電子專業(yè)畢業(yè)實習報告1

1、電子專業(yè)畢業(yè)實習報告 電子專業(yè)畢業(yè)實習報告 實習內(nèi)容 （ 一 ） 實習目的 本次實習是學習了三年多的電子商務專業(yè)后進行的一 次全面的實踐性練習。其目的在于加深對電子商務基礎理論 和基本知識的理解，將課堂知識與現(xiàn)實工作進行結合，達到 理論與實踐相結合的目的，想通過親身體驗社會實踐讓自己 更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干， 培養(yǎng)自己的韌性，更重要的是檢驗一下自己所學的東西能否 被社會所用，找出自己的不足之處，以便更好的取長補短， 提高個人素養(yǎng)，為即將進入社會做好準備和進行必要的熱身 及適應。（ 二 ） 實習過程 對于一個大學生而言，敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本的素質(zhì)。 雖寒風凜冽，冰天

2、雪地，我毅然踏上了社會實踐的道路。 XX 年 2 月 4 號，我?guī)еc興奮來到了 XX 學校，一進學校 大門，兩棟教學樓映入眼簾，整齊的宿舍樓，干凈的教學環(huán) 境讓我對未來的工作產(chǎn)生了好奇與憧憬。我?guī)е欣钭哌M人 資處，人資處的兩位老師熱情的接待了我，填表格、報到、 安排住宿， 參觀學校。 這里老師的熱情讓我沒有一點陌生感， 剛來時的忐忑也隨之煙消云散。從 2 月 5 號到 2 月 22 號，學校對我們幾個新來的實習 生進行了半個多月的培訓，第一周讓我們了解學校的大概情 況，學校的文化理念、經(jīng)營理念、管理理念、教育理念、工 作作風等等。第二周就對我們進行了專業(yè)培訓，師德師風培 訓、教育教學理

3、論的學習與考核，經(jīng)過多重考核，我順利上 崗，在平面組當網(wǎng)頁設計課的老師，還兼職在企劃處擔任實 習干事一職。在平面組擔任教師期間，先是聽老教師講課，聽了一周 的課之后，我開始走上講臺，開始了自己的第一篇“處女作” 當然，剛開始心情特別緊張，由于經(jīng)驗不足和應變能力不強， 課堂出現(xiàn)了“講課重點不突出，講課順序不清，師生配合不 夠默契”等問題。針對出現(xiàn)的問題，指導老師要求我多聽課， 多向經(jīng)驗豐富的教師學習，并且面對面地指出教案的不足以 及上課時存在的缺點。還有在上課的過程中，學生的不配合常常令我頭痛。當 時有人建議我使用強制的方法，如罰站、罰蹲等。誠然，這 種方法可以勉強維持課堂秩序，但這無疑加深了老

4、師與學生 之間的隔閡，甚至使學生產(chǎn)生厭學的心理。我記得學教育教 學理論時學過，作為教育工作者，就應想方設法創(chuàng)造民主和 諧的教學氣氛，在教學活動中建立平等的師生關系，教師要 把自己當成活動中的一員，成為學生們的良師益友。我按著 這個思路來對學生進行管理，取得的教學效果還不錯，有幾 個很調(diào)皮的學生在上我的課時認真多了，還積極舉手回答問題。批改作業(yè)，糾正學生的錯誤也是非常重要的。我在糾正 學生每個錯誤的時候，寫上激勵的評語，并在評語中強調(diào)訂 正的重要性，并根據(jù)各個學生的情況加以勉勵、開導。對那 些在我要求訂正之后依然不改的學生，我在作業(yè)上寫明，不 斷給學生糾正錯誤的機會，直至認識了錯誤并改正為止。對

5、 于個別情況的學生， 我會輔導他們， 直到他們主動改正錯誤 身為一位教育工作者，就是要有這樣的耐心，才能把學生的 缺點糾正過來。教師是書本知識與學生之間的聯(lián)系紐帶、運輸通道。古代文學家韓愈說過： “師者，傳道、授業(yè)、解惑者也 論是傳道、授業(yè)還是解惑，都要通過語言尤其是口頭語言來 完成，但是在這方面目前為止還沒有相應的課程。在 XX 實 習的過程中，聽老教師說表達能力和方式有欠缺的話，會直接影響課堂教學的效果，降低課堂教學的效率。同樣一個教 學內(nèi)容，同樣的教學方法，不同的教師講出來的效果可能完 全不同，學生的學習效果也可能完全不同。這種情況下教師 口語表達能力的強弱直接決定了課堂教學效果及整個教

6、育 質(zhì)量的好壞。教育學家蘇霍姆林斯基說： “教師的語言素質(zhì)在極大程度上決定著學生在課堂上的腦力勞動效率” 。我們 在培訓過程中，在教育理論方面的課程中對教學過程中表達 方面的重要性略有提及，但主要是一些較為理論和提綱性的 內(nèi)容，實踐表達的訓練很少，還遠遠不能達到應有的效果。在企劃處實習期間，我在企劃部XX主任和XX大姐的熱心指導下，積極參與企劃部日常工作，注意把書本上學到的 理論知識對照實際工作，在實際工作中加深對理論知識的認 識和對專業(yè)技能的掌握，用實踐驗證所學的理論知識，用實 踐強化所學的專業(yè)技能。實習期雖然比較短暫，但我全身心 全方位地體驗了緊張而有序、新奇而富有壓力、學習與實踐 同步、

7、機遇與挑戰(zhàn)兼?zhèn)涞?8 小時工作制的上班族生活 , 很大 程度地豐富了工作經(jīng)驗， 增加了生活閱歷， 增長了見聞見識， 鍛煉和提升了各方面能力和素質(zhì)。在企劃部實習的最初三天，XX主任交待給我的第一個任務是做兩塊展板，一塊是教務處的，一塊是學生處的，在前 兩天半時間里，我查閱了學校教務處和學生處的各方面資料 文檔，向相關部門的相關人員討教與咨詢，上網(wǎng)查詢和搜集 相關信息資料，獲取到了比較充分的關于該學校教務處與學 生處的情況的信息資料，最后花半天時間完成了設計。這三天的經(jīng)歷就令我大開眼界、長進不少：我學會了怎 樣探索、開發(fā)和利用一切可以利用的資源和途徑去更可靠更 完備地獲得想要了解和得到的信息; 鍛

8、煉了自己的口才和交際能力，特別是與自己的工作、利益密切相關的同事、上級 領導或其他人交流和溝通的藝術和技巧; 更好地領悟到了怎 樣運用自己的專業(yè)知識、頭腦去客觀冷靜地審查、分析、判 斷問題。我將設計展板提交給 XX 主任看了之后，他對這三天來 我的積極認真工作和設計內(nèi)容表示贊許，也指出了我存在的 不足：沒有很好地掌握到理論知識與實際情況、實踐工作之 間的差距，沒有更好地將理論知識和實際情況緊密結合。在 XX 主任的指導和鼓舞下， 我信心百倍地表示我一定在最短時 間內(nèi)改正這個缺點。緊接著，我立即投入到了下一個任務中，即參與該校的 網(wǎng)站維護工作。網(wǎng)站維護是我比較擅長的一項技能，雖然電 子商務專業(yè)開

9、設的關于網(wǎng)站方面的課程比較少，但由于我對 網(wǎng)站比較感興趣，所有看了不少關于網(wǎng)站設計方面的專業(yè)書 籍，并且大三、大四時曾在老師的指導下自己做過一個小的 網(wǎng)站，學過一些FTP軟件的簡單維護工作，因此對網(wǎng)站維護 已有了一定的功底了。但在具體的網(wǎng)站維護時我遇到的難題 還是不少，因為學校的正式網(wǎng)站與自己的網(wǎng)站無論在性質(zhì)還 是在內(nèi)容上都是有比較大的差異的。幸運的是我在 XX 主任 的指導下，憑借我對網(wǎng)站維護的濃厚興趣和已具備的功底， 很快地戰(zhàn)勝了一個個難題。經(jīng)過了這些工作我已做到 XX 主任所說的“很好地掌握 到理論知識與實際情況、實踐工作之間的差距，更好地將理 論知識和實際情況、實踐工作緊密結合”了，基

10、本上適應和 達到了職場的各項條件和要求，基本完成了由學生到職場職 業(yè)人的轉(zhuǎn)型。完成這些工作之后接踵而來的任務就是參與關于該學 校的其他宣傳工作。這些工作都進行得很順利，我已經(jīng)能夠 得心應手地圓滿完成任務了。經(jīng)過了這為期近兩個月的實習，我做到了將本專業(yè)所學 的電子商務概論等專業(yè)知識和技能投入到具體實踐工作中， 增加了生活閱歷，增長了見聞見識，獲得了比較豐富的實際 工作經(jīng)驗和如何處理好職場人際關系等職場的其它方面的 技巧、能力、素質(zhì)與經(jīng)驗，全方位地鍛煉與提升了工作能力、 學習能力、工作經(jīng)驗、專業(yè)知識和專業(yè)技能等各方面能力及 素質(zhì)，尤其很好地學習、掌握了企劃方面的實踐知識和技能， 并且我對企劃方面的

11、工作產(chǎn)生了更加濃厚的興趣。三、實習體會近兩個月的實習，使我真正體會到做一位老師的樂趣。 在這不到兩個月的時間里，我?guī)兔与娫?，復印資料，整理 文件，參加各種會議組織和實施等， 無不感受著工作的氛圍， 這些都是在學校里無法感受到的。在大學，只有學習的氛圍，每一個學生都在為取得更高的成績而努力。而這里是工作的 場所，每個人都會為了取得成就感和獲得更多的報酬而努力， 無論是學習還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學 習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自 已的能力。記得老師曾經(jīng)說過大學是一個小社會，但我總覺 得校園里總少不了那份純真，那份真誠，還始終保持著學生 的身份。 而走進工作

12、單位， 接觸各種各樣的同事、 上司等等， 關系復雜，但我得去面對我從未面對過的一切。在這次實踐 中，我感受很深的是，學校的理論學習很多，幾乎是面面俱 到; 而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能 是書本上的知識一點都用不上的情況。但也要感謝老師孜孜 不倦地教導，我比一部分人具有更高的起點，有了更多的知 識層面去應付各種工作上的問題。回想這次實習，我學到了很多，從我接觸的每個人身上 學到了很多社會經(jīng)驗，自己的能力也得到了提高，而這些在 學校里是學不到的。千里之行，始于足下。這對我以后走向 社會起到了一個橋梁作用，過渡的作用，是人生的一段重要 的經(jīng)歷，對將來走上工作崗位也有很大幫助，同時

13、也讓我明 白了許多做人道理，向他人虛心求教，遵守組織紀律和單位 的各項規(guī)章制度，與人文明友好交往等一些做人處世的基本 原則都要在實際生活中認真的貫徹，好的習慣也要在實際生 活中不斷培養(yǎng)。這近兩個月所學到的經(jīng)驗和知識大多來自領 導和同事的教導，這將是我一生的財富。電子專業(yè)畢業(yè)實習報告 一個禮拜的時間并不算很 長，但是在這快學期結束的這個禮拜里面，我學到了很多。電子實習完全是貼切生活實際的。在對以后的生活中所遇到 的困難會有幫助。可以通過自己的想法來解決。在進入大學以來，我們學習的大部分內(nèi)容都是以理論知 識為主的，以前的理論知識都難以運用到實際中去，甚至可 以說是只要你認識字就可以完成了。但這次的

14、任務卻不是那 么容易的，它需要一定的理論知識，這次實習可以說是理論 與實踐的完美結合，相信只要認真就可以有很大的收獲。這 次的實習，你需要了解個配件的用途，以及各個配件之間的 區(qū)別，按照何種關系才能把它們都聯(lián)系起來。首先我們需要 電烙鐵，還有焊錫。它們是結合所有配件的關鍵。還有電路 板，通過焊錫把它們粘勞在電路板上面。然后對照書上面的 圖把電路圖填滿，再在焊接的過程中注意電路的排線就可以 了。當然，對于電器原件還是要有一定的了解，要知道有些 電器原件是有正負極的。絕對不能安裝錯誤，類似于電容一 樣的原件，按裝的正反會導致電容的爆炸。要注意安全。三 級管喝二級管也要注意它的正反，以及如何讓它接入

15、電路表 中。在電烙鐵通電之前，應檢查電烙鐵的引線是否完好，如 有不好的要及時去處理，如完好要用萬能表去測量，插頭是 否有短路的。檢查完之后才能通電。以前看別人修東西的時 候?qū)χ娐钒?，焊焊蠻簡單的，不過實際操作起來卻不是這 樣的。一開始沒掌握到焊接的技巧，只是盲目的把焊錫往電 烙鐵上放，等著融化的錫流下來，把腳住固定住。然后焊錫在電烙鐵的焊錫處，焊錫越來越多，就是不往下流。開始有 點急躁了。不過再后來慢慢地練習中發(fā)現(xiàn)，其實只要你先把 電烙鐵放在腳住的位置預熱一下，再把焊錫放在預熱的部位， 往下按一下就行了。不會像原來那樣，焊一次就變成了一坨， 沒有別人的好看。上午的時候把最后的工序完成了，可是意 想不到的事情發(fā)生了，我的搶答器并沒有按照原定的計劃亮 起來。只是蜂鳴器在那不停的響著。我把電路板拿了回來， 仔細看了下，原來是有幾根在芯片那邊的線接錯了，重新焊 了下之后發(fā)現(xiàn)還是不亮，不但不亮而且這次連蜂鳴器也不響 了。回來后仔細對著別人成功的線路