幼兒園教育科研管理制度

1、幼兒園教育科研管理制度制定必要的教育科研管理制度，是規(guī)范我園教育科研工 作的重要措施，也是促進(jìn)幼兒園跨越式發(fā)展，提升幼兒園辦 園品位的需要。根據(jù)我園開展教育科研的現(xiàn)狀及取得的成績 下面是小編為您整理的關(guān)于幼兒園教育科研管理制度的相 關(guān)資料，歡迎閱讀！幼兒園教育科研管理制度 例【 1】為加強(qiáng)和完善幼兒園教科研課題的管理， 使課題研究的管理規(guī)范化、 制度化、 科學(xué)化，提高園級以上課題研究的水平和質(zhì)量，較好地發(fā)揮 教科研對教育教學(xué)改革，全面實施素質(zhì)教育，提高幼兒園辦 學(xué)水平，促進(jìn)“科研興師”和“科研興園” 。1、成立教科研組，明確職責(zé)，做到有近期、遠(yuǎn)期科研 工作計劃。 近期：； 遠(yuǎn)期：三年科研規(guī)劃，

2、期初有計劃， 活動有記錄，期末有總結(jié)。2、課題的確定應(yīng)遵循超前性、 創(chuàng)造性和實效性等原則。針對教育中普遍存在的突出問題，從本園的實際出發(fā)，圍繞 教育的目標(biāo)、管理、課程、教材、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教 學(xué)組織形式等方面，進(jìn)行改革和實驗研究。3、教師選題應(yīng)根據(jù)本人的基礎(chǔ)和已有的條件，力所能 及，應(yīng)先選擇那些范圍較小的，較容易解決的問題，易出成 果的課題，應(yīng)盡量和自己的教育教學(xué)工作密切結(jié)合。4、從幼兒園科研規(guī)劃課題指南或本園承擔(dān)的區(qū)、市級 課題的子課題選題研究。5、凡是課題申報成功或被立項，項目負(fù)責(zé)人應(yīng)對課題 開展定期的專題探討，發(fā)動組員每學(xué)期至少上一節(jié)匯報課， 反映研究的情況，并及時做好階段性成果或

3、課題的總結(jié)性論 文，力求取得成果。6、幼兒園對教師課題研究情況進(jìn)行考核，教師教科研 資料考核成績、教師論文發(fā)表作為評選優(yōu)秀教師、先進(jìn)教師 以及晉升職稱的重要參照條件。幼兒園教育科研管理制度 例【 2】1確立“科研先導(dǎo)、科研興園”的思想，堅持“理論與實踐相結(jié)合，普及 與提高相結(jié)合”的方針，密切結(jié)合幼兒園工作實際，開展教 育科研，推動幼兒園的可持續(xù)發(fā)展和教師隊伍建設(shè)。2密切教育科研同幼兒園教育發(fā)展決策的關(guān)系、教育 科研與幼兒園教育教學(xué)實踐的關(guān)系，發(fā)揮教育科研對幼兒園 教育發(fā)展和教育教學(xué)改革的促進(jìn)作用。3結(jié)合教育科研課題的研究，使廣大教師了解和掌握 教育科學(xué)研究的基本方法，能夠有意識的結(jié)合自己的工作

4、開 展研究，提高教師的教育科研意識和能力，提升教師的專業(yè) 化水平。幼兒園成立科研小組，由園長直接領(lǐng)導(dǎo)，科研組長負(fù)責(zé) 實施各項具體工作?？蒲行〗M成員產(chǎn)生的標(biāo)準(zhǔn)：1. 具有強(qiáng)烈事業(yè)心和責(zé)任感；2. 參與過課題研究，有一定的研究能力；3. 能撰寫科研論文，善于收集、整理科研資料；1. 組織本園的的教育科研活動。普及教育科學(xué)研究的 基本理論和方法，指導(dǎo)教師結(jié)合自身教育教學(xué)實踐，開展教 育教學(xué)研究；組織教育科研專題講座；積極選送骨干教師參 與市區(qū)的教育科研培訓(xùn)、學(xué)習(xí)。2. 規(guī)劃和管理本園的教育科研項目。負(fù)責(zé)本院教育科 研項目的立項評選、項目研究過程管理、成果鑒定；組織市 級及區(qū)級教育科研項目的申報，配合

5、市、區(qū)級立項項目進(jìn)行 全過程管理和研究指導(dǎo)。3. 組織教育科研成果的推廣工作。根據(jù)幼兒園實際， 選擇本園或市區(qū)其他研究成果，進(jìn)行有針對性的應(yīng)用研究， 提高教育科研的實效性。4. 做好幼兒園教育科研工作和課題研究的檔案資料收 集和管理工作，做到資料、檔案分類建檔、有人負(fù)責(zé)。5. 開展幼兒園教育科研先進(jìn)個人的評選和表彰活動， 組織市、區(qū)級教育科研先進(jìn)集體、個人的推薦、申報工作。6. 發(fā)揮幼兒園與市、區(qū)教育科研管理部門保持經(jīng)常的 聯(lián)系，及時提供本園教育科研活動、課題研究情況的相關(guān)信 息，反饋教育科研工作開展中的問題，按時完成和遞交區(qū)教 育科研管理部門所布置的幼兒園教育科研工作相關(guān)材料。7. 及時收集

6、、傳遞教育科研和相關(guān)課題的有關(guān)情報資料，為本園教師開展教育教學(xué)改革和課題研究提供服務(wù)。 課題組成立：1. 課題組長： 為課題申請人，應(yīng)具有中、高級專業(yè)職稱，否則須兩名 具有高級職稱的研究人員書面推薦；是課題設(shè)計、方案實施、協(xié)調(diào)研究力量的主要策劃者， 是課題研究的主持者，課題主要的研究人員。課題組長同一時間內(nèi)不得申報兩項研究項目；未完成已 承擔(dān)的區(qū)級項目任務(wù)者，不得承擔(dān)新的研究項目。2. 課題組成員： 對課題研究內(nèi)容有興趣，意愿參與課題研究的教師，承 擔(dān)課題的實踐研究工作。3. 課題顧問： 課題組可以根據(jù)研究工作的需要，聘請課題顧問或?qū)＜摇?指導(dǎo)者。課題申報：1課題申請人須在做好前期研究工作的基

7、礎(chǔ)上，認(rèn)真 填寫好課題申報表，并一式三份；2. 在每年三月份向園科研小組提交書面申請和課題研 究方案；3. 課題申報前須進(jìn)行開題論證。論證組由三名以上同 專業(yè)中具有高級職稱、具備較高的研究水平、熟悉有關(guān)情況 的專家組成，以確保論證意見的權(quán)威性。論證報告必須對課 題研究的目的意義、分析國內(nèi)外的同類課題研究狀況一級方 案設(shè)計、研究力量配備、完成研究的其他基本條件等方面作 出明確的分析和結(jié)論。4. 經(jīng)園科研小組評審?fù)ㄟ^后，報送上級科研部門評審5. 經(jīng)評審?fù)ㄟ^的課題為相應(yīng)級別的課題，未通過的為 “園級課題”。6. 課題評審標(biāo)準(zhǔn)：課題實施過程中的管理：1由課題組長主要負(fù)責(zé)課題的實施，按照課題研究工 作計

8、劃，組織全體課題組成員開展各項研究活動；2在課題實施過程中，要收集、整理和保存好各種資 料；3科研小組每學(xué)年定期檢查課題的實施進(jìn)展情況、原 始資料、階段成果、經(jīng)費(fèi)使用情況等，并將檢查結(jié)果用書面 形式報告幼兒園行政人員。4課題組要定期召開研討會，交流經(jīng)驗，研究進(jìn)展情 況，及時調(diào)整研究方向，處理研究過程中出現(xiàn)的新問題，保 證課題研究順利進(jìn)行。5課題中期由課題組長代表課題組作中期匯報。6課題實施過程中，不得任意更改課題名稱、研究內(nèi) 容、起止時間、負(fù)責(zé)人及主要參加人員，如有必要，須提前寫報告，經(jīng)科研小組或行政人員簽署意見后予以批準(zhǔn)。課題結(jié)題：1課題研究工作結(jié)束后，課題組長要提出結(jié)題申請報 告，提交科研

9、小組，科研小組根據(jù)報告和課題有關(guān)材料確定 驗收方式。園級課題結(jié)題，由園科研小組組織鑒定與驗收；區(qū)級課題結(jié)題，由園科研小組和區(qū)教科室共同組織鑒定 與驗收；市級課題結(jié)題，由園科研小組、區(qū)教科室以及市教科院 共同組織鑒定與驗收；2結(jié)題需提交的材料：課題的開題報告，研究方案及論證報告； 課題立項通知書和協(xié)議書； 課題分年度實施計劃和執(zhí)行情況小結(jié)； 課題研究階段成果、最終成果及成果鑒定意見 課題經(jīng)費(fèi)的預(yù)算使用和決算情況報告； 課題研究中活動記錄與課題相關(guān)的各種情報資料及其 他資料；課題檔案管理：1檔案收集：選題立項：前期調(diào)查報告，方案論證，開題報告，立項申請，審批手續(xù)，工作計劃等；研究實施： 原始記錄， 音響材料， 工作日記， 會議記錄， 進(jìn)展報告，研究方案及修改記錄，經(jīng)驗總結(jié)，階段報告等；結(jié)題鑒定：課題進(jìn)展報告，研究報告，成果報告，經(jīng)驗 總結(jié)，論文，結(jié)題驗收有關(guān)材料等；推廣評獎：獲獎材料等；2檔案管理：課題檔案由課題組長建立， 專人負(fù)責(zé)收集、 整理和保存， 并定期進(jìn)行