三摩擦力(說課)_第1頁
三摩擦力(說課)_第2頁
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文檔簡介

1、肓最大最全最精的教育資源網(wǎng)新世紀教育網(wǎng)天量課件、教案、試卷、學案免費下載第1頁共 5 頁摩擦力教學設(shè)計湖北省棗陽市平林中學 風中獨霸【教學目標】、知識與技能1 1 能夠正確理解滑動摩擦力和靜摩擦力等概念,并能從日常生活中發(fā)現(xiàn)有關(guān)摩擦、摩 擦力的現(xiàn)象.2 2 理解影響滑動摩擦力大小跟相關(guān)因素能夠?qū)栴}提出有根據(jù)的猜想與假設(shè),能設(shè)計研究與摩擦力大小與相關(guān)因素的實驗.對自己設(shè)計的實驗?zāi)芩鸭瘮?shù)據(jù)和證據(jù),并驗證自己的猜想.3 3學會用彈簧測力計測量滑動摩擦力.4 4掌握增大有益摩擦和減小有害摩擦的方法,知道摩擦在實際生活中的意義.能應(yīng)用所學知識解決增大摩擦和減少摩擦的有關(guān)實際問題.能選擇適合自己的方式表

2、達對摩擦的研究結(jié)果.二、過程與方法經(jīng)歷探究滑動摩擦力與壓力、接觸面粗糙程度關(guān)系的過程,體會怎樣進行科學的猜想,理解在研究多因素問題中運用“控制變量法”的思想方法。三、情感、態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學生實事求是地進行實驗的科學態(tài)度和科學精神?!驹O(shè)計理念】對于摩擦現(xiàn)象學生已有一定的感性認識,根據(jù)這一認知實際在教師的引導下通過學生親身經(jīng)歷探究活動和過程,了解影響滑動摩擦力的因素,實現(xiàn)學科核心向?qū)W生核心的轉(zhuǎn)移,讓學生主動獲取知識; 通過具體事例將知識應(yīng)用于生活和生產(chǎn)實際,讓學生體會物理知識的應(yīng)用價值,培養(yǎng)學生熱愛科學的態(tài)度與價值觀,實現(xiàn)STSSTS 教育?!窘虒W準備】多媒體計算機、一個彈簧測力計、一個木塊、一

3、塊木板、一塊玻璃板、一條毛巾、兩個兒童自行車(另:根據(jù)學生在實驗中的實際情況,可視情況,略作調(diào)整。砝碼肓最大最全最精的教育資源網(wǎng)新世紀教育網(wǎng)天量課件、教案、試卷、學案免費下載第2頁共 5 頁【教學流程】(一)新課導入演示筷子提米的實驗:在一玻璃杯中放入一定量的大米,插入一支筷子并壓緊大米,向上 提起筷子會很容易的將筷子拔出;重新將筷子插好,再向米中加少量水,等一會兒,拿起筷 子就可以把玻璃杯提起。請學生分析討論并舉出身邊的摩擦現(xiàn)象從而引出新課。手提空瓶的實驗:在手上沾些洗衣粉水,握住瓶頸部分(圖中覆蓋部分)向上提,提不起來;再將瓶子擦干凈,用毛巾覆蓋在瓶頸部分,在用毛巾向上提瓶,瓶很容易提起。

4、通過兩次實驗對比引入新課。(二)新課教學1 1 摩擦力由同學們的討論可以看出摩擦是我們生活中的常見現(xiàn)象,兩個相互接觸的物體,當它們要發(fā)生或已經(jīng)發(fā)生相對運動時,就會在接觸面上產(chǎn)生一種阻礙相對運動的力,這種力就叫摩擦力。開眼界:生活中的摩擦(播放媒體)計算機顯示工業(yè)、科研、國防等各種情況下增大和減小摩擦的方法(上海已經(jīng)投入運行的磁懸浮列車、氣墊導軌、氣墊軸承、氣墊船、滾動軸承等)通過“開眼界”激發(fā)學生的求知欲和對科學的熱情.2 2研究影響摩擦力大小的相關(guān)因素猜一猜:摩擦力的大小可能跟那些因素有關(guān)系?生活中你有這方面的經(jīng)驗支持嗎?學生提出推動一張課桌比推動一張講臺容易, 猜想摩擦力可能與質(zhì)量有關(guān);提

5、出在冰面上行 走比在平時的路面上行走困難,猜想摩擦力可能與路面的粗糙程度有關(guān); 提出賽車的輪胎很 寬,猜想摩擦力可能與接觸面的面積的大小有關(guān); 提出車輪都是圓的,猜想滾動比滑動容易; 提出汽車速度大不容易剎住,猜想速度大摩擦大 ”做一做:測量摩擦力的大小教師示范并用媒體播放: 拉著木塊在水平桌面上做勻速直線運動,當木塊做勻速直線運動時,拉力和摩擦力是平衡力,摩擦力和拉力大小相等、方向相反所以,只要用彈簧秤測 出拉力的大小,就知道了摩擦力的大小.小組討論:研究一個物理量可能同時與幾個因素有關(guān)時,應(yīng)該采用怎樣的方法來研究?如何通過實驗來研究摩擦力的大小跟這些因素的關(guān)系?肓最大最全最精的教育資源網(wǎng)新

6、世紀教育網(wǎng)天量課件、教案、試卷、學案免費下載第3頁共 5 頁比一比:看誰的實驗做的好各組學生分別匯報準備進行的實驗方法學生以組為單位,安排好每個人的實驗分工.學生按照所設(shè)計的方法進行實驗,教師巡視指導.議一議:學生反饋實驗現(xiàn)象,并繪制實驗數(shù)據(jù)表格想想如何分析實驗數(shù)據(jù)表?分析實驗數(shù)據(jù)看摩擦力的大小跟壓力大小、跟接觸面的粗糙程度、 接觸面的面積的大小、 物體的速度的大小是什么關(guān)系?猜想因素不變因素變化因素摩擦力實驗結(jié)論壓力的大小接觸面粗糙程度運動速度接觸面積的大小比較數(shù)據(jù)得出實驗結(jié)論:摩擦力的大小跟壓力大小、接觸面的粗糙程度有關(guān);與接觸 面的面積的大小、速度的大小無關(guān).在接觸面不變的情況下,壓力越

7、大,摩擦力越大.在壓 力不變的情況下,接觸面越粗糙,摩擦力越大.想一想:在探究的過程中,你有什么收獲?你還有什么問題無法解決?辯一辯:摩擦對我們的生活是有益的還是有害的?(學生自由辨論,兩分鐘時間,最后教師作總結(jié)性發(fā)言:摩擦力,讓人歡喜讓人憂!對于有益摩擦,要想方設(shè)法增大它,對于有害摩擦,要想方設(shè)法減少它.)談一談:增大和減小摩擦的方法1 1 )問題的提出:通過冬天在結(jié)冰的路面上行走人為什么容易摔倒?有什么辦法可以使人在冰面上行走而不摔跤?怎樣減小機器的各個部件之間的摩損等問題和將粉筆橫放與豎放在斜在手中的物理課本上觀察現(xiàn)象創(chuàng)設(shè)情境引導學生自主學習“科學世界”。2 2) 自主學習、小組討論摩擦

8、力的增大與減小方法。3 3) 全班總結(jié)增大和減小摩擦力的方法。練一練:(課件展示)1 1)若汽車正在水平向右運動,當車上的箱子從車廂前部向中部滑動時箱子和地面(有或無)摩擦力,箱子和車廂 _ (有或無)若有則摩擦力的方向向 _ ,這是因肓最大最全最精的教育資源網(wǎng)新世紀教育網(wǎng)天量課件、教案、試卷、學案免費下載第4頁共 5 頁為_。2 2)在日常生產(chǎn)和生活中,下面那條措施是為了減小摩擦力()A A、在機器的轉(zhuǎn)動部分加潤滑油B B 自行車緊急剎車時用力捏閘C C 汽車輪胎上有很多花紋D D 北方下雪時,常在道路上灑些灰渣3 3)體操運動員在上單杠之前總要在手上涂些鎂粉,是為了 _摩擦,采用的方法是_;而在杠上做回環(huán)動作時,握杠不能太緊,這是為了 _ 摩擦,采用的方法是_。4 4)師生共同研究自行車(教師把兒童自行車放在講桌上,讓學生觀察自行車構(gòu)造,自 主提問,解釋加深知識理解)(三) 交流、評估與小結(jié)小組討論交流本節(jié)課的收獲與感受。1 1)摩擦力大小的決定因素與分類。2 2)增大與減小摩擦力的方法。3 3)摩擦力

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