并自主完成手部消毒； 4.來園勞動，協(xié)作老師做好班級力所能及的事。 戶外活

4、動 主、配班 老師 指定活動區(qū) 1.兩位老師同時在崗，不得留在教室做其他事務(wù)。 2.做好戶外活動前的入廁、喝水等預(yù)備，引導(dǎo)幼兒帶好水壺、水桶、紙巾、密封袋、消毒濕巾等用品。 3.預(yù)備好 3 種及以上不同進展類型活動器械，嚴格按作息時間要求到指定場地活動，做好家長場地預(yù)報工作。 4.引導(dǎo)幼兒懂得體育活動對人體健康的好處，懂得陽光空氣對健康的重要，鼓舞幼兒樂觀參與體育熬煉，增加體育活動的趣味性和挑戰(zhàn)性，運動量相宜。 5.不聚眾談天，玩手機，需時時面對幼兒，指導(dǎo)參加幼兒活動，態(tài)度親切和氣。觀看幼兒活動狀況，做好幼兒的平安工作。 6.整理活動器械，中大班幼兒鼓舞自主整理，引導(dǎo)幼兒按標識有序擺放，提示幼

5、兒樂觀合作，留意搬運中的平安。 7.遇惡劣天氣狀況，需準時到達室內(nèi)指定地點按時開展嬉戲活動， 班級之間設(shè)平安距離，保證幼兒 60 分種及以上室內(nèi)體育活動。 到達活動場地之后，可允許幼兒將口罩拿下放于密封袋內(nèi)保存于小桶中。 程序 到崗 人員 到崗 場地 工作要求 備注說明 早操熬煉 帶班 老師 操場 1.引導(dǎo)幼兒做好操前預(yù)備，按需小便、喝水，組織幼兒整理好個人物品，帶領(lǐng)幼兒到早操等待區(qū)。 2.清點班級幼兒人數(shù)，整隊，做好早操前的預(yù)備運動。 3.早操時，站在班級隊伍后共同熬煉，面帶微笑，精神飽滿，以良好的精神狀態(tài)影響、引導(dǎo)幼兒做操。 4.時刻關(guān)注幼兒做操動態(tài)，對一些擔心全行為進行準時提示與引導(dǎo)。

6、5.早操結(jié)束后再次整隊，提心幼兒攜帶好物品，帶領(lǐng)幼兒有序回教室，提示上下樓梯時的平安。 早操時間不變，早操場地調(diào)整： 大班：大 1，大 2 眺望臺；大 6 綠茵場 中班：中 2，中 5，中 7 二樓班級陽臺 其余班級：大操場，中大班隔一條白線，小班照常。 上下樓梯： 早操結(jié)束后，請各班按秩序回教室。中1 1 中 3 3 走 6 6 號門及樓梯，大 3 3 大 4 4 走 2 2號門及樓梯，中 4 4 走 2 2 號門然后走 3 3 號樓梯，大 5 5 走 1 1 號門及 1 1 號樓梯，大七大八進 1 1 號門走 4 4 號樓梯，中 8 8 中 6 6 走5 5 號門及 5 5 號樓梯。 備注

7、： 6 號門小 1 班旁邊，2 號門為小 2班旁邊，1 號門為小 6 班旁邊，5 號門為燒烤區(qū)，3 號門為老柯橋，4 號門為行政樓梯。 小班 等中大班班級走完再出，尤其是1278 班稍作等待；小班根據(jù)原先路徑從班級出。 配班 老師 操場 1.帶領(lǐng)幼兒做好早操器械的預(yù)備，引導(dǎo)幼兒有秩序拿取器械，上下樓梯靠右行，不你推我擠，學(xué)會謙讓，留意路上平安。 2.操前幫助主班整隊，維護班級早操紀律。 3.同主班一起在隊尾做操，精神飽滿。同時關(guān)注幼兒心情狀態(tài)，訂正擔心全行為。 4.早操結(jié)束后，引導(dǎo)幼兒做好早操器械的整理歸類工作。 程序 到崗 人員 到崗 場地 工作要求 備注說明 生活活動 （盥洗、喝水、點心）

8、 生活活動 （盥洗、喝水、點心） 帶班 老師 教室活動室 1. 保教人員回教室后主動洗手，老師要掌握好進盥洗室的人數(shù)，確保不消失高密度聚集。提示幼兒把汗巾放到指定位置，提示做好吃點心前的各項預(yù)備（入廁、盥洗、喝水）。 2. 自帶水杯，遵守秩序。鼓舞幼兒按需喝水，保證幼兒每日的喝水量及次數(shù)，傳達飲白開水的好處。提倡上學(xué)時自帶第一杯水，接水時遵守秩序，保持間隔一米，提示幼兒拿自己的水杯喝水，并按正確的方法喝水，并能對自己的喝水狀況進行自我管理。 3.培育幼兒自主取用點心的習(xí)慣，提示幼兒寧靜用點心。關(guān)注幼兒心情狀態(tài)，對挑食幼兒進行引導(dǎo)，提示幼兒每一份點心都能吃完，不鋪張，跟同伴共享。 4.吃完點心提

9、示幼兒準時整理桌面、餐具，做好垃圾分類處理，中大班可以組織值日生勞動。整理后組織幼兒有序參加自主活動。 此環(huán)節(jié)老師必需帶好口罩。 保持教室餐桌的間隔距離，確?？諝饬魍ā?保育員分組擺放餐點，幼兒以小組為單位取用點心。 配班 老師 教室盥洗室 1.早操器械擺放整齊后，配班老師主動進盥洗室洗手，與主班老師做好交接。 2.關(guān)注盥洗室內(nèi)幼兒有序盥洗。（引導(dǎo)小便、洗手、喝水）指導(dǎo)幼兒正確的洗手方法，保持洗手臺和地面干燥。 3.關(guān)注盥洗室平安，濕滑地面準時處理，防止幼兒摔倒。 程序 到崗 人員 到崗 場地 工作要求 備注說明 幼兒 教室活動室及盥洗室 1.按秩序放好小桶，魚貫入盥洗室，用七步洗手法洗手；

10、2.自帶水杯，遵守秩序。幼兒按需主動飲水，保證每日喝水量，上學(xué)時自帶第一杯水，接水時遵守秩序，保持間隔一米； 3.點心自主取用，保持距離，有序排隊，寧靜文明用餐，遵守用餐秩序，準時整理桌面、餐具，做好垃圾分類處理，中大班可以組織值日生勞動。 晨間談話 帶班 老師 活動室 1.做好幼兒人數(shù)清點，準時與缺勤幼兒家長聯(lián)系，了解缺勤狀況并做好記錄。 2.結(jié)合課程內(nèi)容及幼兒生活閱歷，老師和幼兒進行談話，從多方面角度動身，豐富幼兒學(xué)問，擴大幼兒的見識，使談話真正落到實處。 提示幼兒帶好口罩，合理支配幼兒間座位距離。 主 題 活 動 方案備課 帶班 老師 活動室 1.在每周五之前制訂好下周周方案（包括一周活

11、動方案、區(qū)域活動方案等），并在周一前張貼于家園聯(lián)系欄。關(guān)注家園聯(lián)系欄的美化和布局。 2.做到方案合理，每天保證 2 小時戶外活動時間，語句通順，無錯別字。 3.提前一周熟識教案，分析活動重難點，清晰活動目標和過程，文字材料能背誦，示范動作嫻熟、精確。 提示幼兒帶好口罩，合理支配幼兒間座位距離。 教具預(yù)備 帶班 老師 活動室 1.提前一天預(yù)備好教具，不消失無預(yù)備活動現(xiàn)象。需要家長協(xié)作收集的教具提前通知家長，語言動聽，表達清晰。 2.集體做教具，做到分工合作，老師應(yīng)在規(guī)定時間和任務(wù)下完成，不消失遲到，早退現(xiàn)象。 3.教具具有科學(xué)性，形象生動，使用率高，效果好。 程序 到崗 人員 到崗 場地 工作要

12、求 備注說明 教學(xué)效果 帶班 老師 活動室 1.以形象好玩的方法吸引幼兒的留意力，培育廣泛的愛好愛好和求知欲，鼓舞幼兒提問題，綻開想象。 2.培育幼兒良好常規(guī)，堅持正面說明道理，不體罰或變相幼兒，確定幼兒正確的行為表現(xiàn)，多鼓舞表揚，培育幼兒對學(xué)習(xí)的樂觀性。 3.師幼互動性強，面對全體，注意個別差異，做到因材施教 4.教學(xué)過程與備課內(nèi)容基本相全都，不脫節(jié)，不隨心所欲地進行教學(xué)。 5.操作活動中用啟發(fā)的方法進展幼兒的觀看力和思索力，逐步引導(dǎo)幼兒明確活動目的，圍繞目的去動手、動腦，留意培育堅持性。 6.正確評價幼兒的作品，鼓舞進步，給每個幼兒表現(xiàn)的機會。 7.活動后對教學(xué)活動中存在的問題或受到的啟發(fā)

13、進行反思，并做好記錄。 配班 老師 活動室 1.幫助帶班老師做好教具教材預(yù)備，以及其他事務(wù)整理工作。 2.帶班老師組織教學(xué)活動時，配班老師幫助組織，關(guān)注活動中幼兒的心情及身體狀態(tài)，處理發(fā)生的特別事宜。 程序 到崗 人員 到崗 場地 工作要求 備注說明 區(qū)域活動 區(qū)域活動 帶班 老師 活動室 1.能依據(jù)主題內(nèi)容投放區(qū)角操作材料，有 5 個以上區(qū)域劃分。 2.能投放充分的區(qū)域嬉戲材料，為幼兒嬉戲活動供應(yīng)保證。 3.每個區(qū)角材料能依據(jù)方案準時更新，每個區(qū)角比上個主題有 2 種及以上材料更新。 4.能與配班老師分工關(guān)注，對區(qū)角活動進行重點跟進及觀看，依據(jù)幼兒現(xiàn)場的需要適時進行介入跟指導(dǎo)。 5.每日至少

14、有一次機會可以連續(xù)進行 45 分鐘以上的自由（區(qū)域）嬉戲。 6.關(guān)注幼兒區(qū)域材料整理歸類，培育幼兒養(yǎng)成良好的整理意識與習(xí)慣。 7.做好活動后的共享溝通，對區(qū)域活動中的問題進行溝通調(diào)整等。 提示幼兒帶好口罩，口罩不交換，掌握區(qū)域幼兒人數(shù)。 配班 老師 活動室 1.分工管理區(qū)角嬉戲，進行持續(xù)跟蹤與觀看，對消失的嬉戲狀態(tài)與帶班老師做好溝通溝通，以在活動后共享。 2.幫助做好各區(qū)域材料整理及物品擺放。 程序 到崗 人員 到崗 場地 工作要求 備注說明 午餐及餐后活動 午餐及餐后活動 帶班 老師 活動室 1.餐前組織輕松、小量的活動，如午餐播報：介紹菜名及養(yǎng)分等相關(guān)信息，提出用餐要求；共享繪本、故事等。

15、 2. 保教人員主動洗手，同時提示幼兒做好餐前預(yù)備。（放椅子、小便、洗手） 3. 帶好口罩，為幼兒分餐。中、大班可結(jié)合值日生工作、幼兒自主等方式，取擺碗、盤、調(diào)羹；小班幼兒在保教人員幫助下取餐。引導(dǎo)幼兒愛惜餐具，輕拿輕放。 4.巡察幼兒進餐狀況，觀看并提示幼兒保持良好的進餐習(xí)慣，指導(dǎo)個別挑食、偏食幼兒開心進餐，關(guān)注身體有異樣幼兒，發(fā)覺狀況準時處理。 5.引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成飯后漱口、擦嘴的習(xí)慣，觀看先吃完幼兒的餐后自主活動，按需指導(dǎo)。 保持教室餐桌的間隔距離，確保空氣流通。 餐后盡量在室外或陽臺進行活動，避開班級間相互交叉。 三位保教人員在班級用餐，由食堂統(tǒng)一配送，用餐時與幼兒分區(qū)域就餐。 保育員提前

16、根據(jù)小組擺放好餐具，三位保教人員同時為幼兒分餐。 配班 老師 盥洗室 1.關(guān)注幼兒餐前盥洗狀況，用洗手液洗手，關(guān)注洗手方法。 2.幫助管理幼兒取餐、分餐。 3.錯時用餐，配班老師與保育員第一批進餐，結(jié)束后交換就餐。 4.組織管理幼兒餐后活動，避開猛烈運動，關(guān)注餐后活動中的平安。 5.做好患病兒的飯后用藥，并做好記錄。 幼兒 分餐區(qū) 盥洗室 1.分組入盥洗室，用七步洗手法洗手； 2. 在位置上拿取餐具，并急躁等待午餐分發(fā)，寧靜文明用餐，遵守用餐秩序，準時整理桌面、餐具，做好垃圾分類處理，中大班可以組織值日生勞動。 程序 到崗 人員 到崗 場地 工作要求 備注說明 午睡 起床 整理 主、配班 老師

17、 午睡室 1.午睡時間合理，具有肯定的彈性。兩位老師同時在崗，共同做好午睡前預(yù)備工作，樓上樓下各一名老師。 2.提示幼兒做好睡前預(yù)備，小便、洗手、脫衣褲、不把小玩藝帶入午睡室。鼓舞中大班幼兒自主脫衣，小班幼兒老師幫助。提示、檢查幼兒按挨次脫掉衣褲。冬季午睡衣服不超過 2 件，褲不超過 1 條，不穿絲棉入睡。 3.關(guān)好門窗拉好簾子，播放輕音樂或睡前故事，創(chuàng)設(shè)良好的午睡環(huán)境，關(guān)心幼兒愉悅?cè)胨?4.巡察幼兒睡眠狀況，不干私活，幼兒入睡前不離開午睡室，隨時為幼兒蓋好被子，關(guān)注并訂正幼兒不正確睡姿和壞習(xí)慣。 5.保育員完成工作后，做好午睡交接，提示需重點關(guān)注事宜后，可以做其他班級事務(wù)。（幼兒入睡前，午

18、睡區(qū)需有兩名保教人員在崗。） 6.起床前，兩位老師在 2：10 之前進入午睡室，提前做好起床預(yù)備。（小班老師為孩子穿衣褲，中大班老師指導(dǎo)或關(guān)心） 7.等幼兒一半起床后，帶班老師出午睡室，為孩子進行整理等工作，并檢查幼兒穿著是否整齊。配班老師連續(xù)做好幼兒起床工作。 午睡前做好幼兒午間測溫工作，并做好登記，一位老師測量體溫、一位老師管理午睡室秩序，保育員負責盥洗室秩序，分工合作，幼兒依次進入午睡室。如遇特別狀況，馬上啟動應(yīng)急預(yù)案。 保教人員午間互測體溫，并準時上報。 幼兒午睡采納頭尾交叉的方式，保持開窗通風(fēng)。 保教人員與幼兒親熱接觸，如關(guān)心幼兒穿脫衣服、安撫幼兒入睡時，需帶好口罩。 程序 到崗 人

19、員 到崗 場地 工作要求 備注說明 離園 主、配班老師 活動室 1.兩位老師同時在崗，檢查幼兒衣褲、鞋是否整齊，臉上有無臟物，為患病幼兒拿好藥。 2.做好離園前三分鐘平安訓(xùn)練，提示幼兒做好離園預(yù)備，攜帶好自己的物品。 3.帶班老師組織好接送家長，在門口急躁、有序等待，提示家長走好接送登記。接送不出差錯（如遇生疏人接，應(yīng)聯(lián)系到孩子家長，詢問狀況后方可接走，假如實在解決不了的狀況，準時報告園辦）。 4.帶班老師送幼兒到門口，做到面對家長，主動熱忱，孩子在園發(fā)生狀況，可依據(jù)實際向家長個別反映，多聯(lián)系，多溝通。 5.配班做好晚接幼兒的活動組織，急躁照看好晚接幼兒，做到幼兒在哪，老師在哪。 6.幼兒離園

20、后，做好活動室內(nèi)外物品的整理工作，遇個別晚接幼兒，準時與家長聯(lián)系接走后方可離園。 幼兒做好放學(xué)預(yù)備，保教人員及幼兒： 均帶好口罩，到達指定位置，錯峰放學(xué)： 小班： 15 ： 30- - 15 ： 50 中班： 15 ： 50- - 16 ： 10 大班： 16 ： 10- - 16 ： 30 放學(xué)通道支配： 北側(cè)消防通道：小 1 1 ，小 2 2 ，中 1 1 ，中2 2 ，大 1 1 ，大 2 2 ； 南側(cè)消防通道：小 7 7 ，小 8 8 ，中 7 7 ，中8 8 ，大 7 7 ，大 8 8 ； 正大門北門：小 3 3 ，小 4 4 ，中 3 3 ，中 4 4 ，大 大 3 3 ，大 4 4 ；