簡(jiǎn)單機(jī)械和功單元檢測(cè)試卷

1、簡(jiǎn)單機(jī)械和功單元檢測(cè)（A卷）一、選擇題（每小題2分，共34分.每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)選項(xiàng)正確）1.下列簡(jiǎn)單機(jī)械中，屬于省力杠桿的是（）A.筷子 B .理發(fā)剪 C .羊角錘 D .釣魚竿2.如圖所示，杠桿處于平衡狀態(tài)，下列操作中能讓杠桿繼續(xù)保持平衡的是（）A.將左右兩邊的鉤碼均向外移動(dòng)一格B.在左右兩邊鉤碼的下方各加一個(gè)鉤碼，位置保持不變C.將左右兩邊的鉤碼各去掉一個(gè)，位置保持不變D.將左邊的鉤碼向里移動(dòng)一格，同時(shí)將右邊鉤碼去掉一個(gè)并保持位置不變AB C Diso4.如圖所示，小虎同學(xué)用滑輪組勻速提起重600N的物體。如果不計(jì)摩擦力、動(dòng)滑輪重力和繩子重力，則小虎同學(xué)對(duì)繩子的拉力應(yīng)為（）A

2、. 600N B . 400N C . 300N D . 200N5.如圖所示，某同學(xué)用重為10N的動(dòng)滑輪勻速提升重為 50N的物體.不計(jì)摩擦，則該同學(xué)所用拉力F的可能值是（）A. 20NB . 25N C . 30N D . 35NF6.粗糙水平地面上有一個(gè)重為100N的物體，用20N的水平拉力使其在10s內(nèi)勻速前進(jìn)了7.如圖所示，粗略測(cè)量小明同學(xué)引體向上運(yùn)動(dòng)的功率時(shí)，下列物理量不需10m,在此過程中（）A.重力做功的功率為 100WC.拉力做功的功率為 200W要測(cè)量的是（）B.支持力做功的功率為 100WD.拉力做功的功率為 20WA.小明的質(zhì)量B.單杠的高度C.每次身體上升的高度D.做

3、引體向上的時(shí)間8.李玲玲同學(xué)用水桶從水井中提水做清潔，她在把水從井底提上來的過程中，下列關(guān)于 做功的說法中正確的是（）C.對(duì)水所做的功是有用功 D.對(duì)水所做的功是總功9.下圖所示的幾種情況中，人對(duì)物體做了功的是（）10.將50N的物體從一樓提到三樓，分別采用三種方法，做功最少的是（）A.用手直接提上去 B .用滑輪組提上去 C .用定滑輪提上去 D .三種方法做功相同11 .小梁同學(xué)從一樓走上10m高的四樓教室，請(qǐng)估計(jì)他克服重力所做的功為（）A. 500J B . 500W C . 5000J D . 5000WA.瓦特B.安培C.焦耳D.歐姆A.對(duì)桶所做的功是有用功B.對(duì)水所做的功是額外功A

4、.靜止的小車在拉力 的作用下向前運(yùn)動(dòng)B.搬而未起13.如圖所示，自行車在設(shè)計(jì)上應(yīng)用到許多物理知識(shí)，下列說法正確的是（）A.自行車的輪胎表面有花紋是為了增大粗糙程度減小摩擦B.自行車的飛輪上安裝了滾動(dòng)軸承是為了增大摩擦C.自行車的車座做成馬鞍形是為了增大受力面積，增大壓強(qiáng)15.如圖所示，日常生活或生產(chǎn)實(shí)踐中使用的機(jī)械，能抽象為斜面的是（16 .如圖是胖子和瘦子兩人用滑輪組鍛煉身體的簡(jiǎn)易裝置（不考慮輪重和.鐵葫蘆C.提著小桶在水平 路上勻速前進(jìn)D.運(yùn)動(dòng)員將杠鈴舉起后停留了 3秒D.自行車的車把手相當(dāng)于輪軸14.小王同學(xué)用一個(gè)距離手 3m高的定滑輪拉住重 100N的物體，從滑輪正下方沿水平方向移動(dòng)

5、4m如圖所示，若不計(jì)繩重和摩擦， 他至少作 了多少功？（）A、200 J;? ? B、300J; ? ? ? C、400J ;? ? ?D 500J.盤山公路 DA.汽車方向盤B .桔棒 C12.下列四位科學(xué)家中，以其名字命名功的單位是1 .剪鋼絲的老虎鉗是一個(gè) 力”、“費(fèi)力”或“等臂”） 2.如圖所示，秤泥的質(zhì)量為 則被測(cè)物的質(zhì)量為 kg 真實(shí)質(zhì)量值（選填“小于”、A |梃蛇0杠桿，夾取祛碼的鐐子是一個(gè)杠桿（選填“省O100g,秤桿的質(zhì)量忽略不計(jì)。 秤桿水平靜止時(shí)，OA=5cm OB=25cmO若秤泥有缺損時(shí)，則桿秤所示的質(zhì)量值被測(cè)物的3.如圖所示，獨(dú)輪車車身及車上物品總重力把抬起時(shí)，作用在

6、車把豎直向上的力至少為一G為 300N,F170 m_*%點(diǎn)為車軸。將車作用線如圖,N。獨(dú)輪車屬于力”、“費(fèi)力”）杠桿。4、某同學(xué)分別用如圖所示的（a）、（b）兩種方法挑著同一個(gè)物 體行走，（a）圖中肩受到的壓力 （b）圖中受到的壓力;（a）圖中手施加的動(dòng)力 （b）圖中手施加的動(dòng)力（選 填“大于”、“等于”或“小于”）。5.對(duì)于定滑輪，它的動(dòng)力臂 阻力臂，所以使用定滑輪（選填“省摩擦）。使用時(shí)：（1）瘦子固定不動(dòng)，胖子用力Fa拉繩使貨G勻速上升。（2）胖子固定不動(dòng)，瘦子用力Fb拉繩使貨物G勻速上升。下列說法中正確的是（）A. FaV GB . Fa>FbC. Fb = 2 G D .以上

7、說法都不對(duì)17.使用右圖的鋼絲鉗剪鋼絲時(shí)，常把鋼絲盡量往鉗軸靠近，或?qū)⑹治浙Q把的部位盡量靠 近把的末端，這樣做的目的是為了（）A.可以減小阻力臂，達(dá)到省力目的 B.可以增大動(dòng)力臂，達(dá)到省力目的 C.可以減少克服阻力做的功 D.可以減少動(dòng)力做的功. 二、填空題（共32分）力；對(duì)于動(dòng)滑輪來說，當(dāng)動(dòng)力的方向豎直向上拉時(shí)，它的動(dòng)力臂是阻力臂的倍，所以使用動(dòng)滑輪可以6 .物理學(xué)中，常用新的物理量對(duì)不同事物進(jìn)行比較，比如要比較壓力的作用效果，需要引入壓強(qiáng)；要比較物體運(yùn)動(dòng)的快慢，需要引入;要比較做功的快慢，需要引入O7 .某臺(tái)機(jī)器的銘牌上標(biāo)有5KVV表示的物理意義是 ,這臺(tái)機(jī)器在1h內(nèi)做的功是。8 .小華同

8、學(xué)用100N的水平推力，推放在水平地面上重500N的物體，使其作勻速直線運(yùn)動(dòng).若該物體在10s內(nèi)移動(dòng)5m,則在此過程中它的速度為 m/s,小華做的功是 J,功率是 W9 .如右圖所示，已知 F2 = 2000N , Li = 1.5m , L2 = 0.3m,老翁要將這塊大石頭撬起需要用的力Fi的大小為。10 .小明沿水平方向用力推靜止在水平地面上的桌子，但沒有推動(dòng)，此時(shí)他對(duì)桌子的推力桌子所受到的阻力 （填“大于”、“小于”或“等于”），此過程中小明 （填 “有”或“沒有”）做功。11 .甲同學(xué)體重500N,乙同學(xué)體重600N,他們進(jìn)行登樓比賽，甲跑上五樓用時(shí)24s,乙跑上五樓用時(shí)30s,那么

9、 同學(xué)做功較多， 同學(xué)的功率較大。12 .如右圖所示，甲、乙兩同學(xué)利用滑輪將兩塊相同的重物勻速提升到某一高度，若重物的重為50N,滑輪的重、滑輪軸的摩擦、細(xì)繩的重均忽略不計(jì)，則甲需要用力N ,乙需要用力 N.13 .如圖所示，輕質(zhì)杠桿OA中點(diǎn)懸掛重為60N的物體，在A端施加 一豎直向上的力 F,杠桿在水平位置平衡，則力F的大小是，保持F的方向不變，將杠桿從A位置勻速提升到 B位置的過程中，力F 將 （選填“變大”、“變小”、或“不變”）。卜 A "14 .如圖是現(xiàn)代家庭經(jīng)常使用的自動(dòng)升降衣架的結(jié)構(gòu)示意圖，它可以很方便晾起洗好的衣 服，取下曬干的衣服，其實(shí)就是通過一些簡(jiǎn)單機(jī)械的組合來實(shí)

10、現(xiàn)此功能。圖中動(dòng)滑輪有個(gè)，此裝置 （填“能”或“不能”）改變動(dòng)力的方向。15 .如圖所示，一長(zhǎng)為l的粗細(xì)不均勻的水泥電線桿，重心在距A端1/3處，當(dāng)用豎直向上的力F1將A端抬高h(yuǎn) （B端仍在地面上）時(shí)，F(xiàn)1做功為 W;當(dāng)用豎直向上的力 F2將B端抬高h(yuǎn), （A端仍在地面上） 時(shí)，F(xiàn)2做功為 W,則 F1： F2=, W: W=。 三、作圖題（每題 2分，共6分）1 .如圖所示的鋼絲鉗，其中 A是剪鋼絲處，B為手的用力點(diǎn)，。為轉(zhuǎn)動(dòng)軸（支點(diǎn)），右圖0為單側(cè)鉗柄及相連部分示意圖.請(qǐng)?jiān)趫D中畫出鋼絲鉗剪鋼絲時(shí)的動(dòng)力臂L1和阻力F2.2 .通過圖滑輪組向上提升重物，請(qǐng)畫出最省力的繞繩方法。3 .如圖1所示

11、的彎曲杠桿 A端吊一個(gè)重物 G要想在B端加一最小 的力F,使AO（。為支點(diǎn)）保持水平平衡，試畫出此力的方向和力臂。四、實(shí)驗(yàn)題：(共9分)1.在探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中:(1)小明發(fā)現(xiàn)杠桿右端低左端高，要使它在水平位置平衡，應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母向 調(diào)節(jié)。小明調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡的主要目的是(2)如圖甲所示，在杠桿左邊 A處掛四個(gè)相同 鉤碼，要使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)在杠桿右邊 B 處掛同樣鉤碼 個(gè)。(3)如圖乙所示，用彈簧測(cè)力計(jì)在 C處豎直向上拉，當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)逐漸向右傾斜時(shí)，使杠桿仍然在水平位置平衡，則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù) 將 (變大/變小/不變)，其原因是意保持彈簧測(cè)力計(jì)勻速移動(dòng)，分別測(cè)得數(shù)據(jù)

12、如下表所示：鉤碼重G/N鉤碼升高高度h/m測(cè)力計(jì)示數(shù) /F/N測(cè)力計(jì)移 動(dòng)距離s/m(a)11(b)1(c)12.如圖所示是小海同學(xué)“研究定滑輪和動(dòng)滑輪特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置他按圖示提起鉤碼時(shí)注請(qǐng)你分析:(1)比較彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)的大小，可知：使用動(dòng)滑輪的好處是 (2)比較彈簧測(cè)力計(jì)拉力的方向，可知：使用定滑輪的好處是 (3)把鉤碼升高相同白高度，比較(b)和(c)實(shí)驗(yàn)彈簧測(cè)力計(jì)移動(dòng)的距離，可知：使用動(dòng)滑輪(4)根據(jù)(c)實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)可計(jì)算出動(dòng)滑輪的自重為 N (不計(jì)摩擦和繩重)五、計(jì)算題(共19分)1.如圖所示，用一動(dòng)滑輪拉物體 A以0.5m/s的速度在水平面上勻速運(yùn)動(dòng)， 物體A重為20N, 受到摩擦力是物重的倍，若忽略繩子與滑輪間的摩擦，則：(1)拉力F的大小是多少？(2)在2s內(nèi)繩的自由端被拉過