職業(yè)技術(shù)學院學分制實施方案

1、職業(yè)技術(shù)學院學分制實施方案為貫徹落實全國職業(yè)教育工作會議精神,促進職業(yè)教育面向社會,面向市場辦學,增強職業(yè)教育的靈活性、針對性和開放性,教育部出臺了關(guān)于在職業(yè)學校逐步推行學分制的若干意見,要求各地職業(yè)學校堅持以服務(wù)為宗旨,以就業(yè)為導(dǎo)向,積極推進體制創(chuàng)新、制度創(chuàng)新,不斷深化職業(yè)教育改革,逐步推行學分制。為保證我院積極穩(wěn)妥推行學分制,特制定本實施方案(試行。第一章指導(dǎo)思想和基本原則第一條實施學分制的指導(dǎo)思想是:以中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推行素質(zhì)教育的決定為指針,根據(jù)創(chuàng)造條件實施學分制的精神,積極進行制度創(chuàng)新,建立適應(yīng)學生發(fā)展需要的教學組織和管理制度,進一步推動課程體系的改革,全面推行素

2、質(zhì)教育,充分調(diào)動學生學習的主動性,滿足學習社會化、終身化和個性化發(fā)展的需要,增強辦學活力,使我院的職業(yè)教育能更好地適應(yīng)經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展新形勢對人才培養(yǎng)多樣化的要求。第二條學分制是以學分作為衡量學生學習份量、學習成效,為學生提供更多選擇余地的教學制度。學分是計算學生完成課業(yè)的必要時間和成效的單位,是學生獲得學歷證書的主要依據(jù),也是學校組織教學的依據(jù)。第三條實行學分制,有利于推進學生個性的全面發(fā)展,充分調(diào)動學生的學習積極性;有利于遵循教育規(guī)律,因材施教,滿足經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展對人才多樣化的需求;有利于提高職業(yè)教育自身活力。第四條學分制作為一種教學管理手段,它的實施將涉及教學組織、課程設(shè)置、師資配

3、備、教學資源等方面的相互協(xié)調(diào),因此必須遵循整體性的原則,統(tǒng)籌兼顧,全面推行,努力做到“四個統(tǒng)一”:1、靈活性與規(guī)范性相統(tǒng)一。既要滿足社會需要和學生個人興趣、條件和學習時間的要求,又要遵循職業(yè)教育規(guī)律,確保教育教學質(zhì)量和培養(yǎng)目標的實現(xiàn)。2、知識傳授和能力培養(yǎng)相統(tǒng)一。要樹立現(xiàn)代化教育思想,全面貫徹黨的教育方針,按照以全面素質(zhì)為基礎(chǔ),職業(yè)能力為本位的精神,注重創(chuàng)新能力、實踐能力培養(yǎng),使學生具有綜合職業(yè)能力。3、制度創(chuàng)新和課程改革相統(tǒng)一。以實行學分制為著力點,進一步深化教學改革,建立靈活的教學組織和管理制度,積極開發(fā)與學分制相適應(yīng)的模塊式和綜合化課程,增強課程的靈活性、適應(yīng)性和實踐性,努力構(gòu)建適應(yīng)經(jīng)濟

4、建設(shè)、社會進步和個人發(fā)展需要的課程體系。4、工作實踐和科學研究相統(tǒng)一。要積極開展以學分制為課題的教育科學研究,努力用科學的理論指導(dǎo)學分制的全面推行和課程改革的深入發(fā)展。同時要以具體工作中的實踐經(jīng)驗進一步豐富教學和課程,使之更加完善。第二章學分制與彈性學制第五條本實施方案采取學分框架下的彈性學制與學年制的有機結(jié)合。第六條學生在學校學習年限實行彈性學制。獲得畢業(yè)證書的標準學習年限為2年、3年、5年。對在規(guī)定學制期限內(nèi)難以完成教學計劃規(guī)定的學習任務(wù)者,允許延長學習期限,即在標準學習年限基礎(chǔ)上,可推后23年畢業(yè)。對學有余力,提前取得規(guī)定學分并達到畢業(yè)條件的學生,允許其提前畢業(yè),但提前時間不得超過1年(

5、對提前畢業(yè)學生的畢業(yè)資格必須嚴格審查。第三章教學計劃與課程設(shè)置第七條學分制實施性教學計劃是學校指導(dǎo)和管理教學工作的主要依據(jù)。為有利于學分制教學工作的順利進行,各專業(yè)均應(yīng)根據(jù)培養(yǎng)目標制定學分制實施性教學計劃。第八條學分制實施性教學計劃內(nèi)容包括:專業(yè)培養(yǎng)目標和培養(yǎng)規(guī)格;學制;主干學科和主干課程;課程設(shè)置與學分要求;畢業(yè)學分要求;教學計劃進程表;必要的說明和統(tǒng)計數(shù)據(jù)等部分。第九條學分制實施性教學計劃由各系組織制訂,報教務(wù)處審批。教務(wù)處一經(jīng)審定,不得擅自更改。因特殊原因需要調(diào)整,或各專業(yè)根據(jù)學科發(fā)展和學生能力培養(yǎng)的需要,要求增減課程時,應(yīng)由各系提出新方案,報教務(wù)處審批。第十條學分制實施性教學計劃將課程

6、分為必修課和選修課兩大類型,選修課分限定選修課(簡稱限選課和任意選修課(簡稱任選課兩類,必修課、限選課、任選課的課時比例大致為6:3:1。1、必修課必修課是根據(jù)培養(yǎng)目標,為保證人才培養(yǎng)基本規(guī)格,學生必須修讀的課程。必修課包括“院必修”、“系必修”、“專業(yè)必修”。院必修課:由學院統(tǒng)一開設(shè):包括“兩課”、英語、語文(應(yīng)用文寫作、體育、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)等。系必修課:按專業(yè)大類開設(shè),由教務(wù)處協(xié)調(diào)所屬系統(tǒng)一開設(shè)。專業(yè)必修課:按專業(yè)開設(shè),由各系統(tǒng)一開設(shè)。2、選修課選修課是指學生可以有選擇地修讀的課程。選修課分為限選課和任選課。(1限選課:限選課是指根據(jù)各專業(yè)業(yè)務(wù)范圍、方向,深化、拓寬與專業(yè)相關(guān)的知識和技能的

7、課程,其教學內(nèi)容是從事特定專業(yè)崗位所必需的專業(yè)知識和專業(yè)技能。學生必須根據(jù)本專業(yè)的知識體系和自身實際,在本專業(yè)學分制實施性教學計劃規(guī)定的限選課程范圍內(nèi)選擇修讀某幾門課程,并取得規(guī)定的學分。限選課程由各系確定開設(shè)。(2任選課:任選課是指學生根據(jù)個人興趣和實際需要選擇的擴大知識面,提高適應(yīng)能力的課程,允許學生結(jié)合自己的興趣、愛好和特長進行選修。第四章學分的構(gòu)成第十一條學生學習期間應(yīng)修學分由六個部分組成:1、操行學分:根據(jù)學生在思想品德、遵紀守法、行為規(guī)范等方面表現(xiàn),實行操行學分。操行學分的評定按安順職業(yè)技術(shù)學院學生德、智、體綜合素質(zhì)評定標準及實施辦法由班主任或政治輔導(dǎo)員負責完成。操行合格的學生取得

8、操行學分。2、課程學分:課程學分指學生在校修讀的各門課程(包括課內(nèi)實驗總學分。一般以學期為單位進行結(jié)算。3、實訓(xùn)學分:實訓(xùn)學分指按照學分制實施性教學計劃統(tǒng)一安排的院內(nèi)外實訓(xùn)學分。實訓(xùn)成績以實訓(xùn)指導(dǎo)教師評價為主,根據(jù)學生實訓(xùn)態(tài)度、實訓(xùn)表現(xiàn)、實踐能力、實訓(xùn)考核等做出書面考核評定,成績合格,取得相應(yīng)實訓(xùn)學分。4、專業(yè)技能(資格證書學分:學校對學生取得的相關(guān)的國家職業(yè)資格證書、技能等級證書,可以折合相應(yīng)的學分。5、獎勵學分:獎勵學分指學生參加國家、省、市級各種知識、技能、體育或藝術(shù)競賽獲獎?wù)?獲得獎勵的學生,經(jīng)學院認可后,均可酌情獎勵一定學分。6、其他學分:其他學分指入學教育、就業(yè)教育、軍訓(xùn)、社會實踐

9、、社會調(diào)查、公益勞動等所獲學分。該學分的計算由班主任或政治輔導(dǎo)員負責,會同有關(guān)單位或部門對學生在活動期間各方面表現(xiàn)作出評價,成績優(yōu)良的,可以獲得一定學分。第五章學分的確定和取得第十二條二年制總學分一般不少于120學分,三年制總學分一般不少于170學分,五年制總學分一般不少于270學分,其中:1、操行學分:每學期計2學分,二年制共計8學分,三年制共計12學分,五年制共計20學分。2、課程學分:各門課程學分的計算以該課程在學分制實施性教學計劃中的課時數(shù)為主要依據(jù)。理論課程(包括課內(nèi)實驗以16-18個學時為1個學分計算,3、實訓(xùn)學分:院內(nèi)外實訓(xùn)以每滿一周折合1學分,達半周不滿一周折合0.5學分,不足

10、半周的不計學分。4、職業(yè)資格(專業(yè)技能證書學分:國家職業(yè)資格、技能等級與學分的折算:高級為8學分中級為6學分初級為4學分。其中:普通話等級考試達到二級乙等獲得初級學分,達到二級甲等獲得中級學分,達到一級乙等及以上獲得高級學分。5、獎勵學分:(控制在總學分的10%以內(nèi)國家級競賽一等獎8學分二等獎6學分三等獎3學分省級競賽一等獎6學分二等獎4學分三等獎2學分市級競賽一等獎4學分二等獎2學分三等獎1學分6、其他學分:入學教育、就業(yè)教育、軍訓(xùn)、社會實踐、社會調(diào)查、公益勞動等學分的取得,同實訓(xùn)學分計算方法。第十三條相同教育層次學校的相同專業(yè)或相近專業(yè)學生,對校際間簽訂有成績和學分互認協(xié)議,并以學校教務(wù)部

11、門出具的正式成績通知單為憑證,承認其所取得的相應(yīng)學分。第十四條為鼓勵學生取得更好的成績,實行績點制的考核方法。1、績點是一門課程的成績系數(shù),是衡量學生成績優(yōu)劣的主要指標。學分績點和平均學分績點的作用(1衡量學生學習質(zhì)量和數(shù)量;(2評優(yōu)、評先、評定獎學金的依據(jù);(3優(yōu)先推薦就業(yè)、繼續(xù)升學的標準;(4其他獎勵的標準或根據(jù)。如確定能否提前選課及申請自修、輔修第二專業(yè)、中期選拔的重要依據(jù)。2、績點與考核成績的對應(yīng)關(guān)系是:等級考試成績考查成績績點A 90100分優(yōu)4B 8089分良3C 7079分中2D 6069分及格1E 60分以下不及格0補考及格后成績均以60分計。3、學分績點和平均學分績點是反映學

12、生課程學習質(zhì)量和數(shù)量的綜合指標,每學期學生所修讀的必修課、限選課的考核成績均須納入學分績點和平均學分績點的計算之中。學分績點和平均學分績點的計算公式:課程的學分績點=課程的績點×課程的學分數(shù)用學生某一階段課程考核學分績點之和,除以該生同期修讀的課程應(yīng)得總學分數(shù)(應(yīng)包括不及格課程的學分數(shù),得出該階段平均學分績點:按學期計算為學期平均學分績點;按學年計算為學年平均學分績點;從入學后到畢業(yè)計算為畢業(yè)平均學分績點。平均學分績點=課程的學分績點/課程的總學分數(shù)第六章課程的選修、免修、重修第十五條選課是學分制的重要內(nèi)容之一,學生應(yīng)根據(jù)專業(yè)特點、社會需要、個人興趣、條件,按照學分制實施性教學計劃和

13、學期開課計劃在教師的指導(dǎo)下進行選課。第十六條選課首先必須保證必修課的學習,在選滿該學期所開必修課的同時,可選擇選修課。第十七條學生在入學第一學期一般只能修讀學分制實施性教學計劃規(guī)定的必修課程。此后學生則在每學期的規(guī)定時間選定下學期的課程。第十八條選課應(yīng)該遵循先修后續(xù)關(guān)系,須先選先修課,再選后續(xù)課。第十九條學生每學期修讀課程的學分不應(yīng)低于24學分(最后一學期除外,最高不應(yīng)超過40學分。第二十條延長學習年限的學生,每學期選課的總學分仍按學分制實施性教學計劃規(guī)定的學分執(zhí)行,沒有完成的科目繼續(xù)選修。第二十一條學院應(yīng)在學期結(jié)束前35周向?qū)W生公布下學期各年級、各專業(yè)課程開設(shè)計劃、各課程的學分值及任課教師等

14、情況,以供學生選擇。根據(jù)選課情況學院在學期結(jié)束前1周公布選修結(jié)果。第二十二條必修課、限選課原則上按班級為單位組織教學,若某限選課選課人數(shù)較少,按多數(shù)原則,應(yīng)改選選課人數(shù)多的課程,一般限選課選課人數(shù)低于30人,原則上停開;任選課低于20人原則上停開,學生另選課程。第二十三條學生一旦選定的課程,必須參加修讀和考核,成績合格者方能獲得相應(yīng)課程的學分。凡未經(jīng)選課注冊的聽課者,不予考核,不給學分。第二十四條對學習成績優(yōu)良或?qū)W有專長的學生,其上一學期平均學分績點達到“4”,并通過自學確定已掌握學分制實話性教學計劃規(guī)定的有關(guān)課程內(nèi)容者,可以在該課程開課前一學期提出免修申請,經(jīng)各系審核、教務(wù)處批準,可參加學院

15、組織的免修考試,考試成績達80分及以上者可免修該門課程并取得該門課程的學分。第二十五條對含有實驗的課程,除通過免修考試,還必須完成規(guī)定的實驗并合格后,方能取得該門課程的學分。實踐課、任選課不得申請免修。第二十六條學生提前在院外通過自學考試或其他形式學習了有關(guān)課程,其內(nèi)容等于或高于相同或相近課程教學要求,憑有效的成績證明,免修、免試申請,經(jīng)各系審核、教務(wù)處批準,該門課程可以免修、免試,并取得相應(yīng)學分。第二十七條承認其取得學分的相同課程可以免修、免試。第二十八條對基礎(chǔ)好、自學能力強的學生,其上一學期平均學分績點達到“2.5”以上,經(jīng)本人請,學校審核,本學期可允許免聽(免考勤1-2 門課程而參加期末

16、考核,但必須參加課程的實驗,完成教師指定的作業(yè)。實踐課不得申請免聽。第二十九條政治理論課、思想品德課、體育課不得申請免修、免聽。因健康或生理原因不能上體育課者,由學生本人申請,經(jīng)學院指定醫(yī)院診斷證明,系(部審核同意,報教務(wù)處批準后,可以參加教師指定體育保健活動。參加體育保健活動的學生也要進行考核。第三十條學生在校期間若必修課、限修課總評成績不及格者,課程考試成績在30分(含30分以上,60分(不含60分以下者,可給予一次補考機會;考試成績在30分（不含30分）以下者，不予補考，直接重修。若補考后總評成績?nèi)?不及格，則必須辦理有關(guān)手續(xù)參加重修，并參加重修考試，重修的次數(shù)不限。實 踐環(huán)節(jié)不及格必須

17、重修。 第三十一條 學生對考試已合格的課程成績?nèi)绮粷M意者可申請重修一次， 其成績 取兩次中較高一次計。 第三十二條 學生重修課程， 必須向教務(wù)處申請并注冊，然后根據(jù)每學期開課情 況，自選安排重修時間。在規(guī)定的學習期限內(nèi)，重修次數(shù)不限。重修申請手續(xù)一 般在每學期開學初兩周內(nèi)辦理。特殊情況（如實踐環(huán)節(jié)重修）可在學期結(jié)束前兩 周申請。 第三十三條 重修考核原則上不單獨安排， 隨下一年級同專業(yè)相應(yīng)課程的期末考 核隨堂進行，也可由學院視具體情況另行安排。參加重修考試的學生，須在考試 前兩周，到教務(wù)處核準?？荚囎鞅渍?，按安順職業(yè)技術(shù)學院學生學籍管理實施 細則的規(guī)定，該課程成績計為“無效” ，并按安順職業(yè)技

18、術(shù)學院學生違紀處 分條例有關(guān)規(guī)定處理，經(jīng)教育表現(xiàn)良好的，在畢業(yè)前對該課程可以給予重修機 會。 第三十四條 第三十五條 第三十六條 任選課考核不及格一般不得補考，可以重修或另選其他課程。 實踐環(huán)節(jié)的重修，經(jīng)本人申請，學院統(tǒng)一安排。 重修實行收費制度。 第七章 課程考核與成績記載 第三十七條 學生所修讀的課程均須進行考核?？己顺煽兒细?，即可取得規(guī)定的 學分，成績記入學生成績登記表，歸入本人檔案，作為學生學籍變動和畢業(yè)的依 據(jù)。 第三十八條 課程考核分為考試和考查兩種方式。 考試課程的考核一般在每學期 考試周內(nèi)進行，可采取閉卷、開卷、口試、筆試等多種形式，其成績評定，由期 末考試（或課程結(jié)束考試）成

19、績和平時成績構(gòu)成。平時成績的確定以各階段檢查 結(jié)果為依據(jù)。平時成績占課程成績的比例因課程而異，可控制在50%以內(nèi)；考查 課一般不進行正式的期末考試，其考核成績可根據(jù)學生學習態(tài)度、出勤情況、平 時提問、作業(yè)、小測驗、實驗報告、課程論文、實際操作等成績綜合確定?？疾?課程的考核應(yīng)在該門課程結(jié)束時完成。 第三十九條 凡有實驗及作業(yè)的課程，學生必須按時完成實驗 (包括實驗報告 及作業(yè)，缺交作業(yè)、缺做實驗（包括實驗報告）累計達全學期總量的1/3者或無 故缺課超過該學期本學科教學總學時數(shù)的1/3者，不得參加該門課程的考試，該 課程成績以“0”分計。 第四十條 考慮到少數(shù)學生經(jīng)過努力仍難以達到統(tǒng)一教學要求的

20、公共基礎(chǔ)課程 和少數(shù)專業(yè)基礎(chǔ)課程，可采用兩種教學形式組織教學和考核。 1、分層教學：針對不同的對象，建立不同的教學目標，提出不同的教學要求和 評價標準。學生可根據(jù)自身實際靈活選擇，分別參加不同類別學習和考核，取得 不同的學分。 2、分級教學：部分公共課程或?qū)I(yè)基礎(chǔ)課程，則可根據(jù)專業(yè)要求、學生基礎(chǔ)按 班級組織教學，考試時分A、B卷進行考核。A、B卷出在同一試卷上，基礎(chǔ)知識 A、B卷相同，占50%，另50%為A、B卷不同的要求，考試時由學生根據(jù)自己掌 握的程度選做A卷或B卷。 第四十一條 分層教學和分級教學學分的計算： A 類教學要求的標準為教學大綱的基本要求。參加A 類教學標準的學習和考核， 成

21、績合格獲得該門課程的標準學分； B類教學要求的標準低于教學大綱的基本要求。 參加B 類教學標準的學習和考核， 成績合格獲得該門課程的標準學分的80%。 參加B類教學及考核的，其考試成績須按以下公式換算后才是學生該課程的學習 成績： 學習成績=60+（X-60）×0.5（X為B類考核成績） 第四十二條 實踐課程的教學目標也可分為多個等級， 學生根據(jù)自己的需要和可 能進行選擇，分別參加不同等級的技術(shù)或技能考核，取得不同的學分。 第四十三條 學生必須按時參加課程的考核，如因特殊原因不能參加考試的，須 辦理請假及緩考手續(xù)，在登記成績時，應(yīng)注明“緩考”字樣。無故缺考或請假未 獲批準不參加考試或參加考試不交試卷者，即為缺考，在登記成績時，注明“缺 考”字樣，該課程成績以