人教部編版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第一學(xué)期期末考試復(fù)習(xí)質(zhì)量綜合檢測(cè)試題測(cè)試卷 (46)

1、部編版五年級(jí)語(yǔ)文第一學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)試卷題號(hào)一二三四五六七書(shū)寫分總分得分一、字詞俱樂(lè)部。（12 分）1.用“”標(biāo)出加點(diǎn)字的正確讀音。（8 分）機(jī)械（jiè xiè）損壞（sn n） 狼狽（bi bèi） 擰開(kāi)（nn nín）角落（jio jué）擔(dān)心（dn dàn） 富庶（zhé shù） 淳樸（ ú） 2.照樣子，在下面的括號(hào)里填寫恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（4 分）例：風(fēng)在花園里（捉迷藏）樹(shù)葉在枝頭（） 雪 花 在 空 中（） 百靈鳥(niǎo)在樹(shù)林里（） 魚(yú)在小河里（） 二、句子訓(xùn)練營(yíng)。（16 分）1. 父親很疼我。父親管

2、教我很嚴(yán)。（用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)連成一句話）（2 分）2. 野雞媽媽說(shuō)：“看樣子我的小野雞是孵不出來(lái)了?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）（2 分）3. 照樣子，仿寫句子。（4 分）（1） 我喜歡那份寧?kù)o淡遠(yuǎn)，我喜歡那沒(méi)有喧嘩的光和熱。我喜歡 ，我喜歡 。（2） 沉沉夜霧中冒出一枚黑點(diǎn)，它好似一個(gè)幽靈，又仿佛一座山峰。沉沉夜霧中冒出 ， 它好似 ， 又仿佛 。64. 補(bǔ)全詩(shī)句。(4 分)（1） ，飛入尋常百姓家。（2） ，惜別潺湲一夜聲。（3） 欲把西湖比西子， 。（4） 返景入深林， 。5.生活鏈接。（4 分）（1） 水資源已經(jīng)十分緊缺，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一條廣告語(yǔ)，提醒大家節(jié)約用水。（2） 校園安全十分重要，請(qǐng)你為學(xué)校的教學(xué)樓

3、樓道設(shè)計(jì)一條提示語(yǔ)，提醒大家注意安全。三、精彩課文感悟。（9 分）1. 一個(gè)蘋果這篇課文以為線索，歌頌了 ；學(xué)完雅魯藏布大峽谷，我知道了世界最高的山峰是 ，世界最深的峽谷是 。2. 課文獻(xiàn)你一束花中， 機(jī)場(chǎng)的那位女服務(wù)員手中那束鮮花充滿了對(duì)失敗者的 和 。 女 服 務(wù) 員 的 話 讓 我 明 白 了 ： 。3. 課文 鳥(niǎo)兒的偵察報(bào)告 中， 鳥(niǎo)兒向我發(fā)了 份報(bào)告， 報(bào)告的目的是 。四、口語(yǔ)交際。（7 分）圖中小朋友的想法正確嗎？我們?cè)鯓硬拍茏屪约旱膲簹q錢花得更有意義呢？談?wù)勛约?的想法。五、課內(nèi)欣賞。（15 分） 片段 A她看著兩個(gè)臉色蒼白的兒女，急忙從廚房中取出一盞油燈放在桌上。“瞧，先生們，

4、這盞燈亮些。”說(shuō)著輕輕把蠟燭吹熄。一場(chǎng)危機(jī)似乎過(guò)去了1. 從“急忙”一詞，可以看出伯瑙德夫人在想什么？（3 分）2. 從“輕輕”這個(gè)詞你體會(huì)到了什么？（3 分）3. “一場(chǎng)危機(jī)似乎過(guò)去了”，這里為什么要用“似乎”這個(gè)詞語(yǔ)？（3 分）片段 B這時(shí)候，兒子雅克慢慢地站起來(lái)，“天真冷，我到柴房去搬些柴來(lái)生個(gè)火吧?！闭f(shuō)著伸手端起燭臺(tái)朝門口走去，房子頓時(shí)暗了下來(lái)。中尉快步趕上前，厲聲喝道：“你不用燈就不行嗎？”一手把燭臺(tái)奪回。孩子是懂事的，他知道，厄運(yùn)即將到來(lái)了，但在斗爭(zhēng)的最后階段，自己必須在場(chǎng)。他從 容地搬回一捆木柴，生了火，默默地坐待最后的時(shí)刻。1從加點(diǎn)的這些詞中，你體會(huì)到了什么？（3 分）2.“最

5、后的時(shí)刻”指什么？（3 分）六、課外導(dǎo)航。(11 分)一棵樹(shù)上的兩種果實(shí)有兩戶人家相鄰而居，以院墻相隔，墻東栽了一棵石榴樹(shù)，墻西栽了一棵櫻桃樹(shù)。開(kāi)花 時(shí)節(jié)，姹紫嫣紅，分外妖嬈。時(shí)間久了，兩棵樹(shù)的枝條開(kāi)始向外生長(zhǎng)，逐漸蔓過(guò)了院墻的界限，石榴樹(shù)的枝條伸向了 墻西，而櫻桃樹(shù)的枝條也悄無(wú)聲息地伸進(jìn)了東鄰。又到了開(kāi)花時(shí)節(jié)，東家開(kāi)始給石榴樹(shù)打藥了，因?yàn)槭駱?shù)上生了許多的蟲(chóng)子。他給石榴 樹(shù)打完藥，仔細(xì)觀察了一番，竟然發(fā)現(xiàn)櫻桃樹(shù)蔓過(guò)來(lái)的枝條上也有害蟲(chóng)。他想了想，覺(jué)得這 可能是因?yàn)樽约业氖駱?shù)引起的。于是，他重新配了藥，沿著蔓過(guò)來(lái)的枝條將藥打在櫻桃樹(shù) 上。過(guò)了幾天，他發(fā)現(xiàn)所有的害蟲(chóng)消失得無(wú)影無(wú)蹤，他感到快樂(lè)。一

6、場(chǎng)大風(fēng)后，殘花遍地，西家人動(dòng)手給櫻桃樹(shù)破損的枝條進(jìn)行了捆綁。捆綁完時(shí)，忽然發(fā)現(xiàn)越過(guò)院墻的石榴樹(shù)也是體無(wú)完膚。他想，東家的主人可能出差了，要是幾天后才回來(lái)， 石榴樹(shù)也許就會(huì)錯(cuò)過(guò)了花期。他沒(méi)多想，也將石榴樹(shù)的殘枝進(jìn)行了修理。幾天之后，兩棵樹(shù)又是一片生機(jī)盎然。果實(shí)成熟的季節(jié)到了，東家的孩子吃了自己家的石榴后，看見(jiàn)了蔓過(guò)來(lái)的櫻桃，他哭著要吃。西家的主人聽(tīng)見(jiàn)了，對(duì)東家的主人說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，你揀大的給孩子摘些吧！”東家的主人覺(jué)得過(guò)意不去，便將自家的石榴摘下許多，送給了西家。這兩家人和睦相處，種了一棵樹(shù)，卻吃到兩種果實(shí)，因此特別高興。幾個(gè)月后，換了新住戶。起先是東家覺(jué)得西家的樹(shù)枝礙事，便拿起剪刀把蔓過(guò)來(lái)的樹(shù)

7、枝剪了個(gè)精光，而西家覺(jué)得東家在找自己的事兒，索性趁他家沒(méi)人時(shí)，打落了東家樹(shù)上正在綻 放的花。秋天，該是果實(shí)成熟的季節(jié)了，兩家的樹(shù)枝上光禿禿的，只有幾片殘葉在秋風(fēng)中訴說(shuō)著 凄涼。生命本是一棵華美的樹(shù)。如果我們想使自己的生命同時(shí)擁有兩種果實(shí)，那么，你就該允 許別人的枝條伸到自己的世界里，同時(shí)，你也要學(xué)會(huì)將自己的成果奉送到別人的面前。1. 聯(lián)系上下文，解釋下列詞語(yǔ)。（4 分）姹紫嫣紅： 體無(wú)完膚： 2. 請(qǐng)你用“”畫出文中的一個(gè)比喻句。（3 分）3. 還是原來(lái)的兩棵樹(shù)，為什么換了新住戶以后，反差會(huì)這么大？（4 分）七、習(xí)作園地（作文紙自備）。（30 分）在生活中，盡管我們不能輕言放棄，但是有些東西還

8、是需要放棄的，比如在學(xué)習(xí)和娛樂(lè)之間，在上課與上網(wǎng)之間，在漂亮的衣服與減輕父母負(fù)擔(dān)之間都需要我們學(xué)會(huì)選擇，學(xué)會(huì)放棄。請(qǐng)以“學(xué)會(huì)放棄”為題寫一篇作文，文體不限，400 字左右。參考答案一、1.xièsnbèinngjiodnshùú 2.微笑飛舞唱歌嬉戲二、3.（1）春天的姹紫嫣紅夏天的熱情奔放（2）一絲亮光一個(gè)天外來(lái)物一座燈塔三、1.“一個(gè)蘋果”志愿軍戰(zhàn)士之間相互關(guān)愛(ài)的真摯感情珠穆朗瑪峰雅魯藏布大峽谷2.理解鼓勵(lì)誰(shuí)都不能避免失敗，要正視失敗，才能創(chuàng)造成功的未來(lái)3.四大聲呼吁“還給鳥(niǎo)兒一片潔凈的天空” 五、片段 A：1. 她在想趕緊把蠟燭拿走，不然后果不堪設(shè)想。2. 體會(huì)到伯瑙德夫人很沉著，很鎮(zhèn)靜。3