四年級下冊陜旅版英語課堂實錄unit2

1、11Unit2 I研課紀(jì)錄m Cooking in the Kitchen主備人：唐勝蘭審核人：第一課時教學(xué)目標(biāo)：1.以學(xué)習(xí)Let's learn 部分的動詞為主，要求學(xué)生能聽懂、會說、會讀、能寫單詞： read, write, sleep, eat, cook, stand, sit.2.能夠根據(jù)教師的指令做出相應(yīng)的動作。教學(xué)重點：能聽懂、會寫、會讀、會說read, write, sleep, eat, cook, stand, sit等單詞。教學(xué)難點：通過對單詞的學(xué)習(xí)，能夠根據(jù)教師的指 令做出相應(yīng)的動作。教學(xué)環(huán)節(jié)：學(xué)習(xí)目標(biāo)一）出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)四會”單詞：read, write,

2、sleep, eat, cook, stand, sit二）運用簡單句型描述簡單動作對應(yīng)的單詞。自主學(xué)習(xí)一）溫故知新Look and findWhere is/are ？It is 二）閱讀方法自學(xué)單詞，做到會讀，會拼，會寫，不會的畫出來。三）互助釋疑同桌間或小組內(nèi)輪流讀單詞，探討單詞的讀音和寫法。四）探究出招同桌間練習(xí)書寫，可以互相檢查拼寫。展示交流）小組展示小組內(nèi)練習(xí)用 Where are ？ What is/are doing?句型二）班級展示小組上講臺做表演，通過表演練習(xí)介紹別人的位置 以及別人正在進(jìn)行的活動。點撥升華一）教師放錄音，學(xué)生跟讀，糾正讀音。二）學(xué)生開火車讀單詞。三）朗讀L

3、ets talk部分對話四）會用Whereis/are ?和Whatis/are doing?課堂作業(yè)作業(yè)當(dāng)堂清1.單詞拼寫r _ad 讀書wr te_與子 sl p睡覺e _±_ 吃list n_ 聽 c k做法st _nd_站立s t _坐2.單詞連線read坐write睡覺sleep聽eat站上listen讀書cook吃stand寫字sit做法板書設(shè)計：Unit 2 Im Cooking in the Kitchenread讀書write寫字sleep睡覺eat吃listen聽cook做飯stand站上課后反思:第二課時教學(xué)目標(biāo)：1.能聽懂Let s talk 對話中表示現(xiàn)在

4、進(jìn)行時態(tài)的句子。2 .通過具體而典型的情景，體會現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài) 的用法，能有運用句子 what are you doing ?詢問對方 在做什么，并能用句型 I ming.準(zhǔn)確作答。3 .能夠聽懂并熟讀對話，語音語調(diào)準(zhǔn)確。4 .通過對話的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的會話能力，激 發(fā)起學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重點：能聽懂Let s talk對話中表示現(xiàn)在進(jìn) 行時態(tài)的句子；通過具體而典型的情景，體會現(xiàn)在進(jìn)行 時態(tài)的用法，能有運用句子what are you doing ?詢問對方在做什么，并能用句型I ming.準(zhǔn)確作答；能夠聽懂并熟讀對話，語音語調(diào)準(zhǔn)確教學(xué)難點：通過對話的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的會話能力， 激發(fā)起學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)

5、環(huán)節(jié)：學(xué)習(xí)目標(biāo)（一）學(xué)習(xí)問答句型 what are you doing? I am ing 。（二）學(xué)習(xí) Let s talk部分的對話，并且熟練掌握。自主學(xué)習(xí)（一）溫故知新師生對話，Let's talk學(xué)生表演對話。（二）閱讀方法what are you doing? I am ing 句型造句 （三）互助釋疑同桌間相互交流，一問一答，練習(xí)所造句型。（四）探究出招自主學(xué)習(xí)對話，了解對話內(nèi)容。展示交流班級展示指名兩人一問一答練習(xí)句型，用所學(xué)句型介紹自己正在干什么？點撥升華一）教師放對話錄音，學(xué)生跟讀，糾正讀音。二）學(xué)生開火車讀句子。三）小組內(nèi)分角色讀對話。四）上講臺表演對話。課堂作業(yè)作

6、業(yè)當(dāng)堂清Listen and tickLook and write（1） Mom is in the kitchen.媽媽正在廚房里。（2） The boy is apples.男孩正在 蘋果。（3） They are in the school bibrary.他們正在學(xué)校圖書館里 。（4） Dad is in the study.爸爸正在書房 。板書設(shè)計：Unit 2 I m Cooking in the KitchenWhat are you doing?I am ing.課后反思第三課時教學(xué)目標(biāo)：1.能聽懂Let s learn more 對話中表 示現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)的詞匯和句型。2 .能

7、理解并運用句型 What aredoing? They are 就別人正在做什么進(jìn)行問答。3 .能夠聽懂并熟讀對話，語音語帶準(zhǔn)確。4 .通過對話的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的會話能力，激發(fā) 其學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重點：能聽懂 Let s learn more對話中表示現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)的詞匯型。能理解并運用句型What are doing?They are就別人正做什么進(jìn)行問答。能夠聽懂并熟 讀對話，語音語帶準(zhǔn)確。教學(xué)難點：通過對話的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的會話能 力，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)環(huán)節(jié)：學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時的疑問句。What are doing?They are 自主學(xué)習(xí)（一）溫故知新What are you do

8、ing ?I am What is he/she doing?He/She is （二）閱讀方法Let s learn moreLook and sayRead and name.（三）互助釋疑自主用現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)疑問句造句，然后同桌或小組 內(nèi)探討，熟練掌握現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)的問答方式。（四）探究出招模仿課本對話，自主編寫一段簡單對話，同桌之間 相互交流。展示交流班級展示指名小組上講臺表演對話。點撥升華（一）教師放對話錄音，學(xué)生跟讀，糾正讀音。（二）師生問答練習(xí)。（三）分角色讀對話。課堂作業(yè)作業(yè)當(dāng)堂清Read and name板書設(shè)計:Unit 2 I m Cooking in the Kitchen

9、What are you doing ?I am What is he/she doing?He/She is 課后反思:第四課時教學(xué)目標(biāo)：1 .通過Part B的read a story ,復(fù)習(xí)本單元所學(xué) 的有關(guān)現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)的詞匯和句子。2 .掌握句型 What are you doing ? We are3 .通過唱Let 's sing 部分的歌曲，復(fù)習(xí)鞏固現(xiàn) 在進(jìn)行時態(tài)，并提高學(xué)生學(xué)習(xí)語音的興趣。4 .通過各項復(fù)習(xí)活動，提高學(xué)生的綜合語言運用能 力。5 .通過造飛機(jī)的小故事，培養(yǎng)學(xué)生勇于創(chuàng)新堅持不 懈的精神。教學(xué)重點： 通過Part B 的read a story ,復(fù)習(xí)本 單

10、元所學(xué)的有關(guān)現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)的詞匯和句子。掌握句型 What are you doing ? We are通過唱 Let 's sing 分的歌曲，復(fù)習(xí)鞏固現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)，并提高學(xué)生學(xué)習(xí)語 音的興趣。教學(xué)難點：通過各項復(fù)習(xí)活動，提高學(xué)生的綜合語 言運用能力。通過造飛小故事，培養(yǎng)學(xué)生勇于創(chuàng)新堅持不懈的精神。教學(xué)環(huán)節(jié)：學(xué)習(xí)目標(biāo)（一）自主完成書上練習(xí)，在小組內(nèi)交流。（二）進(jìn)行拓展練習(xí)，進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識。自主學(xué)習(xí)（一）溫故知新Let 's sing放錄音，學(xué)生邊聽邊唱，復(fù)習(xí)現(xiàn)在進(jìn) 行時態(tài)。（二）互助釋疑同桌交流完成歌詞的翻譯。展示交流Read a story點撥升華（一）教師放對話錄音，學(xué)

11、生跟讀，糾正讀音。（二）教師講解現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)系動詞Be的用法以及動詞現(xiàn)在分詞。課堂作業(yè)作業(yè)當(dāng)堂清Ask and answer寫出下列動詞的現(xiàn)在分詞：run jump dance sing readwrite sleep eat listencook stand sit fly do板書設(shè)計：Unit 2 I 'm Cooking in the Kitch enWhat are you doing?I'm .課后反思：第五課時、組合新單詞1. o, c, o, k 2. a, e, d, r3. t, a, e 4. e, s, l, e, p5. n, t, a, d, s 6

12、. b, a, b, y、連一連。(1)A. sit寫作(2)B. listen跳舞C. dance跳繩D. write坐(5)E. jump rope聽第六課時一、寫出下列動詞的-ing形式。1. do 2.cook3. read 4. sing5. sleep 6. draw、單項選擇。()1.are you doing?A. What B. Where C. Who()2. They are to music.A. listens B. listening C. listened()3. There many people in the Park.A. is B. the C. are(

13、)4. Listen! Alice is.A. singing B. sing C. song()5. What is doing?A. you B. she C. him()6. They are listening music.A. a B. at C. to()7. They are drawingA. picture B.pictures C.the picture第七課時一、根據(jù)漢語意思填空。1 .Li Shan is.( 唱歌)2 .The baby is.( 睡覺)3 .They are.( 閱讀)4 .Alice is to the Music.(聽音樂)5 .Keven is( 畫畫)二、連詞成句。l.kitchen, I'm, in, cooking, the (.)6 .are, What, doing, you (?)7 .two, bedrooms, are ,There,in,the,house第八課時一、選擇合適的答語。1 .What