高三物理人教版一輪復(fù)習(xí)：第2章 第2講力的合成與分解ppt課件

1、走向高考走向高考 物理物理路漫漫其修遠(yuǎn)兮路漫漫其修遠(yuǎn)兮 吾將上下而求索吾將上下而求索人教版人教版 高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí)走向高考走向高考 高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 人教版人教版 物理物理 第一部分第二章物體間的相互作用第一部分第二章物體間的相互作用物體間的相互作用物體間的相互作用第二章第二章第一部分同步復(fù)習(xí)講練第一部分同步復(fù)習(xí)講練走向高考走向高考 高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 人教版人教版 物理物理 第一部分第二章物體間的相互作用第一部分第二章物體間的相互作用第第2講力的合成與分解講力的合成與分解 第二章第二章走向高考走向高考 高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 人教版人教版 物理物理 第一部分第二章物體間的相互作用第一

2、部分第二章物體間的相互作用考考 點(diǎn)點(diǎn) 體體 驗(yàn)驗(yàn)題題 型型 突突 破破學(xué)科特征素養(yǎng)學(xué)科特征素養(yǎng)課課 時(shí)時(shí) 作作 業(yè)業(yè)2341走向高考走向高考 高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 人教版人教版 物理物理 第一部分第二章物體間的相互作用第一部分第二章物體間的相互作用考考 點(diǎn)點(diǎn) 體體 驗(yàn)驗(yàn)走向高考走向高考 高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 人教版人教版 物理物理 第一部分第二章物體間的相互作用第一部分第二章物體間的相互作用力的合成力的合成走向高考走向高考 高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 人教版人教版 物理物理 第一部分第二章物體間的相互作用第一部分第二章物體間的相互作用走向高考走向高考 高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 人教版人教版 物理物理 第

3、一部分第二章物體間的相互作用第一部分第二章物體間的相互作用考點(diǎn)梳理考點(diǎn)梳理1力的合成力的合成(1)合力：假設(shè)幾個(gè)力同時(shí)作用于一個(gè)物體，我們可以求出合力：假設(shè)幾個(gè)力同時(shí)作用于一個(gè)物體，我們可以求出這樣一個(gè)力，這個(gè)力產(chǎn)生的這樣一個(gè)力，這個(gè)力產(chǎn)生的_跟原來(lái)幾個(gè)力共同產(chǎn)生的跟原來(lái)幾個(gè)力共同產(chǎn)生的_一樣，這個(gè)力就叫做那幾個(gè)力的合力。可見(jiàn)，合力與原一樣，這個(gè)力就叫做那幾個(gè)力的合力。可見(jiàn)，合力與原來(lái)幾個(gè)力是來(lái)幾個(gè)力是_的關(guān)系。的關(guān)系。(2)力的合成：力的合成：_叫做力的合成。叫做力的合成。(3)共點(diǎn)力：特征是作用線共點(diǎn)力：特征是作用線“共點(diǎn)，而不一定是力的作用共點(diǎn)，而不一定是力的作用點(diǎn)點(diǎn)“共點(diǎn)。共點(diǎn)。效果效

4、果效果效果等效替代等效替代求幾個(gè)力的合力求幾個(gè)力的合力走向高考走向高考 高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 人教版人教版 物理物理 第一部分第二章物體間的相互作用第一部分第二章物體間的相互作用鄰邊鄰邊對(duì)角線對(duì)角線走向高考走向高考 高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 人教版人教版 物理物理 第一部分第二章物體間的相互作用第一部分第二章物體間的相互作用走向高考走向高考 高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 人教版人教版 物理物理 第一部分第二章物體間的相互作用第一部分第二章物體間的相互作用走向高考走向高考 高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 人教版人教版 物理物理 第一部分第二章物體間的相互作用第一部分第二章物體間的相互作用(2)多邊形定那么：由三角形定

5、那么可推行到多個(gè)力的合成多邊形定那么：由三角形定那么可推行到多個(gè)力的合成情況：由共點(diǎn)情況：由共點(diǎn)O依次首尾相連作出各力的圖示，然后由共點(diǎn)依次首尾相連作出各力的圖示，然后由共點(diǎn)O向最后一個(gè)力的末端所引的圖示即為要求的合力。如圖乙所向最后一個(gè)力的末端所引的圖示即為要求的合力。如圖乙所示。示。走向高考走向高考 高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 人教版人教版 物理物理 第一部分第二章物體間的相互作用第一部分第二章物體間的相互作用答案答案D力的分解力的分解 走向高考走向高考 高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 人教版人教版 物理物理 第一部分第二章物體間的相互作用第一部分第二章物體間的相互作用解析解析以人為研討對(duì)象，人遭到重力和

6、沿兩手臂方向的以人為研討對(duì)象，人遭到重力和沿兩手臂方向的支持力作用，沿兩手臂方向的支持力的合力與重力大小相等。支持力作用，沿兩手臂方向的支持力的合力與重力大小相等。在合力一定時(shí)，兩分力的夾角越大，兩分力越大，故在合力一定時(shí)，兩分力的夾角越大，兩分力越大，故D正確。正確。走向高考走向高考 高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 人教版人教版 物理物理 第一部分第二章物體間的相互作用第一部分第二章物體間的相互作用考點(diǎn)梳理考點(diǎn)梳理1分力：假設(shè)一個(gè)力作用在物體上產(chǎn)生的效果和其他分力：假設(shè)一個(gè)力作用在物體上產(chǎn)生的效果和其他_共同作用在該物體上產(chǎn)生的效果共同作用在該物體上產(chǎn)生的效果_，這幾個(gè)力就叫做，這幾個(gè)力就叫做那個(gè)力的

7、分力。顯然，這幾個(gè)力與那個(gè)力也是那個(gè)力的分力。顯然，這幾個(gè)力與那個(gè)力也是_關(guān)關(guān)系。系。2力的分解：力的分解：_叫做力的分解。叫做力的分解。幾個(gè)力幾個(gè)力一樣一樣等效替代等效替代求一個(gè)知力的分力求一個(gè)知力的分力走向高考走向高考 高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 人教版人教版 物理物理 第一部分第二章物體間的相互作用第一部分第二章物體間的相互作用歸納領(lǐng)悟歸納領(lǐng)悟1沒(méi)有實(shí)踐限制的力的分解，見(jiàn)下表：沒(méi)有實(shí)踐限制的力的分解，見(jiàn)下表：走向高考走向高考 高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 人教版人教版 物理物理 第一部分第二章物體間的相互作用第一部分第二章物體間的相互作用走向高考走向高考 高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 人教版人教版 物理物理

8、第一部分第二章物體間的相互作用第一部分第二章物體間的相互作用2.力的兩種分解法力的兩種分解法(1)力的效果分解法力的效果分解法根據(jù)力的實(shí)踐作用效果確定兩個(gè)實(shí)踐分力的方向。根據(jù)力的實(shí)踐作用效果確定兩個(gè)實(shí)踐分力的方向。再根據(jù)兩個(gè)實(shí)踐分力方向畫(huà)出平行四邊形。再根據(jù)兩個(gè)實(shí)踐分力方向畫(huà)出平行四邊形。最后由平行四邊形知識(shí)求出兩分力的大小和方向。最后由平行四邊形知識(shí)求出兩分力的大小和方向。走向高考走向高考 高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 人教版人教版 物理物理 第一部分第二章物體間的相互作用第一部分第二章物體間的相互作用(2)正交分解法：把一個(gè)力分解為相互垂直的兩個(gè)分力，特正交分解法：把一個(gè)力分解為相互垂直的兩個(gè)分力

9、，特別是物體受多個(gè)力作用時(shí)，把物體遭到的各力都分解到相互垂別是物體受多個(gè)力作用時(shí)，把物體遭到的各力都分解到相互垂直的兩個(gè)方向上去，然后分別求每個(gè)方向上力的代數(shù)和，把復(fù)直的兩個(gè)方向上去，然后分別求每個(gè)方向上力的代數(shù)和，把復(fù)雜的矢量運(yùn)算轉(zhuǎn)化為相互垂直方向上的簡(jiǎn)單的代數(shù)運(yùn)算。其方雜的矢量運(yùn)算轉(zhuǎn)化為相互垂直方向上的簡(jiǎn)單的代數(shù)運(yùn)算。其方法如下：法如下：正確選擇直角坐標(biāo)系，通常選擇共點(diǎn)力的作用點(diǎn)為坐標(biāo)正確選擇直角坐標(biāo)系，通常選擇共點(diǎn)力的作用點(diǎn)為坐標(biāo)原點(diǎn)，直角坐標(biāo)系的選擇應(yīng)使盡量多的力在坐標(biāo)軸上。原點(diǎn)，直角坐標(biāo)系的選擇應(yīng)使盡量多的力在坐標(biāo)軸上。走向高考走向高考 高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 人教版人教版 物理物理

10、第一部分第二章物體間的相互作用第一部分第二章物體間的相互作用走向高考走向高考 高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 人教版人教版 物理物理 第一部分第二章物體間的相互作用第一部分第二章物體間的相互作用題題 型型 突突 破破走向高考走向高考 高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 人教版人教版 物理物理 第一部分第二章物體間的相互作用第一部分第二章物體間的相互作用命題規(guī)律根據(jù)平行四邊形定那么或矢量三角形定那么、命題規(guī)律根據(jù)平行四邊形定那么或矢量三角形定那么、正交分解法對(duì)各分力進(jìn)展合成。正交分解法對(duì)各分力進(jìn)展合成。力的合成力的合成走向高考走向高考 高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 人教版人教版 物理物理 第一部分第二章物體間的相互作用第一部分

11、第二章物體間的相互作用走向高考走向高考 高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 人教版人教版 物理物理 第一部分第二章物體間的相互作用第一部分第二章物體間的相互作用 解析解析腳所受的拉力等于兩繩拉力的合力，添加繩的長(zhǎng)腳所受的拉力等于兩繩拉力的合力，添加繩的長(zhǎng)度，兩繩拉力大小、方向不變，其合力也不變，選項(xiàng)度，兩繩拉力大小、方向不變，其合力也不變，選項(xiàng)A錯(cuò)誤；錯(cuò)誤；添加重物的質(zhì)量，兩繩拉力大小增大、方向不變，其合力增添加重物的質(zhì)量，兩繩拉力大小增大、方向不變，其合力增大，選項(xiàng)大，選項(xiàng)B正確；將他的腳向左挪動(dòng)，兩繩拉力大小不變，兩正確；將他的腳向左挪動(dòng)，兩繩拉力大小不變，兩拉力的夾角減小，合力增大，選項(xiàng)拉力的夾角減小

12、，合力增大，選項(xiàng)C正確；將兩定滑輪的間距正確；將兩定滑輪的間距變大，兩繩拉力大小不變，夾角增大，合力減小，選項(xiàng)變大，兩繩拉力大小不變，夾角增大，合力減小，選項(xiàng)D錯(cuò)錯(cuò)誤。誤。答案答案BC走向高考走向高考 高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 人教版人教版 物理物理 第一部分第二章物體間的相互作用第一部分第二章物體間的相互作用走向高考走向高考 高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 人教版人教版 物理物理 第一部分第二章物體間的相互作用第一部分第二章物體間的相互作用答案答案D走向高考走向高考 高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 人教版人教版 物理物理 第一部分第二章物體間的相互作用第一部分第二章物體間的相互作用按力的實(shí)踐作用效果分解按力的實(shí)踐作

13、用效果分解 走向高考走向高考 高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 人教版人教版 物理物理 第一部分第二章物體間的相互作用第一部分第二章物體間的相互作用走向高考走向高考 高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 人教版人教版 物理物理 第一部分第二章物體間的相互作用第一部分第二章物體間的相互作用走向高考走向高考 高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 人教版人教版 物理物理 第一部分第二章物體間的相互作用第一部分第二章物體間的相互作用走向高考走向高考 高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 人教版人教版 物理物理 第一部分第二章物體間的相互作用第一部分第二章物體間的相互作用走向高考走向高考 高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 人教版人教版 物理物理 第一部分第二章物體間的相互作

14、用第一部分第二章物體間的相互作用答案答案C解析解析物塊物塊C在豎直向下的外力在豎直向下的外力F作用下緩慢地向下挪作用下緩慢地向下挪動(dòng)，外力動(dòng)，外力F逐漸增大，桿對(duì)物塊逐漸增大，桿對(duì)物塊C的作用力變小，桿對(duì)物塊的作用力變小，桿對(duì)物塊C的的作用力與外力作用力與外力F的合力不斷增大。的合力不斷增大。走向高考走向高考 高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 人教版人教版 物理物理 第一部分第二章物體間的相互作用第一部分第二章物體間的相互作用命題規(guī)律對(duì)多力作用的物體進(jìn)展力的合成時(shí)利用正交分命題規(guī)律對(duì)多力作用的物體進(jìn)展力的合成時(shí)利用正交分解法求解方便、準(zhǔn)確，特別是對(duì)力分解或合成時(shí)三角形不是直解法求解方便、準(zhǔn)確，特別是對(duì)力分

15、解或合成時(shí)三角形不是直角三角形的情景更為適用。調(diào)查靈敏運(yùn)用正交分解法處理力的角三角形的情景更為適用。調(diào)查靈敏運(yùn)用正交分解法處理力的合成與分解，普通是以選擇題或計(jì)算題方式出現(xiàn)。合成與分解，普通是以選擇題或計(jì)算題方式出現(xiàn)。正交分解法的利用正交分解法的利用 走向高考走向高考 高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 人教版人教版 物理物理 第一部分第二章物體間的相互作用第一部分第二章物體間的相互作用走向高考走向高考 高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 人教版人教版 物理物理 第一部分第二章物體間的相互作用第一部分第二章物體間的相互作用走向高考走向高考 高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 人教版人教版 物理物理 第一部分第二章物體間的相互作用第一部

16、分第二章物體間的相互作用答答案案 100( 31)N 50 2( 31)N 走向高考走向高考 高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 人教版人教版 物理物理 第一部分第二章物體間的相互作用第一部分第二章物體間的相互作用走向高考走向高考 高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 人教版人教版 物理物理 第一部分第二章物體間的相互作用第一部分第二章物體間的相互作用答案答案B走向高考走向高考 高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 人教版人教版 物理物理 第一部分第二章物體間的相互作用第一部分第二章物體間的相互作用學(xué)科特征素養(yǎng)學(xué)科特征素養(yǎng)走向高考走向高考 高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 人教版人教版 物理物理 第一部分第二章物體間的相互作用第一部分第二章物體間的相

17、互作用6利用圖解法分析最小力的方法利用圖解法分析最小力的方法命題規(guī)律判別物體所受某個(gè)力的最小力利用圖解法方命題規(guī)律判別物體所受某個(gè)力的最小力利用圖解法方便、直觀。特別是動(dòng)態(tài)平衡問(wèn)題中常用圖解法求解。調(diào)查力的便、直觀。特別是動(dòng)態(tài)平衡問(wèn)題中常用圖解法求解。調(diào)查力的三角形定那么的靈敏運(yùn)用，常以選擇題或計(jì)算題的方式出現(xiàn)。三角形定那么的靈敏運(yùn)用，常以選擇題或計(jì)算題的方式出現(xiàn)。走向高考走向高考 高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 人教版人教版 物理物理 第一部分第二章物體間的相互作用第一部分第二章物體間的相互作用走向高考走向高考 高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 人教版人教版 物理物理 第一部分第二章物體間的相互作用第一部分第二章物體間的相互作用答案答案B走向高考走向高考 高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 人教版人教版 物理物理 第一部分第二章物體間的相互作用第一部分第二章物體間的相互作用總結(jié)評(píng)述總結(jié)評(píng)述物體遭到三個(gè)力而處于動(dòng)態(tài)或靜態(tài)平衡時(shí)，物體遭到三個(gè)力而處于動(dòng)態(tài)或靜態(tài)平衡時(shí)，假設(shè)其中一個(gè)力大小方向不變，另一個(gè)力的方向不變，第三個(gè)假設(shè)其中一個(gè)力大小方向不變，另一個(gè)力的方向不變，第三個(gè)力大小方向都變，在這種情況下，可以運(yùn)用圖解法分析。當(dāng)大力大小方向都變，在這種情況下，可以運(yùn)用圖解法分析。當(dāng)大小、方向可改動(dòng)的分力與方向不變、大小可變的分力垂直時(shí)存小、方向可改動(dòng)的分力與方向不變、大小可變的