教育培訓場調(diào)研報告

1、教育培訓市場調(diào)研報告 隨著我國經(jīng)濟的快速發(fā)展，社會對高學歷的人才需求量 越來越大。各種培訓機構應運而生。下面是小編整理的教育 培訓市場調(diào)研報告，歡迎來參考！ 在全球的經(jīng)濟危機的影響下，高速發(fā)展的也沒能擺脫金 融危機的影響。對于教育培訓行業(yè)來說，它們同樣受到經(jīng)濟 危機的影響，但它們也迎來了投資的高峰期。教育培訓行業(yè) 至今仍被認為是最有價值的投資項目，是“朝陽產(chǎn)業(yè)” ，“最 具錢景”的市場之一。據(jù)調(diào)查顯示，約 1/3 的家長愿意拿出 上萬元為孩子進行課外輔導，可見教育培訓市場發(fā)展?jié)摿?大。因此，本文擬打算研究通過調(diào)動人的積極主動性，運用 科學的研究方法，通過調(diào)研、問卷、訪談等來分析當前我國 教育

2、培訓市場的現(xiàn)狀，力圖發(fā)現(xiàn)教育培訓市場存在的問題和 障礙，探討行之有效的對策和解決辦法，推動教育培訓市場 盡快踏上正確的發(fā)展軌道，從而促進我國教育培訓市場的良 性、健康、可持續(xù)發(fā)展，提高教育培訓市場的社會效益和經(jīng) 濟效益。一、教育培訓市場的界定 培訓是指社會上人員以一定方式進行的一種教育活動。 有培訓活動就有教育培訓市場。從本質(zhì)上講，教育培訓活動 是一個傳授知識和技能的活動，它提供的是主要包括四種服 務，其中包括培訓機構的組織服務、優(yōu)秀師資的教學服務、 管理人員的管理服務和勤雜人員的后勤服務等。因此，我們 一般又稱為培訓服務?，F(xiàn)在這種培訓服務存在與多種交換關 系中，一般包括國家與學校、學校與社會

3、、學校與教師、學 校與學生之間的交換關系等。其家、社會和個人即是教育服 務的供給者又是教育服務的需求者；同時培訓機構既是教育 的供給者，又是教育服務的生產(chǎn)者。教育培訓主要是根據(jù)市場需要和個體的發(fā)展基礎，制定 個體的學習計劃，側重于滿足個體的素質(zhì)、技能、提升能力 的需求或?qū)W習的樂趣，其更關注于近期的能力的提高。由于 個體的需求及能力的不同，因此針對他們的教育培訓內(nèi)容也 是不一樣的。教育培訓市場便是根據(jù)個體的需求，及時調(diào)整 培訓的方向及內(nèi)容，迅速的做出反應。二、目前培訓市場的現(xiàn)狀及存在的問題（一）培訓市場需求容量巨大、發(fā)展勢頭迅速。一個國家實力的強大，離不開政府對教育的資金及其物 質(zhì)投入；知識經(jīng)濟

4、和終身學習型社會的到來，對個人素質(zhì)的 要求永無上限，學習永無止境；越是有知識的人就越明白“知 識就是力量”、“知識就是生產(chǎn)力”的道理，他們就會越愛好 學習，越愛好增長知識、技能；現(xiàn)如今就業(yè)壓力不斷加大、 就業(yè)競爭不斷加劇等迫使家庭及個人對個體教育的重視程 度越來越高，都愿意花費大批資金進行教育投資，據(jù)有關報 道，國內(nèi)居民把家庭開支的三分之一用在了教育投入上。更令人驚訝的是， 培訓市場發(fā)展預測與投資分析報告 指出，當前英語培訓市場的市場總值（約 150 億元）就相當 于一個中等城市的年產(chǎn)值。人們對“教育培訓服務是 21 世 紀最朝陽產(chǎn)業(yè)之一”觀點的認識越來越加深。教育培訓市場 的辦學主體也由最初

5、的學校和政府組織行業(yè)企業(yè)辦班等，逐 步擴大到社會力量、私人企業(yè)培訓公司或個體辦學等。（二）教育培訓市場競爭激烈且競爭秩序混亂 教育培訓行業(yè)因其市場規(guī)模宏大、利潤率高、反周期性 等特殊原因致使教育培訓市場成為一個非常誘人的行業(yè)，因 此各類培訓機構群雄爭霸，爭搶教育培訓市場這塊“巨大蛋 糕”。據(jù)我國培訓市場現(xiàn)狀調(diào)查一文中的數(shù)據(jù)顯示，目 前在我國培訓市場份額占有率最高的是民辦培訓機構，其次 是高校，位于第三位的是政府、行業(yè)背景的機構。雖然目前 國外培訓機構數(shù)額還不多，但是他們的技術先進、富有特色 且具有較強的競爭力，因此其市場占有率也是相當?shù)母摺Ｓ捎诟鞔蠼逃嘤枡C構公平競爭機制還沒有形成，容易 為私

6、利占有進行非良性操作，長期霸占公共培訓市場，打擊 詆毀其他培訓機構，且通過收費高保證百分百過關等誆騙學 員致使學員無討價還價的余地。女口：亂辦班。據(jù)調(diào)查顯示， 目前社會上超過三分之一的培訓機構都屬于非法辦學，甚至 采取掛靠其他正規(guī)教育培訓機構的名稱或字樣，進行開門辦 學，這些培訓機構基本沒有優(yōu)秀的辦學師資，教師一般都是 大學生充當，且無過硬的硬件設施。上課只是忽悠學生。 亂收費。目前，私人團體的辦學收費基本是依靠市場調(diào)節(jié)的， 基本是那種學員多那種培訓費用高。同時還有部分機構在利 益驅(qū)動下，在教育培訓的需求高峰期間大幅度的提價，或通 過大幅度的降低價格拉攏生源，或在生源不夠的情況下，拖 延開班或不開班，但是拒絕全額退還學費。部分教育機構還 存在著嚴重的變相收費現(xiàn)象。亂宣傳。以虛假的宣傳、虛 假的過關率為代表的欺騙行為嚴重，如故意的夸大教育培訓 效果：百分百過關率，十天提高英語 100 分等；過分包裝授 課教師：考研命題組組長、面試官中的主任等。（三）教育培訓機構服務能力低 目前很多培訓機構不是以學員為中心，而是以利潤為中 心，部分教育培訓機構收了錢就不管學生死活，沒有針對教 育培訓過程進行長期的監(jiān)管和約束，沒有及時的對培訓效果 進行