足球特色學(xué)?？冃гu價自評報告

1、frtr 140廠# p* * - * * - - * -v - v -孝昌縣花西鄉(xiāng)初級中學(xué)足球特色學(xué)?？冃гu價自評報告在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和幫助下，在我校全體師生共同努力下，我校 在2016年申報湖北省足球特色學(xué)校，于2017年審批成功立項，一年 來，我校積極開展規(guī)范化、系列化、多樣化的體育活動，特別是通過 豐富多彩的校園足球活動，打造了精彩紛呈的校園足球文化， 全面提 升了校園足球水平和學(xué)生綜合素質(zhì)，有力地推動了學(xué)校陽光體育活動 開展，推進學(xué)校體育工作科學(xué)發(fā)展，促進學(xué)生健康成長和全面發(fā)展， 取得了顯著成績，實現(xiàn)了第一期目標(biāo)：2017年上下半年各舉行了一 次校園足球賽，承辦了 2017年孝昌縣第

2、二屆青少年足球賽，并榮獲 初中組第二名的好成績，之后到安陸參加孝感市第三屆青少年校園足 球聯(lián)賽也進入了前八強。今后也會再接再厲，力爭再創(chuàng)佳績。經(jīng)驗與做法：一、不斷加強組織領(lǐng)導(dǎo)，制定完善規(guī)章制度1學(xué)校全面貫徹學(xué)校體育工作條例，高度重視體育工作，尤 其是校園足球工作，始終把實施素質(zhì)教育和提高學(xué)生體質(zhì)健康水平當(dāng) 作學(xué)校體育工作的中心任務(wù)來抓，嚴(yán)格按照體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)及有 關(guān)規(guī)定開展體育教學(xué)和校園足球工作。2統(tǒng)籌規(guī)劃，將校園足球納入學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃，在學(xué)校文化建 設(shè)中突出體育文化建設(shè)，尤其是校園文化足球建設(shè)。在每年制定的年 度計劃中，將足球特色學(xué)校建設(shè)作為一項永不竣工的工程來抓，嚴(yán)格執(zhí)行各項計劃，確

3、保計劃落到實處。3. 健全工作機制，成立了由校長負責(zé)，分管副校長主抓，各科 室主任、班主任、體育組全體老師參加的學(xué)校足球工作小組，全面負 責(zé)學(xué)校的足球工作。學(xué)校每學(xué)期召開一次校園足球工作會議，在認(rèn)真 研究學(xué)校和學(xué)生的實際情況的前提下，制定詳細計劃，做到任務(wù)明確， 責(zé)任到人，活動內(nèi)容豐富多彩、活動形式注重創(chuàng)新。體育活動的開展， 突出學(xué)生的參與性和活動實效性。4. 制定并完善了花西中學(xué)校園足球工作制度 花西中學(xué)校園 足球工作三年計劃花西中學(xué)體育教師、教練員崗位職責(zé)花西中 學(xué)足球運動代表隊管理制度花西中學(xué)校園足球安全防范管理辦法花西中學(xué)校園足球師資培訓(xùn)計劃 花西中學(xué)校園足球競賽辦法 等規(guī)章制度，并且

4、不斷完善，保證了學(xué)校足球工作的全面、健康、和 諧發(fā)展。二、配齊配強體育師資，建設(shè)一流體育設(shè)施1 .配齊配強體育師資。我?，F(xiàn)有專、兼職體育教師 3人，他們 各自學(xué)有專長，經(jīng)常被市縣教育局、體育局抽調(diào)，擔(dān)任各類比賽裁判 工作。近年來，學(xué)校注重體育教師繼續(xù)教育，3人先后多次參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。2. 落實體育教師各項待遇。學(xué)校嚴(yán)格按照上級下達的體育教師 工作待遇，每年為他們購置運動衣褲鞋。體育教師開展體育教學(xué)和足 球訓(xùn)練和活動要計入工作量。保證體育教師在評優(yōu)評比、工資待遇、 職務(wù)評聘等方面享受同等待遇。3. 場地設(shè)施建設(shè)完備。按照中小學(xué)體育器材和場地標(biāo)準(zhǔn)（國家標(biāo)準(zhǔn)），逐步完善了體育硬件建設(shè)?，F(xiàn)在，學(xué)校

5、擁有 400米碳渣跑 道、自然草坪足球場一個，面積 19514平方米；籃球場2個，面積 1394平方米；排球場2個，面積797平方米；室外羽毛球場2個， 室外乒乓球臺18塊，露天健身路徑1951平方米。按照中小學(xué)體育 器材設(shè)施配備目錄，配齊體育器材。根據(jù)體育教學(xué)實際，配齊各類 體育教學(xué)、課外活動、業(yè)余訓(xùn)練器材，每年及時對損壞缺額器材進行 更換、維修、補充。標(biāo)準(zhǔn)的體育場地，齊全的體育器材，充分滿足了 師生鍛煉身體的需求及不同體質(zhì)學(xué)生鍛煉的多樣性需求，保證了校園足球活動的有序開展。4. 體育經(jīng)費保障充足。除足球特色學(xué)校專項資金以外，學(xué)校設(shè) 立有體育工作專項經(jīng)費，并納入學(xué)校年度經(jīng)費預(yù)算，原則上年生均

6、體 育教育經(jīng)費不低于10%,保證了體育和校園足球工作的正常開展。在 為學(xué)生實施校方責(zé)任險的基礎(chǔ)上，為學(xué)生新增購買運動意外傷害險。三、課程設(shè)置規(guī)范科學(xué)，校園足球文化濃厚1. 教學(xué)理念先進。學(xué)校始終堅持健康第一，把足球作為立德樹人的載體，積極推進素質(zhì)教育，促進學(xué)生全面發(fā)展，健康成長。2. 保證體育時間。堅決保證學(xué)生每天鍛煉不少于一小時，嚴(yán)格按照國家規(guī)定的課程標(biāo)準(zhǔn)開足開齊體育課， 每班每星期3個課時，堅 決杜絕減課、占課，甚至不開課的現(xiàn)象。體育課加大足球教學(xué)比例， 保證1課時上足球課或開展足球相關(guān)的活動。通過大課間、體育課、 專題足球課，校內(nèi)足球比賽等方式，加大了足球相關(guān)知識、技能的普 及力度，足球

7、課已成為學(xué)生最喜歡上的課之一。iFFF-r-F-FFF F-=. FXF 八扌彳-FFFFF-* - F.-F- - - = * XFXF* " '3開發(fā)足球課程資源。近年來，學(xué)校充分利用體育教師專業(yè)優(yōu)勢， 積極開展各類與足球相關(guān)的活動，讓學(xué)生熟悉規(guī)則、提高技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)， 增強體質(zhì)、提高心理意志品質(zhì)和培養(yǎng)良好的道德作風(fēng)具有一定的幫助。4積極營造濃厚的校園足球文化，為開展校園足球活動營造輿論 氛圍。學(xué)校在師生中倡導(dǎo)“校園足球文化”，通過玩足球、畫足球、 講足球、舞足球、賽足球等形式多樣的活動來宣傳足球知識，普及足 球活動。學(xué)校利用校園廣播、校園網(wǎng)、櫥窗和新聞媒體廣泛宣傳校園 足球

8、運動的開展情況。建立了基于互聯(lián)網(wǎng)的校園足球信息平臺， 動態(tài) 報道足球活動、交流工作經(jīng)驗、展示特色成果。四、足球訓(xùn)練不斷規(guī)范，競賽制度日臻完善1. 學(xué)校成立足球隊，現(xiàn)有校級男女足球訓(xùn)練隊各 1支，共計44人；年級男足球訓(xùn)練隊3支，共計45人，女足球訓(xùn)練隊2支，共計 30人；班級都有足球隊，各運動隊建立了齊全的運動員檔案，制定 了訓(xùn)練計劃。如今，學(xué)校已經(jīng)形成了濃郁的校園足球氛圍，“人人都參與，班班有球隊，年年搞足球比賽”已經(jīng)成為我校的長效機制。在 校學(xué)生基本達到全員參與足球。2. 開展科學(xué)訓(xùn)練。學(xué)校高度注重足球運動隊的訓(xùn)練，基本形成 了教師有特點，學(xué)生有特長，比賽有成績，社會有影響的學(xué)校運動隊 建

9、設(shè)模式。要求做到五個落實：教師落實，隊員落實，時間落實，場 地器材落實，經(jīng)費落實，保證了體訓(xùn)隊的訓(xùn)練和比賽。同時，在多年 訓(xùn)練和教學(xué)中也形成了三級訓(xùn)練體系，教練員管理嚴(yán)格，訓(xùn)練科學(xué)。 并配備有安全、醫(yī)療等應(yīng)急方案。不定期邀請校外專業(yè)教練員提供技術(shù)指導(dǎo)。3. 建立競賽制度。學(xué)校不斷完善校內(nèi)足球競賽制度、并趨于穩(wěn) 定；每年組織校內(nèi)足球班級聯(lián)賽、年級挑戰(zhàn)賽，每個班級參與比賽場 次每年不少于10場。同時，由于我校場地設(shè)施條件具備，健身器材 數(shù)量多、品種全，多次承辦縣體育局、教育局組織的各項比賽。學(xué)校 的體育設(shè)備有利于聯(lián)賽開展。4. 支持學(xué)生發(fā)展。學(xué)校鼓勵有天賦、有潛力學(xué)生參與校外足球 訓(xùn)練、培訓(xùn)和比賽，并積極向上級特色學(xué)校及各級各類足球優(yōu)秀運動 隊輸送人才，為學(xué)生提高足球競技水平和運動能力創(chuàng)造條件。近年來我校以校園足球活動為平臺，形成了濃厚的學(xué)校足球文化 特色，提升了辦學(xué)品味，學(xué)校通過校園足球運動增強了學(xué)生體質(zhì)，樹 立了師生的團隊意識，營造了健康、和諧的校園文化。問題與建議：1、在一年的探索和學(xué)習(xí)過程中，我們也發(fā)現(xiàn)特色學(xué)校的發(fā)展離 不開上級主管部門和領(lǐng)導(dǎo)的支持