五四制小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊教學(xué)計劃

1、11小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊教學(xué)計劃 為了全面貫徹落實素質(zhì)教育，更好的完成本冊的教學(xué)內(nèi)容， 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，提高教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)本冊的具體內(nèi)容及 班級學(xué)生的實際情況，特制定如下教學(xué)計劃：一、學(xué)生基本情況分析：三年級現(xiàn)有學(xué)生7人。根據(jù)學(xué)生的年齡特點和認(rèn)知規(guī)律，在教學(xué)方面除了重視加強基礎(chǔ)知識的教學(xué)，還要注意發(fā)展學(xué)生 智力，培養(yǎng)學(xué)生能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí) 情況，客觀的把全班同學(xué)分為好、中、差三個層次。好學(xué)生的 智力較好，很容易學(xué)會新知識，具備良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但缺乏 問題意識。中等生學(xué)習(xí)知識比較扎實，能夠自主學(xué)習(xí)，但思維 不夠靈活，缺乏創(chuàng)新意識。差生接受知識比較慢，學(xué)習(xí)興趣不 高，不善于

2、獨立思考問題和解決問題，學(xué)習(xí)成績不佳。在教學(xué) 中應(yīng)及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，因人而異，因材施教。二、教材分析三年級上冊教材包括四大方面的內(nèi)容：數(shù)與代數(shù)、空間 與圖形、實踐與綜合應(yīng)用、統(tǒng)計與概率。 數(shù)與代數(shù)：克、千克、噸的認(rèn)識； 除法的口算、估算 ；簡單 的、稍復(fù)雜兩三位數(shù)除以一位數(shù)筆算及驗算；混合運算；口算 乘法：兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算、混合運算；分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識與 簡單的分?jǐn)?shù)加減法。 空間與圖形：初步認(rèn)識軸對稱圖形及對稱軸；在東、西、南、倍和東北、西北、東南、西南中，給定一個方向，辨別其余七 個方向。初步認(rèn)識平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象；認(rèn)識面積和面積單位，會 進行長方形、正方形的面積計算。實踐與綜合運用：感知

3、影子長短與時刻變化的關(guān)系；合 理安排雙休日。統(tǒng)計與概率：可能性的大小三、教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo)1、結(jié)合具體情境，初步理解分?jǐn)?shù)的意義，能認(rèn)、讀、寫簡單的 分?jǐn)?shù)。2、 結(jié)合具體情境，進一步理解四則運算的意義， 會計算兩位數(shù) 乘兩位數(shù)的乘法，兩三位數(shù)除以一位數(shù)的除法即含有兩級運算 的四則混合運算。初步形成獨立思考和探索意識。結(jié)合現(xiàn)實素 材進行估算，并解釋估算的過程，初步形成估算意識。3、在具體情境中，感受并認(rèn)識克、千克、噸，并能進行簡單的 換算。4、結(jié)合實例認(rèn)識面積的含義， 能自選單位估計和測量圖形的面積，體會并認(rèn)識面積單位，會進行簡單的單位換算。發(fā)展學(xué)生 的觀察、想象和操作能力，形成初步的空間觀念。5

4、、 探索并掌握長方形、 正方形的面積公式， 能估計給定的長方 形、正方形的面積。6、結(jié)合實例，進一步感知對稱、平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。7、在東、西、南、倍和東北、西北、東南、西南中，給定一個 方向，辨別其余七個方向。并能用這些詞語描繪物體所在的方 向；會看簡單的路線圖。形成初步的創(chuàng)新意識和實踐能力。8、 通過具體的情境， 感受事件發(fā)生的可能性是有大小的。 對一 些簡單事件發(fā)生的可能性做出描述，并和同伴交流想法。9、應(yīng)用兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法和兩三位數(shù)除以一位數(shù)的除法計測量等知識解決問題。在實踐活動中，初步了解分析、研究問 題的思路與方法。10、 了解可以用數(shù)和形來描述某些生活現(xiàn)象， 感受數(shù)學(xué)與日常生活的

5、密切聯(lián)系， 體驗學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的作用。 在他人的鼓勵與幫助 下，對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的事物有好奇心和興趣，能積極參與數(shù) 學(xué)活動，主動克服數(shù)學(xué)活動中遇到的某些困難，獲得成功的體 驗，增強學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。情感與態(tài)度目標(biāo)：1、在他人的指導(dǎo)下，對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的事物有好奇心和興趣，能積極參與數(shù)學(xué)活動。2、 了解可以用數(shù)和形來描述某些生活現(xiàn)象，感受數(shù)學(xué)與日常生 活的密切聯(lián)系，體驗學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的作用。3、在他人的鼓勵與幫助下， 能克服在數(shù)學(xué)活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，增強學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。4、 在他人的指導(dǎo)下， 能發(fā)現(xiàn)錯誤并及時改正， 逐步養(yǎng)成良好的 學(xué)習(xí)習(xí)慣。四、 教學(xué)重點、難點 乘法、除法的口算、估算；兩三

6、位數(shù)除以一位數(shù)除法筆 算；兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算，這些內(nèi)容是“數(shù)與代數(shù)”部分的 教學(xué)重點?！翱臻g與圖形”的內(nèi)容比較抽象，是教學(xué)難點。五、教學(xué)措施及預(yù)期目標(biāo)1、 創(chuàng)造性的使用和處理教材。教學(xué)選取的素材要密切聯(lián)系學(xué)生 的現(xiàn)實生活，新穎有趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。2、在教學(xué)中，要注重利用“信息窗” “情境圖”，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn) 問題、解決問題。強化學(xué)生的問題意識。要創(chuàng)設(shè)有趣的數(shù)學(xué)活動，使學(xué)生能充分體驗，把主動權(quán)放給學(xué)生。重視有效的小組 研討，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和合作交流的能力， 體驗合作的快樂。3、盡量采用靈活多樣的教學(xué)形式， 激發(fā)學(xué)生對口算和計算的興趣，提高學(xué)生準(zhǔn)確計算的能力。提倡多樣化的學(xué)習(xí)方式，重視

7、 學(xué)生個性發(fā)展。4、 應(yīng)用題的教學(xué)要重視學(xué)生理解題意， 分析題意的過程，準(zhǔn)確 的把握數(shù)量關(guān)系，逐步提高舉一反三的能力。5、要充分利用數(shù)學(xué)學(xué)具，重視學(xué)生操作，讓學(xué)生積極的動手、動腦、動口。6、 作業(yè)布置力求少而精，對不同層次的學(xué)生應(yīng)區(qū)別對待。 作業(yè) 批改要及時，并努力做好批改記錄，以便進行有的放矢的反饋 和矯正。7、 對后進生要多給與關(guān)心和幫助， 多給他們提供成功的機會，激發(fā)其上進心。鼓勵學(xué)生間的相互幫助，使后進生樂于接受。8、努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，多讀書，多查閱資料，掌握先進 的教學(xué)理念。多聽課，多評課，汲取先進教師的教學(xué)經(jīng)驗，不 斷完善自己的教學(xué)方法。六、教學(xué)進度建議本冊教科書安排了60課時的教學(xué)內(nèi)容， 另外有4課時 留作機動，便于教師創(chuàng)造性地安排教學(xué)。書中各部分內(nèi)容的教學(xué)課時安排進度如下：（一）動物趣聞克、千克、噸的認(rèn)識4課時（二）富饒的大海兩三位數(shù)乘一位數(shù)12課時（三）走進