瑞風(fēng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校學(xué)生自主管理實(shí)施方案

1、瑞風(fēng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校RunneExperimental School瑞風(fēng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校學(xué)生自主管理實(shí)施方案學(xué)生自主管理是學(xué)生在教師的指導(dǎo)及幫助下，自己處理日常生活、活動(dòng)與 學(xué)習(xí)方面事情的一種管理模式。學(xué)生自主管理是學(xué)生自主發(fā)展教育的一個(gè)重要的組成部分，需要良好的環(huán) 境與氛圍，需要以多樣化的活動(dòng)為載體，需要人性化的制度來(lái)約束，需要客觀 的評(píng)價(jià)機(jī)制作保障。這樣，學(xué)生會(huì)從自律前提下的自信走向自主，從自主走向 自立，從自立走向自強(qiáng)。一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。通過(guò)尊重、信任、引導(dǎo) 和激勵(lì)等影響作用，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力，激發(fā)學(xué)生的潛在熱情， 為每個(gè)學(xué)生都提供表現(xiàn)自己個(gè)性和才能的機(jī)

2、會(huì)與環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)修心、主 動(dòng)健體、主動(dòng)求知、主動(dòng)勞動(dòng)、主動(dòng)協(xié)作、主動(dòng)交流、主動(dòng)參與，最后達(dá)到主 動(dòng)發(fā)展的目的。二、培養(yǎng)目標(biāo)1、四種意識(shí)(1)主人意識(shí)。使學(xué)生清楚自己是班級(jí)的主人，學(xué)校的主人，學(xué)習(xí)的主人， 成長(zhǎng)的主人。(2)民主意識(shí)。使學(xué)生明白自己對(duì)班級(jí)和學(xué)校事物的話語(yǔ)權(quán)，監(jiān)督權(quán)，決 定權(quán)，管理權(quán)。(3)責(zé)任意識(shí)。使學(xué)生懂得自己的行為要對(duì)自己負(fù)責(zé)， 對(duì)小組負(fù)責(zé)，對(duì)班 級(jí)負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)。進(jìn)而達(dá)到對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。(4)榮譽(yù)意識(shí)。使學(xué)生愿意為小組添榮譽(yù)，為班級(jí)爭(zhēng)光彩，為學(xué)校樹(shù)形象。2、五種能力(1)自控能力。通過(guò)變他控為自控，變他律為我自律，從而提高自我控制 和自我管理的能力。(2)處事能力。通過(guò)

3、管理過(guò)程的磨煉，提高交往能力，溝通能力，協(xié)調(diào)能 力，合作能力。(3)學(xué)習(xí)能力。通過(guò)自主、合作、探究和互相幫助，提高學(xué)習(xí)能力。(4)組織能力。通過(guò)對(duì)事務(wù)管理的思考、策劃、協(xié)調(diào)、實(shí)施，提高組織能 力。(5)創(chuàng)新能力。在管理過(guò)程中會(huì)不斷出現(xiàn)新情況、新問(wèn)題，而解決這些問(wèn) 題要有新思路、新方法。從而使學(xué)生的創(chuàng)新能力得到提升。三、管理體制1、機(jī)構(gòu)設(shè)置(1)領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)：夏清明副組長(zhǎng)：丘榮和羅湖荀德齊梁基鳳組員：(各年級(jí)長(zhǎng))(2)指導(dǎo)小組組長(zhǎng)：梁基鳳副組長(zhǎng)：董奕奕謝寧各年級(jí)長(zhǎng)組員：(班主任)(3)工作小組校級(jí)自管會(huì)主席，自管會(huì)學(xué)生副主席，各部部長(zhǎng)；年級(jí)自管會(huì)會(huì)長(zhǎng)，副會(huì)長(zhǎng)；班級(jí)自管會(huì)(班委會(huì))各組組長(zhǎng)。2、

4、管理方法(1)學(xué)校成立校級(jí)自管會(huì)(隸屬于德育處和團(tuán)委)，自管會(huì)履行自主管理 的職責(zé)。校級(jí)自管會(huì)設(shè)小校長(zhǎng)二名，小學(xué)一名，中學(xué)一名。校級(jí)自管會(huì)下設(shè)安 全部、紀(jì)檢部、環(huán)境部、文宣部、體育部、學(xué)習(xí)部，各部設(shè)部長(zhǎng)一名。(2)各年級(jí)成立年級(jí)自管會(huì)，年級(jí)自管會(huì)設(shè)會(huì)長(zhǎng)一名。年級(jí)自管會(huì)干部都 進(jìn)入校級(jí)自管會(huì)。年級(jí)自管會(huì)下設(shè)安全處、紀(jì)檢處、環(huán)境處、文宣處、體育處、 學(xué)習(xí)處，各處設(shè)處長(zhǎng)一名。(3)各班成立班級(jí)自管會(huì)即班委會(huì)， 班級(jí)自管會(huì)下設(shè)安全組、紀(jì)檢組、環(huán) 境組、文宣組、體育組、學(xué)習(xí)組，各組設(shè)組長(zhǎng)一名。把每位學(xué)生編入一個(gè)組。 每班至少有1名學(xué)生是年級(jí)自管會(huì)的成員。(4)分級(jí)管理與督查。校級(jí)自管會(huì)對(duì)年級(jí)自管會(huì)的工作

5、進(jìn)行檢查和考核， 年級(jí)自管會(huì)對(duì)班級(jí)自管會(huì)的工作進(jìn)行檢查和考核，班級(jí)自管會(huì)對(duì)小組工作進(jìn)行 檢查和考核。3、管理內(nèi)容(1)落實(shí)行為規(guī)范。組織學(xué)習(xí)學(xué)生日常行為規(guī)范、中小學(xué)學(xué)生手冊(cè)，讓學(xué)生明確怎么做？博學(xué)睿智君子風(fēng)德Knowledge and Morality瑞風(fēng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校RunneExperimental School為什么這樣做？該如何去做?(2)建立班級(jí)文化。制定符合自己班情的班規(guī)和一句話班訓(xùn)。沒(méi)有班規(guī)，就如同一個(gè)國(guó)家沒(méi)有 法律。學(xué)生就會(huì)顯得麻木，是非不明，不知所已，所以班規(guī)是班級(jí)自主化管理 的保障。班規(guī)得由全班同學(xué)共同制定，一個(gè)好的班規(guī)至少應(yīng)該包含以下要素：有 教育意義；民主，體現(xiàn)愛(ài)的精神；來(lái)源

6、于學(xué)生，能夠被普遍接受；詳細(xì) 具體，可操作；定性定位準(zhǔn)確，用語(yǔ)規(guī)范具體。一句話班訓(xùn)其實(shí)就是班級(jí)的精神，沒(méi)有它，班級(jí)就沒(méi)有前進(jìn)的動(dòng)力。如：“抓住今天”、“你和我都很重要！ ”、“我一定能成功！”、“我與名著交 朋友”、“君子以自強(qiáng)不息”等等。(3)全員參與管理。遵循事事有人做、人人有事做原則，培養(yǎng)學(xué)生主人翁 意識(shí)。班級(jí)管理事務(wù)如下：第一，公物管理：教室前后門(mén)窗；燈具；開(kāi)關(guān)、插座；清潔工具；窗戶及 玻璃、窗簾；黑板、粉筆；衛(wèi)生角；圖書(shū)角；講桌；空調(diào)、電扇；墻壁、墻裙； 班務(wù)欄、積分欄、班訓(xùn)；標(biāo)語(yǔ)獎(jiǎng)狀；電視、多媒體；桌椅擺放。第二，紀(jì)律管理：追逐打鬧；樓道聚集；大聲喧嘩；穿越綠籬草坪；叫他 人綽號(hào)監(jiān)

7、督；打架、罵仗的處理；上下樓道靠右行；零食；吸煙；帶手機(jī)等電 子產(chǎn)品；講臟話；攀爬體育器材(無(wú)老師看管的情況下)；不文明游戲；路隊(duì)； 打水秩序。第三，學(xué)習(xí)管理：檢查、抽查作業(yè)；書(shū)本文具的擺放；坐立、看書(shū)、寫(xiě)字 姿勢(shì)；監(jiān)督抄襲作業(yè)；課外閱讀進(jìn)程；概念、公式、定理、單詞、課文背誦默 寫(xiě)；晨讀；上交作業(yè)情況登記。第四，體育衛(wèi)生管理：個(gè)人衛(wèi)生；地面 ；垃圾桶；衛(wèi)生工具的擺放；教 室前衛(wèi)生區(qū)；晨練；課間操；眼保健操；衛(wèi)生保持清潔監(jiān)督；雨具、衣物的擺 放。第五，思想管理：呼號(hào)；好人好事；禮儀；感恩尊師；熱愛(ài)勞動(dòng)；家庭表 現(xiàn)；班級(jí)板報(bào)負(fù)責(zé)；記錄、整理班紀(jì)班規(guī)；負(fù)責(zé)各項(xiàng)違紀(jì)者的登記、收取和歸 類統(tǒng)計(jì)。(4)教

8、師配套行動(dòng)。積極貫徹“全員育人，全程育人，全方位育人”思想，推進(jìn)“自設(shè)目標(biāo), 自訂制度，自拿舉措，自主評(píng)價(jià)”的管理模式，讓每一個(gè)教師都參與學(xué)校德育 創(chuàng)新工作，從而促進(jìn)我校德育工作上新臺(tái)階。第一，指導(dǎo)幫扶崗位：每一個(gè)班級(jí)設(shè)一個(gè)指導(dǎo)幫扶崗位，具體引領(lǐng)、幫扶班級(jí)自管會(huì)開(kāi)展工作，即讓其清楚工作內(nèi)容，明確工作目標(biāo)，制定工作措施， 理解崗位責(zé)任，確認(rèn)工作紀(jì)律，清晰工作思路。（22個(gè)崗位，本班班主任優(yōu)先選擇）第二，督促落實(shí)崗位：每一個(gè)年級(jí)設(shè)一個(gè)督促落實(shí)崗位，側(cè)重于對(duì)學(xué)生自 主管理團(tuán)隊(duì)的指導(dǎo)、督促與檢查。設(shè)置安全委員，紀(jì)律委員，環(huán)境委員，文宣 委員，體育委員，學(xué)習(xí)委員等對(duì)應(yīng)的 6個(gè)責(zé)任崗位。第二，檢查提醒崗位

9、：學(xué)校設(shè)一個(gè)檢查提醒崗位，側(cè)重于對(duì)老師群體的檢 查與提醒，其內(nèi)容涉及老師的安全與健康，文明禮儀與行為規(guī)范，氣質(zhì)與儀表, 值日與環(huán)境衛(wèi)生，學(xué)習(xí)與宣傳，師表與紀(jì)律等等，設(shè)置安全委員，紀(jì)律委員， 環(huán)境委員，文宣委員，體育委員，學(xué)習(xí)委員等 6個(gè)責(zé)任崗位。安全委員：發(fā)現(xiàn)、報(bào)告安全隱患，檢查教師工作崗位上和活動(dòng)中的安全因 素。紀(jì)律委員：查有關(guān)師德方面的違規(guī)行為，教師氣質(zhì)與儀表，出勤情況，辦 公紀(jì)律等。環(huán)境委員：關(guān)注教師的工作環(huán)境和生活環(huán)境。煙、酒、噪音污染，辦公室 和宿舍衛(wèi)生，電器、電腦與網(wǎng)絡(luò)通暢等。文宣委員：關(guān)注教師的文藝生活和學(xué)校宣傳工作博學(xué)睿智君子風(fēng)德Knowledge and Morality除瑞

10、風(fēng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校M Runner Expeimental School體育委員：重視教師的身體健康，關(guān)注教師的健身活動(dòng)。學(xué)習(xí)委員：關(guān)注教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)情況，檢查讀書(shū)進(jìn)程、教育思考。第三，觀察督評(píng)崗位：側(cè)重于對(duì)全校各班級(jí)、學(xué)生和老師的常規(guī)德育工作和個(gè)人行為進(jìn)行觀察、督導(dǎo)和評(píng)價(jià)。設(shè)置觀察員3-6人。四、管理職責(zé)1、校級(jí)自管會(huì)小校長(zhǎng)職責(zé)(年級(jí)會(huì)長(zhǎng)、班長(zhǎng)參照?qǐng)?zhí)行)(1)組織召開(kāi)自管會(huì)會(huì)議。(2)組織制定各項(xiàng)管理制度。(3)組織對(duì)學(xué)生進(jìn)行檢查和考核。(4)對(duì)違紀(jì)學(xué)生提出處理意見(jiàn)。(5)組織或參與組織晨會(huì)。(6)組織開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。(7)對(duì)學(xué)校(年級(jí)或班級(jí))工作提出書(shū)面意見(jiàn)和建議。(8)通過(guò)民主評(píng)議向?qū)W校書(shū)面推薦應(yīng)

11、受到各級(jí)表彰的學(xué)生和班集體。2、校級(jí)自管會(huì)各部的職責(zé)(年級(jí)、班級(jí)的對(duì)應(yīng)工作組參照?qǐng)?zhí)行)安全部：進(jìn)行安全教育，預(yù)防和調(diào)解學(xué)生糾紛，組織安全巡邏，組織安全 檢查并通報(bào)，組織活動(dòng)時(shí)進(jìn)行安全保衛(wèi)，向?qū)W校書(shū)面報(bào)告需要排除的安全隱患。紀(jì)檢部：進(jìn)行紀(jì)律(吸煙、酗酒、賭博、玩手機(jī)、早戀、遲到、早退等) 教育，組織對(duì)違紀(jì)現(xiàn)象的檢查并通報(bào)。環(huán)境部：進(jìn)行環(huán)境和財(cái)產(chǎn)保護(hù)，節(jié)約用水用電，組織衛(wèi)生和行為規(guī)范的檢 查與通報(bào)。文宣部：組織開(kāi)展并檢查文化建設(shè)，開(kāi)展文藝活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò) 各種媒體正面宣傳學(xué)生的精神風(fēng)貌。體育部：參與組織并檢查早操、眼保健操和課間操，組織開(kāi)展體育活動(dòng)。學(xué)習(xí)部：開(kāi)展學(xué)風(fēng)建設(shè)和學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，維護(hù)

12、上課和自習(xí)紀(jì)律，組織作業(yè) 檢查并通報(bào)。五、組織實(shí)施1-按照班級(jí)一一年級(jí)一一學(xué)校的順序成立組織，層層競(jìng)選。2、各班設(shè)置自主管理公布欄，由班級(jí)的職能組將安全、紀(jì)律、環(huán)境、文宣、 體育、學(xué)習(xí)情況以小組為單位每天進(jìn)行公布。博學(xué)睿智君子風(fēng)得Knowledge and Morality瑞風(fēng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校RunneExperimental School3、學(xué)校分區(qū)域設(shè)置自主管理公布欄，由校級(jí)自管會(huì)牽頭，年級(jí)自管會(huì)具體 組織將安全、紀(jì)律、環(huán)境、文宣、體育、學(xué)習(xí)情況以班為單位每天進(jìn)行公布。4、班委會(huì)即班級(jí)自管會(huì)每學(xué)期初，根據(jù)德育處和團(tuán)、隊(duì)工作計(jì)劃討論主題 班會(huì)的內(nèi)容并提前確定主題班會(huì)的組織者，間周一次例行班會(huì)可由各自

13、管組輪 流主持（邀請(qǐng)班主任進(jìn)行指導(dǎo)）。5、各級(jí)自管會(huì)的安全部、紀(jì)檢部，課間要組織巡查，中午以及放學(xué)期間對(duì) 校內(nèi)各處進(jìn)行巡查。學(xué)習(xí)部管好每一節(jié)課和自習(xí)，每周組織一次作業(yè)檢查和大 閱讀情況檢查。文宣部要策劃并開(kāi)展班級(jí)文化建設(shè)、課外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)， 加強(qiáng)對(duì)外宣傳。體育部要參與組織早操、眼保健操、課間操，適時(shí)開(kāi)展體育活 動(dòng)。環(huán)境部每天檢查用水用電、財(cái)產(chǎn)保護(hù)、環(huán)境衛(wèi)生、儀容儀表。6、校級(jí)自管會(huì)匯總各部門(mén)檢查的情況每周主持一次晨會(huì)，并向?qū)W校值周領(lǐng) 導(dǎo)提供應(yīng)由學(xué)校出面強(qiáng)調(diào)的問(wèn)題。7、各部門(mén)的工作作好記錄，并將記錄情況每月報(bào)德育處一次。8、校級(jí)自管會(huì)每學(xué)期向?qū)W校推薦一次優(yōu)秀班集體名單。按照有關(guān)規(guī)定推薦受表

14、彰的學(xué)生名單。六、激勵(lì)措施1、2、3、各級(jí)的優(yōu)秀管理者將優(yōu)先推薦到省、市、鎮(zhèn)進(jìn)行表彰。 每學(xué)期評(píng)選一次優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀自管團(tuán)隊(duì)或優(yōu)秀自管干部。 各級(jí)自管會(huì)可向?qū)W校建議設(shè)置新的獎(jiǎng)項(xiàng)，并推薦授獎(jiǎng)學(xué)生。七、自主管理應(yīng)注意的問(wèn)題1、教師必須與時(shí)俱進(jìn)，更新觀念，建立新型教育觀、學(xué)生觀。教育的最終目的是引導(dǎo)學(xué)生習(xí)得獲取知識(shí)的方法；培養(yǎng)學(xué)生形成能力的能 力。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“在人的心靈深處，都有一種根深蒂固的需求。這就 是希望感到自己是一個(gè)發(fā)現(xiàn)者，研究者，探索者。而在兒童的精神世界中，這 種需求特別強(qiáng)烈。”教師要抓住這一強(qiáng)烈的需求，更新自己的觀念，改善自己 的教學(xué)方法，讓學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)校的一切教育教學(xué)活動(dòng)

15、。2、必須提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)水平和審美情趣。教師要聯(lián)系生活中的真、善、美和假、丑、惡，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，并 引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中接受正確的教育，培養(yǎng)積極向上的情感。教師還可以利用優(yōu) 秀的藝術(shù)作品，比如經(jīng)典名著，影視節(jié)目，歌曲繪畫(huà)等，創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生 的積極情感。這些積淀了人類精神文明的作品既能使學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊眼界，博學(xué)睿智君子風(fēng)制Knowledge and Morality瑞風(fēng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校RunneExperimental School提高認(rèn)識(shí)水平，還能陶冶情操，有益身心發(fā)展。只有當(dāng)學(xué)生獲取了辨別好與壞、 美與丑、善與惡的能力和情感時(shí)，他們才能自覺(jué)規(guī)范自身的言行，學(xué)生自主管 理才能行之有效3、布置

16、任務(wù)，分小組學(xué)習(xí)，學(xué)生自我約束，促進(jìn)學(xué)生自主管理。教師先提出要達(dá)到的目標(biāo)，布置任務(wù)。然后把學(xué)生分成幾個(gè)小組，分組時(shí), 每個(gè)小組有好、中、差搭配，小組內(nèi)的同學(xué)都承擔(dān)不同的角色，根據(jù)任務(wù)的難 易程度確定分工。在小組活動(dòng)期間，教師要觀察，了解學(xué)生的動(dòng)向情況，調(diào)動(dòng) 學(xué)生參與的積極性。通過(guò)這樣的形式，學(xué)生可以在小組的學(xué)習(xí)過(guò)程中，不斷的 約束自己，互相監(jiān)督，互相協(xié)作，互相學(xué)習(xí)，互相交流，共同完成任務(wù)。這樣 也培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。4、教師要有好的人格魅力，有好的情趣、好的心態(tài)、好的習(xí)慣，使其影響 學(xué)生。只有教師以身作則，管理好自己，學(xué)生才會(huì)聽(tīng)教師的，做到自己管理好自 果教師在學(xué)生面前抽煙、賭博、亂丟亂扔，那么學(xué)生就會(huì)受到潛移默化|的影響,也就無(wú)法管理好自己。|5、教師應(yīng)創(chuàng)設(shè)豐富多彩的活動(dòng)情境，給學(xué)生更多的主體參與、自我管理、 不發(fā)展的時(shí)間和空間。I只有通過(guò)活動(dòng)的親自體驗(yàn)，才能夠讓學(xué)生不斷從做中學(xué)，從做中提高能力, 從做中發(fā)展自己。只有通過(guò)開(kāi)展活動(dòng)，學(xué)生才有自主發(fā)展和創(chuàng)新的空間，只有 通過(guò)在活動(dòng)中的合作交流，才能使學(xué)生的自主管理能力和適應(yīng)社會(huì)的能力得到 提高。2019年8月2日RunneExperimental School瑞風(fēng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校附件1 :班級(jí)管理事務(wù)考核細(xì)則項(xiàng)目?jī)?nèi)容扣分標(biāo)準(zhǔn)（分/人次）備注紀(jì)律 管理 （20 分）1、追逐打鬧-22、樓道聚集-13