鹽城市學(xué)科帶頭人考試公共部分試卷

1、縣（市、區(qū)） 學(xué) 校_ 姓 名_ 準(zhǔn)考證號_密封線鹽城市申報(bào)中學(xué)學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手業(yè)務(wù)能力考核試題注意事項(xiàng)：本卷總分為150分，考試時(shí)間為150分鐘。全卷分為兩個(gè)部分，第一部分為公共基礎(chǔ)知識，共50分；第二部分為專業(yè)素養(yǎng)考查，共100分。題號第一部分第二部分總分合分人一二三四五六得分第一部分公共基礎(chǔ)知識（50分）得 分評卷人復(fù)核人一、下列各題只有一個(gè)正確選項(xiàng)，請將正確答案填入下面表格中相應(yīng)的題號下面。（每小題1分，共12分）題號123456789101112答案1.人的發(fā)展主要是指A.身體和心理的發(fā)展 B.認(rèn)知和情感的發(fā)展C.知識和技能的發(fā)展 D.社會性和個(gè)性的發(fā)展2.“授人以魚，僅供一飯之

2、需；授人以漁，則終身受用無窮”，這說明教學(xué)中應(yīng)注意A.傳授知識 B. 鞏固練習(xí) C.發(fā)展能力 D.思想教育3.學(xué)生主體性的最高表現(xiàn)是A.自覺性 B.獨(dú)立性 C.自主性 D.創(chuàng)造性4.提倡“發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)”的著名教育家是A.夸美紐斯 B.布魯納 C.赫爾巴特 D.凱洛夫5.我國古代學(xué)記中提出的“不憤不啟，不悱不發(fā)”，體現(xiàn)了 原則。A.鞏固性 B.因材施教 C.循序漸進(jìn) D.啟發(fā)性6.教學(xué)過程中進(jìn)行的評價(jià)是A.診斷性評價(jià) B.形成性評價(jià) C.終結(jié)性評價(jià) D.相對性評價(jià)7.“入芝蘭之室，久而不聞其香”描述的是A.現(xiàn)象適應(yīng) B.聽覺適應(yīng) C.嗅覺刺激 D.味覺刺激8.教師在教育過程中及時(shí)表揚(yáng)、激勵學(xué)生，這是

3、運(yùn)用了心理學(xué)中的 原理。A.分化 B.強(qiáng)化 C.泛化 D.弱化9.個(gè)體的成就動機(jī)中含有兩種成分:追求成功的傾向和A.追求利益的傾向 B.回避失敗的傾向C.回避困難的傾向 D.追求刺激的傾向10.胖人適宜穿豎條紋的衣服，瘦人適宜穿橫條紋的衣服，其利用的心理學(xué)原理是A.感覺 B.錯覺 C.幻覺 D.聯(lián)覺11.某生學(xué)習(xí)成績較差，卻經(jīng)常在同學(xué)面前炫耀自己的父親多么富有，以求得心理滿足,這是采用了 心理防御的方式。A.升華 B.補(bǔ)償 C.退縮 D.轉(zhuǎn)移12.行動研究的基本過程是A.計(jì)劃、實(shí)施、反思 B.計(jì)劃、行動、總結(jié)C.觀察、應(yīng)用、反思 D.計(jì)劃、分析、行動得 分評卷人復(fù)核人二、案例分析(20分1某學(xué)

4、校數(shù)學(xué)教研組在某天下午第一節(jié)課到初二（3）班聽課后，大家進(jìn)行了一個(gè)小時(shí)的研討活動，研討采用逐一發(fā)言的方式進(jìn)行。每個(gè)人說完后，教研組長宣布本次活動結(jié)束?；顒舆^程中，學(xué)校專門安排人員考勤，按照學(xué)校的制度還把考勤結(jié)果與教師的年度考核掛鉤。請問上面這個(gè)案例是新課程倡導(dǎo)的校本教研嗎？為什么？（本小題10分）2.作為一名教師，在平時(shí)的教育教學(xué)中，總免不了有這樣或那樣的遺憾。請寫出一個(gè)你自己工作中的遺憾實(shí)例，并運(yùn)用新課程的理念加以分析。（本小題10分）得 分評卷人復(fù)核人三、論述題(18分密封線1.提問是教師實(shí)施課堂教學(xué)、吸引學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)過程的重要方法。研究表明：教師提問前的準(zhǔn)備、對學(xué)生了解的程度、所用問題的種類、提問的順序、停留等候的時(shí)間等，對課堂教學(xué)實(shí)效有很大的影響。試從有效教學(xué)的角度，闡述你在平時(shí)教學(xué)中如何實(shí)施有效提問策