2018年大學生“三下鄉(xiāng)”社會實踐心得體會范文

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2、不平靜的微瀾。已逝的美好如余音繞梁，孩子們天真的笑臉，動聽的歌聲，渴望 知識的眼神，還有七天里的林林總總，依然縈繞在心頭，那是斷了線 的風箏對那雙手殘留的余溫的記憶。七天的三下鄉(xiāng)生活，是一段多么奇妙的旅程。 我雖不能像曹植那樣七步成詩，但我愿為自己可愛的孩子們譜寫 美麗的篇章。雷州塘邊小學當地的英語老師說：孩子們的英語基礎不太好。 ，就這么一句話竟令我備受壓力， 卻給我指明了英語教學的方向。 七天里我能教給孩子們什么 ?我又該怎樣以新鮮的血液灌輸給他 們?這是我一直思考的問題，我也一直付出著行動。自己常常備課到深夜，以求精益求精，避免出現差錯，誤人子弟。 也時常陷入思索，如何把知識的精華濃縮在

3、一節(jié)課里，讓孩子們 在短短的七天內學得更多、更快、更好 ?我都會想方設法去解決所有的 問題和遇到的困難。縱使前有障礙，也要奮力將它推開，用炙熱的激情，轉動心中的 期待，血在澎湃，吃苦流汗怕什么。自己也從不去想是否能夠成功，現在既然選擇了支教，便只管風 雨兼程，雖然所教的不一定能盡如人意，但求問心無愧。最有成就感和令自己動容的其實是每一天每一節(jié)英語課讓孩子們 一起跟我喊： study en glish is very importa nt!i want to study en glish!我總 會用自己的激情去感染他們，點燃他們的活力，他們也會跟著一起吶 喊，自然而然地，仿佛那兩句話已經在孩子們

4、那片貧瘠的泥土里生根 發(fā)芽，每當我聲嘶力竭地問今天喊什么 ?時，他們都會把那兩句英語響 亮地脫口而出，從他們的眼神里，從他們震撼的音量里，我能感受到 孩子們喊出這兩句英語時心里迸發(fā)的真心與渴望。每一節(jié)課的開始我都會大聲地問：想不想學好英語?他們總會給我鏗鏘有力的回答：想 !，就這么一個字，仿佛驚天動地，力量無比，也 仿佛穿透了自己心靈的最底層，莫名的情感漣漪竟讓我動容地轉身， 面向黑板，輕輕地擦掉將要打轉的淚水7 月 16 日是我的生日，這是我在異鄉(xiāng)過的第一個生日，也是大學的第一個生日。以前是父親母親朋友同學為我過生日，而 16 日那天，是我的第一 批學生，是我可愛的孩子們?yōu)槲疫^生日。那一刻我

5、很驚訝，在我進入教室的時候，歌聲響起，啊，是生日 歌!我努力控制自己的情緒，始終保持著微笑聆聽著這晨光中美妙的一 曲，這難道不是我聽到最動聽的英語生日歌嗎 ?毋庸置疑，答案是肯定 的。末了，孩子們還抑揚頓挫地說了一句雷州話，雖然我聽不懂，但 是我知道那句話：老 -師，祝-您-生-日-快-樂!眼淚還是來了，自己不由 地再次轉身 跟孩子們拍照是最開心的事情，他們涌在我身邊，拉 著我的手，圍的水泄不通，然后一起不顧形象地嬉皮笑臉地大喊田七 這是孩子們最活潑的時刻，也我們是最開心最瘋狂的一幕 ;下雨了孩子 們都堅持來上課，這是對知識的渴望而風雨無阻，做老師的又怎能不 感動呢?看到那些沒帶雨傘或沒有傘的孩子淋著雨狂奔到教室，我就借 機會鼓勵他們命運就如同手中的掌紋，無論有多曲折，始終掌握在自 己手中。所以，孩子們，沒有雨傘的你們必須努力奔跑 !要把握自己的命運 看著孩子們似懂非懂地重重地點頭， 那一雙雙澄澈靈動的眼睛告訴我， 他們正在成長所有的這些再想想這七天的勞累又算什么呢，天再 高又怎樣，踮起腳尖，就更接近陽光，千帆過盡我已蛻變得成熟了穩(wěn) 重了，這已足矣。突然想起孩子們?yōu)槲覀兂哪鞘琢钊寺錅I的歌 :我不知道你是誰， 我卻知道你為了誰，為了誰，為了秋的收獲