指導青年教師工作計劃

1、本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請下載指導青年教師工作計劃本文從網(wǎng)絡(luò)收集而來，上傳到平臺為了幫到更多的人，如果您需要使用本文檔，請點擊下載按鈕下載本文檔（有償下載），另外祝您生活愉快，工作順利，萬事如意！以下是由整理的指導青年教師工作計劃，歡迎閱讀。指導青年教師工作計劃【教師工作計劃一】xx 老師是一位積極向上，有努力進取精神的教師，但因剛出校門不久，教學經(jīng)驗欠缺，為了能讓年輕的她在課堂教學，教學效果上能快速成長，我計劃從以下方面進行指導：一、指導工作方法：年青教師干勁足，具備年輕的優(yōu)勢。但教學方法不夠妥當，或者缺少教學的針對性，會導致教學的效果不夠顯著，因此要指

2、導她運用正確的教學方法進行工作，盡可能在原有的基礎(chǔ)上使得原有班級的英語成績有顯著提高。二、指導聽課、備課在理論上加以指導。把二期課改的理念轉(zhuǎn)換在課堂教學上，盡可能地提高教學的效益同時能積極參加加強備課組內(nèi)的互動和教學研討。能利用年輕人的優(yōu) 本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請下載 本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文， 勢運用信息技術(shù)來激發(fā)學生的學習興趣。同時要制定硬性任務(wù)：每二周聽徒弟一節(jié)課，并進行詳細講評， 指正不足之處；使之課堂教學日趨完善。并注重給徒弟上好示范課，讓其每周聽一節(jié)課，并給師傅的課做出 評價，通過聽課，評課能有所收獲，不斷

3、進步。同時 在備課過程中能備好教材的同時更能備好學生，寫好 教學反思。力爭師徒在教學上能做到作業(yè)統(tǒng)一，上課 的進度同步，重難點的同步，統(tǒng)一，測試同步 息，共同解決面對學生或教材出現(xiàn)的問題。三、指導與師和生融洽相處：一位合格的教師，除了要備好課，上好課之外，更要處理好師生關(guān)系，使之學會 與備課組的老師年級組的老師融洽顯出。師傅除了要教會徒弟如何進行與學生溝通與交流 外，更要教會與帶班老師的溝通和交流及其與家長的溝通，借助各種資源提升教學效果， 贏得學生的尊重和喜愛。只有愛一個老師才會愛上這門學科。四、指導練習，出題及作業(yè)講評：上課固然重要，但是教學的五個環(huán)節(jié)中作業(yè)及測驗以及試題的準備都是必須掌握

4、的基本功之一。要在作業(yè)、出測驗卷;測試后如何總結(jié)、歸納；如何講評，更請下載;互通信有效地利用好作業(yè)以及測試，使學生知識掌握的更加本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請下載牢固等方面加以重點指導。而且，要教會徒弟能把握好分層教學和分層布置作業(yè)的技巧。這樣 才能使得教學和課后作業(yè)鞏固有針對性，照顧到方方面面的學生，使其均能在一節(jié)課中學有所獲，學有所得。師徒結(jié)對協(xié)約有二年的時間保證，在這段時間里希望師徒倆能相互學習，共同成長。 既要德才兼?zhèn)?，全面地完成教學任務(wù)，不斷地提高學科成績；又要能在二年后獨立地備課，上課，成功地開好公開課，在教學上迅速地成長為一名不可多得的教學骨干。

5、【教師工作計劃二】新教師、青年教師的培養(yǎng)工作是我校教師隊伍建設(shè)、青藍工程管理的一項重要工程。我校領(lǐng)導站在時代的高度，加大了對新教師和青年教師的培養(yǎng)力度，充分體現(xiàn)了我校領(lǐng)導對新教師專業(yè)成長的一種人文關(guān)懷。作為骨干教師的我在傳幫帶中承擔著培養(yǎng)年輕教師的任務(wù)，這是校領(lǐng)導對我的信任和鼓勵。教師的成長過程是一個不斷發(fā)展和提升的過程。我想，在促進新教師盡快適應(yīng)教師崗位，成為一名合格教師的同時，也使我們帶教者去不斷總結(jié)經(jīng)驗，反思自己的教學歷程，有選擇的、把好的、成功的經(jīng)驗和心得傳遞給新教師，有針對性地對其指導。所以，這也是促進我們幫教者專業(yè)提升的良好途徑。而且，新教師思想活躍， 本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文

6、、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請下載'k'k'k本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請下載新思想、新觀念充斥著大腦，也影響著我們觀念和思想的更新。師徒幫教的過程其實是一個相互促進、相互提高的過程。以下是我的青年教師指導工作計劃：一、指導對象及目標我是任教數(shù)學學科的骨干教師，現(xiàn)在我承擔的培養(yǎng)對象是宋麗和韓靜兩位年輕教師，宋麗參加工作將近兩年，韓靜參加工作將近一年，他們都是我們數(shù)學組的新生力量。對于年輕教師來說經(jīng)歷旺盛，工作熱情高，但缺乏工作經(jīng)驗，如何在短時期內(nèi)使他們轉(zhuǎn)變 教學理念趕上學校教學步伐，是我指導她們的任務(wù)。盡快讓兩位年輕教師提升教育

7、教學技 能，成為數(shù)學學科的骨干力量是我的培養(yǎng)目標二、具體措施1、 走進年輕教師的課堂，通過聽她們的課了解兩位教師的教學情況，課后及時指導，點評上課情況，指出不足，指導改進方法。2、讓年輕教師走進自己的課堂，通過觀看自己的課，讓她們感受上課的方式方法，以身作則，言傳身教，用示范作用引領(lǐng)年輕教師教學技能的改進和提升。3、在三公開活動中鍛煉年輕教師的教學本領(lǐng)鼓勵年輕教師利用三公開活動的機會展示自我的教學技能，指導年輕教師上示范課，培養(yǎng)年輕教師的 本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請下載 本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請下載 自信心，增長她們

8、的課堂教師運用教學策略的能力。4、在教學實踐中，相互作課，集體備課。我們?nèi)M教師相互作課，互相聽課，開展交流活動。在集體 會診中，使其從中吸取精華，收獲經(jīng)驗。5、 為她們擔任答題解難的平臺。隨時就教學中的 難點進行交流探討，輻射優(yōu)質(zhì)資源。6、 結(jié)合學校的教研教學工作，對她們進行了有針對性的指導。如學校的課題研究，經(jīng)驗交流，科研論文的撰寫等都給予無私的幫助。爭取使她們每學期開放教學觀摩研討課一節(jié)， 使她們成為學校的業(yè)務(wù)骨干?！窘處煿ぷ饔媱澣拷陙?，校領(lǐng)導一直傾心關(guān)注著青年教師尤其是新教師的成長，為了全面提升青年教師素質(zhì)，促進青年教師專業(yè)成長，進一步提高我校的教學水平，教導處組織新老教師結(jié)對子，

9、進行“傳”、“幫”、“帶”活動，這是營造學習型學校的一項長期而深遠的舉措。在本學期，教務(wù)處分配給我的任務(wù)是指導青年教師閆嚴嚴和王學會，我知道師徒結(jié)對不是一個虛空的形式，它將承載的是一份責任與一份自我體現(xiàn)。我深深感到身上的責任和壓力，在本次活動中，我也是本著 “共同學習，一起進步”的理念，在互幫互助的學習中共同成長。轉(zhuǎn)眼本學期就要結(jié)束了，我和兩位老師一起，共同收 本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請下載獲了辛苦與快樂。為了今后更好的開展此項工作，現(xiàn)將本次幫教活動做一小結(jié)：一、師德方面我想：要想做好 “傳、幫、帶”工作，我們首先要做到：言傳身教，率先垂范。我首先要以身作

10、則，起到示范表率作用，在言傳身教中首先讓兩位老師牢記“德高為師，身正 為范”的訓言，引導她們發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神，熱愛教育教學工作。讓她們明白自己的權(quán)力和 義務(wù)。在本學期，王老師和閆老師做到了依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)，沒有發(fā)生違紀和違背師德現(xiàn) 象。二、教育教學方面1. 我對自己工作上嚴要求 ，處處為年輕教師做好表率，將自己的工作經(jīng)驗和教學經(jīng)驗一點一滴、毫無保留地傳授給她們，學會分享。在閆嚴嚴和王學會教師遇到困難時一定給予真誠的關(guān)心與幫助，扶持她們走出困境。從高從 嚴地要求自己和兩位教師，在幫帶中共同進步。2. 做到指導加強教育理論學習和課堂教學的研究，形成正確的教育理念，樹立 “以人為本，育人為本 ”的

11、新理念。這要求通過“教育理論書籍”的學習和對新課程標準的解讀，將理論聯(lián)系到實際教學工作中，盡快熟悉教學過程中 的每一個環(huán)節(jié)。 本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請下載 本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請下載'k'k'k 本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請下載 在工作的同時，鼓勵王學會和閆嚴嚴教師多閱讀教育理論書籍，領(lǐng)會教育名家和綱要的精神，時 刻不忘提高自己的自身素質(zhì)，不斷提升精神追求，增 強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學科知識，強化專 業(yè)技能和提高教育教學水平。3師徒結(jié)隊的一種基本

12、活動形式就是互相聽課評課，在日常的教學中，我們通過互相聽課、評課等形式的活動，共同探討、研究教學中遇到的問題，尋找解決問題的方 法，不斷改進與完善課堂教學方式，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。本學期，我聽了王和閆教師十余節(jié)的推門課，課后及時對教學中存在的問題提出 自己的看法和意見，進行交流，找出不足，總結(jié)經(jīng)驗，以此提高兩位老師的課堂教學能力。 重點指導了她們在教學過程中如何根據(jù)新課標的要求和綜實課的特點確立教學目標，重點、 難點，并能根據(jù)學生的實際情況和本校的教學實際確立切實可行的教學方法和各環(huán)節(jié)的準 備以及指導，通過這個活動來提高閆嚴嚴和王學會老師對課程的理解駕御能力。還經(jīng)常指 導王學會和閆嚴嚴

13、教師如何寫好指導反思，如何做好培優(yōu)輔差工作，并經(jīng)常檢查學生成果 情況，指導她們?nèi)绾畏e累教學經(jīng)驗，從而不斷改進課堂教學，提高教學水平，王學會老師 面對 本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請下載 本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請下載我提出的一些不足之處，能認真反思，虛心接受建議和指導，經(jīng)過一學期的培養(yǎng)和指導，王學會教師成長很快，在教學方法、備課、課堂教學等方面都有較大提高，基本完成本學期的培養(yǎng)、指導的目標和任務(wù)。4.要求閆嚴嚴老師學習我的經(jīng)驗，但不要奉若神明；可以學習名師的瀟灑，但不要刻意地模仿。要有自己獨立的思想，獨到的見解和獨特 的風

14、格，千萬不能丟失自己的個性。5.要求閆嚴嚴老師學會交流，學會溝通，學會合作。只有博采眾長，才能在自己的教學中得心應(yīng)手，在指導青年教師的過程中，我自身也得到了不斷地進步。以后，我要一如既往地在做好自身工作的同時，開展好師徒結(jié)對工作，注重與青年教 師共同探討的過程，把自己在教學經(jīng)驗、知識技能等方面微薄的經(jīng)驗，與我們的青年教師共同分享，為我校美好的明天貢獻出自己的一份力量。新一輪的課程改革已經(jīng)走進了我們的校園， 新的課程需要新型的教師?！窘處煿ぷ饔媱澦摹繛榧铀傥倚I(yè)化進程，創(chuàng)設(shè)使青年教師迅速成長的環(huán)境，我校大力發(fā)揚中、老年教師指導青年教師的優(yōu)良作風。我也積極投入到這一項活動當中，為把青 本文為網(wǎng)絡(luò)

15、收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請下載'k'k'k 本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請下載 年教師培養(yǎng)成材特定計劃如下：一、導師職責1、 全面關(guān)心所指導的青年教師的成長，重點放在幫助青年教師提高業(yè)務(wù)水平和教育教學能力上。2、 對所指導的青年教師，滿足隨堂聽課的要求，接受業(yè)務(wù)咨詢，解答教學疑難， 指 導青年教師備好課、上好課，并指導青年教師開展教育教學科研。3、每周至少聽兩節(jié)所指導的青年教師的課。4、 每學期對所指導的青年教師的教學態(tài)度、業(yè)務(wù)水平和教學能力提出簡要的書面評估意見，交教務(wù)處備查。5、要求導師力求使所指導的青年

16、教師教學能力明顯提高，所教學的班級的成績比以前有明顯的進步。二、對被指導的青年教師的要求1、 尊重指導教師，主動請求指導教師解答有關(guān)教學問題，虛心聽取導師的意見。2、 定期主動聽指導教師的課，對重點章節(jié)和難教內(nèi)容應(yīng)逐堂聽課，并認真做好聽課筆記，對照自身的教學，及時改進提高。3、遵循教學常規(guī)，克服教學的隨意性。4、 在導師的幫助下，積極投入教育教學改革，積極參加學校的賽講活動，上好“公開課”。 本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請下載指導教師要按照計劃認真實施，確保青年教師得到正確的培養(yǎng)。 【教師工作計劃五】XXX，1983年10月出生，畢業(yè)于揚州教育學院學前教育系，

17、大專學歷，xxxx年參加工作，在揚州某私立幼兒園工作兩年后轉(zhuǎn)入我園，現(xiàn)任中 四班教師。優(yōu)勢分析：1、 該教師學歷層次較高，而且好學， 能利用休息時間自己在進修本科。2、 該教師工作認真踏實，工作較細致，態(tài)度端正，雖工作年限不長，但組織教學的能力尚可。3、有團隊精神，肯吃苦，有較強的可塑性。4、理論素養(yǎng)較好。弱勢分析：1、教、科研方面不太自信，教科研能力不強。2、技能技巧較弱。培養(yǎng)目標：1、 具有一定的教研、科研能力。 積極參與幼兒園課題研究活動，具有一定的教科研知識并能開展教育科學研究。2、 正確定位，尋求自己的發(fā)展方向，力爭成為骨干教師。 本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，

18、如需本文，請下載'k'k'k'k'k'k本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請下載培養(yǎng)措施：1、每月師傅幫徒弟聽課、評課兩次。2、每年師傅給徒弟開設(shè)兩次示范課。3、師傅隨時解答徒弟在教育教學中遇到的疑問。4、師徒互相交流自己的教養(yǎng)筆記、育理論和相關(guān)。5、幫助徒弟每學期在年級組召開一次公開課、 年在園內(nèi)召開一次公開課。6、鼓勵徒弟積極參加教科研活動，展自己的個人課題，幫助其撰寫教育論文。7、音樂課、美術(shù)課課前檢查其準備情況，彈唱熟練、范畫美觀。【教師工作計劃六】一、目標與任務(wù)1. 加強思想政治和職業(yè)道德教育，甘為人梯、熱愛

19、學生，誨人不倦，嚴以律己，為人師 表，嚴謹治學，開拓進取的優(yōu)良品質(zhì)，塑造良好的教 師形象。2. 加強教學實踐環(huán)節(jié)和專業(yè)理論學習的指導，擴 大專業(yè)知識面，深化專業(yè)知識、技能，逐步掌握本學 科系統(tǒng)的教學理論、規(guī)律、特點，不斷提高教學水平 和授課質(zhì)量，達到院、部授課質(zhì)量評價合格標準。指導其學習教幫助其主持開培養(yǎng)獻身教育，要求其本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請下載 本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請下載'k'k'k 本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請下載3. 堅持提高教學水平與科研能力并

20、重的指導思 想，認真指導閱讀有關(guān)學術(shù)文獻資料，了解和掌握本 學科的發(fā)展趨向和新的知識，初步掌握教學研究的理 論和常用方法。指導確定學術(shù)研究方向和范圍，指導 做學術(shù)報告和撰寫學術(shù)論文。二、階段工作計劃1. 指導初期階段：確定工作任務(wù)和目標，制定指導工作計劃，指導被指導者制定工作計劃。了解被指導者教學文件的編寫與完成情況，提出修改意見。定期審閱被指導教師的教學工作計劃、教案等教 學文件。指導鉆研教學大綱、教材教法和閱讀教學與 科研參考書。2. 指導中期階段：有針對性的聽課、評課和指導授課，并進行授課質(zhì)量評估，肯定成績，找出差距，明確努力方向。指導閱讀本專業(yè)的書籍、專著等學科教學與科研 文獻并檢查資

21、料的搜索和讀書筆記情況。確定科研方向和范圍，指導制定科研計劃，并經(jīng) 常了解事實進展情況，指導撰寫一篇科研學術(shù)論文。指導進行1 2次公開課教學，逐步達到院部教學 本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請下載質(zhì)量評估合格以上的標準。3. 指導總結(jié)階段對被指導者的教學與科研工作的完成情況進行全面的檢查與評價。指導完成學術(shù)論文的撰寫與修改?？偨Y(jié)與匯報指導工作情況?！窘處煿ぷ饔媱澠摺扛鶕?jù)學校師徒結(jié)隊工作安排，經(jīng)學校認定我擔任姚大偉、于靜靜、屈婷三位老師的指導教師。為進一步提高青年教師教學水平，使青年教師成長的更快，加大對姚大偉、于靜靜、屈婷三位老師的傳幫帶力度，加強對她們的業(yè)務(wù)指

22、導，使其緊跟當前教育教學改革的需要，根據(jù)本學科特點的實際情況，我制定如下指導計劃：一、培養(yǎng)對象我校青年教師 姚大偉、于靜靜、屈婷。二、培養(yǎng)目標學習師德修養(yǎng)，提高師德水平。1、 對他們進行師德師風培訓，使其了解人民教師是神圣而光榮的職責。2、言傳與身教相結(jié)合，平時工作中為其樹立榜樣，以自己的敬業(yè)、嚴謹治學的精神和高度的責任感去影 本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請下載 本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，響他，使他們端正思想培養(yǎng)自己的愛崗敬業(yè)、誨人不倦的精神。3、關(guān)愛學生，以身作則，讓他們把滿腔的教育愛灑給學生，做受學生歡迎的老師。努力鉆研，提高教育

23、教學能力1、指導他們認真學習教育教學理論，教育信息，不斷地豐富知識。2、指導他們學習新課程標準掌握教學要求，鉆研探索教學方法，教材的能力。3、和他們一起備課，嘗試用新標準備課的方法，設(shè)計教學思路，共同探索教學模式，使他們掌握備課的方法和步驟。4、 親自做示范課，指導他們上試驗課，掌握教學的方法和策略。鼓勵他們多參加教學活動，多交流。5、指導他們對自己的教學適時反思，思中成長，不斷改進教學方法，在反思中提高認識。積級參加校本教研活動，提高教育科研能力1、 鼓勵他們積極參加教研活動，在活動中能充分發(fā)表自己的意見，認真學習經(jīng)驗，聽取別人的意見。2、幫助他們制定自己本學科的教研專題，題計劃。并在實施過

24、程中做好記錄。如需本文，請下載更多的了解培養(yǎng)他運用使他們在反寫好專3、 指導他們撰寫論文，總結(jié)自己的經(jīng)驗，推廣科 本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請下載 研成果。以上是我的培養(yǎng)青年教師的工作計劃，在實施過程中如果發(fā)現(xiàn)有漏洞，再加以補充、修改。【教師工作計劃八】為進一步提青年教師教學水平，使青年教師成長更快，加大對彭文梅老師的傳幫 帶力度，加強對她的業(yè)務(wù)指導，使其緊跟當前教育教學改革的需要，根據(jù)本學科特點，以 及彭文梅老師的實際情況，我制定如下指導計劃：一、指導備課方面由于我與被指導老師的任教年級不一樣，就計劃每月指導彭文梅老師進行一次常規(guī)備課。在備課過程中，深入理解新課標，根據(jù)新課標的要求確立教學目標，重點、難點， 并能根