三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元7《奇怪的大石頭》精品教案魯教版

1、精選奇怪的大石頭主備人備課組長(zhǎng)授課時(shí)間月 日第 周星期編號(hào)課 題7 奇怪的大石頭（第二課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)1、 能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、 感受李四光勤于思考、善于動(dòng)腦、執(zhí)著求索的可貴品質(zhì)。重點(diǎn)難點(diǎn)1、了解李四光探索巨石由來(lái)的過(guò)程，領(lǐng)會(huì)李四光的美好品質(zhì)。2、體會(huì)作者是怎樣把內(nèi)容寫(xiě)具體的。課 型新授教具課件教 學(xué) 流 程二次備課一、復(fù)習(xí)生字新詞導(dǎo)入課文。1、指名讀生字、新詞，進(jìn)一步鞏固生字和詞語(yǔ)。2、有感情地朗讀課文。二、精讀課文，體會(huì)人物品質(zhì)。1、請(qǐng)大家各自輕聲朗讀課文，思考：奇怪的大石頭“怪”在哪里？在書(shū)上劃出重點(diǎn)詞句。2、引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系上下文、抓住關(guān)鍵詞句展開(kāi)交流討論。（1）這是塊怎樣的

2、石頭？（2）李四光和伙伴們是怎樣圍著石頭捉迷藏的？（3）小伙伴們轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去找不到李四光，咦，這是為什么？3、時(shí)間長(zhǎng)了，李四光對(duì)這塊大石頭有了疑問(wèn)。他是如何做的？后來(lái)這個(gè)疑團(tuán)有沒(méi)有解開(kāi)，怎么解開(kāi)的？4、小組內(nèi)交流：讀完最后兩個(gè)自然段后，你最想說(shuō)什么？5、教師小結(jié)：李四光的勤于思考、善于動(dòng)腦、刨根問(wèn)底，不懈努力，最終取得成功。6、從哪里可以看出李四光的這些品質(zhì)：小組內(nèi)討論交流。教 學(xué) 流 程二次備課三、合作探究，加強(qiáng)感悟小組合作交流自己的感受：1、讀了這個(gè)故事后，你受到了哪些啟發(fā)？用“李四光爺爺，我想對(duì)你說(shuō)_”的句式說(shuō)一說(shuō)。2、你還搜集到李四光爺爺哪些故事？3、把你搜集到的有關(guān)科學(xué)家小時(shí)候的故事向你們小組的同學(xué)展示一下。四、課堂小結(jié)：童年的疑問(wèn)引發(fā)了震驚世界的研究成果，好奇的童心所發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題可能蘊(yùn)含著巨大價(jià)值。愿你們也有強(qiáng)烈的好奇心，遇事多思考，去揭開(kāi)一個(gè)個(gè)神奇之謎，為國(guó)家、為人類(lèi)作貢獻(xiàn)。五、課堂練習(xí)： 這么重的大石頭從天上掉下來(lái)，力量（ ）。它應(yīng)該（ ）。可它（ ）？ 作業(yè)布置1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、繼續(xù)搜集、閱讀其他名人故事。板書(shū)設(shè)計(jì)7 奇怪的大石頭問(wèn)老師 問(wèn)爸爸 學(xué)習(xí) 勤于