廣西分中心計(jì)算機(jī)安全班級(jí)討論總結(jié)

1、廣西分中心計(jì)算機(jī)安全班級(jí)討論總結(jié)1.如何組織課程適應(yīng)由于計(jì)算機(jī)安全技術(shù)發(fā)展快，導(dǎo)致知識(shí)結(jié)構(gòu)不斷更新問(wèn)題？ 計(jì)算機(jī)安全是一門(mén)理論與實(shí)踐結(jié)合非常緊密聯(lián)系的學(xué)科，隨著計(jì)算機(jī)安全技術(shù)的飛速發(fā)展，其知識(shí)結(jié)構(gòu)也在不斷更新，要組織課程適應(yīng)當(dāng)前發(fā)展要求，需要從以下幾個(gè)方面做好計(jì)算機(jī)安全課程的建設(shè)：（1）教師個(gè)人自身的不斷提高正如韓臻教授在培訓(xùn)過(guò)程中提到的，計(jì)算機(jī)安全作為一門(mén)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課程，它的特點(diǎn)是知識(shí)點(diǎn)多、更新速度快、概念抽象、原理性強(qiáng)。作為教師，首先自己要加強(qiáng)對(duì)本門(mén)課程的不斷學(xué)習(xí)，通過(guò)各種途徑來(lái)了解和掌握當(dāng)今世界最新最前沿的計(jì)算機(jī)安全技術(shù)，避免在授課過(guò)程中出現(xiàn)內(nèi)容陳舊、知識(shí)點(diǎn)缺乏，使得學(xué)生失去對(duì)本門(mén)課程的學(xué)

2、習(xí)興趣。只有自己本身的知識(shí)和技術(shù)加強(qiáng)，才能適應(yīng)當(dāng)今世界發(fā)展，才能吸引學(xué)生回到課程中來(lái)。（2）培養(yǎng)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法首先要根據(jù)自己所在學(xué)校的具體情況，結(jié)合實(shí)際做好課程的定位與目標(biāo)，以學(xué)生為中心，強(qiáng)調(diào)聯(lián)系實(shí)際解決問(wèn)題的能力。其次在教學(xué)上，要避免一味的“灌輸式”教學(xué)，要根據(jù)所授課程的具體情況，結(jié)合現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的特點(diǎn)，多利用現(xiàn)代媒體技術(shù)和各種網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源來(lái)輔助教學(xué)，注重和學(xué)生互動(dòng)以及動(dòng)手能力的培養(yǎng)，從而引導(dǎo)學(xué)生自主完成相關(guān)的學(xué)習(xí)任務(wù)。（3）加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的建設(shè)計(jì)算機(jī)安全涉及的知識(shí)點(diǎn)多，技術(shù)更新快的特點(diǎn)決定了其課程教學(xué)資源建設(shè)的重要性。新穎和豐富多樣化教學(xué)資源，不但有利于課程建設(shè)的完善和提高，更重

3、要的一點(diǎn)是能吸引學(xué)生對(duì)新知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣。2.如何處理課程的基礎(chǔ)性與學(xué)科前沿性的關(guān)系？朱衛(wèi)東教授在培訓(xùn)中的課程教學(xué)內(nèi)容特點(diǎn)提到，計(jì)算機(jī)安全課程的基礎(chǔ)性主要指的是計(jì)算機(jī)安全的基本概念、算法和原理，而前沿性指的是結(jié)合計(jì)算機(jī)安全技術(shù)的發(fā)展，不斷更新的教學(xué)內(nèi)容，注重新的安全技術(shù)、手段及產(chǎn)品介紹。這兩者的關(guān)系是相互依賴(lài)、相輔相成的。一方面，課程的基礎(chǔ)性側(cè)重基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論和基本方法的學(xué)習(xí)，是進(jìn)一步深入學(xué)科前沿學(xué)習(xí)的必不可少的基礎(chǔ)；另一方面，學(xué)科的前沿性主要是介紹與學(xué)科發(fā)展的新理論、新方法、新技術(shù)、新應(yīng)用，是學(xué)生對(duì)學(xué)科進(jìn)一步學(xué)習(xí)動(dòng)力。沒(méi)有扎實(shí)的課程理論基礎(chǔ)，我們無(wú)法理解和掌握學(xué)科前沿的新知識(shí)，去進(jìn)一步提高

4、對(duì)學(xué)科的認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)；同樣，有了課程理論基礎(chǔ)還不夠，世界一直在發(fā)展，計(jì)算機(jī)安全技術(shù)不斷的在更新，我們要跟上時(shí)代的步伐，就必須不停的學(xué)習(xí)學(xué)科前沿方面的新知識(shí)，并把它們應(yīng)用到日常教學(xué)中來(lái)。3.如何根據(jù)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與實(shí)驗(yàn)方式？ 隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，課程的實(shí)驗(yàn)已經(jīng)在網(wǎng)絡(luò)中得到了非常廣泛的應(yīng)用，如何通過(guò)網(wǎng)絡(luò)來(lái)培養(yǎng)和提高學(xué)生對(duì)課程的知識(shí)點(diǎn)掌握和理解，以及提高學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力是我們今后在教學(xué)過(guò)程中要關(guān)注的重點(diǎn)。我們經(jīng)過(guò)討論及結(jié)合兩位教授在培訓(xùn)中提到的，一致認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面來(lái)實(shí)現(xiàn)：（1）結(jié)合人機(jī)交互技術(shù)在課程教學(xué)中的應(yīng)用特點(diǎn)，充分利用多媒體動(dòng)畫(huà)和各種模擬軟件豐富和充實(shí)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，提高學(xué)

5、生對(duì)實(shí)驗(yàn)的興趣。（2）在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)這個(gè)平臺(tái)上，不斷更新和豐富資源庫(kù)，及時(shí)的更新和調(diào)整實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。（3）通過(guò)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，教師要加強(qiáng)與學(xué)生的互動(dòng)，針對(duì)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題能及時(shí)進(jìn)行交流和指導(dǎo)。（4）實(shí)驗(yàn)的方式要根據(jù)實(shí)際需要，可以靈活運(yùn)用、多樣化。比如可以采取個(gè)人、小組形式來(lái)實(shí)驗(yàn)，或者以分模塊、分功能形式來(lái)做實(shí)驗(yàn)。（5）加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)后的總結(jié)和交流。對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中存在的問(wèn)題進(jìn)行討論，提出改進(jìn)方案，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。4.如何提高學(xué)生的通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)興趣？ 通過(guò)朱衛(wèi)東教授的講解以及班級(jí)討論，我們認(rèn)為可以通過(guò)幾個(gè)方面來(lái)提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)興趣：（1）精心的課程設(shè)計(jì)。利用各種形象生動(dòng)的多媒體資料（網(wǎng)頁(yè)、視頻、flash等）

6、來(lái)豐富和立體化學(xué)習(xí)資源，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（2）針對(duì)目前計(jì)算機(jī)安全領(lǐng)域比較熱門(mén)的話(huà)題并設(shè)計(jì)問(wèn)題，指導(dǎo)學(xué)生充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，進(jìn)行搜索資料和討論，最終找出解決問(wèn)題的方法，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。（3）通過(guò)適當(dāng)加分等政策激勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)多收集計(jì)算機(jī)安全方面相關(guān)資料，不但可以豐富網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，還可以提高學(xué)生查閱和收集資料的能力，也促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。（4）建立相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)室，通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)輔助教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和實(shí)際動(dòng)手能力。5.如何解決本課程設(shè)計(jì)知識(shí)點(diǎn)面廣，而參加網(wǎng)絡(luò)教育的學(xué)生普遍基礎(chǔ)不好，學(xué)習(xí)主動(dòng)性不高這一難題？這是一個(gè)我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中遇到的普遍問(wèn)題，計(jì)算機(jī)安全作為一門(mén)應(yīng)用性很強(qiáng)的學(xué)科，課程

7、涉及的知識(shí)點(diǎn)非常廣，技術(shù)更新和發(fā)展也快，所以普通的學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)非常吃力，從而導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)怠慢和主動(dòng)性不高。針對(duì)這一問(wèn)題，我們都認(rèn)為朱衛(wèi)東教授在教學(xué)、學(xué)習(xí)方式和手段中提到的幾點(diǎn)很值得我們?nèi)ソ梃b：（1）基于知識(shí)點(diǎn)的“導(dǎo)學(xué)+視頻講解+教材閱讀+自測(cè)練習(xí)+離線(xiàn)作業(yè)”個(gè)別化學(xué)習(xí)的教學(xué)過(guò)程。通過(guò)人性化的導(dǎo)學(xué)，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和重點(diǎn)，解決了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的盲目性。形象生動(dòng)的各種教學(xué)資源，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和對(duì)知識(shí)的理解與掌握。通過(guò)自測(cè)和作業(yè)來(lái)檢驗(yàn)自己在學(xué)習(xí)中的不足。一系列完整和科學(xué)的個(gè)別化學(xué)習(xí)，充分培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性。（2）基于小組的主題式“互動(dòng)實(shí)驗(yàn)+討論+實(shí)驗(yàn)報(bào)告+點(diǎn)評(píng)”的協(xié)作學(xué)習(xí)?；?dòng)實(shí)驗(yàn)的直觀(guān)性，有利于學(xué)生領(lǐng)會(huì)理論知識(shí)和培養(yǎng)實(shí)際動(dòng)手能力。學(xué)生的報(bào)告和教師點(diǎn)評(píng)相結(jié)合，在實(shí)驗(yàn)中存在的問(wèn)題通過(guò)與教師的交流得以及時(shí)解決，這種方式大大提高了實(shí)驗(yàn)效果和實(shí)驗(yàn)效率，也進(jìn)一步提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（3）基于主題的“資源檢索、上傳+評(píng)價(jià)”支持學(xué)習(xí)。通過(guò)師生共建共享的方式，