《色彩的感覺(jué)》說(shuō)課稿

1、色彩的感覺(jué)說(shuō)課稿教學(xué)類型：技能課教學(xué)理念：家是最為自由和放松的空間，家庭居室的陳設(shè)最能體現(xiàn)主人的文化品位，情趣和個(gè)性，中國(guó)花鳥(niǎo)畫(huà)的作品最能體現(xiàn)陳設(shè)中的品位。中國(guó)畫(huà)以花鳥(niǎo)草蟲(chóng)為題材，表現(xiàn)自然，歌頌生命，給人以豐富的啟迪與聯(lián)想。本節(jié)課是繪畫(huà)練習(xí)課，教學(xué)內(nèi)容是寫(xiě)意荷花的畫(huà)法，是讓學(xué)生在觀察分析的基礎(chǔ)上，注重教師的課堂演示教學(xué)，以啟發(fā)式的知識(shí)傳導(dǎo)，傳授具體的技能技法，使學(xué)生進(jìn)一步在筆墨情趣中體會(huì)，中國(guó)寫(xiě)意花鳥(niǎo)畫(huà)的用筆，用墨，用色技巧。根據(jù)全日制義務(wù)教育美術(shù)課課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)要求，以及初中二年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，整堂課中體現(xiàn)了一個(gè)“活”字，使學(xué)生在愉快的氣氛中完成學(xué)習(xí)任務(wù)，本活動(dòng)二從裝點(diǎn)我的居室是一堂繪畫(huà)習(xí)作課，從

2、道德上讓學(xué)生學(xué)習(xí)荷花的品格，體會(huì)中國(guó)畫(huà)筆墨的情趣，利用多媒體教學(xué)欣賞引出花鳥(niǎo)畫(huà)小品，觀看教師的幾幅繪畫(huà)作品，教師演示花鳥(niǎo)畫(huà)荷花的作品，臨摹練習(xí)，整節(jié)課以學(xué)生為主體，師生互動(dòng)原則，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入中國(guó)畫(huà)的用筆用墨情趣中，花鳥(niǎo)畫(huà)是我國(guó)民族繪畫(huà)的一個(gè)有機(jī)組成部分，以悠久的歷史和獨(dú)特風(fēng)格聞名于世界。教學(xué)目標(biāo)：一、 知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生掌握中國(guó)畫(huà)寫(xiě)意的方法，畫(huà)荷花，進(jìn)一步了解中國(guó)畫(huà)的藝術(shù)特色和人文特點(diǎn)及用筆的用墨的技巧。二、 能力目標(biāo)：鼓勵(lì)學(xué)生在畫(huà)荷花時(shí)，有創(chuàng)造的的發(fā)揮，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。三、 德育目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生進(jìn)一步了解祖國(guó)的民族文化情感。教學(xué)內(nèi)容：畫(huà)寫(xiě)意荷花，是讓學(xué)生在觀察分析的基礎(chǔ)上，注重教

3、師的課堂演示教學(xué)，以直觀的知識(shí)傳導(dǎo)，傳授具體的技能技法。使學(xué)生進(jìn)一步在筆墨情趣中體會(huì)，中國(guó)寫(xiě)意花鳥(niǎo)畫(huà)的用筆，用墨，用色。根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，美術(shù)課不僅僅傳授知識(shí)，更重要的是用藝術(shù)凈化人的靈魂和審美情趣，美術(shù)感受及繪畫(huà)能力培養(yǎng)，以欣賞觀察、臨摹寫(xiě)生為主。教學(xué)重點(diǎn)：工具正確使用和水分掌握。通過(guò)水分的多少和用筆的快慢，使筆墨巧妙的配合，以形成不同的墨色變化。教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)側(cè)鋒，有變化的畫(huà)出荷花的葉子，運(yùn)用中鋒或側(cè)鋒筆，點(diǎn)畫(huà)出有前后變化的花瓣。教學(xué)方法與手段：展示、演示、體驗(yàn)、啟發(fā)、探究。以學(xué)生為主體，通過(guò)多媒體演示，哲學(xué)，觀察，臨摹，寫(xiě)生與教師示范相結(jié)合，創(chuàng)造性參與活動(dòng)的綜合形成結(jié)合教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生在

4、參與觀察中獲得美的感受，從臨摹中鍛煉學(xué)生的中國(guó)畫(huà)造型能力，體現(xiàn)以學(xué)生為主和教師的主導(dǎo)作用。教具：教學(xué)課件，范畫(huà)，圖片，國(guó)畫(huà)用具等。學(xué)具：毛筆（狼毫與羊毫毛筆各一支），生宣（報(bào)紙數(shù)張），水，墨汁各一杯。教學(xué)過(guò)程：（教學(xué)環(huán)節(jié)，教師活動(dòng)，學(xué)生活動(dòng)，設(shè)計(jì)意圖）一、 創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，引發(fā)學(xué)生思考激發(fā)興趣。 1、朗讀古詩(shī)，引出學(xué)習(xí)內(nèi)容。 碧荷生幽泉，朝日艷且鮮。 秋花冒綠水 ，密葉羅青煙。 秀色粉絕世，馨香誰(shuí)為傳？ 坐看飛霜滿，凋此紅芳年。 結(jié)根未得所，愿托華池邊。 青荷蓋綠水，芙蓉披紅鮮。 下有并根藕，上有并頭蓮。設(shè)問(wèn)這首詩(shī)描繪的對(duì)象是什么（提問(wèn)學(xué)生），（學(xué)生回答）荷花。切換圖片 2、通過(guò)多媒體課件，創(chuàng)設(shè)

5、情景，師生共同欣賞美麗的荷花，同時(shí)教師進(jìn)行畫(huà)外的講解，介紹荷花有關(guān)知識(shí)。（插入音樂(lè)） 荷花又名水芙蓉，生于沼澤池塘中，花為復(fù)瓣。花的雌蕊為蓮蓬，雄蕊在雌蕊周圍，蓮蓬初時(shí)為黃色，成熟后逐漸為綠色，荷葉形如圓舟，有輻射狀葉脈，正面深，反面淺，葉中心有兩個(gè)半圓合成圓形與下面葉梗相接，葉梗上倒生小刺，荷花有紅、白兩種，畫(huà)時(shí)，白花用勾勒方法，勾花瓣時(shí)，要注重花瓣的生長(zhǎng)均要聚白花的中心處。染色方法與其 他畫(huà)花方法相同，紅花外深，如勾花染色，先勾后染，先 染粉紅后罩薄粉。荷葉較大，如用的筆較小，不能一次 完成，畫(huà)時(shí)要用較濃的墨畫(huà)荷葉外部，再以較淡的墨畫(huà) 荷葉的全部，這種方法用墨也可用色。翠葉如盤，婷婷玉立，

6、每在晨霧夕煙中，迎風(fēng)帶露，給人以贊美荷花的不朽詩(shī)句。用中國(guó)寫(xiě)意畫(huà)的用筆方法來(lái)表現(xiàn)荷花更有它獨(dú)到之外。師生共同總結(jié)歸納荷花姿態(tài)，生長(zhǎng)規(guī)律，及葉子、花的基本形狀和結(jié)構(gòu)。 3.插入荷花國(guó)畫(huà)圖片請(qǐng)同學(xué)們欣賞： 4、欣賞歷代名家畫(huà)荷花作品，荷花形態(tài)結(jié)構(gòu)及用筆用墨技巧?？粗苫ǖ脑煨?，欣賞這名人名畫(huà)，同學(xué)們想不想畫(huà)下來(lái)？同學(xué)們齊聲回答：想！學(xué)生們的感受加深了，情感激活了，就情不自禁的發(fā)出想的感召。為了使學(xué)生們更好的認(rèn)識(shí)對(duì)象理解，引入新課，自主探究，互動(dòng)交流。二.拓展延伸，探究國(guó)畫(huà)用筆的技巧。1、教師范畫(huà)欣賞。（配樂(lè)春江花月夜） 請(qǐng)學(xué)生觀察分組討論，荷花可分哪幾步完成？讓學(xué)生們現(xiàn)臨摹教師范畫(huà)，體會(huì)用毛筆作畫(huà)

7、的情趣，教師巡回觀看。教師對(duì)學(xué)生作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，老師點(diǎn)評(píng)并進(jìn)行課堂演示。2.課堂演示并小結(jié)繪畫(huà)步驟。A、中鋒、側(cè)鋒點(diǎn)花瓣，以粉色畫(huà)出前后變化。B、大筆側(cè)鋒畫(huà)荷葉，以水分多少，用筆快慢，表現(xiàn)墨色變化。C、中鋒淡墨點(diǎn)花莖。D、用中鋒勾畫(huà)花蕊。3、學(xué)生跟教師練習(xí)畫(huà)。4、教師觀察學(xué)生作業(yè)，哪方面存在問(wèn)題，再進(jìn)行示范。三.作品展示，拓展升華。 學(xué)生臨摹不同姿態(tài)荷花，教師巡回教導(dǎo)，教師點(diǎn)出1-2名上課堂演示，有針 對(duì)性展示較好的學(xué)生作業(yè)，及時(shí)展示出來(lái)，鼓勵(lì)學(xué)生，并指出優(yōu)缺點(diǎn)。1、幫助在繪畫(huà)中有困難學(xué)生作畫(huà)。2、鼓勵(lì)學(xué)生在適當(dāng)部分，添加景物，如小鳥(niǎo)、小魚(yú)、昆蟲(chóng)等。四、評(píng)價(jià)交流 教師課堂演示，學(xué)生觀看臨摹。教師

8、邊畫(huà)，邊講解，介紹中國(guó)寫(xiě)意畫(huà)的用筆、用墨的技巧，總結(jié)荷花的繪畫(huà)步驟、技巧。五、探究技法，創(chuàng)新拓展。 回放荷花錄相，名人名畫(huà)，教師掛圖，加深學(xué)生們理解，然后自己去創(chuàng)作一個(gè)荷 花的國(guó)畫(huà)作品，來(lái)裝點(diǎn)一下你們可愛(ài)的居室，好嗎？荷花具有出淤泥而不染，濯青漣而不妖的品性，希望同學(xué)們像荷花一樣具有這樣良好的品性。六、課堂小結(jié)：本節(jié)課師生互相配合，以學(xué)生為主，以荷花為題，練習(xí)中國(guó)寫(xiě)意畫(huà)的用筆用墨技巧，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國(guó)畫(huà)的繪畫(huà)情趣，展評(píng)學(xué)生作業(yè)給予肯定與鼓勵(lì)。七、板書(shū)設(shè)計(jì)：大屏幕課件展示中 國(guó) 畫(huà)荷 花教 師 范 畫(huà)教 師 示 范 作 畫(huà)學(xué)生作畫(huà)八、課后記：本節(jié)課課堂效果良好，充分發(fā)揮了學(xué)生們的主觀能動(dòng)性，體現(xiàn)了以“活”學(xué)的思路，但水墨寫(xiě)意畫(huà)學(xué)生們練習(xí)的