幼兒園年培訓(xùn)計(jì)劃

1、幼兒園年度培訓(xùn)計(jì)劃做工作計(jì)劃，按計(jì)劃工作，這不僅是工作的需要，只有 在計(jì)劃的過(guò)程中，一個(gè)人才會(huì)認(rèn)真地去檢視自己，并合理地 分析工作與生活、自己與同事、公司發(fā)展與個(gè)人成長(zhǎng)的辯證 關(guān)系。下面是小編整理的，希望對(duì)大家有所幫助 !為不斷提高我校教育質(zhì)量，努力建設(shè)一支具有良好思想 品德和業(yè)務(wù)素質(zhì)的教師隊(duì)伍，使我校教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展化發(fā)展程 度再上新臺(tái)階，制定本計(jì)劃。一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“自主、多元、 實(shí)效”為主題，以提高教師實(shí)踐能力為根本， 更新培訓(xùn)理念， 完善培訓(xùn)機(jī)制，創(chuàng)新培訓(xùn)模式，豐富培訓(xùn)內(nèi)容，使培訓(xùn)更具 自主性、選擇性和實(shí)效性， 促進(jìn)我校師資隊(duì)伍向 “師德高尚， 業(yè)務(wù)精諶，結(jié)構(gòu)合理， 充滿

2、活力”的高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化方向發(fā)展。二、培訓(xùn)目標(biāo)建立教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，初建以園本培訓(xùn) 為基礎(chǔ)的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓(xùn)制度。積極開(kāi)展以教師發(fā)展需求 為著眼點(diǎn)的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓(xùn)，包括園本培訓(xùn)、集中培訓(xùn)、 遠(yuǎn)程培訓(xùn)等。努力探索提高教師培訓(xùn)活動(dòng)的實(shí)效性，努力打 造一支師德高尚、 “教有特色”的老中青相結(jié)合的高素質(zhì)教 師隊(duì)伍 , 為提高我校教育質(zhì)量提供強(qiáng)大精神動(dòng)力和智力支持。三、培訓(xùn)任務(wù) 1、本學(xué)年在職教師參加專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓(xùn)時(shí) 間平均達(dá)到 72 學(xué)時(shí)，其中園本培訓(xùn) 24 學(xué)時(shí)。盡量安排每學(xué) 科不少于 10%的教師參加脫產(chǎn)集中培訓(xùn)。保證每位教師參加培訓(xùn)時(shí)間一般不低于 48 學(xué)時(shí)，最高不超過(guò) 144 學(xué)時(shí)。2、為完成班主

3、任周期內(nèi)應(yīng)參加不少于30 學(xué)時(shí)的專(zhuān)題培訓(xùn)任務(wù)，積極開(kāi)展班主任專(zhuān)題培訓(xùn)。3、按要求組織園長(zhǎng)周期內(nèi)在職提高培訓(xùn)，完成相應(yīng)時(shí) 數(shù)。4、在培訓(xùn)周期內(nèi)退休的教師每年應(yīng)參加24 學(xué)時(shí)的園本培訓(xùn)和不少于 24 學(xué)時(shí)的其他短期培訓(xùn)。四、培訓(xùn)內(nèi)容 1、師德專(zhuān)題培訓(xùn)。貫徹落實(shí)教育部關(guān) 于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn) ，深入開(kāi)展以學(xué)習(xí) 中 小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范為重點(diǎn)的專(zhuān)題培訓(xùn)活動(dòng)。2、教育理論培訓(xùn)。從教育基礎(chǔ)理論入手，通過(guò)專(zhuān)家引 領(lǐng)、教育理論專(zhuān)著自學(xué)等途徑，主動(dòng)吸收和借鑒國(guó)內(nèi)外教育 發(fā)展過(guò)程中形成的各種最新理論成果，對(duì)教師實(shí)施有針對(duì)性 的培訓(xùn)，以提高教育水平。3、學(xué)科實(shí)踐培訓(xùn)。著眼深化素質(zhì)教育，以課程標(biāo)準(zhǔn)為 依據(jù)

4、，充分運(yùn)用專(zhuān)題教研、等有效形式，幫助教師更好把握 理念、駕馭教材，并將其轉(zhuǎn)化為先進(jìn)的教學(xué)行為。4、教育科研培訓(xùn)。 引導(dǎo)教師充分認(rèn)識(shí)科研的先導(dǎo)地位，帶領(lǐng)和指導(dǎo)廣大教師開(kāi)展行動(dòng)研究，從解決實(shí)際問(wèn)題入手， 幫助教師確立基于教育教學(xué)實(shí)踐的科研課題，同時(shí)進(jìn)行教育 科研基本方法的培訓(xùn)。5、心理健康培訓(xùn)。推進(jìn)心理健康培訓(xùn)，培育德育工作 特色。加快心理健康教育教師隊(duì)伍建設(shè)，做好幼兒園心理健康教育教師上崗資格認(rèn)定上報(bào)工作，切實(shí)提高心理健康教育 者的專(zhuān)業(yè)水平和自我調(diào)節(jié)保健能力，使廣大教師能運(yùn)用心理 學(xué)原理改善教育教學(xué)方法，從心理健康教育過(guò)程中有所收獲， 取得成就，為心理健康教育工作做出更大的貢獻(xiàn)。五、培訓(xùn)層面 1

5、、全員園級(jí)培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容主要為思想 政治和職業(yè)道德教育，現(xiàn)代教育理論，教育教學(xué)技能訓(xùn)練， 教育教學(xué)實(shí)踐研究。突出課程教材改革對(duì)教師知識(shí)能力的新 要求、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。2、班主任培訓(xùn)。 按照中小學(xué)幼兒園班主任工作規(guī)定 有關(guān)要求，圍繞幼兒心理健康教育、班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織、 班級(jí)管理等方面內(nèi)容，提高班主任工作藝術(shù)水平，營(yíng)造和諧 班級(jí)氛圍，促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)。3、青年教師培訓(xùn)。繼續(xù)大力實(shí)施“青藍(lán)工程” ，指導(dǎo)青 年教師科學(xué)制訂并認(rèn)真執(zhí)行教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓(xùn)五年規(guī)劃和 年度計(jì)劃，積極創(chuàng)設(shè)有利于青年教師快速成長(zhǎng)的學(xué)術(shù)環(huán)境。4、骨干教師培訓(xùn)。繼續(xù)探索實(shí)施“骨干教師工程” ，既要著眼培育市級(jí)骨干教師、名

6、師，又要探索校級(jí)骨干教師培 育選拔。把握因材施教、分類(lèi)指導(dǎo)的原則，為富有潛力的教 師掌握前沿教育理念、拓寬專(zhuān)業(yè)知識(shí)層面、提高學(xué)術(shù)研究水 平創(chuàng)造良好的條件。5、其他分組培訓(xùn)。要積極探索并充分發(fā)揮各小組的教 育培訓(xùn)功能，促使教師在組內(nèi)互幫互學(xué)、內(nèi)化成長(zhǎng)六、培訓(xùn)形式從加強(qiáng)針對(duì)性、注重實(shí)效性出發(fā)，立足園 本資源開(kāi)發(fā)和利用，充分發(fā)揮現(xiàn)有教師的作用，堅(jiān)持理論學(xué) 習(xí)與實(shí)際訓(xùn)練相結(jié)合、集中研修與分散自學(xué)相結(jié)合，通過(guò)集 中學(xué)習(xí)、專(zhuān)家講座、專(zhuān)題培訓(xùn)、讀書(shū)交流、樂(lè)群講壇、教師 沙龍、自我反思等多種形式開(kāi)展培訓(xùn)。七、主要策略 1、建立教師培訓(xùn)機(jī)制。幼兒園建立教師 專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，確定分管領(lǐng)導(dǎo)和負(fù)責(zé)科室，形

7、成專(zhuān)題研究園本培訓(xùn)工作的良好氛圍。及早開(kāi)展科學(xué)規(guī)劃， 明確教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的目標(biāo)與要求，制訂教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓(xùn)五 年規(guī)劃，加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)。從提高辦學(xué)水平，全面提 升教師綜合素質(zhì)與執(zhí)教能力出發(fā)，建立以園本培訓(xùn)為基礎(chǔ)的 教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓(xùn)制度， 規(guī)范管理， 保證培訓(xùn)工作順利開(kāi)展2、制訂教師成長(zhǎng)規(guī)劃。根據(jù)幼兒園教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓(xùn) 五年規(guī)劃和教師個(gè)人實(shí)際，指導(dǎo)教師制訂個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓(xùn) 五年規(guī)劃。面向全體教師，狠抓青年教師培訓(xùn)，關(guān)注骨干教 師成長(zhǎng)，提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平，提高教師的 整體素質(zhì)。3、有效開(kāi)展園本培訓(xùn)。繼續(xù)加強(qiáng)調(diào)研力度，使教師教 育教學(xué)管理中遇到的問(wèn)題和困惑成為教師討論的熱點(diǎn)，堅(jiān)持 幼

8、兒園組織培訓(xùn)和自主參與培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合。開(kāi)展重自主，講 實(shí)效的園本培訓(xùn)，要求教師至少上交一份精心設(shè)計(jì)的教案，上一堂觀摩課，參加一次論壇，點(diǎn)評(píng)一節(jié)功課，做好一個(gè)博 客，撰寫(xiě)一篇教學(xué)論文等。4、規(guī)范運(yùn)行師徒結(jié)對(duì)。實(shí)施“一年入門(mén)，三年成型， 五年成才”的系列培訓(xùn)模式，為青年教師成才創(chuàng)造條件。完 善崗位設(shè)置中全面師徒結(jié)對(duì)制度，制訂師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃，完成 師徒共同成長(zhǎng)目標(biāo)。師徒之間互相聽(tīng)課，互相學(xué)習(xí)，互相幫 助，共同研討，以老帶新，以新促老，促進(jìn)新老教師素質(zhì)的 共同提高。一、指導(dǎo)思想 為進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，貫徹落實(shí)幼兒園教育指 導(dǎo)綱要精神，我園堅(jiān)持“科研先導(dǎo)，研訓(xùn)一體”的發(fā)展思 路，立足本園實(shí)際，以教師的所

9、需為本，積極開(kāi)展各級(jí)各類(lèi) 的園本培訓(xùn)工作， 引領(lǐng)教師在教中研， 在研中思， 在思中得， 實(shí)現(xiàn)教師整體素質(zhì)和教科研質(zhì)量的同步提高。二、培訓(xùn)對(duì)象全體在崗教師。三、培訓(xùn)目標(biāo)通過(guò)園本培訓(xùn)， 促使教師更新觀念， 樹(shù)立現(xiàn)代教育理念，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，提升團(tuán)隊(duì)的學(xué)習(xí)力、執(zhí)行力、創(chuàng)新能力和教 職工的幸福指數(shù)，提升辦園品質(zhì)，建立一支素質(zhì)良好、能適 應(yīng)現(xiàn)代化教育要求的反思型、學(xué)習(xí)型、科研型的教師隊(duì)伍， 讓我園的每一位幼兒得到健康、和諧的發(fā)展，更使我園的保教質(zhì)量再上一個(gè)新的臺(tái)階。四、組織機(jī)構(gòu)1、成立園本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：章蕾副組長(zhǎng)：陳小香林嬋謝建彬 成員：林王玲黃海燕張嬋李建冬 學(xué)時(shí)管理負(fù)責(zé)人：謝建彬2、主要職責(zé)：了解

10、幼兒教師教育教學(xué)水平實(shí)際現(xiàn)狀; 明確學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)發(fā)展目標(biāo) ; 制訂園本培訓(xùn)整體方案 ; 落 實(shí)園本培訓(xùn)具體活動(dòng) ; 評(píng)估教師參加園本培訓(xùn)的實(shí)際效果。組長(zhǎng)是園本培訓(xùn)第一負(fù)責(zé)人，宏觀調(diào)控和指導(dǎo)方案的落 實(shí)情況，定期組織領(lǐng)導(dǎo)小組成員匯報(bào)情況，研究改進(jìn)措施。學(xué)時(shí)負(fù)責(zé)人是園本培訓(xùn)的具體負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)方案的制定 和修改工作并組織和協(xié)調(diào)培訓(xùn)方案的落實(shí) ; 組織考核工作， 并做好培訓(xùn)記錄，登記學(xué)分，整理存收檔案資料，每學(xué)年做 一次工作總結(jié)。各園區(qū)教學(xué)園長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織實(shí)施本園的園本培訓(xùn)工作。五、基本形式和主要內(nèi)容 基本形式：園級(jí)培訓(xùn)、教研組培訓(xùn)、個(gè)人自學(xué)。園級(jí)培訓(xùn)形式：1、幼兒園組織專(zhuān)家引領(lǐng)、教師專(zhuān)題半月談、先進(jìn)

11、教師 經(jīng)驗(yàn)交流、暑期師德培訓(xùn)、講座、集體備課等形式。2、每周一次教研課活動(dòng)。3、組織各項(xiàng)教學(xué)評(píng)比：優(yōu)質(zhì)課、半日活動(dòng)設(shè)計(jì)、講故 事、好聲音歌唱比賽、青年教師技能比賽等。4、定期對(duì)全園教師的園本培訓(xùn)情況進(jìn)行考評(píng)。 教研組培訓(xùn)形式：1、集體備課。2、以教研組為單位，開(kāi)展園本課程開(kāi)發(fā)的研究。 個(gè)人自學(xué)主要包括：1、根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排，學(xué)習(xí)有關(guān)現(xiàn)代教育教學(xué)理論 及相關(guān)的教育法規(guī)，做好讀書(shū)筆記。2、每學(xué)期要求每位教師撰寫(xiě)教學(xué)案例、教學(xué)反思、教 育心得、讀書(shū)摘記、簡(jiǎn)筆畫(huà)、讀后感等若干。幼兒園將組織 有關(guān)人員不定期進(jìn)行檢查完成情況。六、培訓(xùn)時(shí)間 個(gè)人學(xué)習(xí)不集中統(tǒng)一時(shí)間，集中學(xué)習(xí)以幼兒園集中和教 研組集中為主，

12、從 XX年9月開(kāi)始至XX年6月。主要利用教 師會(huì)和教研組活動(dòng)這一段時(shí)間完成。七、培訓(xùn)要求1、集中培訓(xùn)：受訓(xùn)老師要按時(shí)到受訓(xùn)地點(diǎn)，無(wú)故不得 缺席，不遲到、不早退，不中途擅自離場(chǎng)。勤摘筆記，并做 好分類(lèi)整理、梳理。教研組集中學(xué)習(xí)應(yīng)按主持人要求積極參 與討論和交流。按時(shí)完成作業(yè)，并參加考核。2、個(gè)人學(xué)習(xí)：自學(xué)要有計(jì)劃，個(gè)人學(xué)習(xí)過(guò)程要檢查，勤摘筆記。學(xué)后有總結(jié)，按時(shí)上交學(xué)習(xí)體會(huì)。3、職責(zé)：培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組：要做好培訓(xùn)前的動(dòng)員工作，部署有關(guān)園 本培訓(xùn)內(nèi)容，加強(qiáng)對(duì)每一位培訓(xùn)者的進(jìn)程檢查和終端考核。直接負(fù)責(zé)培訓(xùn)的工作人員：要及時(shí)組織落實(shí)各項(xiàng)培訓(xùn)內(nèi) 容，有書(shū)面材料，認(rèn)真完成園本培訓(xùn)登記造冊(cè)工作，做好階 段總結(jié)工作

13、。教師要自覺(jué)接受園本培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程的有關(guān)理念， 提高自己的理論水平，做到讀書(shū)有筆記，學(xué)習(xí)有體會(huì)，教研 有案例，研究有論文，課題有成果。新理念要與教學(xué)實(shí)踐研 究反思相結(jié)合，把新課程理念探索的新路子體現(xiàn)在課堂教學(xué) 中。整理個(gè)人業(yè)務(wù)檔案，最后要參加考核。八、培訓(xùn)檢查和考核1、認(rèn)真組織。園本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)履行職責(zé)，認(rèn)真組 織此項(xiàng)工作。保證一定的經(jīng)費(fèi)投入，購(gòu)置有關(guān)的圖書(shū)資料、 設(shè)備設(shè)施，為教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)提供必要的物質(zhì)條件，確保園本 培訓(xùn)工作順利進(jìn)行。2、加強(qiáng)督查。 教師會(huì)和教研組活動(dòng)為統(tǒng)一安排的學(xué)習(xí)、 活動(dòng)時(shí)間，平時(shí)老師抽時(shí)間自學(xué)。凡屬集中學(xué)習(xí)，均由登記 員作好考勤記載，將記載作為核定繼續(xù)教育學(xué)時(shí)的

14、依據(jù)。3、認(rèn)真考核。幼兒園從教研組和教師本人兩個(gè)方面進(jìn) 行定期評(píng)估考核， 以學(xué)期為階段評(píng)價(jià)， 學(xué)年為總評(píng)。 考核時(shí)， 教師要把學(xué)習(xí)筆記、聽(tīng)課記錄、課例或案例、學(xué)習(xí)體會(huì)、經(jīng) 驗(yàn)總結(jié)、研究論文、課件制作、獲獎(jiǎng)證書(shū)等材料及時(shí)上交保 教處，教研組應(yīng)將教師參加培訓(xùn)和教研活動(dòng)的考勤記錄情況 整理、統(tǒng)計(jì)上交。九、具體工作安排九月份：1. 校本培訓(xùn)計(jì)劃制定2. 教研組長(zhǎng)會(huì)議暨校本培訓(xùn)內(nèi)容布置3. 制定教師園本培訓(xùn)記載冊(cè)。4. 各教研組集體備課活動(dòng)。5. 開(kāi)展教研活動(dòng)和半月談活動(dòng)。6. 專(zhuān)題研討：教育科研講座。十月份：1. 幼兒園教師教育教學(xué)案例評(píng)比。2. 園本教研課活動(dòng)和半月談活動(dòng)。3. 各教研組集體備課活動(dòng)

15、。4. 信息技術(shù)講座。十一月份：1. 開(kāi)展園本教研課活動(dòng)和園本教研半月談活動(dòng)。2. 各教研組集體備課活動(dòng)。3. 教師基本功比賽。4. 縣新教師課堂展示活動(dòng)。5. 教研組長(zhǎng)對(duì)本組教師進(jìn)行園本培訓(xùn)記載冊(cè)階段性檢 查。十二月份：1. 園本教研教師專(zhuān)題培訓(xùn)。2. 園本教研課活動(dòng)和半月談活動(dòng)。3. 各教研組集體備課活動(dòng)。一月份：1. 園本培訓(xùn)之評(píng)價(jià)研究活動(dòng)2. 園本教研課活動(dòng)和半月談活動(dòng)。3. 各教研組集體備課活動(dòng)。4. 園本培訓(xùn)手冊(cè)的檢查工作。5. 各類(lèi)學(xué)期總結(jié)。三月份：1. 制定有關(guān)計(jì)劃。2. 做好各學(xué)科新教材培訓(xùn)工作。3. 教研組長(zhǎng)會(huì)議。4. 建立教師培訓(xùn)檔案。四月份：1. 各教研組集體備課活動(dòng)。

16、2. 教研活動(dòng)。3. 半月談活動(dòng)4. 自學(xué)教育教學(xué)書(shū)籍。5. 專(zhuān)題研討：先進(jìn)教師經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。五月份：1. 各教研組集體備課活動(dòng)。2. 教研活動(dòng)。3. 半月談活動(dòng)。4. 專(zhuān)題研討：師德培訓(xùn)講座。六月份：1. 健康領(lǐng)域技能比賽2. 各教研組備課活動(dòng)。3. 教研活動(dòng)和半月談活動(dòng)。4. 開(kāi)展評(píng)價(jià)研究活動(dòng)。5. 完善教師培訓(xùn)檔案。6. 總結(jié)園本培訓(xùn)工作一、端正思想明確認(rèn)識(shí)堅(jiān)持以師德建設(shè)為中心，以提高教師綜合素質(zhì)為目標(biāo)， 以學(xué)習(xí)貫徹十六大精神為動(dòng)力，以現(xiàn)代化教育觀念為指導(dǎo)， 以幼兒園教育指導(dǎo)綱要精神為主線，注重教師教育觀念 的轉(zhuǎn)變與更新，突出教育科研能力的培養(yǎng)與現(xiàn)代教育技術(shù)在 課堂教學(xué)中的應(yīng)用，形成實(shí)、

17、活、新為特征的教學(xué)氛圍，通 過(guò)教學(xué)實(shí)踐，加強(qiáng)教師對(duì)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的認(rèn)識(shí)理解。二、全面培養(yǎng)注重實(shí)效 幼兒教師是幼兒園教學(xué)中的骨干力量，是全面實(shí)施素質(zhì) 教育的生力軍。而素質(zhì)教育的主渠道是課堂教學(xué)，因此，我 園對(duì)教師的培訓(xùn)所采取的培訓(xùn)策略是：以加強(qiáng)教師職業(yè)道德 教育，深化課堂教學(xué)改革積極開(kāi)展教育科學(xué)研究，迅速提高課堂教學(xué)效益為中心， 全面培養(yǎng)，以達(dá)到提高教師綜合素質(zhì)的目的。三、不斷探索開(kāi)拓新路適應(yīng) 21 世紀(jì)教育發(fā)展需要的幼兒教師，是高素質(zhì)的幼 兒教師， 對(duì)她們的培養(yǎng)應(yīng)當(dāng)是全方位的培養(yǎng)。 因此在培訓(xùn)前， 首先制定了較為全面的培訓(xùn)計(jì)劃，使教師能在培訓(xùn)中得到全 面的提高，有了可靠的保證。1 開(kāi)展生動(dòng)

18、的師德教育活動(dòng)，加強(qiáng)師德建設(shè)。 組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)十六大精神，學(xué)習(xí)貫徹教育部頒發(fā)的幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范 ，提高教師以德治教的自覺(jué)性。 力爭(zhēng)形成愛(ài)生敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、教書(shū)育人的職業(yè) 道德。同時(shí)，并認(rèn)真的組織教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)法規(guī)，經(jīng)常組 織教師進(jìn)行思想?yún)R報(bào)、交流和座談會(huì)，凈化教師的思想和言 行，堅(jiān)決杜絕做有損師德的事。 同時(shí)，提高教師的安全意識(shí)， 有高度的責(zé)任感，教師真正做到為人師表、身正為范，用實(shí) 際行動(dòng)去贏得社會(huì)的贊譽(yù)，家長(zhǎng)的尊敬和信賴(lài)。2. 提高教師的整體素質(zhì)，認(rèn)真組織好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)我園圍繞中心園開(kāi)展的各種評(píng)比活動(dòng)，大力發(fā)揮骨干教 師和青年教師的帶頭示范作用。經(jīng)常開(kāi)展課研和課改活動(dòng)， 重在深入研討幼兒園教育指導(dǎo)綱要精神。要求教師設(shè)計(jì)