五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)－第四單元第一節(jié)分?jǐn)?shù)的意義 分?jǐn)?shù)與除法｜人教新課標(biāo) ppt課件

1、分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系教學(xué)目的教學(xué)目的1、使大家結(jié)合詳細(xì)情境，探求并了解分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系，會(huì)用分?jǐn)?shù)表示兩個(gè)整數(shù)相除的商，會(huì)用分?jǐn)?shù)表示有關(guān)單位換算的結(jié)果；能列式處理求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾的簡(jiǎn)單實(shí)踐問(wèn)題。2、使大家在探求分?jǐn)?shù)與除法關(guān)系的過(guò)程中，進(jìn)一步開(kāi)展數(shù)感，培育察看、比較、分析、推理等思想才干，體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。練習(xí) 1口述 : 表示的意義 2、讀題說(shuō)得數(shù)，看看大家誰(shuí)的反響最快？ 284= 64= 2010= 210= 師：兩個(gè)數(shù)相除的商有能夠是整數(shù)，也有能夠是小數(shù)。口答：口答：1、把、把40棵樹(shù)苗平均分給棵樹(shù)苗平均分給5個(gè)小組栽，每個(gè)小組個(gè)小組栽，每個(gè)小組栽多少棵？栽多少棵？

2、2、把、把9 米長(zhǎng)的鋼管平均米長(zhǎng)的鋼管平均分成分成3段，每段長(zhǎng)多少段，每段長(zhǎng)多少米？米？ 把把 米長(zhǎng)的鋼管平均米長(zhǎng)的鋼管平均 分成分成 3段，每段長(zhǎng)多少米？段，每段長(zhǎng)多少米？91 13=31米米答：每段長(zhǎng)答：每段長(zhǎng) 米。米。 1 3例例2二、動(dòng)手分一分：二、動(dòng)手分一分： 3個(gè)餅平均分給個(gè)餅平均分給 4個(gè)同窗；個(gè)同窗；三、動(dòng)口說(shuō)一說(shuō)：三、動(dòng)口說(shuō)一說(shuō)： 他是怎樣分的？他是怎樣分的？ 小組內(nèi)交流；小組內(nèi)交流；一、動(dòng)腦想一想：一、動(dòng)腦想一想： 怎樣列式？他們預(yù)備怎樣分？怎樣列式？他們預(yù)備怎樣分？小組協(xié)作：小組協(xié)作：他分對(duì)了嗎？ 分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系區(qū)別區(qū)別分分母母分分?jǐn)?shù)數(shù)線線被除被除 數(shù)數(shù)

3、除數(shù)除數(shù)除號(hào)除號(hào)是一種運(yùn)算是一種運(yùn)算聯(lián)絡(luò)聯(lián)絡(luò)除法除法分?jǐn)?shù)分?jǐn)?shù)分分子子是一種數(shù)，是一種數(shù)， 也可看作兩也可看作兩個(gè)數(shù)相除個(gè)數(shù)相除25他能行！他能行！713=( )24= =7135 _8=( ) ( )25249 99 958嗨！過(guò)關(guān)了嗎？嗨！過(guò)關(guān)了嗎？9 99 9看看他學(xué)的怎樣？看看他學(xué)的怎樣？ 列式計(jì)算：列式計(jì)算：小明用小明用1515分鐘走了分鐘走了1 1千米千米路，平均每分鐘走幾分路，平均每分鐘走幾分之幾千米？之幾千米？先獨(dú)立完成，再同桌相互修正。先獨(dú)立完成，再同桌相互修正。把一個(gè)把一個(gè)4 4平方米的圓形平方米的圓形花壇分成大小一樣的花壇分成大小一樣的5 5塊，塊，每一塊是多少平方米？每一塊是多少平方