五年級上冊人教版教案9課到課

1、1 / 20第三單元教材分析一、單元教材分析：本組教材編排了4篇培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、人文素養(yǎng)的 說明文，鯨和松鼠介紹了有關(guān)動物的一些知識，向?qū)W生開啟了一扇探索動物世界的科學(xué)之門； 新型玻 璃介紹了一些新型玻璃的特點和用途，以使學(xué)生感受科 技的神奇和威力；假如沒有灰塵揭示了科學(xué)家們的重 大發(fā)現(xiàn)，闡釋了灰塵與人類的重要關(guān)系。除了四篇課文 外，還包括口語交際我是“小小推銷員、習(xí)作寫說明 性文章、交流平臺、日積月累四時之風(fēng)和課外書屋。二、單元教案目標(biāo)：知識與能力：1、學(xué)習(xí)23個生字并能書寫準(zhǔn)確，會認(rèn)18個生字，讀 準(zhǔn)字音；2、讓學(xué)生了解一些科學(xué)知識，喚起學(xué)生探索自然，科 學(xué)奧秘的興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺

2、性。3、能正確、流利、有感情地朗讀課文。4、讓學(xué)生了解說明方法，體會作者怎樣準(zhǔn)確地用詞， 形象地表達(dá)，并在習(xí)作中加以運用。5、熟讀理解課文內(nèi)容，了解每篇文章的內(nèi)容、說明方 法的特點，并能概括主要內(nèi)容。過程與方法：1、通過朗讀、默讀、背誦，把握課文主要內(nèi)容。2、采用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。 情感態(tài)度與價值觀：1、懂得任何事物都有兩面性，受到初步的辯證唯物主 義啟蒙教育。2 / 202、通過本組課文的學(xué)習(xí)，將學(xué)生的視野引向課外，并 指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀有關(guān)科普的文章。三、單元教案重、難點：單元重點：1、通過對文中重點詞句的朗讀、領(lǐng)悟，體會作者的感 情。2、有意地拓展課程資源，加強學(xué)科間

3、的整合。3、熟讀課文，理解內(nèi)容，了解課文的說明方法，體會 作者怎樣準(zhǔn)確地用詞，形象地表達(dá)，并在習(xí)作中加以應(yīng) 用。單元難點：1、引導(dǎo)學(xué)生深入感受，了解文中介紹的生活習(xí)性等特 點，受到要保護(hù)動物的教育。2、讓學(xué)生了解一些科普知識，喚起學(xué)生探索自然、科 學(xué)奧秘的興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性；3、讓學(xué)生掌握一些基本的說明方法，體會作者怎樣準(zhǔn) 確地用詞、形象地表達(dá)，并在習(xí)作中加以運用。9、鯨教案目標(biāo)：知識與能力：1、認(rèn)識本課3個生字，會寫10個生字。正確讀寫 “目前，哺乳”等詞語。2、正確，流利，有感情地朗讀課文。3、朗讀課文，了解鯨的形體、種類、進(jìn)化過程和生活 習(xí)性。3 / 20過程與方法：1、理解課文

4、內(nèi)容，在閱讀中體會“列數(shù)字”、“打比方”、“作比較”、“舉例子”等表達(dá)方法。2、學(xué)習(xí)作者抓住事物特點來表現(xiàn)事物，并用打比方、 舉數(shù)字等說明方法來說明事物的特點。情感態(tài)度價值觀：1、了解鯨的形體、種類、進(jìn)化過程和生活習(xí)性，培養(yǎng) 學(xué)生探索動物世界和熱愛科學(xué)的興趣。2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)，探索自然奧秘的興趣。教案重點：引導(dǎo)學(xué)生在讀中了解鯨的一些知識，體會作者的說明 方法，并學(xué)習(xí)運用到自己的習(xí)作實踐中去。教案難點：理解鯨的進(jìn)化過程教案準(zhǔn)備：1、預(yù)習(xí)課文。2、鯨進(jìn)化的圖片、資料。第一課時：9、鯨教案目標(biāo)： 知識與能力：1、認(rèn)識本課3個生字，會寫10個生字。正確讀寫 “目前，哺乳”等詞語。4 / 202、正

5、確，流利，有感情地朗讀課文。 過程與方法：理解課文內(nèi)容，在閱讀中體會 “列數(shù)字”、“打比 方”、“作比較”、“舉例子”等表達(dá)方法。 情感態(tài)度價值觀：1、了解鯨的形體、種類、進(jìn)化過程和生活習(xí)性，培養(yǎng) 學(xué)生探索動物世界和熱愛科學(xué)的興趣。教案重點：引導(dǎo)學(xué)生在讀中了解鯨的一些知識，體會作者的說明 方法，并學(xué)習(xí)運用到自己的習(xí)作實踐中去。教案難點：理解鯨的進(jìn)化過程 教案過程：一、故事導(dǎo)入。教師講故事：一天，太平洋地區(qū)舉行了規(guī)模盛大的魚 類運動會。各式各樣的魚游到了指定的海峽，并順利通過 了賽場大門。當(dāng)鯨到達(dá)賽場大門口時，卻被蝦將軍擋在門 外。鯨與蝦將軍發(fā)生了爭吵。同學(xué)們，你們知道蝦將軍為 什么這樣做嗎？相

6、信學(xué)完了本課，你們會有滿意的答案 的。（板書課題）二、檢查預(yù)習(xí)。（一）學(xué)習(xí)生字，讀順課文。1、開火車讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2、認(rèn)讀詞語：如：“肺”字右邊不是“市”。3、自讀課文，看看課文一共有幾個自然段？每段主要 講了什么？指名逐段朗讀課文，檢查是否正確、流利，重 點指導(dǎo)難讀的句子。5 / 20三、整體感知，了解內(nèi)容。默讀課文，邊讀邊思考，你對鯨有了哪些了解？ 第二課時：9、鯨 教案目標(biāo)：知識與能力：朗讀課文，了解鯨的形體、種類、進(jìn)化過程和生活習(xí)性。 過程與方法： 學(xué)習(xí)作者抓住事物特點來表現(xiàn)事物，并用打比方、舉 數(shù)字等說明方法來說明事物的特點。情感態(tài)度價值觀： 培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)，探索自然

7、奧秘的興趣。教案重點： 引導(dǎo)學(xué)生在讀中了解鯨的一些知識，體會作者的說明 方法，并學(xué)習(xí)運用到自己的習(xí)作實踐中去。教案難點： 理解鯨的進(jìn)化過程。教案過程：一、導(dǎo)入：1、聽寫詞語。2、復(fù)習(xí)你對鯨的了解。二、學(xué)習(xí)課文。 （一）精讀第一自然段，體會寫法。1、 自由讀第一自然段，你從哪兒看出鯨很大，畫出 有關(guān)語句，然后讀一讀。指名匯報，大家補充，讀出體 會。出示句子：目前已知最大的鯨約有十六萬公斤重，最 小的也有兩千公斤重。2、 從這兩個數(shù)字我們體會到了鯨確實是太大了，這 段話中還有描寫鯨很大的數(shù)字嗎？ 出示句子：我國發(fā)現(xiàn)一頭近四萬公斤重的鯨，約十七6 / 20M長，一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重。自己試

8、著讀一 讀，想想應(yīng)該怎樣讀，才能表達(dá)出鯨的確很大。體會用列 舉數(shù)字方法加以說明的好處。3、你還從哪兒看出鯨很大，把有關(guān)語句讀一讀。自由讀第一自然段，讀出自己的體會。4、小結(jié)寫作方法：作者運用了作比較和舉數(shù)字的方法把鯨的大小描寫得非常 具體。（二）學(xué)習(xí)第四七自然段。1、認(rèn)真讀課文，想想作者還介紹了鯨的什么特點，他 是怎樣介紹的？2、 每個小組選擇兩段學(xué)習(xí)內(nèi)容合作學(xué)習(xí)。3、匯報交流：哪組先來說，你們一組都讀懂了哪部分 的內(nèi)容。A、吃食（1）須鯨和齒鯨在吃食上有什么不同？從中你體會到 鯨吃食有什么特點？（食量大）（2）作者用到了哪些說明方法？B、呼吸（1）鯨呼吸時有什么特點？（用肺，噴水柱）運用了什

9、么說明方法？（2）不同種類的鯨噴出的形狀也不一樣（3）畫一畫鯨呼吸時噴出的水柱。出示學(xué)生的畫，判7 / 20斷說明原因，用上“因為所以”說一句話。（4）師：真是不比不知道，一比全明了，鯨呼吸噴氣 形成的水柱，的確像花園里的噴泉，但更勝于花園里的噴 泉，它是個天然的水吧。讓我們一起讀一讀、贊一贊這美 麗、奇特的“噴泉”吧！師引讀。C、睡覺（1）鯨睡覺時是什么樣子的？（聚、頭朝里、圍成一 個圈）（2）對鯨睡覺的樣子感興趣的同學(xué)站起來讀。D、生長（1）通過這一段你學(xué)到了哪些知識？（2）作者用到了哪些說明方法？（3）齊讀課文。（三）學(xué)習(xí)“鯨的進(jìn)化過程”。師：現(xiàn)在你知道為什么樣蝦將軍不讓鯨參加比賽了嗎？

10、（因為鯨不屬于魚類是哺乳動物，它用肺呼吸）1、指名學(xué)生朗讀第2自然段，請大家邊聽朗讀邊思 考： 從哪些詞語可以看出鯨進(jìn)化過程中環(huán)境發(fā)生了變化，經(jīng)過的時間非常長？2、學(xué)生反饋：指名說（陸地淺海海洋）3、指導(dǎo)朗讀。抓住“很遠(yuǎn)的古代”、“很長很長的年代”、“漸 漸”等詞語，讓學(xué)生看出鯨進(jìn)化的過程是非常漫長的。三、片段練習(xí)。8 / 20通過課文，我們了解了鯨的體形、進(jìn)化、生活習(xí)性方 面的知識，課前大家也收集了不少知識。我們來交流一 下。1、小組交流關(guān)于鯨的資料。2、鯨是我們?nèi)祟惖暮门笥?，讓我們一起來保護(hù)它吧！ 下面我們就來寫一寫“鯨的自述”。出示：鯨的自述大家好，我叫鯨，來自大海深處。從你所收集的資料

11、中， 選擇一個方面進(jìn)行介紹， 注意運 用列數(shù)字、 打比方、作比較等說明方法，將特點介紹具 體，詳細(xì)。板書設(shè)計：9、鯨哺乳動物 特點：大分類：齒鯨 須鯨生活習(xí)性：吃食 肺呼吸 睡覺 胎生第三課時：10、松 鼠教案目標(biāo)：知識與能力：1、認(rèn)識11個生字，正確讀寫“乖巧、馴良矯健、機(jī)不是魚類9 / 20警”等詞語。2、朗讀課文，了解松鼠的習(xí)性特點。3、感受課文中準(zhǔn)確的說明和生動、形象、細(xì)致的描 寫，積累語言。4、能用較準(zhǔn)確、生動的文字對某一種動物的特點進(jìn)行 說明。過程與方法： 采用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式來進(jìn)行學(xué)習(xí)。情感態(tài)度與價值觀： 激發(fā)學(xué)生熱愛自然，保護(hù)動物的人文情懷。教案重、難點 ：引導(dǎo)學(xué)生在

12、讀中感悟松鼠的可愛之處及生活習(xí)性的特點，與鯨進(jìn)行比較閱讀，探究兩篇課文的不同寫法，體會作者的表達(dá)方法。教案過程：一、導(dǎo)入。同學(xué)們，你們喜歡小動物嗎？有沒有見過松鼠？想不想了 解它的故事？那就讓我們隨同法國作家布封一起去看看這 小家伙吧！二、檢查預(yù)習(xí)，1、讀文。2、認(rèn)生字新詞。3、主要內(nèi)容。三、自讀自悟，深入感悟。1、作者從哪幾方面介紹松鼠的？又是怎樣具體介紹松 鼠的特點？2、用“我喜歡松鼠的，因為”的句式介紹松10 / 20鼠。四、閱讀對比，體會寫法。（1）出示鯨的特點及說明方法。（2）歸納松鼠的特點及說明方法。（3）指導(dǎo)朗讀有關(guān)語句，體會情感。 板書設(shè)計：10、松鼠乖巧 馴良 討人喜歡比喻

13、擬人11、新型玻璃教案目標(biāo)：知識與能力：1、認(rèn)識5個生字，學(xué)會其中的8個，正確讀寫“新 型、陳列、博物館、急促、企圖、犯罪、特殊、即使、打 碎、改變、集中、對付”等詞語2、朗讀課文。抓住并理解重點詞句，了解課文介紹的5種新型玻璃的特點和用途。3、培養(yǎng)學(xué)生收集資料、拓展科學(xué)知識的意識及能力。 過程與方法：1、通過聯(lián)系上下文理解重點詞句。2、體會作者介紹玻璃的表達(dá)方法，進(jìn)行說話訓(xùn)練創(chuàng)新 設(shè)計，發(fā)展語言及創(chuàng)新思維。情感態(tài)度價值觀：通過理解課文內(nèi)容，了解迅速發(fā)展的當(dāng)代科技及其在 現(xiàn)代化建設(shè)中的作用，激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的積極 性。11 / 20教案重點：1、能聯(lián)系上下文理解重點詞句。2、了解課文中介

14、紹幾種新型玻璃的特點和用途。3、學(xué)習(xí)作者介紹玻璃的表達(dá)方法進(jìn)行說話訓(xùn)練。 教案難點：1、新型玻璃的特點及用途。2、作者介紹玻璃的表達(dá)方法。教案準(zhǔn)備：1、預(yù)習(xí)課文。2、課前布置學(xué)生收集有關(guān)新型玻璃的資料。第四課時：11、新型玻璃教案目標(biāo)：知識與能力：1、認(rèn)識5個生字，學(xué)會其中的8個，正確讀寫“新 型、陳列、博物館、急促、企圖、犯罪、特殊、即使、打 碎、改變、集中、對付”等詞語。2、朗讀課文。抓住并理解重點詞句，了解課文介紹的5種新型玻璃的特點和用途。過程與方法： 體會作者介紹玻璃的表達(dá)方法，進(jìn)行說話訓(xùn)練、創(chuàng)新 設(shè)計，發(fā)展語言及創(chuàng)新思維。情感態(tài)度價值觀：通過理解課文內(nèi)容，了解迅速發(fā)展的當(dāng)代科技及其

15、在 現(xiàn)代化建設(shè)中的作用，激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的積極 性。12 / 20教案重點：1、能聯(lián)系上下文理解重點詞句。2、了解課文中介紹幾種新型玻璃的特點和用途。 教案難點： 新型玻璃的特點及用途。教案過程：一、導(dǎo)入新課。 師：同學(xué)們，玻璃，在我們的日常生活中隨處可見。誰想介紹一下自己對玻璃的了解?（學(xué)生紛紛介紹自己所熟悉的玻璃，諸如有機(jī)的、無機(jī)的；有色的、無色的；薄 的、厚的；等等。）你們知道得還真不少。今天我們要學(xué)的 內(nèi)容與玻璃緊密相關(guān)（板書課題新型玻璃）。讀了這個 課題，你有什么疑問呢？（課文所介紹的玻璃與我們平時 見到的玻璃有什么不同呢？新型玻璃有什么特點？它有什 么作用？）二、檢查預(yù)習(xí)。1

16、、讀文。2、認(rèn)生字新詞。指導(dǎo)：恙和藕的寫法。3、匯報主要內(nèi)容。三、再讀課文，認(rèn)識幾種新型玻璃。1請同學(xué)們自由讀課文，思考一下：課文講了幾種新型玻璃？2匯報，教師板書。第五、六課時：閱 讀 課一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入閱讀主題說明性文章。13 / 20二、明確讀書要求。1、讀書姿勢：坐姿、端書姿勢要正確。2、默讀，并把有感悟的詞、句、段用自己喜歡的方式 做標(biāo)記，把感悟?qū)懺谂赃叀?、不能長篇大論地讀，要細(xì)讀，字?jǐn)?shù)跟學(xué)生實際情況 而定。能力強的學(xué)生可以多讀一些，能力弱的可以少讀一 些，根據(jù)我班的實際情況每次閱讀課讀2000到4000字左 右。4、師生自主閱讀時間是30分鐘。三、讀書交流品讀感悟。1、交流心得

17、，同時要求學(xué)生學(xué)會傾聽、補充、評價。2、背自己喜歡的句段。3、教師小結(jié)。四、寫好讀書筆記。1、寫字姿勢要正確。2、字跡工整、頁面干凈、概括精煉、摘抄豐富。3、感悟深刻。第七課時：11、新型玻璃教案目標(biāo)：14 / 20知識與能力： 培養(yǎng)學(xué)生收集資料、拓展科學(xué)知識的意識及能力。過程與方法： 體會作者介紹玻璃的表達(dá)方法，進(jìn)行說話訓(xùn)練創(chuàng)新 設(shè)計，發(fā)展語言及創(chuàng)新思維。情感態(tài)度價值觀： 通過理解課文內(nèi)容，了解迅速發(fā)展的當(dāng)代科技及其在 現(xiàn)代化建設(shè)中的作用，激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的積極 性。教案重點： 學(xué)習(xí)作者介紹玻璃的表達(dá)方法進(jìn)行說話訓(xùn) 練。教案難點： 作者介紹玻璃的表達(dá)方法。教案過程：一、角色定位，自主閱

18、讀。同學(xué)們，今天的語文課我們將舉辦新型玻璃展銷會。 我們的展銷一定會吸引很多的客商。那么，你們就是展銷 會上的推銷員，你們的任務(wù)就是將你們公司生產(chǎn)的新型玻 璃推銷給在場的每一位客商， 大家有信心嗎？我非常相信 你們，你們的推銷一定會非常精彩，非常成功的。不過， 要把你們公司的新型玻璃推銷出去，你得首先學(xué)好課文， 熟悉新型玻璃。才能解開剛才的疑難問題，才能算一名優(yōu) 秀的推銷員。二、品讀體驗,體會寫法。1、這五種玻璃各有特點，下面我們先來學(xué)習(xí)文章的第 一自然段，看看第一種玻璃。請大家默讀第1自然段。思考：夾絲網(wǎng)防盜玻璃有什么特點？它有什么作用？劃出 有關(guān)句子。2、自讀課文，畫句子。3、抓住關(guān)鍵詞說

19、一說。15 / 20板書：特點：自動報警 作用：防盜4、過渡:正是由于這種特殊的玻璃的特點才有它自動 報警防盜的作用，由此可見“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的作用是 由它的特點決定的。結(jié)合生活實際想一想，還有哪些地方 可以用呢？用上“可以,可以,可 以.,.也可以. ?！闭f一句話。5、小結(jié)：剛才，我們學(xué)習(xí)第一段時是怎樣學(xué)習(xí)的呢？（1）讀文。（2）劃重點句子。 （3）找關(guān)鍵詞說一說特點和作用，并說說運用了哪種說明方法。（4）總結(jié)特點和作用，填表。6、 除了“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”外， 作者還向我們介紹了 哪些新型玻璃呢？每個小組就是一個廠家，請選擇一種玻 璃按以上步驟進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，各個廠家一會把自己玻璃的 特點和作用向大家介紹清楚，以便展銷會上大家購買。7、小組合作學(xué)習(xí)。師巡視。&匯報，填表。新型玻璃名 稱特點作用加絲網(wǎng)防盜 玻璃自動報警防盜夾絲玻璃非常堅硬不易破碎高層建筑采用吸熱玻璃吸熱阻擋強光和冷氣消音玻璃消除噪音使噪音強度減弱16 / 20變色玻璃反射陽光改變顏色調(diào)節(jié)室內(nèi)光線9、我們的新型玻璃展銷會就要開始了，你們廠家還有什么樣的新型玻璃呢？小組成員再商量商量，一會在展銷 會上可以推銷課文中介紹的玻璃，也可以介紹