“團(tuán)屬媒體的機(jī)遇與挑戰(zhàn)”總結(jié)報(bào)告(共7頁(yè)).doc

1、煙云拂盡上瑤臺(tái)第六分論壇“團(tuán)屬媒體的機(jī)遇與挑戰(zhàn)”總結(jié)報(bào)告高校媒體的朋友們：我叫李晨，來(lái)自北京大學(xué)北大青年報(bào)社，受第六分論壇的校媒朋友們委托，由我就 “團(tuán)屬媒體的機(jī)遇與挑戰(zhàn)”這一主題向論壇做主題報(bào)告。感謝來(lái)自中國(guó)青年政治學(xué)院團(tuán)學(xué)中青曾穎同學(xué)協(xié)助我完成了報(bào)告。高校團(tuán)屬傳媒，在引導(dǎo)校園正確輿論、傳播校園文化、豐富校園生活等方面承擔(dān)著重要使命，對(duì)高校育人工作發(fā)揮著獨(dú)特作用。隨著經(jīng)濟(jì)的全球化，各種思潮相互激蕩；國(guó)內(nèi)日漸深入的改革催生的各種利益群體和社會(huì)階層帶來(lái)了多樣化的價(jià)值觀，信息技術(shù)的普及更是深入到了人們生活的方方面面。新環(huán)境、新問(wèn)題促使我們思考新的發(fā)展途徑?！懊姹趫D破壁，化解天地寬?！毙@媒體和處于

2、這個(gè)大變革、大發(fā)展時(shí)代的眾多事業(yè)一樣，面臨著巨大的挑戰(zhàn)，也面臨發(fā)展的重大機(jī)遇。一、校園媒體的挑戰(zhàn)來(lái)自哪里？與會(huì)代表認(rèn)為危機(jī)來(lái)自于社會(huì)文化生態(tài)的變化、現(xiàn)代媒體事業(yè)的發(fā)展和校園傳媒自身三個(gè)方面。在社會(huì)層面，社會(huì)的深刻變革也帶來(lái)了思想觀念的深刻變化，社會(huì)思想意識(shí)日益活躍，呈現(xiàn)出多元、多樣、多變的發(fā)展趨勢(shì)。在青年層面，青年學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)水平、興趣愛好、職業(yè)選擇差異性日益擴(kuò)大，對(duì)文化產(chǎn)品的要求日益提高。在媒體層面，信息技術(shù)的普及帶來(lái)社會(huì)媒體的發(fā)行能力加強(qiáng)，網(wǎng)絡(luò)對(duì)青年的影響的日益深入，傳統(tǒng)的高校媒體的生存空間受到擠壓，而校園媒體自身的發(fā)展囿于各種條件的限制，進(jìn)步緩慢。在服務(wù)共青團(tuán)工作大局的層面上，共青團(tuán)工

3、作扁平化的要求，也對(duì)高校青年媒體提出了新要求。與會(huì)代表一致認(rèn)為，這些挑戰(zhàn)要求高校傳媒更加緊密地聯(lián)系社會(huì)、更加貼近青年、更加重視自身建設(shè)，順利完成高校傳媒的各項(xiàng)使命。二、團(tuán)屬傳媒面臨挑戰(zhàn)與會(huì)代表認(rèn)為，校園媒體面臨的內(nèi)外變化給帶來(lái)了眾多挑戰(zhàn)，這些挑戰(zhàn) 集中于六個(gè)矛盾1.信息技術(shù)普及 和傳統(tǒng)校媒傳播渠道單一的矛盾當(dāng)代信息技術(shù)的普及，使信息的即時(shí)性大為提高、信息容量極大擴(kuò)充，傳播更為便捷，覆蓋范圍更廣，互動(dòng)性更強(qiáng)。信息技術(shù)深入到高校學(xué)子生活的方方面，影響和改變著他們的閱讀習(xí)慣和思維方式。而傳統(tǒng)的校媒一般為紙質(zhì)載體，在以上各方面難以和網(wǎng)絡(luò)媒體競(jìng)爭(zhēng)，難以真正適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的思考和閱讀習(xí)慣從而走入學(xué)生的日常生

4、活。2.信息需求多樣和校園媒體媒體內(nèi)容單一之間的矛盾。知識(shí)獲取渠道的豐富和當(dāng)代新聞出版事業(yè)的發(fā)展釋放了學(xué)生極為多樣和個(gè)性化的信息需求。他們對(duì)新聞事件的即時(shí)性、思想性和客觀性都提出了更高的要求。在信息海洋中，高校學(xué)生需要更有針對(duì)性、更有啟發(fā)意義的信息；快速的生活節(jié)奏和較重的學(xué)習(xí)、就業(yè)負(fù)擔(dān)，使得他們對(duì)信息的針對(duì)性大為提升，他們只關(guān)注那些自己最需要的、質(zhì)量最高的信息。而高校傳媒囿于版面限制、采編能力等因素，對(duì)學(xué)生興趣的覆蓋面有限，難以做到有針對(duì)性的信息傳播。3.社會(huì)變化迅速和校園媒體“關(guān)門辦報(bào)”之間的矛盾。 大學(xué)校、小社會(huì)，當(dāng)代校園和社會(huì)的聯(lián)系日益緊密，高校學(xué)生的視野也更開闊。各種思潮相互碰撞，新觀

5、念、新變化深刻的反映在校園當(dāng)中。校媒要保持在學(xué)生群體中的思想引領(lǐng)作用，勢(shì)必要提高自身對(duì)各種觀點(diǎn)和思想的認(rèn)識(shí)能力和理解水平，了解社會(huì)和學(xué)生群體的思想動(dòng)態(tài)和興趣指向，入乎其內(nèi)而出乎其外，充分及時(shí)地反映校內(nèi)校外的變革與發(fā)展。而高效媒體往往存在和外部社會(huì)聯(lián)系不緊密，采編人員相對(duì)固定，信息獲取渠道不足的問(wèn)題，對(duì)社會(huì)思潮和學(xué)生思想動(dòng)態(tài)的把握不足，采標(biāo)駕馭水平有限。4.校園媒體專業(yè)化要求和校媒人“準(zhǔn)媒體人”之間的矛盾。高校媒體要應(yīng)對(duì)各方面的挑戰(zhàn)，提高自身辦報(bào)、發(fā)行、營(yíng)銷的水平，必需依賴一支專業(yè)化的隊(duì)伍。需要維持一支穩(wěn)定有序，采編水平高、政治敏感性強(qiáng)的采編隊(duì)伍。在報(bào)社管理運(yùn)營(yíng)、加強(qiáng)內(nèi)外聯(lián)系等方面都需要業(yè)務(wù)能力

6、強(qiáng)、工作負(fù)擔(dān)合理的學(xué)生骨干，確保報(bào)社做到分工清晰、權(quán)責(zé)分明、運(yùn)轉(zhuǎn)有序。校媒人提高自身素質(zhì)的壓力增大了，工作量和責(zé)任加重了。但是，學(xué)生畢竟不是專業(yè)媒體從業(yè)人員：課業(yè)負(fù)擔(dān)重，實(shí)踐精力有限；從業(yè)時(shí)間短，采編素質(zhì)參差不齊；流動(dòng)性大，激勵(lì)機(jī)制不健全。這種“準(zhǔn)媒體人”的角色，限制了校媒水平的提高。5.增強(qiáng)可讀性和強(qiáng)化宣傳功能之間的矛盾。團(tuán)屬媒體作為團(tuán)的事業(yè)的一部分，承擔(dān)著重要的宣傳任務(wù)，應(yīng)該成為校園文化的引領(lǐng)者，在校園文化建設(shè)和高校的育人事業(yè)中發(fā)揮著積極作用。應(yīng)該承認(rèn)，長(zhǎng)期固化的宣傳思路，導(dǎo)致高校媒體在宣傳黨政方針上存在簡(jiǎn)單化和程式化的問(wèn)題，導(dǎo)致報(bào)刊的可讀性下降。同時(shí)，校園媒體不能明確定位，對(duì)自身的功能和

7、風(fēng)格把握不好，缺乏品牌意識(shí)，這些內(nèi)外因素結(jié)合起來(lái)，造成校園媒體的可讀性得不到提高。三、高校媒體的機(jī)遇首先，大學(xué)生是青年中最具有活力的部分，校園媒體是離大學(xué)生最近的媒體。在當(dāng)代，各大媒體都不能不重視青年讀者，因?yàn)榍嗄曜x者是具有很強(qiáng)責(zé)任感、思想最活躍、表達(dá)欲望最強(qiáng)烈的一個(gè)群體，影響青年就是影響著社會(huì)的未來(lái)。無(wú)論是過(guò)去、現(xiàn)在還是將來(lái)，校園媒體如能肩負(fù)起反映青年面貌、引領(lǐng)青年思想、服務(wù)青年成才的使命，必將在新聞出版史乃至社會(huì)發(fā)展史上留下光輝的印記。其次，廣泛深入的社會(huì)變革、豐富多彩的校園文化，為校園媒體提供了大量的素材和鍛煉的機(jī)會(huì)。信息技術(shù)的發(fā)展，一方面使得傳統(tǒng)的紙質(zhì)媒體受到威脅，一方面也拓展了校園媒

8、體的傳播渠道，有利于校園媒體掌握讀者思想動(dòng)態(tài)，準(zhǔn)確投送信息，迅速擴(kuò)大影響力。再次，校媒受眾的要求提高了，但我們也擁有了更多有思想、有水平的采編人員。校媒是學(xué)生自己的媒體，讀者和受眾之間可以發(fā)生轉(zhuǎn)換。校園當(dāng)中永遠(yuǎn)不乏具有新聞熱情和新聞素養(yǎng)的學(xué)子，如能調(diào)動(dòng)他們參與到校媒的建設(shè)中來(lái)，必將為校媒注入新的生機(jī)和活力。最后，隨著高校教育素質(zhì)教育理念深入和思想政治教育理念的變化，高校學(xué)生媒體的作用會(huì)更加突出，生存空間將進(jìn)一步得到擴(kuò)展，高校傳媒如能抓住機(jī)遇，充分調(diào)動(dòng)各種資源，就能在走出一片嶄新天地。四、應(yīng)對(duì)之策與會(huì)代表就高校媒體如何應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)科學(xué)、健康、長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展進(jìn)行了深入討論，認(rèn)為高校媒體應(yīng)該在以下幾個(gè)方

9、面做出努力1.加強(qiáng)人力資源管理，激勵(lì)機(jī)制多樣化。校園媒體的發(fā)展，高素質(zhì)的人才是關(guān)鍵，管理機(jī)制是短板。新情況對(duì)高校媒體的運(yùn)營(yíng)提出了更專業(yè)的要求。要求我們著眼于高校媒體的長(zhǎng)期健康發(fā)展，著力做好人員培訓(xùn)工作。廣泛開展各種內(nèi)部培訓(xùn)和開放式培訓(xùn)，引導(dǎo)校媒人多實(shí)踐、多思考，提高采編水平，擴(kuò)大知識(shí)面，增強(qiáng)責(zé)任感。要求我們加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)，成員之間坦誠(chéng)相待、互相提攜、共同進(jìn)步。形成具有高度凝聚力和認(rèn)同感、團(tuán)結(jié)和諧、朝氣蓬勃的采編運(yùn)營(yíng)團(tuán)隊(duì)。要求我們理順權(quán)責(zé)，明確分工，探索多樣化的激勵(lì)機(jī)制。定期總結(jié)成果，以精神激勵(lì)為主，充分考慮其他激勵(lì)機(jī)制。著重樹立團(tuán)隊(duì)成員的事業(yè)心和榮譽(yù)感，把高校傳媒當(dāng)成一份鍛煉自我，影響社會(huì)的

10、事業(yè)來(lái)做。2.增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，貼近學(xué)生需要。高校學(xué)生媒體要實(shí)現(xiàn)自身職能、獲得學(xué)生認(rèn)同，必須增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。在內(nèi)容的選擇上，既要反映學(xué)校的重大工作，還應(yīng)該有更多的和學(xué)生學(xué)習(xí)生活聯(lián)系緊密的課程、生活等方面的內(nèi)容；有更多和社會(huì)橫向聯(lián)系的經(jīng)濟(jì)、科技、政治信息；有更多與學(xué)生成長(zhǎng)成才有關(guān)的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)等方面的信息；有更多與高等教育有關(guān)的社會(huì)信息。在稿件來(lái)源上，要通過(guò)高質(zhì)量的稿件、吸引人的話題、平等寬松的交流平臺(tái)，調(diào)動(dòng)高校學(xué)子積極思考，踴躍投稿，參與到媒體的建設(shè)中來(lái)，從根本上解決高校媒體稿源缺乏，編輯壓力大的難題。在宣傳立場(chǎng)上，關(guān)心學(xué)生權(quán)益，做好溝通解釋工作，在學(xué)校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，做好校園輿論監(jiān)督人的角色。3.借鑒

11、社會(huì)媒體經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)展校媒生存空間首先是推進(jìn)專業(yè)化，高校青年媒體應(yīng)當(dāng)借鑒社會(huì)媒體經(jīng)驗(yàn)，理順媒體運(yùn)行規(guī)律，提高發(fā)行能力；其次是推進(jìn)規(guī)范化，完善采編體系，加強(qiáng)制度建設(shè)，強(qiáng)化人員管理。再次是推集團(tuán)化。在適應(yīng)媒體發(fā)展規(guī)律方面，要著力構(gòu)筑信息化平臺(tái)，充分調(diào)動(dòng)校園內(nèi)的宣傳欄 、廣播站、電視臺(tái)等傳播渠道，探索合作模式，實(shí)現(xiàn)傳播載體的多樣化、體系化。4.突出自身特色，打造媒體品牌高校各有各的優(yōu)勢(shì)和特色，各校學(xué)生的學(xué)習(xí)專業(yè)、興趣指向，信息需求都不一樣。只有結(jié)合校媒所處的具體環(huán)境，突出校媒的比較優(yōu)勢(shì)，明確定位，提煉核心，樹立起校媒的品牌。在內(nèi)容上嚴(yán)格要求，著力打造一些特色鮮明，質(zhì)量較高的欄目，培養(yǎng)一支具有較好功底的作

12、者隊(duì)伍，以深度報(bào)道彌補(bǔ)實(shí)效性上的不足。在品牌包裝上，著力提高報(bào)刊的美工水平，豐富調(diào)動(dòng)報(bào)紙的版面語(yǔ)言。在樹立品牌的基礎(chǔ)上，做好品牌營(yíng)銷，提高品牌的知名度和美譽(yù)度，擴(kuò)大媒體的覆蓋面，嘗試合理爭(zhēng)取各種形式的社會(huì)贊助等資源，擴(kuò)大校媒影響力，擴(kuò)展校媒生存空間。5.加強(qiáng)內(nèi)外交流，實(shí)現(xiàn)資源共享時(shí)下的校園中往往存在多家媒體并存的現(xiàn)象。為充分發(fā)揮好各自的作用，既突出特色又形成合力，同一校園內(nèi)的各個(gè)媒體之間，可以根據(jù)專長(zhǎng)和關(guān)注點(diǎn)，理順各自主打的方向，明確宣傳分工，探索建立人員、稿件的交流機(jī)制。隨著高校開放程度的提高，高校各傳媒能夠而且必要建立起一系列經(jīng)常有效便捷的交流機(jī)制，在人員培訓(xùn)、經(jīng)驗(yàn)交流、信息共享等方面充分加強(qiáng)合作，共同提高。可以考慮建立定期或不定期的媒體論壇、建立公共郵箱等措施加強(qiáng)溝通。與會(huì)代表一致認(rèn)為，有著光輝歷史的高校團(tuán)屬媒體，在這個(gè)充滿著機(jī)