小升初狀物文章閱讀講義練習(xí)含答案

1、教學(xué)內(nèi)容:狀物文章閱讀課前小測:狗熊你見過狗熊嗎?它長得可好玩了。 你看它, 膀粗腰圓, 身上長滿了黑色的毛, 又密又長。 狗熊走起路來毛和肉一起顫動, 胖得實在滑稽。 它的腦袋像一個大絨毛球, 上面卻長著尖尖 的耳朵,小小的鼻子,一對水晶球似的小眼睛。更有趣的是那條毛茸茸的小尾巴, 在它身上 擺來擺去,與它那肥胖的身體相比,實在不相稱。聽爺爺說, 狗熊原來也有一條非常漂亮的大尾巴。因為它聽了狐貍 “尾巴能釣魚” 的鬼 話,冬天到河邊用尾巴去釣魚,被凍在河里,猛一起身,尾巴掙斷了。從此,它只剩下一條 小尾巴了。多笨的狗熊呀!狗熊還又饞又懶。有一次, 爸爸帶我到動物園去玩。 我一進動物園,就拿著

2、買好的面包 向養(yǎng)狗熊的地方跑去。 我特別喜歡看狗熊敬禮, 不過讓它敬禮可不那么容易, 只有你給它吃 的,它才給你敬一個。為了逗它,我先喊:“大狗熊敬個禮! ”喊了幾遍它也不肯給我敬禮, 還擺出一副高貴的架勢。 可是當我 (拿 出面包時, 它的眼睛立刻緊緊地 (盯 上了面包, 看上去都要(流 口水了。這時我揮舞著面包(叫 它給我敬禮,它才慢慢地(舉 起 前爪在頭前一擺,就算敬過禮了, (逗 得大家直笑。等它吃完面包以后,我再叫它敬禮, 它就又理也不理我了。你說,它哪是笨呀!1.給文中的括號內(nèi)選填正確的詞語。逗 叫 拿 流 舉 盯2.短文從哪幾個方面寫出狗熊“長得可好玩了”?從形態(tài)(膀粗腰圓、身上

3、長滿黑色的又密又長的毛 、走路的姿態(tài)(毛和肉一起顫動 、腦袋 形狀和器官形狀、小尾巴等幾方面。3. “狗熊還又饞又懶”這句話在文中的作用是什么?“還”承上啟下, “又饞又懶”總起下文。4.用“”畫出文中一組相互照應(yīng)的句子。多笨的狗熊呀! ”與“你說,它哪是笨呀! ”教學(xué)目標:1、把握狀物文章閱讀的基本要領(lǐng)及步驟。2、掌握狀物文章閱讀典型題的解題思路及方法。教學(xué)步驟:一、閱讀方法狀物, 就是把事物的形狀、 顏色、 性能等特點用生動形象的語言描述出來。 這里說的 “狀 物文”是指側(cè)重于狀物的文章,一般分為“狀靜物文”和“狀動物文” “狀植物文” 。如長 城一文就是“狀靜物文” ,它介紹了長城的位置

4、和構(gòu)造特點; 燕子一文是“狀動物文” , 介紹了小燕子的外形特點、飛行特點、停歇特點; 我愛故鄉(xiāng)的楊梅是“狀植物文” ,描寫 了楊梅果的形狀、顏色和味道。(一弄清描寫順序,理清文章層次“狀物”不但要言之有物,還要言之有序。描寫順序,可以從概括到具體,可以從整體 到部分,可以按總分總的順序。就全篇而言,寫靜物的一般按照樣子、結(jié)構(gòu)、用途 的順序?qū)?寫動物的一般按照外形、動態(tài)、習(xí)性來寫;寫植物的一般按照形狀、顏色、滋味 的順序?qū)? 也可按照春、 夏、 秋、 冬的四季變化寫, 或是寫根、 莖、 葉、 花、 果來寫。 如 高 大的皂莢樹 就是按照皂莢樹一年四季不同的四個方面的特點來寫的, 寫出了它無私奉

5、獻的 精神。弄清了文章的寫作順序,能夠很快地把握文章的主要內(nèi)容,加深理解。(二抓住事物特點1.抓住物的內(nèi)、外在特點展開想象物的內(nèi)在特點是指物的品質(zhì)、內(nèi)涵與現(xiàn)實生活中與人相似的思想、 氣質(zhì)、境界。物的外 在特點是指物的形狀、 顏色、 大小、 數(shù)量、 聲音質(zhì)地、靜態(tài)、動態(tài)、變化等。狀物中的想象, 是在具體描述所狀物時,借用想象的手法,把景物再顯得真實新奇。用推想、聯(lián)想、幻想等 方式來推想 “物”的發(fā)展、 變化的可能性,聯(lián)想 “物” 在其他地方、 時間、 環(huán)境的可能形象, 幻想所狀“物”的未來形象。閱讀時要思考作者的想象是否自然,易于接受。2.要了解所狀物的形狀構(gòu)造、用途描寫工藝品、玩具、文具等屬于

6、狀物的記敘文,讀后你要對它們的形狀、大小、顏色、 構(gòu)造、用途等有較詳細的了解,有特色的地方不妨多讀幾遍。3.要了解所狀物的外形、動作、習(xí)性閱讀描寫動物的文章, 對動物的特點要形成一個記憶, 尤其是動物的生活習(xí)性, 是閱讀 時需要特殊注意的,因為它最能表現(xiàn)動物的特點。4.要了解所狀物的樣子、顏色、味道、特點閱讀描寫植物的文章,要了解植物的莖和葉子是什麼樣的。開了花,花的顏色、樣子, 重點了解形、色、味有什麼特點,了解作者是按什麼順序“狀物”的,借鑒寫作方法。 5.學(xué)習(xí)體會修辭手法的多重運用作者為了把事物的特點寫出來, 表明自己的態(tài)度, 往往多種修辭手法并用, 比喻、 擬人、 排比、引用、設(shè)問、反

7、問、反復(fù)等交織在一起。(三理解寫作目的,體會思想感情狀物的文章總是通過對個體形象的描述, 突出事物的特點, 表達思想情感。 也就是通常 說的托物寄情、 托物言情和托物言志。 在閱讀文章時, 一定通過表面的描寫去分析作者的寫 作意圖,體味作者寓什么理,寄什么情,言什么志。如落花生一文,作者通過描寫花生 的各種好處,并和蘋果、 石榴進行對比, 突出了花生最大的特點雖然不好看, 可是很有 用。進而聯(lián)系到做人不要做只講體面,而對別人沒有好處的人。這樣, 作者對花生的喜 愛和贊美之情就自然而然流露出來了。二、典型例題解析珍珠鳥真好! 朋友送我一對珍珠鳥。 我把這對鳥兒放在一個用竹條編的籠子里。 籠子里還

8、有一 卷干草,那是小鳥舒適而又溫暖的巢。有人說,這是一種可怕的鳥。我把它掛在窗前。 那兒還有一盆異常茂盛的法國吊蘭。 我便用吊蘭長長的、 串生著小綠 葉的垂蔓蒙蓋在鳥籠上, 它們就像躲進幽深的叢林一樣安全; 從中傳出的笛子般又細又亮的 叫聲,也就格外輕松自在了。陽光從窗外射入,透過這里,吊蘭那些無數(shù)指甲狀小葉,一半成了黑影,一半被照透, 如同碧玉;斑斑駁駁,生意蔥蘢。小鳥的影子就在這中間隱約閃動,看不完整,有時連籠子 也看不出,卻見它們可愛的鮮紅小嘴兒從綠葉中伸出來。我很少扒開葉蔓瞧它們,它們便漸漸敢伸出小腦袋瞅瞅我。我們就這樣一點點熟悉了。 三個月后, 那一團愈發(fā)繁茂的綠蔓里邊, 發(fā)出一種尖

9、細又嬌嫩的叫聲。 我猜到,是它們 有雛兒了。 我呢?決不掀開葉片往里看, 連添食加水時也不睜大好奇的眼睛去驚動它們。 過 不多久,忽然有一個小腦袋從葉間探出來。喲,雛兒!正是這小家伙!它很小,就能輕易地由籠子里鉆出身。瞧!多么像它的父母:紅嘴紅腳,灰藍色的毛, 只是后背還沒有生出珍珠似的圓圓的白點;它好肥,整個身子好像一個蓬松的球兒。起先, 這小家伙只在籠子四周活動, 隨后就在屋里飛來飛去, 一會兒落在柜頂上; 一會 兒神氣十足地站在書架上, 啄著書背上那些大文豪的名字; 一會兒把燈繩撞得來回搖動, 跟 著又跳到畫框上去了。只要大鳥在籠子里叫一聲,它立即飛回籠里去。我不管它。這樣久了,打開窗子

10、,它最多只在窗框上站一會兒,決不飛出去,可乖了! 漸漸地它膽子大了, 就落在我的書桌上。 它先是離我較遠,見我不去傷害它,便一點點 挨近,然后蹦到我的杯子上,俯下頭來喝茶,再偏過臉瞧瞧我的反應(yīng)。我只是微微一笑,依 舊寫東西, 它就放開膽子跑到稿紙上, 繞著我的筆尖蹦來蹦去, 跳動的小紅爪子在紙上發(fā)出 嚓嚓的響聲。我不動聲色地寫,默默享受著這小家伙親近的情意。這樣,它完全放心了。索性用那涂 了蠟似的小紅嘴, ”嗒嗒“啄著我顫動的筆尖。我用手撫一撫它那細膩的絨毛,它也不怕, 反而很友好地啄兩下我的手指。白天,它這樣淘氣地陪伴我;天色入暮,它就在父母的再三呼喚聲中,飛向籠子,扭動 滾圓的身子,擠開那

11、些綠葉鉆進去。有一天,我伏案寫作時,它居然落到我的肩上。我手中的筆不覺停了,生怕驚跑它。待 一會兒,扭頭看,這小家伙竟扒在我的肩頭睡著了,銀灰色的眼瞼蓋住了眸子,小紅腳剛好 給胸脯上長長的絨毛蓋住。我輕輕一抬肩,它沒醒,睡得好熟!還咂咂嘴,難道在做夢? 我筆尖一動,流瀉下一時的感受:信賴,往往創(chuàng)造出美好的境界。1、根據(jù)解釋在文中找出相應(yīng)詞語填在括號中(1表示直截了當;干脆(索性 (2不說話,不流露感情,形容態(tài)度鎮(zhèn)靜。 (不動聲色解析 :本題是對詞語含義的考察,不同的是, 它是要求我們根據(jù)意思找出詞語,做這類 題時我們可以在腦海中先想想表示所給意思的詞語可能有哪些,然后在文中尋找。2、結(jié)合全文內(nèi)

12、容,說說文章第二自然段為什么交代“有人說,這是一種可怕的鳥” 。 答:先抑后揚,為下文寫珍珠鳥與作者的情誼作鋪墊。解析 :本題考察語句的含義和作用, 答這類題首先應(yīng)弄清文章的中心, 在此基礎(chǔ)上分析 其結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上的作用。3、作者抓住了小珍珠鳥的哪些特點?答:大膽、活潑、親近人。解析 :本題考察我們對文章內(nèi)容的把握。 這是一篇狀物文章, 在閱讀時我們肯定要有意識地通過抓住文中關(guān)鍵詞句分析出作者所描繪的“物”的特點。4、為了營造人鳥和諧共處的氛圍, “我”做了哪些方面的努力?答:把珍珠鳥放在一個簡易的竹條變成的籠子里, 并用大盆異常茂盛的法國吊蘭長長的、 串 生著小綠葉的垂蔓蒙蓋在鳥籠上。解析 :

13、本題考察我們對文章內(nèi)容和思路的把握,做題時抓住“我”所作的事,然后加以 歸納就可以了。5、結(jié)合文中的描寫回答:小鳥對人的感受經(jīng)歷了怎樣的變化?答:怕人喜人近人親人愛人與人融為一體解析 :本題考察我們對珍珠鳥行為變化的把握, 一定要抓住其行為上的變化來品析其感 受上的變化。6、本文結(jié)尾采用了歸結(jié)的方式,試說說其在文中的好處,并試著用自己的話說說人與自然 的關(guān)系。答:本文結(jié)尾通過歸結(jié)的方式突出了文章的中心, 即總結(jié)出信賴可以創(chuàng)造出美好的境界; 人 與自然相生相依, 我們在與自然界得萬事萬物交往時要有一顆尊重交往對象的心, 這樣才會 贏得信賴,大家相處才會更加和諧。解析 :本題考察我們對文章中心的把

14、握以及對文章深層次的理解, 回答時只要是圍繞 “信 賴和尊重” ,并且言之成理,語句通順,就可得滿分。【補充說明】 狀物文章其實相當于古詩中的托物言志詩, 它往往會通過對某種事物的描寫來 抒發(fā)某種感情或傳遞某種道理, 在閱讀時, 我們要將其和說明文區(qū)分開來, 在把握物的特點 的基礎(chǔ)上多多體會作者的思想感情和寫作意圖,這樣才能很好地把握文章,加油!針對練習(xí):北方的雪下雪了。這是北方的雪,下得很大,壽命很長, 長得像長白山的夢, 長得讓興安嶺的大森林開 幾個月的梨花。鋪天蓋地的大雪,瞬間便染白了北方的一切,給南方人的口頭文學(xué)豐富了許多傳說, 許多神話,北方成了寒冷和潔白的代名詞。雪無聲無息地飄落著

15、給小河捎來一面光滑透亮的鏡子， 給橡樹林圍起了一條溫暖 似棉花似羊毛織成的大頭巾。森林里的音樂家遠走高飛了；幾個獵人從雪地上走過，悄手悄 腳，只留下兩行沉默的腳印。 雪是天公送給北方冬季不可或缺的禮物。 雪本來并不是來粉飾這世界這生活的， 可是 雪畢竟掩藏了許多陷阱許多溝壑許多垃圾，好似這世界永不存在任何暗算、任何污濁、任何 朽敗。 雪的出身潔白無瑕，白得耀眼，潔得令人陶醉。生活的辯證法既是相輔相成，又是相 反相成，越是潔白的東西越容易顯現(xiàn)出被沾染的黑污，越是容易被黑污沾染。 雪是誠實的，卻也充滿著欺騙，或許是由于人們受現(xiàn)象蒙蔽而自欺欺人。你看雪多像 鵝毛多像棉絮，給人們目光的感覺是無比溫暖的

16、，可是你不能去觸摸，它欺騙不了手感，雪 給手指的信號是寒冷是冰凍是戰(zhàn)栗。 雪的形象和生命往往存在于瞬間， 當三月的陽光投射到北方的大地， 雪漸漸地化為一 池一池的春水?？墒茄ψ约旱乃劳鲆稽c也不遺憾，它用靈魂和另一種生命去灌溉土地，去 滋潤五谷，去換取豐收。所以，雪也是無私的，雪是奉獻者。 1、文章開頭從哪幾個方面來寫北方的雪? 從兩方面來寫，即：雪下得大，壽命長；潔白。 2、寫雪“鋪天蓋地”“潔白”“似棉花似羊毛”有何作用? 為下文議論“掩藏陷阱”“被黑污沾染”“欺騙”作鋪墊。 3、雪“用靈魂和另一種生命去灌溉土地”，這“靈魂”和“另一種生命”分別指的是什么？ 靈魂是指雪的無私奉獻的精神，另

17、一種生命是指雪融化后的另一種形態(tài)“水”。 4、本文緊扣“雪”字，寫雪、議雪，以雪寄情。寄托怎樣的情？談?wù)勛约旱母惺堋?本文緊扣“雪”字，寫雪，以雪寄情。文章一開始，作者就以優(yōu)美的文筆為我們展現(xiàn)了北方 冬天美麗的雪景，雪下得大，“鋪天蓋地”，雪中的小河、樹林是那樣的潔白，飛鳥、獵人 是那樣的沉靜。接著圍繞著“雪”展開議論；潔白的雪容易被黑污沾染，誠實的背后也有欺 騙。作者由“雪”悟出了社會和人生的哲理。最后以雪寄情，表現(xiàn)出作者對生命意義的深刻 思考。 在文中作者寫雪是為了寫人， 在寫雪中寄托著對人的思考， 對人的分析和對人的評價。 5、本文的主旨是什么？ 本文的主旨是：雪是無私的，雪是奉獻者。

18、北國丁香 6 忽如一夜春風來,千樹萬樹丁香開。當春風尚未完全驅(qū)走哈爾濱的冰寒，丁香就像春 天的使者， 綻滿枝頭， 如霞如煙。 哈爾濱的春天實在是太短暫了。 丁香就像春天里的一個夢， 與哈爾濱的春天交相輝（映 ?。?，有了丁香花，哈爾濱的春天就變得芳香四溢，美輪美奐。 丁香的花小如丁，數(shù)不清的小花匯到一起，一簇簇、一片片的。那花紫中帶白，白中 映粉，遠遠望去，花如云，花如霞。這情景給寒冬里走過來的人以張力，以熱情，以想象。 丁香，花香襲人，在花草中，它的香氣最為濃郁；倘若你漫步街頭，往往是還沒有看 見花，香氣已先沖入鼻中。一代代的哈爾濱人就是在這沁人心脾的芬芳中夢想自己的未來。 丁香在我國有一千

19、多年的（裁 栽）培歷史，它給中國的花文化平添了無限秀色。 歷代的文人墨客，又為丁香留下了許多名句： “五月丁香開滿城，芬芳流蕩紫云藤” 。 李商隱則用“芭蕉不展丁香潔，同向春風各自開”的詩句，描述情人的思戀之心。 丁香花的生命力十分頑強，綻放在北方寒冷的氣候中，深得哈爾濱人的寵愛。哈爾濱 人對丁香的深情，更在于丁香的品格凝聚了塞北人獨特的精神風貌，她聚小而成大氣，抗艱 難而爭上游， （堅 花。 丁香，秀美的花色，繁茂的花叢，把北國冰城裝點得分外（驕 嬌）嬈。 丁香是哈爾濱人的摯愛。 哈爾濱是丁香永久的家園。 1、在正確的字上打“” 。 2、寫出下列詞語的近、反義詞。 近義詞： 思戀（思念） 摯

20、愛（最愛） 反義詞： 短暫（無限） 繁茂（稀少） 3、從文中摘錄歷代文人墨客描寫丁香的詩句。 “五月丁香開滿城，芬芳流蕩紫云藤” 。 “芭蕉不展丁香潔，同向春風各自開” 4、把下面的句子改成反問句。 哈爾濱是丁香永久的家園。 哈爾濱難道不是丁香永久的家園嗎？ 5、讀全文，按要求在文中畫出下列句子。 （1）用“_”畫出描寫丁香花形狀的句子； 丁香的花小如丁，數(shù)不清的小花匯到一起，一簇簇、一片片的。 7 艱）韌、頑強，生機勃勃。正因為如此，哈爾濱人把丁香作為自己的市 （2）用“- - - - ”畫出描寫丁香花顏色的句子； 那花紫中帶白，白中映粉，遠遠望去，花如云，花如霞。 （3）用“”畫出描寫丁香

21、花香氣的句子。 丁香，花香襲人，在花草中，它的香氣最為濃郁；倘若你漫步街頭，往往是還沒有看見花， 香氣已先沖入鼻中。 6、 “那花紫中帶白，白中映粉，遠遠望去，花如云，花如霞。 ”這句話中把丁香花比作云和 霞，通過這個比喻寫出了作者對丁香的喜愛。 7、哈爾濱人把丁香作為市花的理由是什么？ 答：丁香花的生命力十分頑強，綻放在北方寒冷的氣候中，深得哈爾濱人的寵愛。哈爾濱人 對丁香的深情，更在于丁香的品格凝聚了塞北人獨特的精神風貌，她聚小而成大氣，抗艱難 而爭上游，堅韌、頑強，生機勃勃。 作業(yè)布置： 蜜蜂的贊美 秦牧 （1）全世界的小蟲兒，給人類贊美得最多的，大概要推螞蟻、蝴蝶、蜘蛛、蠶、蜜蜂 這幾樣?xùn)|西了。 （2）人們對于蜜蜂的贊美，尤其充滿哲理的情趣。在思想史、藝術(shù)史上，許許多多人 都歌頌過蜜蜂。這人僅僅因為蜜蜂能夠釀蜜，而且也由于：蜜蜂釀蜜的方法，給人以重要的 啟示。它能夠博采，又能夠提煉，終于，黃澄澄、香噴噴的蜜糖給釀造出來了。它的釀蜜可 以說是一種卓越的創(chuàng)造。 （3）蜜蜂采蜜時的辛勤，可以從這么一個有趣的統(tǒng)計里面看出來：一只蜜蜂要釀造一 公斤蜂蜜， 必須在一百萬朵花上采集原料， 假如蜜蜂采蜜