2020年幼兒園春季大班工作計劃

1、WOED格式2020 年幼兒園春季大班工作計劃本文是關于 2020 年幼兒園春季大班工作計劃，僅供參考，希望對您有所幫助， 感謝閱讀。幼兒園春季大班工作計劃篇一 對自然界、科學活動及現(xiàn)代科技等產(chǎn)生興趣和探究欲望，樂于發(fā)現(xiàn)問題，積 極地思考問題嘗試自己去解決問題。了解自然、環(huán)境與人類生活的關系，認識環(huán)境污染現(xiàn)象，產(chǎn)生熱愛大自然， 愛護、保護動物和周圍環(huán)境的積極情感和態(tài)度，并樂意為保護環(huán)境做出積極的努 力。學會運用多種感官綜合地認識事物，能按照不同的標準對物體進行分類，并 通過觀察、實驗和操作等活動獲得廣泛的科學知識和經(jīng)驗。能積極、主動地參加討論、探索等活動，具備合作學習的意識和能力，學會 用多種

2、方式表現(xiàn)、交流、分享探索的過程和結果初步了解有關人類、動植物、環(huán) 境的相互關系，知道要保護生態(tài)環(huán)境。能積極探索周圍生活中常見的自然現(xiàn)象，積累有關季節(jié)和人類、動植物、環(huán) 境等關系的感性經(jīng)驗，會記觀察記錄。會使用多種工具、材料進行操作、實驗、制作，體驗成功、創(chuàng)造的樂趣。 能主動運用多種器官、多種觀察方法觀察事物，具有整體觀察、分部觀察、 比較觀察的能力。能用適當?shù)姆绞奖磉_、交流自己的發(fā)現(xiàn)，探索過程和結果，大膽、恰當?shù)乇?述自己的問題、設想、實驗和操作情況。幼兒園春季大班工作計劃篇二大家都知道，幼兒期的思想品德教育可以為人一生打下堅實的基礎。而大班 幼兒正處于學期晚期，是由學期教育過渡到小學教育的承

3、上啟下的時期，因此， 我們抓住這一重要時期，培養(yǎng)幼兒誠實有禮、敢作敢為、謙讓合作、關心他人的 優(yōu)良品德，養(yǎng)成良好的文明習慣，陶冶幼兒情操，培養(yǎng)幼兒的集體主義精神，為 幼兒進入小學打下良好的基礎。一、日常生活中滲透品德教育幼兒園的品德教育工作不是單獨的說教，它是 滲透在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中的。我們每時每刻都在對他們進行教育。晨 間活動：我們讓值日生提前來園，為小朋友們整理桌椅、給自然角的植物澆澆水、 然后迎接小朋友。讓幼兒學習禮貌用語，增強文明意識。課間活動：引導孩子們積極主動參與晨間體育鍛煉，鼓勵他們持之以恒地完 成規(guī)定的大循環(huán)、跳繩、早操等活動內容，幫助孩子養(yǎng)成不怕辛苦、勇于挑戰(zhàn)的 精

4、神及規(guī)則意識、責任感等良好品質。晨間談話：融入值日生播報、幼兒自我講評和相互講評的內容，使晨間活動 成為一個以孩子們?yōu)橹鞯恼故酒脚_進餐：進餐時，我們培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣， 吃飯時不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具收拾好，讓幼兒克服飯來張 口、衣來生手的不良習慣。午睡：教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，并迅速入 睡。離園活動：要求幼兒不追逐、不吵鬧，將自己的東西整理好，等父母來接。二、節(jié)日中的品德教育1. 三八婦女節(jié)到了，利用我園組織邀請媽媽來園包餃子的活動，通過包餃 子、喂餃子等活動，祝愿媽媽節(jié)日快樂，體驗感恩的心。 2. 三月五日是學雷鋒日， 為此我們開展了學雷鋒，做好孩子系列活動，教

5、育幼兒要關心集體、熱愛集體， 為集體做好事。如幫助老師打掃衛(wèi)生、布置環(huán)境、從家里帶來小動物和盆景布置 自然角，給班里飼養(yǎng)的小動物帶食物，給種植園地上的植物澆水，拔草等，都是 幼兒關心、熱愛集體的具體表現(xiàn)。利用值日生工作，培養(yǎng)幼兒為集體服務的意識 和榮譽感。3. 植樹節(jié)的那段日子里，我們帶領幼兒到小區(qū)去找春天、觀察各種各樣的 小樹，讓他們了解樹的成長過程 ; 激發(fā)幼兒愛護和創(chuàng)造優(yōu)美環(huán)境的情感。4. 五一勞動節(jié)，我們開展了我是愛勞動的好孩子的主題班會，幼兒都發(fā) 表了自己的見解，討論如何來做個愛勞動的好孩子。我們還組織幼兒到江海風情 園去春游、到烈士陵園去掃墓、這一系列的素質教育活動都使幼兒的思想品

6、德得到了較好的發(fā)展。5. 利用六一兒童節(jié)的游園活動，教育大班孩子做個懂得幫助、謙讓小弟弟小 妹妹的哥哥姐姐。2. 大班的孩子現(xiàn)在已經(jīng)進入大班末期，馬上就要升入小學，要戴上鮮艷的紅 領巾了，我們?yōu)榱伺囵B(yǎng)幼兒的競爭意識，使他們產(chǎn)生對上小學、戴紅領巾的渴望 之情，養(yǎng)成良好的習慣，就開展了綠領巾的入對儀式，讓幼兒了解小學中的一 些學習、生活常規(guī)，和德育內容，為幼兒入小學打下良好的基礎?？粗⒆觽円粡垙垏烂C的小臉，我們心里明白這次活動還是卓有成效的。三、利用日常主題教學，有意識地穿插德育內容，開展豐富多彩的教育常規(guī) 活動，讓幼兒在學習的同時，品德、行為也得到同化。有效發(fā)揮德育氛圍的主渠 道教育作用。1、

7、增強合作和競爭意識，具有一定的勇敢精神和堅持性。2、能用普通話清楚、大膽地說出自己想說的事。樂意與人交談，講話禮貌。3、體驗人與人相互交流、合作、溝通、關愛的重要和快樂，樂于與人交流。4、學習尊重別人的需要、感受、意見、并作出合適的反應，有同情心。在活 動中學習評價自己和同伴。5、理解并遵守集體生活的各項規(guī)則，增強規(guī)則意識。6、初步了解小學的生活，產(chǎn)生入學愿望。四、家園聯(lián)系共同教育 對幼兒進行品德教育，靠學校單方面的努力是不行的，必需保持教育的一致 性。因此，家庭、幼兒園和社會各方面都要加強對幼兒思想品德的教育，保護幼 兒健康成長。我們通過家園聯(lián)系冊、家長園地、家長會議、家長開放日及家園聯(lián) 誼

8、活動來進行教育活動。6. 進行五愛教育的時候，我們要求家長們不給幼兒看內容不健康的電視、 電影、書刊、畫片，不給他們穿奇裝異服，不燙發(fā)，不帶項鏈、戒指、耳環(huán)、不 染指甲，不涂口紅等等。根據(jù)幼兒的身心特點，對幼兒進行正確的教育。7. 現(xiàn)在的孩子自私、任性、霸道的有很多。于是，我們通過家園聯(lián)系冊、家 長園地要求家長樹立正確的教育思想，多給孩子有利增強集體觀念、勞動觀念的 實踐機會，培養(yǎng)幼兒團結互助、尊老愛幼、熱愛集體、艱苦樸素的好思想，及初 步的勞動習慣。8. 家長、教師必需行為正確，做幼兒的榜樣。家長和老師要不斷加強自身修 養(yǎng)，嚴格要求自己，以身作則，要求幼兒做到的事，自己要先做到，不許孩子做

9、的事，自己堅決不做，要用自己的言行為孩子創(chuàng)造一個文明健康的環(huán)境，確保幼 兒的身心健康發(fā)展。總之，我們會抓住每一個有利的時機，對幼兒進行思想品德教育，為他們順 利進入小學、走向社會做好充分的準備。幼兒園春季大班工作計劃篇三一、指導思想、班級情況分析 新綱要指出：幼兒園必須把幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首 位。本班有 42 名幼兒，通過大班上學期的培養(yǎng)和鍛煉，幼兒各方面都有了很大 的進步。大部分孩子學會了拍球，平衡的能力也很不錯。不過在跳繩方面還有所 欠缺，有個別幼兒因為缺少堅持練習，動作有些不協(xié)調。因此，本學期我們將著 重引導他們多參加這方面的游戲，并聯(lián)系家長共同配合來提高他們的動作協(xié)調

10、性。 幫助體弱幼兒如唐紀福等加強鍛煉，增強體質，我們將在活動方面多注意，降低 活動密度 ; 幫助肥胖兒如周佳怡等增加鍛煉強度、密度，我們將采取增強運動量， 加大運動密度，督促他們多跑動、多鍛煉等方式幫助他們控制體重的增加。因此， 根據(jù)本班的實際發(fā)展情況及結合新綱要的要求，制訂了本學期我班的體育鍛 煉計劃：二、體育鍛煉活動總目標1、排隊走步時較好地一對一保持對形，節(jié)奏一致。掌握更多走步方法，能獨 立想出新的走步方法，進行長距離遠足活動。2、掌握多種跑步方法，能獨立想出新的跑步方法（ 持物跑、后退跑、往返跑等） ，有強烈地提高跑速的愿望，進行競賽跑。能繞復雜障礙走、跑交替300 米左右。3、培養(yǎng)幼

11、兒良好的彈跳力，有強烈地提高跳躍距離或跳躍高度的愿望。會跳 短繩并嘗試練習合作跳長繩。4、能準確投擲動作，投準目標，提高手眼協(xié)調能力。5、能變換手臂動作走平衡木，掌握各種平衡動作。能在有間隔的物體上走。6、熟練掌握側鉆、曲身鉆、肘膝著地爬等難度動作。有序地過障礙物。7、能手腳交替協(xié)調地攀登攀行，鍛煉幼兒四肢力量。養(yǎng)成幼兒勇敢、堅持到 底的毅力及合作精神。8、按信號迅速地集合、分散、整齊隊列、變換隊形。9、能隨音樂節(jié)奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。10、進一步了解相關的體育活動常識，能遵守體育活動的規(guī)則和要求，有集 體觀念，活動中懂得合作，負責、寬容、謙讓、堅強勇敢、不怕困難，運

12、動保健 意識和能力進一步增強。三、基本活動技能：1、走：能輕松自如地繞障礙曲線走。2、跑：練習跑走交替 300 米，能較靈活地追逐躲閃跑。3、跳：能從較高處向下跳 （落地時要前掌落地 ） 、助跑跨跳 ; 會跳短繩并嘗試 練習合作跳長繩。4、投擲：能較協(xié)調地單手運球，能肩上揮臂投準目標。5、平衡：能在平衡木上變化手臂動作走，在有間隔物體上走。6、鉆爬：能熟練協(xié)調地鉆、 （ 如在活動場地設置障礙，如鐵絲網(wǎng)、瘦人道等 ）、 爬（ 如：匍匐爬要手、腿、腳、腹部協(xié)調一致地完成動作）; 能手腳交替、協(xié)調地攀登、攀行。7、滾：在墊子上前、后滾翻。8、隊列：能熟練地聽多種口令和信號進行隊列練習（ 如聽信號迅速

13、地集合、分散、左右分隊走，練習基本的隊列隊形 ）; 能隨音樂節(jié)奏有精神地做徒手操和輕 器械操，動作有力、到位。四、活動內容活動周次、活動內容、活動周次、活動內容第一周我能夠第十一周拋拋接接第二周我來學英雄 第十二周 有趣的擊球賽 第三周 飛快行動 第十三周 旋轉體操 第四周 一棒接一棒 第十四周 盲人取物 第五周 小水滴和太陽 第十五周 噓，別打擾他們夜 第六周 聞風而動 第十六周 晚的貓頭鷹 第七周 歡快的小雨滴 第十七周 飛飛城 第八周 植樹去 第十八周 飛機比武大會 第九周熱身運動第十九周勇敢者之路第十周健康大道第二十周一路同行備注：大致為以上活動，具體安排上可能會有所變動。 幼兒園春季

14、大班工作計劃篇四一、指導思想 以綱要為指導，以總校目標作為指導方針，以愛為教育的基礎，結合本 園實際，繼續(xù)以“我能行，我努力，我真棒 ! ”為精神動力，抓好常規(guī)工作的同時， 繼續(xù)建設本園特色，使教育質量上一個新臺階。讓我園成為孩子的樂園，家長的 放心園，老師的收獲園。二、關鍵詞：堅持反思感恩三、主要工作（一）、把責任文化打造成部門文化的根基。1、以“責任”為主題，以“責任”為根基，倡導老師多讀書，組織老師們以 某本書為中心，在讀書中體會生活，學會工作，從而學會感恩，在感恩中提高工 作效率，提高幸福指數(shù)。初四教師到園上班，于老師負責分發(fā)，教師領取教學用 品，生活用品 （ 由班主任保管 ） 。布置

15、環(huán)境，集體布置走道，頂層，二樓南北，樓 梯大門口，多功能門都要布置，各班教師負責各班具體工作以及環(huán)境布置，門口 要有教學計劃和教學內容讓家長一目了然。2、每周例會智慧分享，行政和組長把一些“事實性反饋”給老師，使老師做 事有的放矢。每周由一位老師把自己收獲的一些感受分享給大家 （ 側重于業(yè)務上的 知識 ）教研組組長帶值班老師檢查衛(wèi)生死角于園長監(jiān)督指導。從而把積極、上進、 健康的思想帶給大家評分記錄。3、周二保育員例會，在上個學期的收獲中，鼓勵保育員在每周例會中和大家 分享“我在班級管理中學到了什么 ?”進一步提升“教”的能力 ! 小班以說唱為主 導思想，中班做英語，大班做漢字盡量把特色和布置相

16、結合。（二）、在文化背景的引導下，在反思中，堅持我們的收獲，努力提高“品質”。1、教研活動：教師研討課嚴格按照我們“流程”進行，資料積累到位，一學 期中每位教師要求自己上一節(jié)“好課?！?、年級組工作：常規(guī)性的幼兒活動以年級組為單位展開，本學期組長幫助每 位老師可以成功開展一次“半日活動展示?！标P注組內老師研究資料的積累。3、后勤隊伍建設：本學期繼續(xù)提高保育員“教”的能力，在以往的比賽活動 中放進去一個“班級常規(guī)工作”比如：保育員組織幼兒點心環(huán)節(jié)等。（三）、根據(jù)本園實際情況，采取多種途徑，提高教學質量。1、根據(jù)孩子發(fā)展的五大功能區(qū)，把幼兒園所學綜合課程進行整合，初步分為 語言、音樂、科學、體育等

17、方面，由專人負責設計出適合各年齡段的活動方案， 在尊重孩子年齡特點的前提下對孩子各方面的發(fā)展給予一個科學的評估。2、全心服務班繼續(xù)推廣，堅持上學期服務班中兩大主題“語言”和“計算”。一、面對現(xiàn)實，明確幼兒園發(fā)展思路，努力打造幼兒園特色 今年年初，我園領導組織幼兒園的教職工，認真分析了我園面臨著的各項困 難：自聘 9 名人員解決教職工不足問題，卻又因自聘人員跳槽造成教職工隊伍不 穩(wěn)定; 社會上傳言幼兒園教的不好原因等。幼兒園何去何從?我園領導班子組織教職工就此展開討論，并使教職工形成這樣的共識：只要有莊周幼兒園存在，我們 就不能使送孩子來莊周幼兒園就讀的家長失望，不能使孩子在他們各項能力發(fā)展 最

18、佳的學前期得不到良好的發(fā)展，我們要讓在幼兒園就讀的孩子感到帶給他們的 是幸福和成長的快樂。在教職工明確了幼兒園的發(fā)展思路后，大家都能積極地朝 著打造幼兒園特色的目標努力開展工作。（一）積極開展課程改革，促進幼兒園、教師、幼兒共同獲得發(fā)展以學習教育 年活動為契機，促進教職工素質的提高圍繞目標，積極開展課程改革，打造幼兒 園特色開學初，我園就組織教職工認真學習、領會和研究幼兒園的工作計劃，使 大家在對我園提出的“以創(chuàng)新'為主題，以語言'發(fā)展和動 手能力'的培養(yǎng)為突破口”的口號形成共識，并在此基礎上，結合新教材的使用，開始了我園的課程改革。在課程改革中，我園著重抓了以下幾項工

19、作：1、抓好新教材的討論和分析，并以主題的形式開展教育教學活動。教師們首先是把一學期的教材內容進行分類，并劃分為幾大主題，每選擇一 個主題，就根據(jù)各教材內容之間的聯(lián)系，繪制好一個網(wǎng)絡圖，網(wǎng)絡所涉及的 各項內容，大部分都是教材中的內容，也有一些內容是教師根據(jù)自己班級的實際 提出，還有一些內容是由幼兒生成的。其次，教師們根據(jù)每個主題積極為幼兒創(chuàng) 設與主題相應的教育環(huán)境。在主題活動的開展過程中，教師們?yōu)楹⒆拥挠H身實踐 創(chuàng)設了大量的機會，如設置活動區(qū)，組織幼兒根據(jù)教育主題布置墻飾、布置教育 教學活動展版，師生共同收集與主題活動相關的信息、圖片、文字資料、相關的 材料等，使幼兒在這種富有教育價值及隱藏一

20、定教育目標的的環(huán)境中，變以往被 動的知識接受，為如今主動的操作、探索和學習。再次，發(fā)動家長參與我們的教 育教學活動。在開展主題教育活動時，教師們根據(jù)活動的需要及幼兒發(fā)展的需要， 通過“家園之窗”、“家園聯(lián)系手冊”等向家長宣傳和介紹，對一些需 要家長指導孩子完成的活動，有針對性地、適時的給家長一些建議。幼兒園春季大班工作計劃篇五一、工作目標：本學期將深入開展幼兒園園本教學研究，全面實施山東省幼兒園教材，并結 合一年中的節(jié)日及威海的本土特點、幼兒園音樂游戲教學等內容安排教育教學活 動; 通過幼兒園課題的實施開展，豐富幼兒園課程，形成具有本園特色的園本教研 體系。完善一日活動細節(jié)，做到“保教結合，課

21、程平衡，師幼合作，家園互動”。二、教研重點：1、打造各領域精品課程。以級部為單位開展領域研究，通過優(yōu)質課、優(yōu)秀教 案、優(yōu)秀反思等，完善和豐富領域課程。2、優(yōu)化一日生活活動。重新完善一日生活環(huán)節(jié)安排，將游戲與幼兒一日生活 結合，細化工作流程。3、實施開展區(qū)域活動，逐個區(qū)域建立、開發(fā)、實施、評價、提升。3、梳理、歸納各類活動的功能、價值及活動展開的有效手段，加強對保教活 動中兒童需要的多種表現(xiàn)行為與活動傾向性等特點研究，初步形成“合理選擇內容、科學把握目標、多視角的學與教，滿足個體需要”的教育實施策略。（一）、提高對兒童學習與有效性行為的科學認識。1. 圍繞有效性教學的認識，理解兒童學習與教師行為

22、有效性關系，結合自身 行為進行反思、剖析，形成觀點。2. 學習、了解、嘗試幼兒活動評價的幾類標準及評價方法。（二）、充分認識幼兒生、心理發(fā)展規(guī)律和特點，研究幼兒區(qū)域學習、小組學 習、集體學習三種組織活動形式開展中教師教學行為的適切與有效，關注幼兒自 然行為，細化幼兒一日活動的管理。9. 以“課程平衡，內容適切，滿足個體，活動有效”為指導，著力研究課程 方案中一日活動的內容安排與設計，實踐重點抓好“集體教學與小組學習”，打 造領域精品課程。10. 結合本園幼兒一日活動對原已形成的基本經(jīng)驗重新修改，并研究對不同發(fā) 展階段幼兒基本經(jīng)驗，了解、觀測的方法。11. 開展區(qū)域學習研究及生活自理行為研究，開

23、展對活動有效性的評價，著重 為區(qū)域材料設計與投放進行評價研究。（三）重視保育與教育結合，加強開展“保育理念、保育措施、保育滲透”， 推班級保教工作一體化實施工作的推進。1. 確立保教結合理念，在實踐中提出本班班級保育工作的指導語（重點 ），分階段落實本班保育措施 （同時也作為對家長的承諾 ） ，對一日活動各個環(huán)節(jié)形成共 同預習保育行為。2. 推出“班級保育流程”的先進典型，以點帶面形成多種幼兒保育為出發(fā)點 的有效的預習模式，推動全園各班保育工作規(guī)范與精致化。3. 匯集近兩年幼兒患病的資料， （ 工作計劃 ）分析全年不同病情的分布， 總結幼兒發(fā)病規(guī)律，研究針對發(fā)病特點的營養(yǎng)、運動、衛(wèi)生、環(huán)境創(chuàng)設

24、的園、班 級的針對性措施。三、日常保教工作：1. 關注生活活動，培養(yǎng)幼兒自助自理行為的主動性。（1）為幼兒自理自助行為提供條件，生成幼兒良好的盥洗、入廁、進餐、午睡及衛(wèi)生養(yǎng)成的行為。（2）班級保教人員根據(jù)季節(jié)、氣溫的變化，合理地研究本班一日生活的流程。（ 思考一學期安排幾種生活保育流程 ）2. 開展幼兒活動記錄評價的研究。（1）每階段區(qū)域學習中選擇幾項重點項目 （ 自定） ，將評價內容視覺化，對幼兒 形成激勵，讓家長關注了解，促教師能進行每日集中性觀察與匯總分析。（2）立足于集體教學常態(tài)化，對集體教學的評估做好“目標達成及方法有效性” 的問題與調整的研究記錄，各年級班組定期安排溝通與主動交流。

25、（3）確立本學期幼兒游戲定期效果，列出相應的觀察項目，師生共同評價游戲 行為，每兩周班級作一次相應分析與調整。3. 拓展對幼兒體鍛項目的開展，并深入研究幼兒運動素質的可達標項目。（1） 加強球、繩等訓練，提高幼兒技能。（2） 加強幼兒戶外體育游戲的開發(fā)，進行敏捷性、協(xié)調性及增強腿部力量的游 戲。4、加強保教管理，實行“班務工作規(guī)范”。（1） 計劃記錄規(guī)范： 按基本要求操作，按時明示、按序擺放，按內容順序歸檔。、（2） 班級管理規(guī)范： 一日活動管理流程合理 定期分析 （ 有記錄 ） 班級物品齊全 （ 有清單 ） 幼兒生活自理行為養(yǎng)成有序 班級環(huán)境課程化 （ 創(chuàng)設有依據(jù) ） 衛(wèi)生安全制度到位 （

26、有記錄、有圖示 ） 。（3）個別兒童管理規(guī)范 （ 三有） ： 對有發(fā)展問題的個別兒童特殊措施 （ 有個別化檔案 ） 體弱兒童管理適時照顧方法規(guī)范 （ 有特需服務卡和聯(lián)系冊 ） 有問題、有患病、有困難及時家訪 （ 有家訪手冊 ）四、園本培訓：（一）學習歸納有效教學方法幼兒園課程的相關理論界定、觀點，嘗 試自修互評相結合的研修方式，提高教師對有效教學行為的認識。（二）開展“師徒結對”活動，通過“師徒同課”活動，督促和展示學習效果， 通過教師資源庫，積累成長材料。（三）針對教師共同難題，開展集體教學常態(tài)化的實踐研究，加強教師對教學 重點的把握及設計，對個別師生互動、與幼兒回應策略有困難的教師進行集中

27、性 培訓。五. 科研工作：（一） 完成省級立項課題整合區(qū)域優(yōu)質幼教資源，優(yōu)化幼兒園管理工作，推 動區(qū)域幼教事業(yè)高效發(fā)展結題工作。（二）整理歸納園本五大領域課程的標準，充實相關的信息采集、案例研究， 繼續(xù)完善開發(fā)園本課程。（三）通過專家入園聽課指導、幼兒園優(yōu)質課、優(yōu)秀教案、說課比賽、隨筆比 賽等，培養(yǎng)一批園級科研骨干教師，進行課題研究。（四）完成市級課題游戲在幼兒一日生活中實施運用的探索與研究游戲 在幼兒表達式創(chuàng)造力發(fā)展的地位與作用的研究的研究，完成幼兒園音樂游戲課 程的初步實施，爭取有論文、觀摩課參加全國音樂教育大會。六、主要活動安排：二月、1、“我們開學了”開學儀式。2、元宵節(jié)主題系列活動

28、（ 做湯圓、花燈、燈謎等 ） 。3、“歡歡喜喜過大年”主題活動展。幼兒園環(huán)境創(chuàng)設。4、親子悅讀活動材料繼續(xù)征集中。5、各領域教學體系學習6、推門聽課，了解課堂教學常規(guī)。7、發(fā)放教材、教參、光盤、掛圖等，落實到人。8、召開課題組成員會議，確定本學期課題研究內容及實施安排。9、建立教師個人成長資源庫，成立幼兒園保教資源庫。10、修訂一日生活流程，明確各崗位、各時段保教職責。11、班級保育先進流程之一 （ 喝水 ）三月、1、三八婦女節(jié)主題活動我給媽媽 ?2、我和小樹快快長植樹節(jié)親子種樹倡議活動3、幼兒粘貼畫展 （五谷雜糧、布條、果殼、貝殼等 ） 。4、幼兒晨間、戶外鍛煉 （ 跳繩、踢沙包、拍球等 ） 。5、各班級幼兒區(qū)域角建設之 （一 ）閱讀區(qū)域創(chuàng)建 （材料、規(guī)則、開放時間、活 動形式、活動記錄 ） 。6、音樂教育專家入園指導，音樂教研組進行音樂活動展示（ 一 ） 。7、常態(tài)化集體教學活動目標評析。匯總活動目標梳理成卷以批閱形 式展開互評專家評析8、新生入園，召開新生家長會。9、成立第一屆班級家長委員會，成立我園第一屆家長委員會，召開家委會會 議。10、召開全體家長會議