大班數(shù)學(xué)教案《認(rèn)識(shí)時(shí)鐘》

1、大班數(shù)學(xué)教案認(rèn)識(shí)時(shí)鐘 活動(dòng)目標(biāo)1.初步了解時(shí)針、分針之間的關(guān)系,把握整點(diǎn)、半點(diǎn)并知道其邏輯,結(jié)合日常生活理解時(shí)鐘的用途。2.培養(yǎng)觀看力、思維力、動(dòng)手能力及大膽嘗試精神。3.培養(yǎng)幼兒天天及時(shí)來園,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。4.進(jìn)展目測(cè)力、推斷力。5.培養(yǎng)觀看、比較和反應(yīng)能力?；顒?dòng)預(yù)備1.課件ppt(反映幼兒一日生活內(nèi)容的(起床、上學(xué)、午飯、午睡等),時(shí)鐘演化過程。)2.人手一只可以撥動(dòng)的小時(shí)鐘。3.空白的鐘面每位幼兒一份活動(dòng)過程一、謎語引出課題小小圓形運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，三個(gè)選手競(jìng)賽忙，跑的路程有長(zhǎng)短，最后時(shí)光一個(gè)樣。這是什么呀?請(qǐng)小伴侶們一起猜一猜。二、觀看活動(dòng)老師：今日我們一起來熟悉時(shí)鐘通過觀看活動(dòng)比較鐘表上

2、時(shí)針、分針的不同,熟悉12個(gè)數(shù)字以及數(shù)字的羅列位置。提問：1.每只鐘面上都有什么?2.比比看,兩根針什么地方不一樣?(長(zhǎng)短、粗細(xì)之分)它們的名稱叫什么?(了解時(shí)針、分針的名稱)3.鐘面上的數(shù)字羅列位置是怎樣的?(熟悉典型的幾個(gè)數(shù)字位置12、9、3、6)三、幼兒第一次嘗試活動(dòng)讓幼兒理解并把握分針、時(shí)針與數(shù)字的關(guān)系(幼兒人手一只時(shí)鐘)提問:1.請(qǐng)小伴侶看一看鐘面上時(shí)針和分針都指在哪一個(gè)數(shù)字上?(12上)2.請(qǐng)小伴侶把時(shí)針從12撥到1上,看一看分針有什么變幻?(分針從12走一圈又回到12)3.小伴侶自己撥鐘試一試,然后把你的發(fā)覺告知大家。(老師課件操作)4.得出結(jié)論:當(dāng)初針走一個(gè)數(shù)字(一格),分針就

3、要走12個(gè)數(shù)字(一圈),這就是一小時(shí)。四、熟悉整點(diǎn),尋覓和發(fā)覺它們之間的邏輯。建立正確概念這是幾點(diǎn)你們知道嗎1.老師課件演示，讓幼兒觀看三只鐘2.提問:三只鐘有什么地方不一樣?它們分離代表幾點(diǎn)鐘?整點(diǎn)時(shí),分針總是指在哪里?想一想,2點(diǎn)整時(shí),時(shí)針應(yīng)在哪個(gè)數(shù)字上,分針應(yīng)在哪個(gè)數(shù)字上?3.教師歸納:整點(diǎn)時(shí),時(shí)針指在一個(gè)數(shù)字上,分針總是指在12上五、協(xié)助幼兒理解時(shí)鐘的功能,重點(diǎn)解釋時(shí)鐘與人類生活的關(guān)系1.提問:小伴侶,你們家里有鐘嗎?你還在什么地方看見過鐘?為什么那么多的地方都要用到鐘呢? 文章.出自屈教師教案網(wǎng). (啟發(fā)幼兒通過明明開心的一天來理解鐘的用途)小伴侶其次次嘗試練習(xí):結(jié)合日常生活撥出整點(diǎn),小組中的幼兒相互檢查精確與否,并說一說時(shí)針、分針指向的數(shù)字。2.老師歸納:時(shí)鐘和手表都是計(jì)時(shí)工具,它可以告知人們,現(xiàn)在是什么時(shí)光了,應(yīng)當(dāng)干什么事情了;它可以協(xié)助人們形成良好的生活習(xí)慣,鐘是人類的好伴侶。小伴侶熟悉了鐘,可以按時(shí)起床,按時(shí)上幼兒園。教師可以按照鐘上的時(shí)光按時(shí)上課,按時(shí)做嬉戲,按時(shí)讓