10哪吒鬧海(1)

1、第一課時：哪吒鬧海教學(xué)目標(biāo)：1正確、流利地朗讀課文。2學(xué)會10個生字。理解由生字組成的詞語。學(xué)生活動單教師導(dǎo)學(xué)案【活動方案】 活動一：初讀課文，自學(xué)生字自主：1、正確、流利地朗讀課文，一邊讀一邊在文中畫出生字、新詞。2、自學(xué)生字詞：熟讀生字、新詞，記憶生字字形、弄懂新詞意思。3、再讀課文，在不明白的地方做記號。合作：1、組長用指名書空的方法組織組員共同記憶生字字形。2、交流新詞意思的學(xué)習(xí)情況及課文朗讀情況。3、組內(nèi)質(zhì)疑、互答。交流：1、小組用喜歡的方式展示生字、新詞的學(xué)習(xí)情況及課文的朗讀情況。2、提出疑問、全班互答。活動二：通讀課文，理清脈絡(luò)自主：1各自朗讀課文。2.讀課文，并思考：每個自然段

2、的大意及課文的主要內(nèi)容合作：1小組內(nèi)交流，比比誰讀得好，并選一名代表出來準(zhǔn)備參加班級比賽。2.抽號交流主要內(nèi)容 交流：小組代表向全班匯報。 【檢測反饋】1、默寫生字、新詞。2、熟讀課文。一、啟發(fā)談話，揭示課題1.同學(xué)們，看過封神榜嗎？里面有許多神話人物，哪吒他的故事你聽說過嗎？今天我們就來學(xué)習(xí)他鬧海的故事。板書課題，齊讀課題。2.補充介紹哪吒：二、活動一：初讀課文，自學(xué)生字導(dǎo)入，老師帶領(lǐng)大家解決“攔路虎”1出示詞語，抽號檢查。搖晃 隨即 原形 火焰 混天綾夜叉 乾坤圈 滔天巨浪 氣沖沖水晶宮 胡作非為 興風(fēng)作浪2理解詞語胡作非為 興風(fēng)作浪3指導(dǎo)難寫生字字形即和仍4小組分段正確朗讀課文三、活動二

3、：通讀課文，理清脈絡(luò)導(dǎo)入：解決了“攔路虎”，我們來了解課文大意。 1.分自然段指名朗讀2. 了解自然段的大意及課文的主要內(nèi)容。 四、指導(dǎo)完成檢測反饋第二課時：哪吒鬧海教學(xué)目標(biāo)：1正確、流利、有感情地朗讀課文。 2理解課文內(nèi)容，體會哪吒為民著想，不畏強暴、敢斗邪惡的精神。 學(xué)生活動單 教師導(dǎo)學(xué)案【活動方案】 活動一：故事起因1自主朗讀第一自然段，思考：哪吒鬧海的原因是什么？2組內(nèi)交流。（先齊讀第一自然段，再討論問題）3全班展示。（先讀后說）活動二：故事經(jīng)過1朗讀二到四自然段，思考：哪吒是如何鬧海的？2組內(nèi)交流。3全班展示?；顒尤汗适陆Y(jié)果1讀第五自然段，思考：哪吒鬧海的結(jié)果如何？2組內(nèi)交流。3全

4、班展示。檢測反饋比賽講故事。一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入默寫詞語今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)哪吒鬧海二、活動一：故事起因?qū)?，哪吒為什么要鬧海呢？讓我們走進活動一。（指名朗讀活動要求）1指導(dǎo)學(xué)生完成活動的第一步2展示，指導(dǎo)抓住“稱霸一方”、“興風(fēng)作浪”體會東海龍王父子的可惡，“治一治”、“出一口氣”體會哪吒為民著想敢于跟壞人壞事作斗爭的精神。3重點指導(dǎo)讀。三、活動二：故事經(jīng)過導(dǎo)入：哪吒是如何跟東海龍王父子斗爭的？讓我們走進活動二的學(xué)習(xí)。一起看活動要求。1指導(dǎo)學(xué)生完成活動的第一步。2朗讀指導(dǎo)中，提醒學(xué)生抓住表現(xiàn)哪吒的一系列動詞，從中看到哪吒的精神：機智、勇敢。（跳進、取下、一擺、掀起、一閃、取下、扔去、一縱身、抖出）3總結(jié)歸納：哪吒鬧海的經(jīng)過包括兩個部分：打死夜叉，制服三太子。四、活動三：故事結(jié)果導(dǎo)入：哪吒鬧海的結(jié)果又如何呢？讓我們來看看活動三的要求。指名讀活動的要求。1指導(dǎo)完成活動的第一步。2指導(dǎo)朗讀第五自然段。（抓住“再也”、“又”）3總結(jié)歸納：哪吒