小學(xué)生優(yōu)秀的國(guó)旗下講話_講話稿

1、小學(xué)生優(yōu)秀的國(guó)旗下講話國(guó)旗隨著雄壯的國(guó)歌在校園中冉冉升起， 整個(gè)校園彌漫著莊嚴(yán)肅穆的氛圍， 能夠激發(fā)學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的高尚情感， 引起學(xué)生深度的思考。那么，在國(guó)旗下我們?cè)撛趺粗v話呢 ?今天橙子為大家?guī)?lái)的是關(guān)于國(guó)旗下講話的范文，希望對(duì)大家有所幫助 !【國(guó)旗下講話】一平坦的河道，也存在觸礁擱淺的危險(xiǎn); 晴朗的天空，也有烏云密布、大雨傾盆的時(shí)候。我們的生活又何嘗不是這樣呢?成績(jī)的起伏，人際關(guān)系的變化，工作的煩惱和困惑，身體的疾痛，讓生活變得不再簡(jiǎn)單。那么我們?cè)撛趺崔k呢 ?除了以一種頑強(qiáng)的精神去應(yīng)付困難，我們還需要被理解和關(guān)懷。這需要真誠(chéng)的交流，它就像機(jī)器的潤(rùn)滑劑，不可或缺。 假如給我三天光明的作者海倫

2、凱勒深受大家的喜愛(ài)與敬佩。我們都知道，幼小的海倫在失去聽(tīng)覺(jué)、 視覺(jué)的寂靜與黑暗之中獨(dú)自忍受著孤獨(dú)， 變得孤僻、固執(zhí)。但她的老師卻如一縷溫暖的陽(yáng)光，用心開(kāi)導(dǎo)她，用愛(ài)滋養(yǎng)她，使她敞開(kāi)了心扉，接受了這美麗的世界，用心去看世界，最終成為了掌握五種語(yǔ)言的偉大女作家。 這一切， 都離不開(kāi)海倫的老師與她心與心的交流。 有句歌詞唱到： “生， 是為了證明愛(ài)存在的痕跡。 ”這愛(ài)，便是來(lái)自心與心的交流。也就是說(shuō)，交流，讓我們感覺(jué)到愛(ài)，讓我們體會(huì)生命的意義，緩解生活的壓力。交流，也是與他人互換思想。英國(guó)大文豪蕭伯納說(shuō)：“你我是朋友，各拿一個(gè)蘋果彼此交換，仍然各有一個(gè)蘋果 ; 倘若你有一種思想，我也有一種思想，彼此交

3、流，那么我們每個(gè)人就有兩種思想了?！蔽覀兛傁Ｍ麆e人靠近自己，關(guān)懷、理解、幫助自己。其實(shí)，別人也同樣需要。那么，就把交流從那被遺忘的角落拾起來(lái)吧! 朋友間可以有心與心的交流，它與財(cái)富無(wú)關(guān)。 古人有訓(xùn)：君子之交淡如水，小人之交甘如澧。 君子之交是心與心的交流， 是一種與天共存的默契，如絲縷般交織在一起。 當(dāng)俞伯牙依水將瑟瑟琴聲幽繞山谷時(shí)，于江之上的鐘子期聽(tīng)地如癡如醉。 那么深?yuàn)W而又玄要的琴聲， 竟被鐘子期巧妙的領(lǐng)悟，難道這不是心與心的交流嗎 ?陌生人可以有心與心的交流，它與國(guó)界無(wú)關(guān)。 當(dāng)“同一首歌”走向國(guó)外演出時(shí)， “千手觀音”這一絕妙的舞蹈讓全場(chǎng)觀眾禁不住站起來(lái)拍手叫好。藝術(shù)來(lái)自心與心的交流。

4、當(dāng)奧運(yùn)會(huì)上，無(wú)論什么膚色，無(wú)論什么國(guó)家的運(yùn)動(dòng)員，比賽前都能與對(duì)手友好擊掌，比賽中表現(xiàn)出來(lái)的友誼、團(tuán)結(jié)、和諧的境界，來(lái)自心與心的交流。親人之間需要心與心的交流， 它與年齡無(wú)關(guān)。 父母?jìng)兛释涣?。父母與孩子之間出現(xiàn)代溝，付出的愛(ài)卻不被理解。父母?jìng)兊袜骸霸鯓硬拍茏屇憬邮芪覀兊年P(guān)心，如何才能讓你了解我們的心愿”我們也渴望父母和我們共享校園生活的樂(lè)趣， 體驗(yàn)我們成功的感受， 同時(shí)也需要為我們緩解壓力。 老人們希求交流。 這是一個(gè)貨源奇缺的階層。他們想趕趕時(shí)髦，卻往往被諷為“老來(lái)瘋” ; 他們也想充充電，2 / 10卻常常被譏為“趕鴨子上架”。 甚至， 他們想向膝下兒女多討些關(guān)心的時(shí)候，也常常難以如愿。

5、殊不知，人越老越小，老人也可以愛(ài)穿花衣服，愛(ài)看書，愛(ài)吃糖師生之間需要心與心的交流，它與身份無(wú)關(guān)。 我們?cè)敢庀蚰贻p的老師述說(shuō)自己成長(zhǎng)的困惑， 愿意向中年老師講述生活的煩惱， 我們更愿意同他們探討人生的價(jià)值，學(xué)習(xí)的目標(biāo)和方法。交流，是美麗的。兩條平行線，無(wú)盡延伸，一旦交流，便有了無(wú)數(shù)的交集。幾汪潭水，平靜無(wú)波，一旦交流，便奏起了歡快的流水交響曲。而人與人之間心與心的交流，更是一種結(jié)晶，一種升華。它能劈開(kāi)烏云，讓滿天陰霾化作晴空萬(wàn)里!【國(guó)旗下講話】二一株無(wú)名的小花， 不因牡丹的絢麗而自卑， 因?yàn)樨?zé)任而默默地為春天增添一抹色彩; 一棵山楂樹(shù)，不因蘋果的碩大而自枯，因?yàn)樨?zé)任而默默地為金秋捧出幾簇紅果 ;

6、 一脈小溪不因江河的綿長(zhǎng)而干涸，因?yàn)樨?zé)任而默默地滋潤(rùn)一方土地。物皆如此，何況人呢 ?魯迅說(shuō)： “真正的猛士敢于直面慘淡的人生。 ”因?yàn)樨?zé)任我們必須在逆境中掙扎， 只有掙扎才會(huì)使山窮水盡變得柳暗花明， 會(huì)使悲劇性的生命變得偉大。 截癱的史鐵生因?yàn)閷?duì)生命的責(zé)任而坐在輪椅上講述遙遠(yuǎn)的清平灣的故事; 殘臂抱筆的朱彥夫因?yàn)閷?duì)生命的責(zé)任而寫出了 30 萬(wàn)字的極限人生; “面對(duì)癱瘓我不哭”的桑蘭用迷人的笑容征服了世界 ; 因?yàn)閷?duì)生命沉甸甸地責(zé)任才有瞎子阿炳那如泣如訴的二3 / 10文章來(lái)源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參考學(xué)習(xí)泉映月 ，才有陸幼青的死亡日記。責(zé)任不是甜美的字眼， 它僅有巖石般的冷峻， 一個(gè)人真正了解到責(zé)任時(shí)

7、， 責(zé)任如同一份人生禮物已不知不覺(jué)地落到你背上。 他是一個(gè)讓你時(shí)時(shí)不得不付出， 呵護(hù)的。 而它時(shí)常給予你的往往是靈魂和肉體上感到的痛苦。其實(shí)每個(gè)人的人生都不是一帆風(fēng)順的， 抱怨沒(méi)有用， 逃避不可能，想飛也只是夢(mèng)想。 人生是現(xiàn)實(shí)的， 現(xiàn)實(shí)的人生需要用現(xiàn)實(shí)的方法來(lái)處理。人生的路途， 多少年來(lái)就是這樣踐踏出來(lái)， 人人都循著這路途走，你說(shuō)它是薔薇路也好，你說(shuō)它是荊棘路也好，反正你得乖乖地走完。如果真以為詩(shī)是有翅膀的， 能帶詩(shī)人到天堂， 海闊天空地俯瞰這人世間而且能長(zhǎng)久地馮虛御風(fēng)、 逍遙于天庭之上， 其結(jié)果一定是飛得越高，跌得越重，血淋淋地跌在人生現(xiàn)實(shí)的荊棘之上。國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)。一個(gè)人的責(zé)任感在于他

8、對(duì)自己、他人、國(guó)家和社會(huì)所負(fù)責(zé)任的認(rèn)識(shí)， 情感和信念， 以及與之相適應(yīng)的遵守規(guī)范，履行義務(wù)的態(tài)度?！案F則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下”的人生理念，為歷代有識(shí)之士所追求。生命的責(zé)任會(huì)使你懂得珍惜，珍惜每一個(gè)日子，每一陣風(fēng)雨，每一泓秋水，甚至每一次飄零理想和現(xiàn)實(shí)之間有沖突也有和諧，請(qǐng)用你的智慧，選擇最佳契機(jī)，去尋找最合適的土壤，生根發(fā)芽，茁壯成長(zhǎng)，走過(guò)這段肩負(fù)責(zé)任神圣的人生之路!【國(guó)旗下講話】三各位老師，同學(xué)們：早上好!今天我演講的題目是：心存一顆感恩的心。俗話說(shuō)“誰(shuí)言寸草心， 報(bào)得三春暉”， “滴水之恩， 當(dāng)涌泉相報(bào)”。是的，知恩圖報(bào)是中華民族的傳統(tǒng)美德。同學(xué)們， 我們要懂得感恩。 如果你不會(huì)感恩，

9、幸福就離你遠(yuǎn)遠(yuǎn)的 ;如果你會(huì)感恩，幸福就會(huì)常伴你左右。那么，我們應(yīng)該感謝誰(shuí)呢 ?首先，我們要感激父母，感謝他們給了我們生命，感謝他們攙扶我們走好每一步人生之路，為我們搭建快樂(lè)成長(zhǎng)的舞臺(tái)。接著，我們又該感謝誰(shuí)呢?我們要感激老師，感激他們傳授我們知識(shí)，讓我們擁有智慧、擁有克服困難的力量和奮發(fā)圖強(qiáng)的信心。當(dāng)然，我們也要感激陪伴我們成長(zhǎng)的朋友們?！案卸髦摹笨梢杂貌煌姆绞交癁椤案卸鞯膶?shí)際行動(dòng)”， 作出我們的回報(bào)。比如，在家里，我們可以主動(dòng)承擔(dān)一些家務(wù)，減輕家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)，努力做讓父母放心的好孩子。在學(xué)校，我們可以勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，取得優(yōu)異的成績(jī)，讓老師開(kāi)心。平時(shí)，我們可以做到不隨地亂扔垃圾，還校園一個(gè)

10、整潔的環(huán)境，回報(bào)學(xué)校對(duì)我們的培育。感恩，不僅是一種禮儀，更是一種健康的心態(tài)。讓我們每個(gè)人都心存一顆感恩之心， 永遠(yuǎn)綻放出最燦爛的笑容， 回報(bào)這個(gè)五彩的世界!【國(guó)旗下講話】四老師們，同學(xué)們：大家好 !值此中秋佳節(jié)及國(guó)慶盛典來(lái)臨之際， 我們?cè)诠餐惺堋?共同分享5 / 10幸福之時(shí)， 我們也不會(huì)忘記“ 9.18”這一刻骨銘心的日子， 1931 年 9月 18 日，是中國(guó)人民心中最難忘、最悲痛的日子，這天日本軍國(guó)主義的炮火洗劫中國(guó)大地，中國(guó)人民跌入了戰(zhàn)爭(zhēng)蹂躪的深淵。從此，中華民族的歷史揭開(kāi)了最黑暗的一頁(yè)，中國(guó)人民空前的浩動(dòng)開(kāi)始了，這是歷史的悲劇，更是中華民族的悲劇 ! 戰(zhàn)爭(zhēng)雖已遠(yuǎn)去，但這段歷史不能忘

11、卻，更不容篡改和抹殺。而就在今天，日本不僅在對(duì)待戰(zhàn)爭(zhēng)的態(tài)度上遮遮掩掩，還不斷上演一出又一出篡改歷史事實(shí)的丑劇，當(dāng)前，日本妄圖把自古以來(lái)就屬于中國(guó)的領(lǐng)土釣魚(yú)島納入他們的版圖， 日本部分右翼分子正在上演將釣魚(yú)島國(guó)有化的鬧劇， 日本人的罪行罄竹難書，日本人的行為令人發(fā)指。同學(xué)們， 9.18 留給我們的只有一個(gè)道理， 貧窮就要任人宰割， 落后就會(huì)被動(dòng)挨打，這是亙古不變的道理。日本對(duì)美國(guó)唯命是從60 多年，是因?yàn)槊绹?guó)人在日本投下了兩顆原子彈，日本對(duì)韓國(guó)非常小心，是因?yàn)榇箜n民族空前的團(tuán)結(jié)。老師們、同學(xué)們，我們作為一個(gè)中國(guó)人，應(yīng)該如何來(lái)紀(jì)念這樣一個(gè)國(guó)恥紀(jì)念日， 應(yīng)該如何來(lái)抵制今天日本妄圖占領(lǐng)釣魚(yú)島的行為，

12、我想我們要對(duì)于侵略者的罪行時(shí)刻銘記于心， 還要保持理性的思考， 更要明白自己的責(zé)任， 明確自己的任務(wù)， 用實(shí)際行動(dòng)證明我們不忘歷史，用實(shí)際行動(dòng)表明我們心系國(guó)家命運(yùn)， 那就讓我們認(rèn)真做好以下的事情：一是同學(xué)們要在勤奮學(xué)習(xí)中提升自己、 展示才華。 本學(xué)期各科都安排了專題講座和知識(shí)競(jìng)賽，希望同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)講、積極參與，通過(guò)講座， 增長(zhǎng)知識(shí)， 開(kāi)闊視野， 建立學(xué)科思想。 通過(guò)競(jìng)賽展示個(gè)人才華，6 / 10文章來(lái)源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參考學(xué)習(xí)為班級(jí)爭(zhēng)光。同時(shí)，更希望同學(xué)們能保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，課上認(rèn)真聽(tīng)講，課下及時(shí)完成作業(yè)， 不斷提高成績(jī)，時(shí)刻為代表班級(jí)參加學(xué)科競(jìng)賽做好準(zhǔn)備， 學(xué)校為鼓勵(lì)同學(xué)們參與， 將為獲獎(jiǎng)的

13、同學(xué)或班級(jí)給予獎(jiǎng)勵(lì)和頒發(fā)喜報(bào)。二是同學(xué)們要在完善自我、 塑造品格中做老師喜歡的學(xué)生。 在此，我代表學(xué)校和老師向同學(xué)們發(fā)出倡議： 號(hào)召同學(xué)們“爭(zhēng)做老師喜歡的學(xué)生”，我希望同學(xué)們用你高尚的品格、不斷進(jìn)步的成績(jī)、追求知識(shí)的激情和對(duì)班級(jí)作出的貢獻(xiàn)， 贏得老師的信賴和認(rèn)可， 成為老師喜歡的學(xué)生。究竟什么樣的同學(xué)能成為老師喜歡的學(xué)生呢，為此，我提出了 15個(gè)問(wèn)題： 1）你有學(xué)習(xí)計(jì)劃嗎?2）你能不折不扣地執(zhí)行你的學(xué)習(xí)計(jì)劃嗎 ?3） 你課前做了充分的預(yù)習(xí)了嗎 ?4）你上課認(rèn)真聽(tīng)講嗎 ?5）課堂上你積極思考， 主動(dòng)回答老師問(wèn)題了嗎 ?6） 老師提問(wèn)時(shí)你能答上多少 ?7）練習(xí)冊(cè)和作業(yè)是自己獨(dú)立完成的嗎 ?8） 你

14、每天是否按時(shí)上交各科作業(yè)?9）每次測(cè)驗(yàn)的題你做的好嗎?10）不會(huì)的問(wèn)題找老師研究解決了嗎?11）你主動(dòng)向老師征求過(guò)學(xué)習(xí)的意見(jiàn)和建議嗎 ?12）你愿意為同學(xué)，為班級(jí)，為學(xué)校服務(wù)嗎 ? 13）你愿意為集體榮譽(yù)而戰(zhàn)嗎 ?14）你愿意當(dāng)老師的助手嗎 ?15）你尊敬學(xué)校所有的老師和工作人員嗎?這些問(wèn)題如果你能做出積極的回答， 我相信你是老師喜歡的學(xué)生， 我希望同學(xué)們?nèi)ヅ?zhēng)取，更相信同學(xué)們一定能做得到、做得好。三是老師們要在愛(ài)崗敬業(yè)、 無(wú)私奉獻(xiàn)中“做學(xué)生喜歡的老師。 學(xué)校一直都在教師中開(kāi)展“做學(xué)生喜歡的老師”的活動(dòng)， 希望我們的老師能以高尚的人格魅力，高度的責(zé)任感，風(fēng)趣的語(yǔ)言，博學(xué)的知識(shí)儲(chǔ)備征服和感染學(xué)

15、生，成為學(xué)生心目中喜歡的教師。老師們，同學(xué)們，立足本職、干好份內(nèi)事，不僅是對(duì)自己負(fù)責(zé)，也是對(duì)家庭、學(xué)校、社會(huì)的回報(bào)，更是一種愛(ài)國(guó)行為，所以我們今天要做的就是踏實(shí)工作、好好學(xué)習(xí)，天天有收獲，為個(gè)人進(jìn)步而努力，為二中發(fā)展、為國(guó)家強(qiáng)大作出自己的貢獻(xiàn)!【國(guó)旗下講話】五老師們，同學(xué)們：早上好!今天，是 11 月 5 日。人類每天都在書寫著自己的歷史。歷史上的今天發(fā)生過(guò)許許多多有重大影響的事情， 其中一件， 我特別想與大家提起。4年前的今天，20XX年11月5日，貝拉克侯賽因奧巴馬二世當(dāng)選為美國(guó)第 44 任總統(tǒng)。這是首位擁有黑人血統(tǒng)，并且童年在亞洲成長(zhǎng)的美國(guó)總統(tǒng)。 奧巴馬幼年時(shí)父母離異， 有單親家庭的背景

16、，他隨著母親和外祖父母過(guò)著并不穩(wěn)定的生活， 青年時(shí)期， 奧巴馬因?yàn)樽约旱亩喾N族背景， 很難取得社會(huì)認(rèn)同。 十幾歲的他成了一個(gè)癮君子，他和任何一個(gè)絕望的黑人青年一樣， 不知道生命的意義何在。 家境貧窮，膚色被人嘲笑，前途無(wú)望，成功的道路曲折得連路都找不著。他過(guò)了一段荒唐的日子， 做了很多愚蠢的事， 成了一個(gè)不折不扣的“壞小子”。但是，奧巴馬沒(méi)有自我沉淪，憑著堅(jiān)強(qiáng)的毅力和個(gè)人的不懈努力，克服了重重艱難，奧巴馬終于讓自己從一個(gè)十足的草根平民，成為全球最有影響力的人物。雖然社會(huì)體制和文化背景有諸多的不同， 但是， 在全球化的今天，在人類生活在同一個(gè)“地球村”的今天，奧巴馬成長(zhǎng)和成功的事例，9 / 10

17、文章來(lái)源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參考學(xué)習(xí)對(duì)于我們每一位同學(xué)， 仍然有許多啟發(fā)和激勵(lì)的作用。 我們不是要求每個(gè)人都成為奧巴馬式的人物， 但是， 對(duì)于絕大多數(shù)來(lái)自平民家庭的學(xué)生，只要我們自制、自尊、自立、自強(qiáng)，每個(gè)人都可以將自己塑造為成功少年、書寫自己成功的人生。成功少年與成功人生一樣， 不僅要有堅(jiān)定的信念， 更要靠每天踏實(shí)的努力。珍惜時(shí)光，履行本職，做最好的自己，就是邁上成功的橋梁。對(duì)于同學(xué)們，惜時(shí)如金，刻苦學(xué)習(xí)，掌握知識(shí)和本領(lǐng)，就是在為自己的成功奠定基礎(chǔ)。不知不覺(jué)間，開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)兩個(gè)多月。下周一開(kāi)始，我們初二初三的同學(xué)就要參加全區(qū)期中統(tǒng)考， 借這個(gè)機(jī)會(huì)， 對(duì)我們的同學(xué)作一個(gè)期中考試的動(dòng)員。一要高度重視。 期中考試不僅是對(duì)每一位同學(xué)兩個(gè)多月學(xué)習(xí)生活的檢查， 更是為了及時(shí)發(fā)現(xiàn)我們前一階段存在的不足， 及早找出改進(jìn)方法，有利于我們下一階段更好地學(xué)習(xí)。希望大家高度重視、考出優(yōu)秀的成績(jī)， 以告慰辛苦撫育我們成長(zhǎng)的父母