大班數(shù)學(xué)公開課教案及教學(xué)反思《狗熊分餅》

1、大班數(shù)學(xué)公開課教案及教學(xué)反思狗熊分餅 【活動目標(biāo)】1.嘗試對圓形、正方形、長方形舉行二等分，知道部分小于整體，整體大于部分。2.在為狗熊分餅的過程中體驗協(xié)助動物伴侶的歡樂。【活動預(yù)備】學(xué)問預(yù)備：幼兒認(rèn)識故事兩只笨狗熊以及頻繁的幾何圖形。材料預(yù)備：圓形、正方形、長方形若干，剪刀、水彩筆、操作練習(xí)紙人手一份，展示架，ppt(演示文稿)6張?！净顒舆^程】一、故事導(dǎo)入師：小伴侶都聽過兩只笨狗熊的故事。大黑和小黑由于不會公正地分餅，那個餅差點被狐貍大嬸吃完，所以他們想學(xué)會公正分餅的辦法。你們看，大黑和小黑來了。(出示pptl。)師：你們能幫幫大黑和小黑嗎?我們一起來看看，大黑和小黑帶來了哪些不同外形的

2、餅 ?(出示ppt2。)二、學(xué)習(xí)二等分(一)學(xué)習(xí)分圓形的 餅 。1.請個別幼兒幫小熊把圓餅分成一樣大小的兩份。師：誰情愿來協(xié)助大黑和小黑將這個圓餅分成大小一樣的兩份?(個別幼兒操作，老師不加任何提醒。)2.集體驗證幼兒的分法是否正確。(引導(dǎo)幼兒發(fā)覺可采納重疊的辦法驗證。)師：大家一起來看看他是怎么分的。你們覺得他的分法正確嗎?為什么?誰有不同看法?你是怎么分的?3.老師小結(jié)。師：本來把一個圓餅對折可分成相等的兩份，外形一樣、大小也一樣就是二等分。等分出來的一份比本來的小，本來的比分出來的一份要大。(出示ppt3。)(二)學(xué)習(xí)分正方形、長方形的 餅 。1.引出任務(wù)。師：大黑和小黑學(xué)會了圓形 餅

3、的分法，可還是不會分其他外形的 餅 。我們再來教教他們，好嗎?師：這里有一些正方形、長方形的 餅 ，請小伴侶找一塊 餅 分一分，要想方法分成一樣大小?？啥嘞霂追N分法，分好后用筆和紙記錄一下。(幼兒操作，老師重點關(guān)注幼兒是否能將 餅 分成一樣大小的兩份，是否能用與別人不一樣的辦法分 餅 。)2.溝通、研究。師：你分的是什么外形的 餅 ，怎么分的?怎么知道分得是不是一樣大?還有誰也是分 外形的 餅 的?你用了什么辦法?(先溝通正方形 餅 的分法出示ppt4，后溝通長方形 餅 的分法出示ppt5。)老師小結(jié)。師：要知道正方形的 餅 、長方形的 餅 分成兩份后是不是一樣大，可以通過邊對邊、角對角、上下

4、左右對稱、重疊等辦法舉行比較。三、找出二等分的禮物1.交代任務(wù)。師：大黑和小黑在大家的協(xié)助下學(xué)習(xí)了二等分的辦法。下面是一張大黑和小黑帶來的禮物單，( 本文來源:屈,老;師教案.網(wǎng) )大黑和小黑要考考你們，看看你們能不能把二等分的禮物找出來。(出示ppt6。)2.幼兒在人手一份的操作練習(xí)紙上找出二等分的禮物。3.集體溝通、驗證。師：你找到哪幾種二等分的禮物?為什么你認(rèn)為這些禮物是二等分的呢?師：我們一起來驗證一下。(老師點擊ppt6上的每件禮物，假如是二等分的，電腦會把禮物自動圈起來，并發(fā)出好聽的聲音;假如不是二等分的則不會圈起來，而且會發(fā)出爆炸聲。)四、延長活動師：今日，我們教會了大黑和小黑二

5、等分的本事，興奮不興奮?你們的本事真大!其實除了這些圖形，還有許多其他的圖形，如三角形、梯形等也可以二等分，甚至還可以四等分、八等分呢。我把材料放在區(qū)角中，你們可以繼續(xù)動腦筋試一試。【活動反思】該活動符合大班幼兒年齡特點，以幫狗熊分餅的故事情節(jié)貫通始終，環(huán)節(jié)清楚，由淺入深，按部就班。第一環(huán)節(jié)以故事引發(fā)幼兒用二等分的辦法協(xié)助小熊分餅。其次環(huán)節(jié)是本次活動的重點，主要采納個別、小組、集體學(xué)習(xí)的方式讓幼兒將各種圖形二等分，并發(fā)覺、溝通不同的二等分辦法。第三環(huán)節(jié)是找出二等分的禮物，鞏固幼兒對二等分的熟悉。因囫圇活動用故事貫通，并陪同著多媒體的演示，所以幼兒愛好特殊高，每個孩子都能夠樂觀參加活動。我認(rèn)為該活動有以下三個方面值得絕對：1.內(nèi)容貼近生活。2.形式靈便。3.材料新穎。讓幼兒開心地舉行學(xué)習(xí)，體現(xiàn)了玩中學(xué)，學(xué)中玩。本次活動的不足之處是：我讓幼兒辨認(rèn)禮物單上二等分的 實物 ，結(jié)果幼兒往往顧此失彼，有的只看左右而忽視上下，有的只看上下而忽視左右，有的只看外形而忽視大小，還有的關(guān)注不到圖案的細(xì)微差別。因此，在這個環(huán)節(jié)中幼兒的出錯率相對較高，這解釋幼兒還沒有真正理解二等分的概念。幼兒