嘗試對生物進行分類

1、嘗試對生物進行分類第六單元第一章第一節(jié)嘗試對生物進行分類教師寄語：人以群分，物以類聚。教材分析：在嘗試對植物進行分類前，應首先回顧一下初中生物第一冊（上）生 物圈中有哪些綠色植物一章的知識，特別是幾類植物的主要特征， 結合課本81頁“觀察與思考”欄目，對表解中的各類植物對號入座， 并通過小組合作解決表解后的討論題，然后圍繞分類的理由進行小組 間的交流，進而總結出植物分類應注意的問題。在此基礎上，采取同 樣的方法，嘗試對生物進行分類，重點突出分類方案的制定，并做好 交流和總結。學習目標：知識目標：1、嘗試根據植物和動物的特征進行分類2、列舉植物和動物的主要類群能力目標：學會生物分類的基本方法情感

2、目標：通過嘗試對生物進行分類活動，使學生進一步了解生物的多樣性，增強保護生物的多樣性，保護環(huán)境的意識。學習重難點：學習重點、難點：通過分類活動來學習生物的分類學習過程一、課前預習1、生物分類是研究生物的一種基本方法。生物分類主要是根據把生 物分為和不同等級，并對每一類群的等特征進行科學的描述， 以弄清 不同類群之間的和。分類的依據是。分類的基本單位是。2、生物學家在對植物進行分類時，要仔細觀察植物的，在被子植物中，、和往往作為分類的重要要依據。3、動物的分類除了要比較，往往還要比較動物的和。4、細菌和真菌的分類也要根據他們的來進行。例如根據不同真菌的形態(tài)結構特征可以將真菌分為、等類群。二、導入

3、新課怎樣對生物進行分類呢？讓我們學習生物學家的一些分類方法， 嘗試 根據生物的特征將一些常見的生物進行分類， 做一個小小的分類學家。 二、合作探究 研究生物的一種基本方法一一生物分類認真閱讀課本p80的內容，探討問題，并相互交流:1、什么是生物分類？為什么要對生物進行公類？2、生物分類的依據和基本單位是什么？植物的分類課前多采集一些植物，小組一起討論研究，分析植物的相同點和不同點，嘗試對它們進行分類。仔細閱讀課本 p8182。（一）提出學習中不明白的地方（問題）例：葉脈、子葉、果皮等（二）同組成員嘗試對植物分類，并解決下列問題1、圖片中的植物分類屬于a、b、c、d、e、f中的哪類植物？2、a、

4、b、c、d、e、f各類植物都屬于同一分類等級嗎？3、有種子的植物可以分為哪些類群？4、無種子的植物可以分為哪些類群？5、你能否把六種植物所屬的類群按從簡單到復雜的順序排列？6、你認為植物學分類考慮了植物學的哪些特征？動物的分類課前尋找一些動物，結合動物方面的資料、圖片，然后小組進行討論研究，依據它們的特征嘗試進行分類，仔細閱讀課本 p8283 ”觀察與思考”中的討論題，同組員商量討論：1、這11種動物若分為兩組，它們分別是什么動物？每組里有哪些動物？2、將每組中的動物再進行分類，可以分為幾類？每類有哪些動物？3、你能嘗試依照植物分類表解方式將這 11種分開嗎？共6頁,當前第1頁1234564、

5、請把不同的動物類群按照從簡單到復雜的順序排列起來。5、盡量把你所認識的其他動物安排在上面的不同類群中，看誰寫的又多又快，又正確！三、拓展創(chuàng)新四、歸航拾貝你這節(jié)課的收獲是：你這節(jié)課的困惑是：五、達標檢測（一）選擇題1、下列項目中，（）是研究生物的一種基本方法。a、生物分類b、將生物分成不同等級c、將生物分成動物和植物 d、了解生物的多樣性2、分類的基本單位是（）a、門b、綱c、種d、屬3、對植物和動物進行分類，一般要根據它們的（）來分。a、高矮b、親緣關系c、形態(tài)特征d、生活環(huán)境4、下列哪一項不屬于研究生物分類學的意義？a、了解不同類群之間的親緣關系和進化關系b、了解生物的多樣性c、保護生物的多

6、樣性d、認識生物的結構和生理5、按照“能否產生種子”這一特征，我們把玉米歸類為（）a、被子植物b、裸子植物c、種子植物d、單子葉植物6、下列哪類生物的身體表面有硬而干燥的鱗片，卵生，體溫不恒定（）a、哺乳類b、爬行動物c、鳥類d、兩棲類7、某同學在野外發(fā)現(xiàn)一株植物，經過長期觀察發(fā)現(xiàn)這株植物無花，種子裸露，試分析該植物屬于（）a、單子葉植物b、雙子葉植物c、裸子植物d、被子植物8、下列哪種結構的特征不能作為被子植物分類的重要依據（）a、花b、果實c、根d、種子9、下面與另外三種植物分類上不相同的是（）a、蚯蚓b、鳥c、貓d、青蛀（二）非選擇題10、生物分類的依據是生物在 等方面的基本特征，分類的

7、基本單位是11、李明在野外采集到一種植物，經鑒定發(fā)現(xiàn)該植物有莖、葉分化， 但不能產生種子。根據這些特征你判斷它可能屬于哪個群類？;若再加上“無根”這一特征，你判斷它可能屬于哪個群類嗎？ 。12、請你嘗試著將狗、狼、蜥蜴、菜粉蝶、蟾蛛、麻雀、蚯蚓、蜘蛛、 草魚、家鴿等10種動物用表解的方式分開。13、將下面各種生物所屬類群用直線連接起來：1）植物名稱植物類群花生、大豆、槐樹 藻類植物共6頁，當前第2頁123456松樹、水杉、銀杏 苔葬植物 水藻、海帶、紫菜 蕨類植物苔葬、墻薛、葫蘆葬 裸子植物水稻、玉米、小麥 單子葉植物鐵線蕨、腎蕨雙子葉植物2）動物名稱動物類群蜜蜂、蝴蝶、蝗蟲鳥類蚯蚓、沙蠶、水

8、蛭環(huán)節(jié)動物帶魚、鯽魚、鯊魚 節(jié)肢動物斑馬、長頸鹿、豬爬行動物壁虎、魚、蛇魚類共6頁，當前第3頁123456家鴿、麻雀、鴨子哺乳動物七、學習感悟參考答案：合作探究研究生物的一種基本方法一一生物分類1、生物分類是研究生物的一種基本方法，生物分類主要是根據生物的相似程度（包括形態(tài)結構和生理功能等），把生物種和屬等不同的等級并對每一類群的形態(tài)結構和生理功能等特征進行科學的描述，以弄清不同類群之間的親緣關系和進化關系。2、分類的依據是生物在形態(tài)結構和生理功能等方面的特征。分類的基本單位是種。植物的分類1 .玉米屬于a類植物；向日葵屬于b類植物；油松屬于c類植物; 腎蕨屬于d類植物；葫蘆葬屬于e類植物；水

9、棉屬于f類植物。2 .不屬于同一分類等級。a類植物和b類植物分別屬于被子植物中 的有一片子葉的植物（單子葉植物）和有兩片子葉的植物（雙子葉植 物），它們的分類等級應該低于c、d、e、f四類植物。3 .有種子的植物可以分為裸子植物和被子植物；被子植物又可以分 為只有一片子葉的植物（單子葉植物）和有兩片子葉的植物（雙子葉 植物）。4 .無種子的植物可以分為藻類植物、苔葬植物和蕨類植物。5 .按從簡單到復雜的順序排列為：藻類植物、苔葬植物、蕨類植物、 裸子植物和被子植物。6.考慮了植物的根、莖、葉、葉脈、子葉、 果實、種子等。動物的分類1 .若分為2組，他們分別是無脊椎動物和脊椎動物。無脊椎動物里

10、有：蚯蚓、蜜蜂和蜘蛛；脊椎動物里有：魚、青蛀、蟾蛛、蜥蜴、壁虎、鳥、貓和虎。2 .無脊椎動物可以分為2組，他們分別是：環(huán)節(jié)動物蚯蚓；節(jié) 肢動物蜜蜂、蜘蛛。3 .脊椎動物可以分為5組，他們分別是：魚類一一魚；兩棲類 青蛀、蟾蛛；爬行類一一蜥蜴、壁虎；鳥類一一鳥；哺乳類貓、 虎。4 .按從簡單到復雜的順序排列為：環(huán)節(jié)動物、節(jié)肢動物、魚類、兩 棲類、爬行類、鳥類、哺乳類。拓展創(chuàng)新1.特征類別的名稱舉例有花，兩片子葉，葉脈一般具網狀脈雙子葉植物花生、向日葵、大豆 等身體表面有硬而干燥的鱗片，卵生，體溫不恒定爬行動物壁虎、龜、 蛇等無花，種子裸露裸子植物油松、側柏、水杉等簡單的植物，不具根、莖、葉藻類植物水綿、衣藻、海帶等胎生，雌性用乳汁哺育幼兒哺乳動物野馬、貓猴、華南虎等2.不同的類群名稱屬于不同的分類等級，給蜜蜂冠以不同的類群名稱是分類上的需要，它表明了蜜蜂在不同的分類等級中的位置。達標測試1、a 2、c 3、c 4、c 5、c 6、b 7、c & c 9、a10、形態(tài)結構和生理功能 種11、苔葬植物或蕨類植物 苔葬植物12、（蚯蚓）（菜粉蝶、蜘蛛）（草魚）（蟾蛛）（蜥蜴）（麻雀、家鴿）（狗、狼）13、（1）植物名稱 植物類群共6頁，當前第4頁123456花生、大豆、槐樹 藻類植物松樹、水杉、銀