半年頂崗實習(xí)個人工作總結(jié)

1、半年頂崗實習(xí)個人工作總結(jié)教師半年頂崗實習(xí)工作總結(jié)一半年實習(xí)時間, 在不經(jīng)意間就從手中溜走了, 在這期間有太多太多東西值得記住了, 比如我的學(xué)生。 第一次品味到了作為一位實習(xí)生即將離開自己老師和學(xué)生的那份依依不 舍。還未來實習(xí)頂崗前, 我便滿懷期待和憧憬迎接未來的路,我想象過實習(xí)時會遭遇的 哪些困難,可是夢里走的再遠,醒來還是在床上,終究要行在實習(xí)的路上才知道會發(fā)生 什么,遇到什么,會收獲什么,會得到什么。我實習(xí)的學(xué)校是一所縣級中學(xué), 學(xué)校規(guī)模較大, 學(xué)生大概有八百人左右, 分重點班。 你去任何一個班都有各自風(fēng)格,他們活躍的,開朗,有積極向上的求職精神,在這樣的 環(huán)境里,我看到了一種嶄新環(huán)境的成

2、長舞臺,我看到了一種千載難逢的好機會,在這樣 的學(xué)校里實習(xí),既能檢驗自己所學(xué)的知識,也能接觸到最真實的基礎(chǔ)教育。我努力珍惜 這樣的機會,利用所有可用的條件,進行教學(xué),班級管理等學(xué)習(xí),希望自己早日成為一 名合格的人名教師。下面,我對半年的頂崗實習(xí)工作作以下總結(jié):一、思想觀點方面:作為一名大學(xué)生,作為一準(zhǔn)教師,享受青春的贊譽,擁有求知向上的精神,是國家 的未來的建設(shè)者,在實習(xí)期間,我肩負起我的使命,認真踏實,嚴(yán)謹(jǐn)努力,我十分珍惜 這樣來之不易的好機會。 力求把工作做到最好,我在學(xué)校學(xué)習(xí)了就為了成為一名教師不 斷的鍛煉自己,只為自己在踏入講臺上沒有那么費力,這次的實習(xí),我主要教授初三化 學(xué),在大學(xué)期

3、間,我所學(xué)的專業(yè)是教育學(xué),經(jīng)過自己的認真踏實的學(xué)習(xí),教授們的輔導(dǎo) 和百年師大濃厚底蘊的的熏陶下,具備了良好的專業(yè)知識,但是由于實踐不足,離合格 的教師還很遠,我還需不斷的努力。二、教學(xué)工作方面:1、聽課來到實習(xí)地點,和指導(dǎo)老師見面后,進入的忙碌的實習(xí)生活,對于一個完全沒有教 學(xué)經(jīng)驗的人來說, 踏上真正地講臺又是完全不一樣的,在學(xué)校里雖有微格訓(xùn)練但那畢竟 都是自己的同學(xué),與初中生是有很大不同的,你面對他們的突發(fā)狀況是該采取的措施, 你怎么把知識有張有節(jié)的傳授給學(xué)生, 多大難的難度他能接受, 得不斷的觀摩和學(xué)習(xí)才 能了解,我的指導(dǎo)老師是學(xué)校理化生組的組長,有二十年的教學(xué)經(jīng)驗,怎樣上好每一節(jié) 課,是

4、整個實習(xí)過程的重點,剛開始的一個禮拜的任務(wù)是邊聽課邊上課,在這一個禮拜里我主要聽張志亮老師的課, 他帶九年級三四兩班的化學(xué), 我?guī)Ь拍昙壩辶嗟幕瘜W(xué)課。 在聽課前,認真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié),先自己試著備課,內(nèi)心里盤想如果是自己講 怎么講,怎么將才能講清,學(xué)生他們的反應(yīng)如何,我都在聽課時認認真真的記著,聽完 之后,與指導(dǎo)老師討論,看看有什么我為發(fā)現(xiàn)的地方,和那些想法。吸收老師的優(yōu)點, 同時簡單記下自己的疑惑,想老師為什么這樣講。2、備課與上課聽課是一個鋪墊,是一個向他人學(xué)習(xí)、模仿的過程。關(guān)鍵還是如何把從別人身上學(xué) 到的東西轉(zhuǎn)化為自己的東西。國慶回來后開始上課,且上課量逐漸增加,首先當(dāng)然是要 自

5、己構(gòu)思教學(xué)設(shè)計,制作多媒體課件。我的第一次上課是講復(fù)習(xí)第一單元走進化學(xué)世界 ,當(dāng)自己站在講臺上的時候, 還是會有局促不安的感覺,但得到學(xué)生與老師的鼓勵,逐漸熟悉并順其自然去講課。有 時一位老師上課,同伴進行聽課,課后,我們組內(nèi)的其他學(xué)員各抒己見,毫無保留地指 出了我這堂課的不足之處,特別是請指導(dǎo)老師,切中要害地點評。從講課聲音與語速、 講課方法、教學(xué)思路、課堂紀(jì)律的管理各個方面進行教誨。在教態(tài)方面的小毛病,也被 指導(dǎo)老師指出, 這讓我們這些學(xué)員感到教師工作的確是一件非常細致的工作,教經(jīng)驗豐 富的老師的悉心指導(dǎo)成為了我們進行教學(xué)實習(xí)工作信心的來源。記得有一次,張老師這樣點評,“我們老師往往擔(dān)心學(xué)

6、生會不懂,所以在課堂上不 斷地說。 可是, 我們說的學(xué)生又會記住多少呢 ? 所以我們還是應(yīng)該放手讓學(xué)生自己多說, 多做?！睏罾蠋煹倪@些話既委婉地指出了我這堂課的不足,又是那樣地精辟而又實用, 使我們深受啟發(fā)。接下來我認真進行課后反思,完成自我診斷分析報告,并根據(jù)這些意 見修改診斷課的教學(xué)設(shè)計,為下次課做好準(zhǔn)備。通過診斷提高這樣的過程,我的教 學(xué)水平得到了一定的提高。通過備課,上課,評課,改作業(yè)和試卷,再上課,我學(xué)到了好多。在教學(xué)心態(tài)上, 能否取得較好的教學(xué)效果,其關(guān)鍵在于認真與愛心。有了認真的教學(xué)態(tài)度,才能嚴(yán)謹(jǐn)仔 細地準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容, 多方尋求資料和理論依據(jù)予以佐證。 有了對課題的興趣和對學(xué)生的

7、 愛心,才能根據(jù)自己的特長尋求最為合適的教學(xué)切入點,收集資料,鉆研教材,力圖使 課堂異彩紛呈。一般每次課上完后, 我都會仔細分析了取得較好教學(xué)效果和反響的部分,總結(jié)出了 以下教學(xué)方法:1、創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)興趣。情景再現(xiàn)、傳媒環(huán)境的圖片資料,讓大家直觀形象地感 受。2、突出懸念,加強互動。懸念感對于學(xué)習(xí)興趣的調(diào)動具有非常重要的作用,引起 了學(xué)生很高的興趣。3、對比之中見真知。對比的教學(xué)方法往往會使比較雙方的特征更為突出,進而得 出更為令人信服的結(jié)論。4、多媒體輔助教學(xué)。圖文并茂,聲畫交融,為教學(xué)提供大量多媒體實景資料,直 觀生動。三、班主任工作總結(jié)。在這幾個月當(dāng)中,我做了大量的班主任工作,包括班會

8、,組織活動,監(jiān)督學(xué)生們的 自習(xí)課等,讓我對學(xué)生有了進一步的了解,從而也初步體驗了如何管理一個班級。通過 班主任工作,加深了我和學(xué)生之間的感情,對他們的了解越來越深刻。當(dāng)然,作為一名 實習(xí)班主任,雖然在實習(xí)過程中,我學(xué)到了很多,但真的要去做班主任,還是有很大差 距的。以下是我對班主任工作的總結(jié):首先,必須要樹立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。一個班級,首先要有一個良好的紀(jì)律。古人 說:無規(guī)矩,不成方圓。一個班級的紀(jì)律,也就是一個班級的規(guī)矩。班級沒有紀(jì)律, 學(xué)習(xí)就不能正常而有秩序地進只有班級有規(guī)矩才可能有序的進行下去, 一個班,同學(xué)之 間都會相互學(xué)習(xí), 有個良好的學(xué)風(fēng)是一個積極良好班級的表現(xiàn)和必要條件, 因此首

9、先要 樹立良好地班風(fēng)學(xué)風(fēng),加強紀(jì)律管理。其次,選好小助手作為班主任,要認真選好班干部,一個班的集體面貌如何,很大 程度上是由班干部決定的。班干部對集體有著以點帶面的作用,是班主任的左右手。所 以,唯有慎重地選拔和培養(yǎng)班干部,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。通過 選取優(yōu)秀班干部才能是整個班級成為有組織有紀(jì)律積極向上的班級體。 再次, 了解學(xué)生、 交流溝通作為一個班主任,一定要了解班上的每一個學(xué)生,才能更好地管理班級。在實 習(xí)的頭一周內(nèi),我通過班主任了解情況,拿著名單挨個的詢問每一名學(xué)生的情況,周一 下午第三節(jié)課,參加所任班的班會活動,找學(xué)生個別談心,悉心觀察等方式,努力了解 學(xué)生的基本情

10、況,包括學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀、優(yōu)秀生,家庭情況和后進生等。利用自習(xí)、早 讀、聽課時間,深入班級,廣泛接觸學(xué)生,進一步了解學(xué)生,記住每一個學(xué)生的名字以 及大體性格特征。然后,作好計劃、繁而不亂古人云:“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢?！边@ 說明制定計劃的重要性。 做任何事都要有有計劃的進行, 如果沒有制定一個切實可行的 計劃,跟著感覺走,就會使工作顯得被動,而且繁重的工作就會顯得更凌亂,以致工作 難以開展,不能達到預(yù)期的目標(biāo),而且還可能出現(xiàn)一些不可預(yù)測的問題。因此,開展班 主任工作, 一定要先作好計劃。 在實習(xí)期間寫一份詳盡的計劃對我的工作有很大的指導(dǎo) 作用。有了計劃就更加有信心了,做起事情來也順手有勁多。教師

11、半年頂崗實習(xí)工作總結(jié)二時間如白駒過隙。轉(zhuǎn)眼間,半年的頂崗實習(xí)生活即將成為回憶?；厥着c學(xué)生相處的 日子真是令人難忘。雖然有過傷痛與疲憊,有過彷徨與失落,但當(dāng)要離開時我的心頭卻 涌起一種說不清的情愫:期待中有一份惆悵,快樂中夾雜著淡淡的離愁。這復(fù)雜的情感 包含著對和藹可親的老師與領(lǐng)導(dǎo)的不舍,對活潑可愛的學(xué)生的留戀。毫無疑問在 XX 中 心學(xué)校實習(xí)的這半年將會成為我大學(xué)四年中最有收獲及最有意義的時光。大一時就知道大三的下學(xué)期學(xué)校有頂崗實習(xí)活動, 也知道這個機會對于我們師范生 來說很難得,所以我毅然地選擇了頂崗。不知道頂崗的生活會是怎樣,學(xué)校怎樣,學(xué)生好不好管,會是收獲滿滿還是不如不曾擁有。雖也問過師

12、哥師姐,答案卻相差甚大,一 切都是未知數(shù),因而我對自己不是太有信心,但我卻堅信頂崗實習(xí)終會使我有所收獲, 所以心里莫名地就非常期待這場冒險的旅程。 就這樣懷著一顆不太自信但卻堅定的心我 踏上了冒險的頂崗實習(xí)之旅。我實習(xí)的學(xué)校在我的家鄉(xiāng) XX ,能夠回家鄉(xiāng)實習(xí)甚是感覺親切。 3月 7號 XX 教育局 的領(lǐng)導(dǎo)及各實習(xí)學(xué)校的校長在 XX 一中接待了我們, 之后我們就各赴自己的實習(xí)學(xué)校了。 從縣一中到實習(xí)學(xué)校并不遠, 20分鐘左右的時間就到了。 記得我們剛到實習(xí)學(xué)校時學(xué)校 才剛開學(xué)兩天,所以第一周學(xué)校就先沒讓我們上課,但卻分配了任務(wù),我將教八二班的 數(shù)學(xué)和化學(xué),還有八二八一兩個班的地理,一周 18節(jié)課

13、,想想就有些犯難,但也沒辦 法,這個學(xué)校缺老師,我們必須得上。我是一個不怕吃苦的人,所以也就接受了這個挑 戰(zhàn)。當(dāng)時也分配好了我們的指導(dǎo)老師。第一周學(xué)校安排我們先聽課積累教學(xué)經(jīng)驗,同時 熟悉一下學(xué)生的情況,好為下周的講課做好心里上的準(zhǔn)備。所以第一周稍微輕松些,但 卻很緊張,因為我們要進教室接觸學(xué)生了,接觸將要和我們相處一學(xué)期的孩子們。就這 樣開始了我們冒險旅行的第一考驗和學(xué)們生的第一次見面。 確實挺緊張,還記得當(dāng) 時因為緊張說話聲音小且有些語無倫次,面對學(xué)生們透視的小眼神,真有種想要躲起來 的沖動?，F(xiàn)在回想起來卻有些可笑,或許這就是成長吧 ! 凡事都有第一次,堅強地去面 對它,再加上時間的積累最

14、終會使你成長起來的。第二周我們就開始上課了,因為有了 第一周的鋪墊,第二周開始的講課就沒有那么的緊張了,倒是有些教學(xué)方面的壓力。畢 竟我的專業(yè)是化學(xué), 雖說對初中的數(shù)學(xué)和地理知識毫無壓力,但教書的話或許就沒那么 簡單了。 因為我不太清楚數(shù)學(xué)和地理的教學(xué)思路和方法。 不過還好第一周聽了各指導(dǎo)老 師的課,大概有了一些教學(xué)思路?？傊诙芏继幱谶m應(yīng)階段,一周上下來的感覺就是 18節(jié)課不是鬧著玩的, 確實挺累的。 基本上是處于不停地備課講課狀態(tài), 除了教學(xué)還要 管理一些學(xué)校的常務(wù),雖然任務(wù)不是太多,但總的加起來確實有些吃不消。在這樣的情 況下我并沒有退縮, 堅強地去面對了冒險之旅的這第二考驗“巨大”的

15、工作量。雖 然中間經(jīng)歷了很多的勞累,但最終還是堅持了下來。這也使我再一次感悟到:有時逼自 己一下也挺好的,因為可以激發(fā)出自己的潛力。要說冒險之旅的第三次考驗,那便就是 管理學(xué)生了。這所學(xué)校是所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué),學(xué)生都來自農(nóng)村,因而學(xué)生都有些調(diào)皮搗蛋,不 太好管,這也是我來時就聽說的。事實也確實是這樣,學(xué)生的調(diào)皮不聽話曾氣哭過沒經(jīng) 驗的我好幾次,開始真的是對管理學(xué)生沒有一絲辦法。同樣的我并沒有被學(xué)生嚇怕,反 而是去詢問指導(dǎo)老師,積累管理經(jīng)驗,再加上自己的實踐,慢慢地就好多了。除此之外 我還勇敢地面對了好多小的考驗,這里就不一一細說了?？傊@場頂崗實習(xí)之旅,考驗 了我的同時,也使我成長了許多。我也非常感謝學(xué)生們一直以來的配合與支持,更感謝 學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)及老師對我的指導(dǎo)、幫助與鼓勵。雖然工作有不順心的時候, 但是看見孩子們天真的笑臉,我還是會把一切不順心全 都拋在腦后,讓自己快樂的成長著!“日出而作,日落而息”如果是對農(nóng)夫的寫照。那 對于教師,那便是“日出而作,日落而不息”。進入實習(xí)工作以來,那一個個忙碌的身 影,一次次的實踐體會,使我更懂得了“累”字的內(nèi)涵,懂得了“愛”字的結(jié)構(gòu),懂得 了該怎樣去教孩子們。我也通過實踐,不斷總結(jié)經(jīng)驗,用愛心去愛他們,用真心去