云南熱水鎮(zhèn)第一中學(xué)七年級下第一次月考試題-語文講解

1、熱水鎮(zhèn)第一中學(xué)七年級（下）第一次月考語文試題及參考答案（全卷四個(gè)大題，含26個(gè)小題，共8頁。滿分120分，考試用時(shí)150分鐘） 一、積累與運(yùn)用（30分）1、加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是（2分）（ ） A. 蟬蛻（tuì） 尷尬（n à） 木屐（j） 玉簪花（ zn ） B. 系上（jì） 斑蝥（máo） 纏絡(luò)（luò） 攢成（zn ） C. 桑葚（shèn） 臃腫（ yng ） 花圃（p ） 撣子（ dn ） D. 菜畦(qí) 倜儻（tìtn） 拗過去（o） 彌漫（mí ）2、下列各組詞語中書寫有誤的一組是(

2、   ) （2分）A.鋒芒畢露      婦儒皆知     一拍既合      人跡罕至B.慷慨淋漓      馬革裹尸      戛然而止      鞠躬盡瘁C.變幻多姿      鋌而走

3、險(xiǎn)      雜亂無章      迥然不同  D.悲歡離合      叱咤風(fēng)云      鮮為人知      目不窺園 3. 選出不是對偶句的一項(xiàng)（ ）（2分）A鳥向檐上飛，云從窗里出。 B昨夜見軍帖，可汗大點(diǎn)兵。C當(dāng)窗理云鬢，對鏡帖花黃。 D將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。4、對下列各句中使用的修辭手法判斷有誤的一項(xiàng)是（&#

4、160;   ）（2分）A立春以后，大地漸漸地從沉睡中蘇醒過來。（擬人）B花香鳥語，草長鶯飛，都是大自然的語言。（比喻）C布谷鳥開始唱歌，勞動人民知道它在唱什么。（比喻）D柳樹的枝條一動也懶得動，無精打采的低垂著。（擬人）5.下列句子沒有語病的一句是（ ）（2分）A、小明的學(xué)習(xí)成績是班級中最好的同學(xué)。B、能否保護(hù)好水資源，是關(guān)系到人類持續(xù)發(fā)展的大事。 C、參加家務(wù)勞動，可培養(yǎng)我們的動手能力，責(zé)任心和自信心。D、每個(gè)中學(xué)生將來都希望自己成為有用人才。6、下列各項(xiàng)中說話得體的一項(xiàng)是（      ）（2分）A、

5、 醫(yī)院口號：愿君身無病，哪怕藥生蟲。B、 監(jiān)獄門口的標(biāo)語：謝謝您的合作，歡迎您再來。C、 昨天是小明的十四歲壽辰。D、 教師對小明說：“這個(gè)道理很簡單，是人就懂，你怎么不會？”7. 請選出下列說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)（ ）A.從百草園到三味書屋選自魯迅的朝花夕拾，文章通過對百草園和三味書屋的回憶，表現(xiàn)作者兒童時(shí)代對自然的熱愛，對知識的追求，以及天真、幼稚、歡樂的心理。B.最后一課是德國作家都德創(chuàng)作的短篇小說，韓麥爾先生是一位恪盡職守、道德高尚的教師形象和感人至深的愛國志士形象。C.木蘭詩選自宋朝郭茂倩編輯的樂府民歌，是南北朝時(shí)北方的一首樂府民歌。D.安徒生筆下的“丑小鴨”一出生就伴隨著別人的嘲弄和歧視，

6、但他向往美、不懈地追求美，在經(jīng)歷過種種挫折和打擊之后，終于變成了一只美麗的天鵝。丑小鴨的經(jīng)歷告訴我們：只要不懈追求，努力進(jìn)取，即使身處逆境，也終能實(shí)現(xiàn)自己的理想。8、根據(jù)提示，按要求用原文填空。(每空1分，共計(jì)10分)（1） ，何人不起故園情。（李白春夜洛陽城聞笛）（2）山際見來煙， 。（吳均山中雜詩）（3）竹里館中，描寫詩人在竹林里獨(dú)自彈琴、長嘯的句子是： ， 。（4）成語“撲朔迷離”源于木蘭詩中的“ ， 。”（5）岑參逢入京使一詩中，表達(dá)詩人對家鄉(xiāng)、親人無限眷念的深情的詩句是： ， 。（6）雪花是千百年來詩人吟詠的對象，請寫出連續(xù)兩句詠雪的詩句： ， 。9、口語交際。（ 2分 ）金娜匆匆走

7、進(jìn)教室，習(xí)慣地用衛(wèi)生紙把自己的座位擦干凈，隨手將紙團(tuán)扔在地上。同學(xué)張敏看見后說：“你很講究個(gè)人衛(wèi)生的哩!”金娜不好意思地笑了笑說：“ 。”隨即將紙團(tuán)拾起來，扔進(jìn)了教室外面的垃圾箱。(1)張敏的話言外之意是： （1分）(2)金娜該怎樣說才得體： （1分）10請說出你最喜歡（崇拜）的名人是誰，并說說他（她）的事跡及崇拜的原因。（4分）我最喜歡（崇拜）的名人是： （1分） 我知道他（她）的事跡有： （1分） 你崇拜他（她）的原因是： _ （2分）二、閱讀（40分）(一)傷仲永（14分）金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收

8、族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。余聞之也久，明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時(shí)之聞。又七年，還自揚(yáng)州，復(fù)到舅家問焉。曰“泯然眾人矣。”王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢于材人遠(yuǎn)矣。卒之為眾人，則其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶?11解釋下列加點(diǎn)的詞語（2分）其文理皆有可觀者（ ） 即書詩四句（ ）稍稍賓客其父（ ） 泯然眾人矣。（ ）12翻譯下列句子（4分）(1) 父利其然也，

9、日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。譯： (2)卒之為眾人，則其受于人者不至也。譯： 13方仲永的變化經(jīng)歷了哪幾個(gè)階段?（3分）答： 14.方仲永由天資過人變得“泯然眾人”，原因是什么？（3分）答： 15.本文告訴我們什么道理？你從中受到什么啟發(fā)？（2分）答： （二）閱讀如何給地球降溫(龍學(xué)峰)（14分） (1)氣候?qū)W家已發(fā)出警告：未來100年，全球氣溫將升高156，海平面將升高1545厘米，沙漠將更干燥，氣候?qū)⒏訍毫樱驙柲嶂Z現(xiàn)象更為嚴(yán)重，全球變暖將直接或間接影響人們的生活。如何給地球降溫?科學(xué)家提出了許多奇思妙想。 (2)美國氫彈之父、物理學(xué)家愛德華·特勒去死以前曹有過設(shè)想：向空中拋灑

10、鋁和硫的粉末，給地球降溫。按照他的計(jì)算，向空中拋灑100萬噸鋁硫粉末，可以使日照減少1 ，從而起到降溫作用。特勒提出的辦法是要模仿大規(guī)模的火山爆發(fā)。1991年，波及范圍達(dá)數(shù)百萬千米的皮納圖博火山灰使地球氣溫下降了04lC，而且持續(xù)時(shí)間達(dá)好幾個(gè)星期。特勒設(shè)想：可以用飛行于13千米高空的飛機(jī)和部署于赤道上的美國海軍大炮，向空中拋“火山灰”。但生物化學(xué)家們卻給這種主張潑冷水，他們認(rèn)為，散布于空中的這些硫和鋁的微粒，很可能會嚴(yán)重干擾同溫層。特勒還與人合作研究過其他使地球降溫的方法：在軌道上放置5萬面反射鏡；發(fā)射一顆巨大的衛(wèi)星，懸于地球與太陽之間，以擋住部分太陽輻射。 (3)除了特勒以外，還有許多科學(xué)家

11、也在苦苦思索，希望能找到奇妙的辦法給地球降溫。美國物理學(xué)家洛厄爾·伍德有一個(gè)同特勒的設(shè)想一樣離奇的計(jì)劃：在地球和太陽之間萬有引力互相抵消處(即拉格朗日點(diǎn))，安裝一面直徑為2000公里的半透明鏡子。他認(rèn)為，這面巨大的濾光鏡不但能減少溫室效應(yīng)，而且能充當(dāng)?shù)厍虻目照{(diào)器：改變?yōu)V光鏡的傾斜度，以增加或減少透過它的太陽輻射量。但誰來支付超過1000億美元的巨額費(fèi)用呢?此外，這面濾光鏡不但會破壞同溫層，而且還有可能妨礙紫外線的通過(紫外線具有清理太空的功效)。 (4)有科學(xué)家從加強(qiáng)地球?qū)μ栞椛涞姆瓷渎实慕嵌?，探索給地球降溫：將數(shù)以十億計(jì)的白色聚苯乙烯高爾夫球投向海洋；將地球上的所有房屋的房頂都涂

12、成白色。美國的一位科學(xué)家提出了一項(xiàng)更具有詩意的方案：將數(shù)千平方公里的陰云“染白”。通過向陰云噴一些微粒，使微小的雨滴數(shù)至少增加10。這樣，由于光學(xué)作用，層積云就會被照亮變白，就會反射更多的太陽光。 (5)還有人提出用深埋二氧化碳的辦法給地球降溫。美國和歐盟已撥巨款來研究在海洋和地層中埋藏二氧化碳的辦法。從理論上講，海洋和地層可以貯藏人類在幾千年間生產(chǎn)的二氧化碳。研究人員要驗(yàn)證的是，二氧化碳溶解在海水中，是否會干擾海底生物的生存，因?yàn)槎趸既芙庥诤Ｋ螅瑫购Ｋ峄?6文中第(1)段主要運(yùn)用那兩種方法？其作用是什么?(2分)答： 17. 科學(xué)家特勒為了給地球降溫，提出了哪些奇思妙想?(3分)

13、答： 18美國物理學(xué)家洛厄爾·伍德設(shè)想給地球降溫的離奇計(jì)劃是什么?被采用了嗎?為什么?（3分）答： 19文中第(2)段加點(diǎn)詞語“按照他的計(jì)算”能去掉嗎?為什么?(3分)答： 20在日常生活中，你也許感受到了地球變暖的跡象。請你結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)和了解的科學(xué)知識，想出一種給地球降溫的辦法。(3分)答： （三）閱讀下面文字，完成2126題。（12分）高貴的施舍一個(gè)乞丐來到我家門口，向母親乞討。這個(gè)乞丐很可憐，他的右手連同整條手臂斷掉了，空空的袖子晃蕩著，讓人看了很難受。我以為母親一定會慷慨施舍的，可是母親卻指著門前的一堆磚對乞丐說：“你幫我把這堆磚搬到屋后去吧。”乞丐生氣地說：“我只有一只手，

14、你還忍心叫我搬磚。不愿給就不給，何必刁難我?”母親并不生氣，俯身搬起磚來。她故意用一只手搬，搬了一趟才說：“你看，一只手也能干活。我能干，你為什么不能干呢?”乞丐怔住了，他用異樣的目光看著母親，尖突的喉結(jié)像一枚橄欖上下動了兩下，終于俯下身子，用他的左手搬起磚來，一次只能搬兩塊。他整整搬了兩個(gè)小時(shí)，才把磚搬完，累得氣喘如牛，臉上有很多灰塵，亂發(fā)被汗水濡濕了，斜貼在額頭上。母親遞給乞丐一條雪白的毛巾。乞丐接過去，很仔細(xì)地把臉和脖子擦了一遍，白毛巾變成了黑毛巾。母親又遞給乞丐20元錢。乞丐接過錢，很感激地說：“謝謝你?！蹦赣H說：“你不用謝我，這是你自己憑力氣掙來的工錢。”乞丐說：“我不會忘記你的。”

15、他向母親深深地鞠了一躬，就上路了。過了很多天，又有一個(gè)乞丐來到我家門前，向母親乞討。母親讓乞丐把屋后的磚搬到屋前，照樣給了他20元錢。我不解地問：“上次你叫乞丐把磚從屋前搬到屋后，這次你又叫乞丐把磚從屋后搬到屋前。你到底想把磚放在屋后，還是放在屋前?”母親：“這堆磚放在屋前和屋后都一樣?！蔽亦街煺f：“那就不要搬了?！蹦赣H摸摸我的頭說：“英姬，對乞丐來說，搬和不搬可就大不相同了?！贝撕笥謥磉^幾個(gè)乞丐，我家那堆磚就被屋前屋后地搬來搬去。幾年后，有個(gè)很體面的人來到我家。他西裝革履，氣度非凡，跟電視上的大老板一模一樣。美中不足的是，這個(gè)大老板只有一只左手，右邊是一條空空的衣袖，一蕩一蕩的。老板用一只

16、手握住母親的手，俯下身說：“如果沒有你，我現(xiàn)在還是個(gè)乞丐。因?yàn)楫?dāng)年你教我搬磚，今天我才成為一家公司的董事長?！蹦赣H說：“這是你自己干出來的。”獨(dú)臂的董事長要把母親連同我們一家人遷到城里去住，做城里的人，過好日子。母親說：“我們不能接受你的照顧。”“為什么?”“因?yàn)槲覀兗胰巳硕加袃芍皇?。”董事長堅(jiān)持說：“我已經(jīng)替你們買好了房子。”母親笑一笑說：“那你就把房子送給連一只手也沒有的人吧。”21、指出上文所敘事情發(fā)生的地點(diǎn)，文中的主要人物。（ 2分 ） 地點(diǎn)： 。 主要人物： 。22、文章開頭對乞丐進(jìn)行特征性的外貌描寫的句子是： （原文）。下文與之相呼應(yīng)的句子是： （原文）（ 2分 ）23、文中畫線的

17、句子，母親為什么說“對乞丐來說，搬和不搬可就大不相同”呢?（ 2分 ）答： 24、文中畫線句子，那位“很體面的人”說他從一個(gè)可憐的“乞丐”成為一家公司的“董事長”，原因是“因?yàn)楫?dāng)年你教我搬磚”。這句話更深層的含義是什么?（3分）答： 25、本文的標(biāo)題是高貴的施舍，請結(jié)合文章的內(nèi)容，談?wù)勀銓?biāo)題含義的理解。（ 3分 ）答： 四、作文（以下兩題，任選一題寫作）（50分）26.（1）上課、復(fù)習(xí)、考試，這樣的生活似乎太單調(diào)，太乏味了吧。不！在緊張的學(xué)習(xí)之余，我也有自己的一片藍(lán)天，一片沃土,親愛的同學(xué),老師想知道你的課余生活是不是豐富多彩!請以“美在課余”為題，寫一篇作文。要求：寫一篇不少于600字的記

18、敘文，內(nèi)容健康，感情真摯，語言生動形象。（2）社會是一所學(xué)校，生活是我們的良師。在受挫折時(shí)我們學(xué)會了堅(jiān)強(qiáng)；在不利的環(huán)境中，我們學(xué)會了生存；在怒火燃燒時(shí)，我們學(xué)會了忍耐；在受到別人犯忌時(shí)，我們學(xué)會了理解；在別人傷害了自己時(shí)，我們學(xué)會了寬容；在別人遇到困難時(shí)，我們學(xué)會了關(guān)心請以“學(xué)會 ”為題寫一篇記敘文。要求(1)將題目補(bǔ)充完整,構(gòu)成你的作文題目,并抄寫在作文紙上。(2)不限文體(詩歌除外)。(3)不少于600字。(4)作文中不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名和師生姓名。熱水鎮(zhèn)第一中學(xué)七年級（下）第一次月考語文試題（答案）（全卷四個(gè)大題，含26個(gè)小題，共8頁。滿分120分，考試用時(shí)150分鐘） 制卷教師：李榮

19、許一、積累與運(yùn)用（30分）1、加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是（2分）（ B ） A. 蟬蛻（tuì） 尷尬（n à） 木屐（j） 玉簪花（ zn ） B. 系上（jì） 斑蝥（máo） 纏絡(luò)（luò） 攢成（zn ） C. 桑葚（shèn） 臃腫（ yng ） 花圃（p ） 撣子（ dn ） D. 菜畦(qí) 倜儻（tìtn） 拗過去（o） 彌漫（mí ）2、下列各組詞語中書寫有誤的一組是(   A  ) （2分）A.鋒芒畢露  &

20、#160;   婦儒皆知     一拍既合        人跡罕至B.慷慨淋漓       馬革裹尸      戛然而止      鞠躬盡瘁C.變幻多姿      鋌而走險(xiǎn)     

21、; 雜亂無章       迥然不同  D.悲歡離合     叱咤風(fēng)云      鮮為人知        目不窺園 3. 選出不是對偶句的一項(xiàng)（B）（2分）A鳥向檐上飛，云從窗里出。 B昨夜見軍帖，可汗大點(diǎn)兵。C當(dāng)窗理云鬢，對鏡帖花黃。 D將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。4、對下列各句中使用的修辭手法判斷有誤的一項(xiàng)是（ C   

22、 ）（2分）A立春以后，大地漸漸地從沉睡中蘇醒過來。（擬人）B花香鳥語，草長鶯飛，都是大自然的語言。（比喻）C布谷鳥開始唱歌，勞動人民知道它在唱什么。（比喻）D柳樹的枝條一動也懶得動，無精打采的低垂著。（擬人）5.下列句子沒有語病的一句是（ C ）（2分）A、小明的學(xué)習(xí)成績是班級中最好的同學(xué)。B、能否保護(hù)好水資源，是關(guān)系到人類持續(xù)發(fā)展的大事。 C、參加家務(wù)勞動，可培養(yǎng)我們的動手能力，責(zé)任心和自信心。D、每個(gè)中學(xué)生將來都希望自己成為有用人才。6、下列各項(xiàng)中說話得體的一項(xiàng)是（   A   ）（2分）A、 醫(yī)院口號：愿君身無病，哪

23、怕藥生蟲。B、 監(jiān)獄門口的標(biāo)語：謝謝您的合作，歡迎您再來。C、 昨天是小明的十四歲壽辰。D、 教師對小明說：“這個(gè)道理很簡單，是人就懂，你怎么不會？”7. 請選出下列說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)（ B ）A.從百草園到三味書屋選自魯迅的朝花夕拾，文章通過對百草園和三味書屋的回憶，表現(xiàn)作者兒童時(shí)代對自然的熱愛，對知識的追求，以及天真、幼稚、歡樂的心理。B.最后一課是德國作家都德創(chuàng)作的短篇小說，韓麥爾先生是一位恪盡職守、道德高尚的教師形象和感人至深的愛國志士形象。C.木蘭詩選自宋朝郭茂倩編輯的樂府民歌，是南北朝時(shí)北方的一首樂府民歌。D.安徒生筆下的“丑小鴨”一出生就伴隨著別人的嘲弄和歧視，但他向往美、不懈地追求

24、美，在經(jīng)歷過種種挫折和打擊之后，終于變成了一只美麗的天鵝。丑小鴨的經(jīng)歷告訴我們：只要不懈追求，努力進(jìn)取，即使身處逆境，也終能實(shí)現(xiàn)自己的理想。8、根據(jù)提示，按要求用原文填空。(每空1分，共計(jì)10分)（1）此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。（李白春夜洛陽城聞笛）（2）山際見來煙，竹中窺落日。（吳均山中雜詩）（3）竹里館中，描寫詩人在竹林里獨(dú)自彈琴、長嘯的句子是： 獨(dú)坐幽篁里 ，彈琴復(fù)長嘯 。（4）成語“撲朔迷離”源于木蘭詩中的“ 雄兔腳撲朔 ， 雌兔眼迷離 ”（5）岑參逢入京使一詩中，表達(dá)詩人對家鄉(xiāng)、親人無限眷念的深情的詩句是：故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。（6）雪花是千百年來詩人吟詠的對象，請寫

25、出連續(xù)兩句詠雪的詩句：千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。唐·柳宗元 忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。唐 岑參9、口語交際。（ 2分 ）金娜匆匆走進(jìn)教室，習(xí)慣地用衛(wèi)生紙把自己的座位擦干凈，隨手將紙團(tuán)扔在地上。同學(xué)張敏看見后說：“你很講究個(gè)人衛(wèi)生的哩!”金娜不好意思地笑了笑說：“ ?！彪S即將紙團(tuán)拾起來，扔進(jìn)了教室外面的垃圾箱。(1)張敏的話言外之意是：金娜亂扔垃圾，不講公共衛(wèi)生。（1分）(2)金娜該怎樣說才得體： （金娜能認(rèn)識錯(cuò)，并有禮貌即可。）（1分）10請說出你最喜歡（崇拜）的名人是誰，并說說他（她）的事跡及崇拜的原因。（4分）我最喜歡（崇拜）的名人是： （1分） 我知道他（她）的事跡有： _

26、 （1分） 你崇拜他（她）的原因是： _ （2分）二、閱讀（40分）(一)傷仲永（14分）金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。余聞之也久，明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時(shí)之聞。又七年，還自揚(yáng)州，復(fù)到舅家問焉。曰“泯然眾人矣。”王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢于材人遠(yuǎn)矣。卒之為眾人，則其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾

27、人；今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶?11解釋下列加點(diǎn)的詞語（2分）其文理皆有可觀者（ 文采和道理 ） 即書詩四句（ 寫 ）稍稍賓客其父（ 以賓客之禮相待 ） 泯然眾人矣。（ 消失 ）12翻譯下列句子（4分）(1) 父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。他的父親認(rèn)為那樣有利可圖，每天牽著方仲永四處拜訪同縣的人，不讓他學(xué)習(xí)。(2)卒之為眾人，則其受于人者不至也。（方仲永）最后成為普通人，是因?yàn)樗筇斓膶W(xué)習(xí)沒有達(dá)到要求。13方仲永的變化經(jīng)歷了哪幾個(gè)階段?（3分）.三個(gè)階段：指物作詩立就；令作詩，不能稱前時(shí)之聞；泯然眾人亦。14.方仲永由天資過人變得“泯然眾人”，原因是什么？（3分

28、）答：從方仲永個(gè)人情況來看，原因是“父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人”，貪圖小利，目光短淺而“不使學(xué)”。從道理上說，是因?yàn)椤捌涫苡谌苏卟恢痢?，即沒有受到后天正常的教育。 15.本文告訴我們什么道理？你從中受到什么啟發(fā)？（2分）切近課文內(nèi)容，有個(gè)性化的表達(dá)即可給分。例如：先天聰明的人，后天不學(xué)習(xí)，也會一事無成。我們珍惜美好的青春年華，好好學(xué)習(xí)，增長才干。 （二）.閱讀如何給地球降溫(龍學(xué)峰)（12分） (1)氣候?qū)W家已發(fā)出警告：未來100年，全球氣溫將升高156，海平面將升高1545厘米，沙漠將更干燥，氣候?qū)⒏訍毫樱驙柲嶂Z現(xiàn)象更為嚴(yán)重，全球變暖將直接或間接影響人們的生活。如何給地球降溫?科學(xué)家

29、提出了許多奇思妙想。 (2)美國氫彈之父、物理學(xué)家愛德華·特勒去死以前曹有過設(shè)想：向空中拋灑鋁和硫的粉末，給地球降溫。按照他的計(jì)算，向空中拋灑100萬噸鋁硫粉末，可以使日照減少1 ，從而起到降溫作用。特勒提出的辦法是要模仿大規(guī)模的火山爆發(fā)。1991年，波及范圍達(dá)數(shù)百萬千米的皮納圖博火山灰使地球氣溫下降了04lC，而且持續(xù)時(shí)間達(dá)好幾個(gè)星期。特勒設(shè)想：可以用飛行于13千米高空的飛機(jī)和部署于赤道上的美國海軍大炮，向空中拋“火山灰”。但生物化學(xué)家們卻給這種主張潑冷水，他們認(rèn)為，散布于空中的這些硫和鋁的微粒，很可能會嚴(yán)重干擾同溫層。特勒還與人合作研究過其他使地球降溫的方法：在軌道上放置5萬面反

30、射鏡；發(fā)射一顆巨大的衛(wèi)星，懸于地球與太陽之間，以擋住部分太陽輻射。 (3)除了特勒以外，還有許多科學(xué)家也在苦苦思索，希望能找到奇妙的辦法給地球降溫。美國物理學(xué)家洛厄爾·伍德有一個(gè)同特勒的設(shè)想一樣離奇的計(jì)劃：在地球和太陽之間萬有引力互相抵消處(即拉格朗日點(diǎn))，安裝一面直徑為2000公里的半透明鏡子。他認(rèn)為，這面巨大的濾光鏡不但能減少溫室效應(yīng)，而且能充當(dāng)?shù)厍虻目照{(diào)器：改變?yōu)V光鏡的傾斜度，以增加或減少透過它的太陽輻射量。但誰來支付超過1000億美元的巨額費(fèi)用呢?此外，這面濾光鏡不但會破壞同溫層，而且還有可能妨礙紫外線的通過(紫外線具有清理太空的功效)。 (4)有科學(xué)家從加強(qiáng)地球?qū)μ栞椛涞?/p>

31、反射率的角度，探索給地球降溫：將數(shù)以十億計(jì)的白色聚苯乙烯高爾夫球投向海洋；將地球上的所有房屋的房頂都涂成白色。美國的一位科學(xué)家提出了一項(xiàng)更具有詩意的方案：將數(shù)千平方公里的陰云“染白”。通過向陰云噴一些微粒，使微小的雨滴數(shù)至少增加10。這樣，由于光學(xué)作用，層積云就會被照亮變白，就會反射更多的太陽光。 (5)還有人提出用深埋二氧化碳的辦法給地球降溫。美國和歐盟已撥巨款來研究在海洋和地層中埋藏二氧化碳的辦法。從理論上講，海洋和地層可以貯藏人類在幾千年間生產(chǎn)的二氧化碳。研究人員要驗(yàn)證的是，二氧化碳溶解在海水中，是否會干擾海底生物的生存，因?yàn)槎趸既芙庥诤Ｋ?，會使海水酸化?16文中第(1)段主要運(yùn)

32、用那兩種方法？其作用是什么?(2分) 答：列數(shù)字，舉例子。 具體、準(zhǔn)確地說明全球?qū)⒆兣?，給地球降溫，迫在眉睫。17科學(xué)家特勒為了給地球降溫，提出了哪些奇思妙想?(3分) 答：(1)在空中拋灑鋁和硫的粉末；(2)在軌道上放置5萬面反光鏡；(3)發(fā)射一顆巨大的衛(wèi)星，懸于地球與太陽之間，以擋住部分太陽輻射。(3分，每處1分) 18美國物理學(xué)家洛厄爾·伍德設(shè)想給地球降溫的離奇計(jì)劃是什么?被采用了嗎?為什么?（3分） 答：離奇計(jì)劃是：在拉格朗日點(diǎn)(或在地球和太陽之間萬有引力相互抵消處)，安裝一面直徑為2000公里的半透明鏡子。(1分) 沒被采用。因?yàn)闊o人支付巨額費(fèi)用；同時(shí)，濾光鏡會破壞同溫層，

33、妨礙紫外線的通過。(2分，只答“沒被采用”不給分) 19文中第(2)段加點(diǎn)詞語“按照他的計(jì)算”能去掉嗎?為什么?(2分) 答：不能去掉。因?yàn)榧狱c(diǎn)詞語表明數(shù)據(jù)的來源，使文章語言表達(dá)更準(zhǔn)確，更具有科學(xué)性。 (2分，只答“不能去掉”不給分) 20在日常生活中，你也許感受到了地球變暖的跡象。請你結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)和了解的科學(xué)知識，想出一種給地球降溫的辦法。(2分) 答：示例：鼓勵(lì)家庭安裝太陽能熱水器(普及使用太陽能)，用以吸收紫外線；加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)，減少大氣污染；給機(jī)動車輛安裝吸收尾氣設(shè)備，減少熱量的排放；按國家提倡的度數(shù)使用空調(diào)，減少熱量排放，節(jié)約能源。植樹造林，調(diào)節(jié)氣候。(2分，如有其它答案，設(shè)想合理亦可

34、)（三）閱讀下面文字，完成2227題。（13分）高貴的施舍一個(gè)乞丐來到我家門口，向母親乞討。這個(gè)乞丐很可憐，他的右手連同整條手臂斷掉了，空空的袖子晃蕩著，讓人看了很難受。我以為母親一定會慷慨施舍的，可是母親卻指著門前的一堆磚對乞丐說：“你幫我把這堆磚搬到屋后去吧?！逼蜇ど鷼獾卣f：“我只有一只手，你還忍心叫我搬磚。不愿給就不給，何必刁難我?”母親并不生氣，俯身搬起磚來。她故意用一只手搬，搬了一趟才說：“你看，一只手也能干活。我能干，你為什么不能干呢?”乞丐怔住了，他用異樣的目光看著母親，尖突的喉結(jié)像一枚橄欖上下動了兩下，終于俯下身子，用他的左手搬起磚來，一次只能搬兩塊。他整整搬了兩個(gè)小時(shí)，才把磚

35、搬完，累得氣喘如牛，臉上有很多灰塵，亂發(fā)被汗水濡濕了，斜貼在額頭上。母親遞給乞丐一條雪白的毛巾。乞丐接過去，很仔細(xì)地把臉和脖子擦了一遍，白毛巾變成了黑毛巾。母親又遞給乞丐20元錢。乞丐接過錢，很感激地說：“謝謝你。”母親說：“你不用謝我，這是你自己憑力氣掙來的工錢?！逼蜇ふf：“我不會忘記你的?！彼蚰赣H深深地鞠了一躬，就上路了。過了很多天，又有一個(gè)乞丐來到我家門前，向母親乞討。母親讓乞丐把屋后的磚搬到屋前，照樣給了他20元錢。我不解地問：“上次你叫乞丐把磚從屋前搬到屋后，這次你又叫乞丐把磚從屋后搬到屋前。你到底想把磚放在屋后，還是放在屋前?”母親：“這堆磚放在屋前和屋后都一樣?！蔽亦街煺f：“那就不要搬了?！蹦赣H摸摸我的頭說：“英姬，對乞丐來說，搬