詩歌表達技巧之抒情方式完美版

1、詩歌表達技巧之抒情方式天一閣8教學目的：1. 掌握詩歌的抒情方式，著重借景抒情的方式2. 學會運用必備的答題技巧有條理規(guī)范的答題教學過程一、 詩詞引例 "前事不忘，后事之師”（一）給詩題春行即興（05全國卷）李華宜陽城下草萋萋，澗水東流復向西。芳樹無人花自落，春山一路鳥空啼。（2）古人在談到詩歌創(chuàng)作時曾說“作詩不過情景二端”。請從情和景的角度來賞析這首詩。（4分）（二）、給出錯誤答案，并指出兩條錯誤原因。錯誤答案：1. 描寫了城、草、水、樹、山、鳥，表現(xiàn)出一種對大自然的感慨，懷才不遇。（0分）2. 寫了自己看到的景色，春天的景物，作者借景抒情。把情感通過草、水、花、鳥表現(xiàn)。（1分）3

2、. 這里抒發(fā)了一種傷感之情。 通過作者春天看到的景物來表現(xiàn)的，是寓情于景，借景抒情，烘托、反襯。（2分）錯誤原因：1. 缺少文化積淀，沒有一定的詩歌鑒賞術(shù)語儲備，答題“踩”不到點上。2. 腦中有一點詩歌鑒賞術(shù)語，但不能準確、規(guī)范的運用詩歌鑒賞術(shù)語，答題思路很混亂，不易得分。二、鑒賞理論指導-“汝果要學詩，先懂詩家語”（一）、指出詩詞鑒賞的兩句話“汝果要學詩，工夫在詩外”“汝果要得分，先懂詩家語”（二）、結(jié)構(gòu)圖示“汝果要學詩先懂詩家語”物借物抒情托物言志借物喻人詠史述懷歷史上的 人事物借古抒懷借古諷今.景因事緣情借事抒情借景抒情情景交融寓情于景以樂景與哀情f"借我慧眼，讀懂試卷語”三、

3、解例題，給參考答案，答題規(guī)范要求（一）、給例題答題思路和參考答案（1）這首詩運用了（2）四句詩一句一景，野草，隨意流淌的泉水，無人欣賞落花和鳥 鳴，營造出寂靜、空曠、荒涼的（3）抒發(fā)了詩人感傷之情。的借景抒情通過寫手法 。 城下的茂盛的意境 。4）本詩句句是景，但句句含情, 藝術(shù)效果 。具有良好的明人陳繼儒在唐詩三集合編中評此詩：“四 句說盡荒涼，卻不露亂離事，妙?！保ǘ?、再現(xiàn)結(jié)構(gòu)圖示四、高考真題演練（共三首）鷓鴣天室人降日以此奉寄（06年江蘇卷）去歲今辰卻到家，今年相望又天涯。一春心事閑無處，兩鬢秋霜細有華。山接水，水明霞，滿林殘照見歸鴉。幾時收拾田園了，兒女團圞夜煮茶。注室人降日：妻子生

4、日.答：1.這里運用了寓情于景的抒情方式。2作者通過寫滿眼的山林，夕陽殘照，和歸家的烏鴉這一組意象，渲染了一種悲涼孤寂的氛圍。3.抒發(fā)了自己思歸之情。4.其中，歸巢的烏鴉與自己的不能歸家形成強烈的對上 （2）"滿林殘照見歸鴉”一句，在表達技巧上有什么特點？請略加分析。鷓鴣天送 人（07江蘇卷）唱徹陽關(guān)淚未干，功名馀事且加餐。浮天水送無窮樹，帶雨云埋一半山。今古恨，幾千般，只應離合是悲歡？江頭未是風波惡，別有人間行路難！（1） “浮天水送無窮樹，帶雨云埋一半山”蘊含了什么樣的思想感情？運用了哪種表現(xiàn)手法？答：2.作者翹首遠望，天一半青山，渲染出了一種高遠蒼涼的氛圍。表達了送人時依依不舍

5、的惜別之情；路途艱險， 祝福平安的關(guān)切之情；山高水長，前程迷茫的郁悶之情。1. 借景抒情或寓情于景。江行（09福建卷）暝色兼葭外，蒼茫旅眺情。殘雪和雁斷，新月帶潮生。天到水中盡，舟隨樹杪行。離家今幾宿，厭聽棹歌聲。注棹歌：行船時船工所唱的歌。（2） 請從“景” 與“情”的角度，賞析本詩的頷聯(lián)。（4分）答：1.詩歌頷聯(lián)妙在融情于景（借景抒情） 。2.詩歌通過“殘”雪、“斷”雁、“新”月、潮“生”等意象，描繪出了一幅凄迷哀惋的景致。3.這些讓人悲哀思鄉(xiāng)的景象勢必會讓長期漂泊在外的游子油然而生思鄉(xiāng)之情。4.而整個詩作并沒有讓詩人的羈旅之情、思鄉(xiāng)之感直接流露，而是令其寄寓其中。五、課后作業(yè)（一）、跟蹤

6、練習少年游 早行林仰霽霞散曉月猶明，疏木掛殘星。山徑人稀，翠蘿深處，啼鳥兩三聲。霜華重迫駝裘冷，心共馬蹄輕。十里青山，一溪流水，都做許多情。（3） 詞的下闋表現(xiàn)了詩人怎樣的心境？又是如何表現(xiàn)的？請結(jié)合詩句簡要賞析。（3分）答：1.詞的下闋表現(xiàn)了詩人輕松愉快的心情。2.有直接抒情，如“心共馬蹄輕”中的“輕”字，體現(xiàn)了環(huán)境盡管霜重天冷，但詩人心情輕松。3.有間接抒情，是寓情于景，因為自己心情愉快，使得青山流水皆有情，令人賞心悅目。謝亭送別許渾勞歌一曲解行舟，紅葉青山水急流。日暮酒醒人已遠，滿天風雨下西樓。（2）有人認為第二句“紅葉青山”的色調(diào)與全詩的感情基調(diào)不和諧，你如何看待這個問題？答：（1）

7、“紅葉青山”乍看不協(xié)調(diào)，是因為本詩用了“以樂景寫哀情”手法（2）“紅葉” “青山”看似色彩艷麗，但恰恰是對離愁的有力反襯。景色越美，越覺得離愁的難耐。（3）這種以樂寫哀的手法，更增添了哀傷的情緒（二）、預習有關(guān)詩歌表達技巧之描寫方式的材料詩歌表達技巧之抒情方式（學案） 學習目的：1. 掌握詩歌的抒情方式，著重借景抒情的方式2. 學會運用必備的答題技巧有條理規(guī)范的答題學習過程一、詩詞引例 "前事不忘，后事之師”（一）給詩題 春行即興（05全國卷）李華宜陽城下草萋萋，澗水東流復向西。芳樹無人花自落，春山一路鳥空啼。（2）古人在談到詩歌創(chuàng)作時曾說“作詩不過情景二端”。請從情和景的角度來賞析

8、這首詩。（4分）（二）、給出錯誤答案，并指出錯誤原因。:、鑒賞理論指導-“汝果要學詩，先懂詩家語”（一）、指出詩詞鑒賞的兩句話（二）、結(jié)構(gòu)圖示三、解例題，給參考答案，答題規(guī)范要求-“借我慧眼，讀懂試卷語”（一）、給例題答題思路和參考答案（二）、再現(xiàn)結(jié)構(gòu)圖示四、高考真題演練（共三首）鷓鴣天室人降日以此奉寄（06年江蘇卷）去歲今辰卻到家，今年相望又天涯。一春心事閑無處，兩鬢秋霜細有華。 山接水，水明霞，滿林殘照見歸鴉。幾時收拾田園了，兒女團圞夜煮茶。 注室人降日：妻子生日.（2） “滿林殘照見歸鴉” 一句，在表達技巧上有什么特點？請略加分析。 鷓鴣天送 人（07江蘇卷）唱徹陽關(guān)淚未干，功名馀事且加

9、餐。浮天水送無窮樹，帶雨云埋一半山。今古恨，幾千般，只應離合是悲歡？江頭未是風波惡，別有人間行路難！（1） “浮天水送無窮樹，帶雨云埋一半山”蘊含了什么樣的思想感情？運用了哪種表現(xiàn)手法？江行（09福建卷）暝色兼葭外，蒼茫旅眺情。殘雪和雁斷，新月帶潮生。天到水中盡，舟隨樹杪行。離家今幾宿，厭聽棹歌聲。注棹歌：行船時船工所唱的歌。（2）請從“景” 與“情”的角度，賞析本詩的頷聯(lián)。（4分）五、課后作業(yè)（一）、跟蹤練習少年游 早行林仰霽霞散曉月猶明，疏木掛殘星。山徑人稀，翠蘿深處，啼鳥兩三聲。霜華重迫駝裘冷，心共馬蹄輕。十里青山，一溪流水，都做許多情。（3）詞的下闋表現(xiàn)了詩人怎樣的心境？又是如何表現(xiàn)的

10、？請結(jié)合詩句簡要賞析。（3分）謝亭送別許渾勞歌一曲解行舟，紅葉青山水急流。日暮酒醒人已遠，滿天風雨下西樓。（2）有人認為第二句“紅葉青山”的色調(diào)與全詩的感情基調(diào)不和諧，你如何看待這個問題？（二）、預習有關(guān)詩歌表達技巧之描寫方式的材料不論何時，都要盡可能讓思考與反省預見到突發(fā)的激情，這于審慎者可輕而易舉做到。心煩意亂之時，首先要做的就是意識到這一點。先控制住自己的情緒，下決心不再使之加劇。有了這種高明 的防范，就能很快終止怒氣。要懂得制怒之法，且止息于當止之時：奔跑時停下來最難；狂怒時保持頭腦清醒也一樣難。過分激動，不論程度高低，都會影響理智。一旦對發(fā)怒有了這種警醒，就 不會使你因怒氣而失控，也不會使你損害良好的辨別力。謹慎地駕馭情緒，就能很好地控制它。你將是馬背上第一個理智的人。智者最沒有耐性，因為學識減少